12我的受教育權（下）學習目標1、情感、態度與價值觀：認識受教育權是公民的一項基本權利，了解我國法律對義務教育的規定，知道公民的受教育權不容侵犯。（重點）2、能力目標：理解受教育是公民的基本權利和義務，了解我國法律對義務教育的規定，結合自己身邊實例，學會運用法律武器維護自己受教育的權利。（難點）3、知識目標：掌握受教育是公民的一項基本權利和義務。【自主學習】深度預習 41 48 頁,用雙色畫出教材要點并完成下列習題：1、受教育權的主要內容有哪些？ 2、為什么說受教育既是公民的權利，又是公民的義務? 3、青少年應如何履行受教育義務？ 【合作探究】1、 閱讀教材45-46頁“林玲”材料，分析回答材料后的問題。（將答案寫在課本上）2、 閱讀教材47-48頁“兩個討論題”。（將答案寫在課本上）3、閱讀教材48頁“王倩”材料，分析回答材料后的問題。（將答案寫在課本上）【訓練反饋】一、選擇題 1、小紅和小剛是孿生姐弟，小學畢業后，小紅的媽媽說：“小紅是女孩子，讀了書也沒有什么用。，盡管小紅再三要求繼續上學，小紅的媽媽還是不讓，只讓小剛上初中讀書，小紅媽媽的做法，主要侵犯了小紅的 ( ) a人格尊嚴 b人身自由 c。受教育權 d自主選擇權2、正在上八年級的小麗因學習成績不好，逃學在家，在其父母的耐心說服下，小麗回到了學校堅持學習，小麗父母的做法履行了 ( ) a使適齡子女按時人學的義務 b保證適齡子女接受規定年限的義務教育 c維護學校的教學秩序 d尊師重教 3、下列既是公民享有的權利，又是公民必須履行的義務的是 ( ) a受教育 b。依法納稅 c宗教信仰 d維護國家安全， 4、正在接受義務教育的學生應當履行的受教育義務主要有 ( ) 按時入學接受義務勞動接受規定年限的義務教育遵規守紀，努力完成學習任務 a b c 。d 5、正在上八年級的小麗因學習成績不好，逃學在家，在其父母的耐心說服下，小麗回到了學校堅持學習，小麗父母的做法履行了 ( ) a使適齡子女按時人學的義務 b保證適齡子女接受規定年限的義務教育 c維護學校的教學秩序 d尊師重教 【拓展延伸】根據下列材料，回答問題。1、生活中，侵犯中學生受教育權的現象和行為時有發生，有的學校校舍危險不能上課，有的學生活動場所被出租當倉庫，有的學校停課組織學生參加商業慶典等活動，有的不法分子擾亂學校秩序妨礙學生學習等等。 (1)你還知道哪些侵犯中學生受教育權的現象和行為? (2)請與同學們討論：當出現侵犯中學生受教育權的現象和行為時，應該怎樣做? 2、泰勒斯是古希臘著名的哲學家。傳說一個商人在大街上看到他衣衫襤褸、面容憔悴， 像個乞丐，挖苦說：“泰勒斯，人們都說你是一個知識淵博的哲學家，可是你的知識能給 你帶來什么呢?是金子還是面包?你現在這樣寒酸，足以證明知識那玩意兒只能給你帶來貧窮!泰勒斯反駁說：“我不許你利用我的貧窮來貶低知識的作用，咱們走著瞧，我會用事實來教訓你的?！睉{借著豐富的數學、天文學和農業知識，他斷定第二年橄欖會大豐收，于是他用低價提前租下了附近所有的橄欖榨油器。第二年，橄欖果然大豐收，他于是高價出租榨油器，發了大財。那位挖苦泰勒斯的商人也不得不擠在租用榨油器的人群中，泰勒斯一見到他，便說：“高貴的富翁，看到了吧!這些榨油器都是我用知識弄到手的。如果我想發財，只要略施小計就可隨手得到但是我追