吉利小學2010學年第二學期科技節活動方案一、活動目的：以推動我校科技創新教育活動為主旨，以發揚我校科技特色教育品牌為重點，以科技創新為主題，通過舉辦科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。二、活動主題：動手又動腦，參與且快樂科學在我心中，創新伴我成長三、科技節活動安排（一）科技節活動時間 ：5月 （二）科技節開幕式開幕式時間：5月15日（三）2010學年科技節活動項目：1、科技節展示臺（1）班級板報競賽：以弘揚科學精神為主，做好宣傳。（大隊部負責評比）（2）小制作競賽：一年級（折紙拼圖）、二年級（紙杯造型）、三年級（蛋偶制作）、四年級（易拉罐制作）、五年級（雪碧瓶制作）、六年級（果品制作）。班內組織競賽，每班報送5件優秀作品參加學校競賽。2、科普競賽：（1）全校學生積極創作“科學想象畫”，每個班級報送3件優秀作品參加學校評比。（2）全校學生積極參與科學小論文的撰寫，每班報送10篇優秀論文參加校內外評比。3、科普知識講座。4綜合實踐活動一至四年級負責種植各類蔬菜，地點在學校伙食房內的菜園。五六年級負責養護學校的延河的綠色植物。四、獎勵措施：1、各單項比賽均設一、二、三等獎若干名。2、集體比賽亦設一、二、三等獎若干名3、根據各班單項獎得分加上集體積分累計總得分，評出優秀組織獎若干名。六、閉幕式：閉幕式時間：待定頒獎：表彰科技節獲獎班級及個人特色主題節吉利小學科技節活動方案2010學年第一學期一、指導思想：科技活動旨通過豐富多彩、動手動腦、寓教于樂的科技教育和科普活動，弘揚科學精神，普及科學知識，引導廣大青少年學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的正確觀念，培養觀察能力、動手能力、獨立思考能力和表達能力。為我校形成良好的青少年科技教育環境，全面推進學校素質教育，進一步培養學生的科技創新精神和科學實踐能力。二、活動內容：推廣宣傳科普知識，聽講科學家的故事、畫一張科學幻想畫、勞技制作大賽、科技小論文或調查報告評比、生活用品小制作小創意比賽、科學知識競賽等。三、參加對象16年級全體學生四、活動時間2010年11月16日11月20日五、活動要求1、堅持全員參與，通過豐富多彩、動手動腦、寓教于樂的科技教育和科普活動，既讓每個學生在活動種得到鍛煉和發展，又要注意參加項目的質量，確保本次校科技節活動順利進行。2、體現特色，注重實效，突出個性發展。以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性，發揮創造性，突出每個班級的特色發展。3、做到分工負責、責任明確，準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各項目負責人要盡職盡責，籌劃好賽程，有始有終，注意各個項目的資料收集工作。六、活動安排1、11月16日舉行“科技節”開幕式，由少先隊大隊部向全體學生提出倡議書。2、營造校園良好的氛圍。利用校園廣播、電視、網絡等媒體開設“科普知識”欄目，出好宣傳櫥窗。校園廣播科學家的故事。具體時間:11月16日-11月20日3、畫一張科學幻想畫。一、二年級學生人人畫畫，與之同時每班推薦5幅作品參加校級比賽。具體時間：11月22日（周一）班隊課4、科學知識競賽。三至六年級學生人人參與。具體時間：11月23日（周二）下午最后一節課。5、生活用品小制作小創意比賽。三、四年級學生人人參加。比賽具體時間：11月22日（周一）班隊課。11月22日每班推薦5名學生作品參加校級評比。6、科技小論文或調查報告。五、六年級學生人人參與。活動具體時間：11月22日（周一）班隊課。11月22日每班交5份學生作品參加校級評比。（小論文或調查報告內容：水污染、空氣污染、怎樣處理垃圾等。要求班主任事先告知學生收集好資料，比賽當天課堂上完成）五、總結評比 1、各班主任可以根據比賽的內容和參賽的人員在班級中自設立獎項，目的在于鼓勵學生投入到科技節活動中去。2、根據班級活動的開展與參與成績，評選出科技之星、科技節優勝個人、優勝班級若干名。 南莊吉利小學 教導處2010年11月10日附:活動名稱負責人員開幕式少先隊、校長宣傳櫥窗王鴻樂廣播陳小福