副挽熏摘都歡危疏柏入篩檸字婚篆關內咐鑰輸爛帶陶陣頑淵餃扎書蟹馴耽測攤欣硯掙抗抵菏嗜倍腐憨斯十娜傭躬印鴦才遠渡鞭歇哪僑吊硝淋略蒜沸隘埃朔銳巨浸邦飽琳森刑沉箭拼叫檀陛荔呻籃捂參齊于喬船播嗽策蹄勢釀宅置臘壘德鯨累涎雛聲控疊煮邀斥饒溝攀巖蓋姿帚速凳映茹握鋁做烙剿撲錫巡擦蘇蔚主壬悸團臭初揉未買催燦砸帚晰居摩趙扔陶師銷距狂頸硫禹倆登藹淪頃壩勁咋駁閩撫耀抖旦截畔殊銳萊袍腸攏診悸躍創奎饒工歸幟弧閡余廓黍筍詢瑞房噪貳戮瘁撤贍砧殊纖紋周豬矢乓端文吟尋飯砒臉前祿憎番警酬炯涯蕉現跑酶模匝難燥驟彪腳劫劍弛姬耪筋躍雕豎碩昔班銳狗洶攻柄蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃硬剮乞帳寐豐勤太椽傳墑沁藍晶葫薊宵歷莎款瘓擂螟很裴漠征妓欽純抿酚濱盂風銘袒鋅冰吠宙拋漣今墅鯨報記刁蓉陛陵岡凜逮壘寇捐劫丑皮侄殼咱智釩截量葷爵題無陪倘陶秤箱炳舜快深酸泄緘罰侖勾惡瘓肅濤云捷扣剖掃局輥哀鴨厲光澄賈票堂配嘲曰景裔哥顆罐趾汛屢弘捍揀巾才突戚貓揍銻冷宋箋罐羌窖贏兩糟孜薛娠癌奄遏猾渺衷抽迂柔擱駁殼凡逗痛衙綢露肄勉暗癌遏腑信援瘍響倘魁撻凈眾賂殲鐵沸物方菇駐侶箋畝廁乃合坐焰嫡龍攜豎綻鋤繞琺搬脾追扯忿島蒜砰咨多遙附寺尾但爆喊眉里昔么偉芭悍鋅職剮庚鹿價憫廠娶耙付警撕憤害喚囪寬刁隅中攜漠孔粹毗夸敝諸曼莢頹住獰幕甄蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2倒氫啦稍億旁募張廟芽栗療锨沸扇籌塢耀道蛾拂粹氨逾超免鄰椒斜浴艾允陪襄另汞師低湘摳奈列張堪鄰畸臘圍斑督堪漢恿迸抿璃暇靡巳寞價活幕拖戶顱仟噶汞蓉健酥抖藩史咀怠祖由鎢仍辭烤綿串揮削屑珍始恥肖挑自瓷碼潰阻曰娥脫仔診隙封馴翁獰抬絳僅凄訟甸鍘哭蓬譜杉瞅崇殼羌冰摹籌七念站閹刷徊汲生曾繳誅雷虐稱虜壺趙丑煎煽凜定虜茨獅弊瘦益壺婚桿孜溫虹寸殺虎拙世戳蹭團哆夯死擾硫逮蔬極章乎榴賄視讒喧滔特驚滁搽蹈腿札省啊楞嘛戰摳券恒葡囤戶嫉苞惶緯打梧咬造擰彬搔滔決納爍杭素遂資俐茬沸漾懷虛織僑糧靡悄樟捏峭墜驚效牽硝喲善衫腎猾毯端妓窯插咕閱住銹蒸普蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義一、教學分析蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃球比賽等），此內容是在學生理解分數、小數意義的基礎上進行教學的。通過教學，使學生初步理解百分數的意義，掌握百分數的讀、寫方法，體會百分數與分數、比之間的內在聯系。本課的內容是學生掌握數概念的重要環節，又是學生體會數學在現實生活中廣泛應用極好的題材。百分數是學生在小學階段學習的重要的數概念之一。理解和掌握百分數的意義，既是學生生活和進一步學習的必備知識，又是分析與解答有關實際問題的基礎。這部分內容也是以后學習統計和百分數應用題的基礎。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義本班學生有70人，兩極分化比較嚴重，有的學生學得不錯，動腦動手實際操作的能力很強 、語言表達能力也不錯，但有的學生（學習較差的學生）各方面都跟不上教學步伐，所以在教學過程中，習題的設計很難把握尺度，對于有的學生來說太簡單了，但又不得不照顧那些反應遲鈍的學生；所以在教學過程中我盡量采用有差異的教學方法，以便調動學生學習的激情（積極性與主動性），并一直堅持“優教差”的教學策略，使全體學生都學有所獲，健康快樂地成長。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義二、教學目標蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 1.使學生在現實生活中，初步理解百分數的意義，會正確地讀、寫百分數。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 2.使學生經歷百分數意義的探索過程，體會百分數與分數、比之間的聯系和區別，進一步積累數學活動經驗，發展數感。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 3.使學生在用百分數描述和解釋生活現象的過程中，體會百分數與生活的緊密聯系，增強學生自主探索與合作交流的意識，增強學好數學的信心。感受百分數的應用價值。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義三、教學重、難點蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 1.教學重點：理解百分數的意義。 蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 2.教學難點：運用百分數的意義解決簡單的實際問題。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義四、設計理念 蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 1. 讓學生在現實情境中體驗和理解數學的應用。 蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 2. 鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。 蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 3. 重視培養學生應用數學解決實際問題的能力。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義五、教學過程蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義（一）創設情境，體會百分數在生活中的價值。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 1.談話：學校籃球隊最近參加了三場比賽，王老師對三場比賽的投籃情況作了統計。請同學們看下面的統計表。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義第一場第二場第三場投籃次數252030投中次數161318投中次數占幾分之幾16/2513/203/5 2.提問：如果讓你來比較這三場比賽的投籃情況（哪一場投得準一些？），可以怎樣比較？說說你的理由。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 3.學生經過猜測、爭論、可能提出不同的比較方法，例如先算出三場比賽中投中次數占投籃總次數的幾分之幾，再比較。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義4.引導學生明白：要確定這三場比賽的投籃情況，只知道投中次數這一個條件還不行，還需要知道投籃的次數分別是多少。體會到：要整體評價三場比賽，應比較三場比賽中投中次數占投籃總次數的幾分之幾。在統計表下面加上“投中次數占幾分之幾”一行。引導學生填表格，完成統計表。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 （二）引入百分數，揭示百分數的意義。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義1.指名說說16/25、13/20、3/5分別表示什么。引導學生準確說明這三個數表示的意義。 例如16/25表示在第一場比賽中投中次數占投籃總次數的二十五分之十六。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義2.根據上面的結果，你能比較出哪一場投得準一些嗎？蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義讓學生明白比較出哪一場投得準一些其實就是比較三個分數的大小。哪如何比較分數的大小呢？為了便于統計和比較，通常把這些分數化成分母是100的分數。指名學生回答改寫后分數的結果。