甘肅省肅南縣第一中學2014-2015學年高一語文上學期10月月考試題一、(每小題3分，共15分)1下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是()a吞噬(sh) 倒坍(tn) 穿鑿(zu) 忖度(cn du)b愕然() 內帷(wi) 粗獷(un) 惶悚(hun sn)c愜意(qi) 藏匿(n) 戕害(qin) 盥漱(un sh)d甲胄(zhu) 勒死(li) 諢名(hn) 紈绔(wn ku)2下列各組詞語的寫法都正確的一組是()a吝嗇 隱秘 震憾 惟妙惟肖b戳穿 催毀 忙祿 煙熏火潦c國藉 油膩 肅穆 湮沒無聞d功勛 詛咒 裝飾 繃緊心弦3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()他忘不了那一段_的往事，也忘不了曾經幫助過他的人。各高校要在現有基礎上，_大學生心理健康預警機制，開設心理健康選修課。在現代文明社會中，人的生存權利是最基本的人權，維護人的生命安全是所有社會規范的一道底線，任何逐利的_，都不能越過這道底線。_投資股票比投資開放式基金風險大得多，還是有不少人選擇投資投票。a辛酸 健全 沖動 盡管b心酸 健全 沖動 雖然c辛酸 建立 激動 雖然d心酸 建立 激動 盡管4下列各句中，加點成語使用正確的一句是()a陸源污染物排海嚴重，人們對我國的河口、海灣和濕地等生態系統的健康狀況感到痛心疾首。b在美國洛杉磯舉行的世界唱片“全景式”大獎格萊美獎頒獎典禮上，美籍華裔鋼琴演奏家陳克蘭不孚眾望，獲得最佳樂器獨奏獎。c美國殘疾老太瑪格麗特開槍趕走劫匪，反遭巨額索賠，法庭將于下月開始審理這樁不可理喻的案件。d在屯蘭礦“222”特別重大瓦斯事故調查組會議上，省長王君在向屯蘭煤礦遇難礦工家屬道歉時，談到遇難和受傷礦工不禁潸然淚下。5把下面幾個句子組成上下銜接、語意連貫的一段話，最恰當的一項是()立秋至處暑，秋陽肆虐，溫度較高，加之時有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點。秋季的氣候是處于“陽消陰長”的過渡階段。故有“秋老虎”之說。“白露”過后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風感冒，許多舊病也易復發。被稱為“多事之秋”。因此，秋季養生在對精神情志、飲食起居、運動導引等方面進行調攝時，應注重一個“和”字。由于人體的生理活動與自然環境變化相適應，體內陰陽雙方也隨之發生改變。a bc d二、(每小題3分，共9分)閱讀下面的文字，完成68題。人與生物圈計劃人與生物圈計劃中國有，世界其他國家也有。目的是尋求同一個答案。為什么人們在享受自己獲得的和創造的財富時，會時時受到大自然的種種懲罰？因為人類在土壤侵蝕、沙漠化、濫伐森林、越來越多的物種滅絕、環境污染等所導致的生態系統退化中，已經意識到能登月球、造核武器的人類，還沒有真正揭開人與生物圈之間的秘密。也許正是這個緣故，聯合國針對全球日益嚴重的人口、資源和環境的挑戰，以保護人類賴以生存的地球環境為宗旨的人與生物圈計劃，格外受到世界各國的擁護和支持，這項松散的政府間科學計劃自1971年開始實施以來，已經在100多個國家和地區開展了數千個實地科研項目，有數萬人參加了有關的培訓活動。作為該計劃理事國之一的中國，自1972年參加起就抱著極大的熱情。國務院于1978年正式批準成立了相應的計劃組織實施結構uiy與生物圈國家委員會。迄今全國有37個有關項目列入中國人與生物圈計劃，6個國家級自然保護區批準加入國際生物圈保護區網。人與生物圈計劃已經成為跨地域、跨國界聯系百余個國家和地區，專家學者運用生態學方法，研究人與環境相互關系的紐帶，已經是為生物圈資源合理利用和保護提供多學科、多領域依據的窗口。在我國長白山實施的溫帶森林生態系統研究計劃，可以說是這種紐帶和窗口的一個縮影。中國吉林省長白山，有個面積為20多公頃的林區，植被沒有經受太大的干擾，從山巖裸露、白雪皚皚的山巔，到針闊混交、林木遮天的山嶺，十分明顯的植被垂直帶變化，沒有夾雜人為的痕跡，是大自然創造的一個完整的東北亞山地生態系統。這里沒有森林病蟲害，眾多的物種以最佳的形式和諧協調地生存。長白山優化森林結構，正好成為歐洲病態森林最佳參照模式地。各國專家希望從歐亞大陸北半部山地生態系統典范的長白山自然保護區得到啟示，以查清歐美“森林死亡”的原因，制定有效的控制對策，中國專家希望通過研究優化生態系統的結構、功能和生產力，揭開大自然更多的秘密，以尋找適合中國國情的林業之路。中外專家的希望，便成為國際間合作和交流的基礎。6第一段中的“秘密”一詞具體指的是()a指人類為什么會受到自然的懲罰。b指人類獲得和創造了財富還會受到懲罰的原因。c指人類應怎樣在維持生態平衡的同時來獲得發展。d指人類搞經濟建設怎樣才能和環境相適應。7關于“人與生物圈計劃”，下列說明不符合原文的一項是()a這是一個松散的政府間科學計劃，旨在保護人類賴以生存的地球環境。b這個計劃已經成為專家學者研究人與環境相互關系的紐帶和為生物圈資源的合理利用和保護提供多方面依據的窗口。c中國，作為該計劃的理事國之一，自從加入起就熱衷于此計劃的實施。1978年成立了uiy與生物圈國家委員會，迄今有37個有關項目列入中國人與生物圈計劃，6個國家級自然保護區加入國際生物圈保護區網。d這個計劃自1971年開始實施以來，已經在100多個國家和地區開展了數千個實地科研項目，有數萬人參加了活動。8下列說法不符合原文意思的一項是()a人與生物圈計劃有益于國際交流，有益于生物圈資源的保護與利用。b長白山優化森林結構也許是歐洲病態森林最佳參照模式。c人與生物圈計劃對于人類賴以生存的地球環境確有重大作用。d中國人與生物圈計劃在行動。三、(12分，每小題4分)閱讀下面的文言文，完成912題。荀卿論蘇軾嘗讀孔子世家，觀其言語文章，循循莫不有規矩，不敢放言高論，言必稱先王，然后知圣人憂天下之深也。茫乎不知其畔岸，而非遠也；浩乎不知其津涯，而非深也。其所言者，匹夫匹婦之所共知；而其所行者，圣人有所不能盡也。嗚呼！是亦足矣。使后世有能盡其說者，雖為圣人無難，而不能者，不失為寡過而已矣。子路之勇，子貢之辯，冉有之知，此三者，皆天下之所謂難能而可貴者也。然三子者，每不為夫子之所悅，顏淵默然不見其所能，若無以異于眾人者，而夫子亟稱之，且夫學圣人者，豈必其言之云爾哉，亦觀其意之所向而已。夫子以為后世必有不能行其說者矣，必有竊其說而為不義者矣。是故其言平易正直，而不敢為非常可喜之論，要在于不可易也。昔者常怪李斯事荀卿，既而焚滅其書，大變古先圣王之法，于其師之道，不啻若寇仇。及今觀荀卿之書，然后知李斯之所以事秦者，皆出于荀卿，而不足怪也。荀卿者，喜為異說而不讓，敢為高論而不顧者也。其言愚人之所驚，小人之所喜也。子思、孟軻，世之所謂賢人君子也。荀卿獨曰：“亂天下者，子思、孟軻也。”天下之人，如此其眾也；仁人義士，如此其多也。荀卿獨曰：“人性惡。桀、紂，性也。堯、舜，偽也。”由是觀之，意其為人必也剛愎不遜，而自許太過。彼李斯者，又特甚者耳。今夫小人之為不善，猶必有所顧忌，是以夏、商之亡，桀、紂之殘暴，而先王之法度、禮樂、刑政，猶未至于絕滅而不可考者，是桀、紂猶有所存而不敢盡廢也。彼李斯者，獨能奮而不顧，焚燒夫子之六經，烹滅三代之諸侯，破壞周公之井田，此亦必有所恃者矣。彼見其師歷詆天下之賢人，自是其愚，以為古先圣王皆無足法者。不知荀卿特以快一時之論，而荀卿亦不知其禍之至于此也。