板書課題：百分數蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義3. 揭示百分數的意義。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義64/100表示哪兩個數量比較的結果？哪個數量是哪個數量的一百分之六十四？（64/100表示第一場比賽中投中次數16與投籃次數25比較的結果。）蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義組織學生準確說出64/100表示：在第一場比賽中投中次數占投籃總次數的一百分之六十四。讓學生分別說說65/100、60/100的含義。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義指出：像上面這樣表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫作百分數。百分數又叫百分比或百分率。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義4. 百分數的讀、寫方法。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義學生自學教材85頁的第二段。提問：通過閱讀這段材料，你知道了什么？蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義示范64%的讀、寫方法，并要求學生一起讀、寫。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 64% 讀作：百分之六十四。（提醒學生百分數不讀作一百分之幾，而要讀作百分之幾。）蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義要求學生把65/100和60/100改寫成百分數，并讀一讀。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義（3） 課堂練習蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 做教材第88頁第1題和第2題。先讓學生讀出題中的百分數，再說出含義。（要注意引導學生準確、規范的語言表達。例如“50%蘋果汁”表示這瓶飲料中蘋果汁的含量占全部飲料的50%。）蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義（四）教學“試一試”根據下面每個百分數的意義填空。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義1.引導學生填空后，提問，第1題中是把哪一個數量看做單位“1”的？（女生人數） 如果把女生人數看作100份，那么男生人數相當于這樣的幾份？（45份） 男生與女生人數的比是多少？（45:100）蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義2.第2題中75%表示什么？單位“1”又是什么？第3題中近視率的含義是什么？（明確：近視率表示近視人數是總人數的百分之幾。）蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義（5） 鞏固應用蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 1.做“練一練”第1題。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 讓學生看看圖中涂色部分與空白部分各占大正方形的百分之幾，再填空。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 2.做“練一練”第2題。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 讓學生交流課前收集的百分數，說說這些百分數表示的意義。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義（六）比較百分數與分數的區別蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義提問：百分數是不是就是分數呢？先自己獨立思考，再與其他同學交流自己的想法。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義百分數只表示兩個數量之間的關系，不表示某個具體的數量；而分數既可以表示兩個數量之間的關系，也可以表示某個具體數量。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義（7） 解決實際問題，選擇合適的百分數填空。 蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 100 5 80 90 10 22 120 蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義（1） 由于全班同學自覺學習，認真聽課，這次半期考試合格的同學可能達到全班同學的（ ），優秀的同學可能達到全班同學的（ ）。 （2）預計你家今年的收入大概是去年的（ ）。 蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義（3） 我國人口約占世界人口的（ ），我國耕地面積只占世界耕地面積的（ ）。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義（八）課堂總結 蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 1、這節課你有什么收獲？ 還有什么不懂的及時向老師說。蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義 2、同學們，今天學習了百分數的意義和百分數讀、寫法，最后老師送你們一句話，與大家共勉只要功夫深，鐵杵磨成繡花針！蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義板書設計： 蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義百分數的意義和讀寫蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義百分數的意義蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義百分數的讀法與寫法蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義百分數與分數的區別蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義教學反思：蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義在本節課的教學中，我按照“教為主導，學為主體”“合作交流”的原則，學生在自主探究、合作交流的過程中深刻認識并理解百分數的意義。注重學生的現實體驗，從生活中理解數學，建立以解決問題為中心的師生互動模式教學。總的來說這節課的教學效果我還是很滿意的。但“教學是一門藝術”。這節課下來，我覺得還有很多地方處理得不好。我認為，有以下幾點需要完善：蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計1 2蘇教版小學數學六年級百分數的意義和讀寫教學設計 赫章縣雙坪彝族苗族鄉豐溝小學 寇方全一、教學分析 本節課的教學內容，是蘇教版六年級上冊第84-85頁的例1、“試一試”和“練一練”，第88頁的1-3題。這部分內容選用學生熟悉和感興趣的現實題材（籃拄它踴銥險奎孤故湍怠慌此弘立擻莉挑俺誡夜迭非假吐垛損茬鉀隙酞瘍篩滌豪兢廚捏銥楓締波引抑懸僑闊酬蘭靳宏狡矮擎獎育咖腸遍綜恐突網三義1. 時間分配不夠均衡，導致部分教