其父殺人報仇，其子必且行劫。荀卿明王道，述禮樂，而李斯以其學亂天下，其高談異論有以激之也。孔、孟之論，未嘗異也，而天下卒無有及者。茍天下果無有及者，則尚安以求異為哉！ (選自唐宋八大家散文讀本，有刪改)9對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()a浩乎不知其津涯涯：邊際b冉有之知 知：通“智”，智謀c要在于不可易也 易：輕視，看不起d此亦必有所恃者矣 恃：依仗10下列各組句子中，全都屬于作者否定荀卿的一組是()大變古先圣王之法喜為異說而不讓其言愚人之所驚，小人之所喜也焚燒夫子之六經其高談異論有以激之也荀卿明王道，述禮樂a b c d11下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()a孔子的主張博大精深，但通俗易懂，人們如果完全按照孔子的主張去做，想要成為一個圣人也不困難，即使不能做到，也會少犯錯誤。b子路、子貢、冉有都是天下人認為難得的人才，但這三人卻因為喜歡高談闊論而不被孔子喜歡，相反，寡言的顏淵卻深受孔子的喜愛。c李斯驕矜傲慢，擾亂天下，犯下“烹滅三代之諸侯，破壞周公之井田”等過錯，是因為受到他的老師荀卿高談異論的影響。d文章先寫孔子循規蹈矩，不敢放言高論，后寫荀卿喜為異說而毫不謙讓，敢發高論而不顧一切，這樣構成了對比，增強了文章的說服力。四、(24分)12把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)顏淵默然不見其所能，若無以異于眾人者，而夫子亟稱之。(4分)譯文：_ (2)由是觀之，意其為人必也剛愎不遜，而自許太過。(3分)譯文：_ (3)孔、孟之論，未嘗異也，而天下卒無有及者。(3分)譯文：_13閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分)玉樓春和吳見山韻吳文英闌干獨倚天涯客，心影暗凋風葉寂。千山秋入雨中青，一雁暮隨云去急。霜花強弄春顏色，相吊年光澆大白。海煙沈處倒殘霞，一杼鮫綃和淚織。注大白，酒名。(1)聯系全詞，說明首句中的“天涯客”是一個什么樣的形象。(4分)答：_ (2)詞的下闋“霜花強弄春顏色”句用了哪兩種修辭手法？有什么作用？(4分)答：_14補充下面的名句。(任選三個作答)(6分)(1)月明星稀，_。繞樹三匝，何枝可依？ (短歌行)昔我往矣，楊柳依依。今我來思，_。 (采薇)(2)知之者不如好知者，_。 (論語)四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而_。 (論語)(3)_，良藥苦口利于病。 (史記)智者千慮，必有一失；_，必有一得。 (史記)(4)_，哀民生之多艱。 (離騷)亦余心之所善兮，_。 (離騷)(5)凡事預則立，_。 (禮記)博學之，審問之，慎思之，_，篤行之。 (禮記)(6)世事洞明皆學問，_ 。 (紅樓夢)_，江月年年只相似。 (春江花月夜) 五、(12分)15看到右面的這幅圖片，你有何感想？請你就此圖寫一段文字表達你對父母的感情。(要求：至少運用一種修辭手法，不少于60字)(4分)答：_16提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“低碳經濟”下定義。(4分)(1)低碳經濟是一種新型的社會經濟發展模式。(2)低能耗、低排放是低碳經濟所具有的基本經濟特征。(3)能源的清潔開發與高效利用是實行低碳經濟的基礎。(4)這是可持續發展理念所提出的要求。低碳經濟是_17請根據下面四個省份經濟發展的數據統計表，在語段的橫線處填上合適的內容，使語意完整，語句連貫。(4分)省份項目山東省江蘇省河北省福建省國民生產總值(億元)30 073.7125 560.113 803.58 075.1增幅(%)14.514.815.015.1工業增加總值(億元)13 079.2212 473.554 652.63 980.73增幅(%)18.318.918.919.3固定資產投資總值(億元)9 959.019 163.035 682.93 863.01增幅(%)18.022.528.239.7山東省的經濟發展與兄弟省份相比，各項經濟指標在總值上均處領先地位，但_，所以，有人認為山東省應適當_，_，促進國民生產總值的增長。六、(18分)閱讀下面的文字，完成1821題。信仰(日本)武田泰淳將軍回到故鄉后和誰都沒見過面，鎮子上的人也不知道他回來。他是那樣的憔悴，以致人們即使遇見他也認不出來。他登上了一個有著古城墻的小山丘，那上面建有他的銅像。銅像后面是一條漂浮著水藻的黝黑的城壕。銅像手持軍刀，盛氣凌人地俯瞰全鎮。昔日的將軍一邊偷覷著自己的銅像，一邊默默地在那兒踱來踱去。現在，這銅像看上去仿佛變成了陌生人，顯得愚蠢可笑。盡管如此，他還是苦笑著，久久不愿離去。一天，銅像被幾個年輕人推倒了，在它還沒有被搬到別處以前，就這樣被遺棄在城壕邊上。它那僵硬的泛著青色的銅臉仰面朝天，依然傲氣十足。將軍撫摸了一下橫臥在地上的銅像，發現它比石頭還冰冷。隨意一瞥，他看見一個老太婆躬身蹲在銅像雪白的石座上。石座上放著一束鮮花：“這可是一個了不起的人物啊”老太婆對他說，但沒有留意對方是誰。他的兒子曾經在將軍指揮的師里服役。“因為那些遺骨啦，陣亡通知啦，全是靠不住的，靠得住的只有這位大人。”她告訴他說，她每天都來參拜銅像。“假如這位大人還健在的話，我兒子也會活著的；如果這位大人去世了，那么我的兒子也就死了。”昔日的將軍大吃一驚，不由得兩腿發軟，隨即從老太婆和銅像身邊走開了。自從那天起，他就怕遇見那老太婆。銅像尚未搬走，全身被泥水濺得骯臟不堪。將軍看到自己的化身竟然落得這般凄慘、丑陋，心里非常難受。他覺得自己這樣簡直是赤身裸體地躺在地上遭人恥笑，心想還不如干脆掉到城壕里去。銅像下面的泥土被雨水泡得松軟了，也許稍稍再把土刨開一些，銅像就會滑落下去。他背著人悄悄這樣做了。一天傍晚，銅像傾斜了，順著滿是枯草的斜坡滑下。隨之發出一聲沉悶的聲響，四周泛起白色的泡沫，銅像沉到了壕底。他直起酸痛的腰，茫然地俯視著又恢復了平靜的水面。猛然間，他被人重重地推了一下，向前跌倒了。“這可是你干的好事，天殺的！”暮色中站著那位老太婆。由于憤怒，她那瘦小的身軀不住地戰栗。“你想對這位大人怎么樣？對這位大人”老太婆詛咒他，并朝他吐唾沫，然后哭喊著跑下了小山丘。18面對銅像，將軍為什么苦笑？(4分)答：_19老太婆為什么對將軍的銅像頂禮膜拜？(4分)答：_20老太婆的兒子始終沒有出現，但他卻在小說中起著重要作用。試作簡要分析。(4分)答：_21歸納并概括這篇小說的主題。(6分)答：_七、寫作(60分)22閱讀下面的文字，根據要求作文。人類要面對自然，個人要面對社會，政府要面對群眾。古往今來，諸如成功、榮譽，挫折、困難，乃至災禍等等，無一不要人們面對。其時總會有人勇敢，有人怯懦；有人鎮定，有人慌亂；有人理智，有人糊涂。回顧成長歷程，瞻望人生前途，我們也已經并必將面對許許多多事情。請以“面對”為題，寫一篇作文。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。 要求立意自定，角度自選。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲。 4d“潸然淚下”形容淚流不止。a項“痛心疾首”意為痛恨到極點，可改為“痛心不已”；b項“不孚眾望”意為不能使群眾信服，可改為“不負眾望”；c項“不可理喻”意為不能設法用道理使他明白，形容蠻橫、固執、愚昧，可改為“匪夷所思” 。5a是總起句，放在開頭，分別從“秋老虎”和“多事之秋”兩個方面來說明秋天“陽消陰長”的氣候特點，兩句針對這些特點提醒人們要注意秋季養生，所以放在最后。兩句具有因果關系，在前，在后。在句中，“立秋至處暑”、“白露”等表示時間關系的詞語提示我們，在前，在后。而句具有因果關系，在前，在后；句同理。故選a項。6ca、b大同小異，從人類受懲罰的原因去分析，不全面。d側重于談人類怎樣適應環境，只是一個方面。7d應是有數萬人參加了培訓活動。8b文中說到“長白山優化森林結構，正好成為歐洲病態森林最佳參照模式地”可見作者的態度是肯定的，而不是“也許”“有可能”。9c易：更改、篡改。10a說的都是李斯，是對荀卿的肯定。11b原文沒有“這三人卻因為喜歡高談闊論而不被孔子喜歡”的信息。12(1)顏淵沉默寡言，沒有表現出他的才能，好像沒有與眾不同的地方，但是孔子多次稱贊他。(采分點：“默然”譯為“沉默寡言”，“若”譯為“好像”，“無以”譯為“沒有的地方”，“亟”譯為“多次”)(2)從這方面來看，料想他的為人必定剛愎自用，不知謙遜，贊揚自己太過分。(采分點：“是”譯為“這”，“意”譯為“料想”，“許”譯為“贊揚”、“肯定”)(3)孔、孟的言論，沒有標新立異，但天下始終沒有人趕得上他們。(采分點：“而”譯為“但是”，“卒”譯為“始終”，“及”譯為“趕得上”)參考譯文我曾讀史記孔子世家，看孔子的言論文章，沒有不循規蹈矩的，不敢放肆高論，而且說話一定要談到先王，我這才知道孔子作為圣人對天下的憂慮之深啊。(他說的一些道理，)好像茫茫無邊，但其實并不遙遠；好像浩瀚渾厚，沒有邊際，但其實并不深奧。他說的那些事情，普通人都如道，但實行起來，圣人也有做不到的地方。唉！能做到這樣就足夠了。假使后世有人能按照孔子說過而未做到的去做，想要成為一個圣人也不困難，即使不能做到，也會成為一個少犯錯誤的人啊。子路的勇敢，子貢的巧辯，冉有的智謀，這三個人，都是天下人認為難能可貴的人。但是這三個人，卻經常不被孔子喜歡。顏淵沉默寡言，沒有表現出他的才能，好像沒有與眾不同的地方，但是孔子多次稱贊他。其實，向圣人學習，難道只是要學會圣人是怎么說的嗎？也要觀察圣人心意的取向才行啊。孔子認為后世必定會有人不能執行他的學說，也必定會有人曲解他的學說而做不義的事。所以他的話通俗易懂，直來直去，而不敢做一些不同尋常而又值得炫耀的高論，主要是為了讓后人不好隨便篡改。過去常奇怪李斯師從于荀卿，后來又焚燒了老師荀卿的著作，完全改變了古代先圣先王的法度，對他的老師的理論主張，真可以說不過是當強盜、仇敵來看待。如今再來看荀卿的著作，然后就會明白李斯要到秦國做官，都是因為老師荀卿，這就不足為怪了。荀卿這個人，喜歡標新立異而毫不謙讓，敢發高論而不顧一切。他的話，愚蠢的人聽了為之震驚，品行不好的人聽了為之欣喜。子思、孟子，世人都稱他們是賢人君子。只有荀卿認為：“搞亂天下的人，就是子思、孟子。”天下的人，如此眾多；天下的仁人義士，也如此眾多。只有荀卿說：“人性本惡。夏桀、殷紂王所做的一切，表現的就是人的本性。而堯、舜所做的一切，就是一種偽裝。”從這方面來看，料想他的為人必定剛愎自用，不知謙遜，贊揚自己太過分。那位弟子李斯，在這方面又特別嚴重。現在看來，品行不好的人做一些壞事，都還是有所顧忌的，所以夏、商兩朝雖然滅亡，桀、紂兩君雖然殘暴，但上古賢明君主的法度、禮樂、刑政，還不至于達到滅絕而不可查考的地步，這說明桀、紂還是有所保存而不敢全部廢棄。而那個李斯，只有他驕矜傲慢不顧一切，焚燒了孔子的六經，誅殺了夏、商、周三代諸侯的后代，破壞了周公的井田制度，這種膽大