1 作文 記一次有趣的活動 2 拼句游戲 3 每人會得到三張小紙條 第一張紙條上寫 人物 如 我和爸爸 豬八戒 張杰 楊冪 奧特曼 第二張紙條上寫 地點 比如 在教室 在北極 在諸葛亮的臥室 在宇宙 在廁所等等 第三張紙條上寫 干什么 比如 抓起掃把畫畫 穿上十二套衣服跳勁舞 做操等等 誰寫的內容就是最新穎 古怪的 誰寫的是別人想不到的 誰就最聰明 最能干 同學們輪流從四個盒子里取出一張紙條組成一句話 讀給大家聽 我們要評出最具創意獎和最幽默搞笑獎 4 根據剛才觀察 你能把下面句式補充完整嗎 老師剛介紹完游戲規則 教室里就 同學們有的 有的 有的 只見 具體人物 我心想 說游戲 5 寫紙條的場面寫紙條時 整個教室里的氣氛怎么樣 同學們是怎樣寫的 典型人物 某一個同學 你周圍的同學 是怎樣寫的 典型人物 你自己怎樣寫的 想了些什么 讀紙條的場面同學們聽后有什么反應 教室里的氣氛怎么樣 典型人物 哪個同學讀的最有趣 哪個同學反應最突出 他們有怎樣的動作 神態和語言 典型人物 回憶一下 沒輪到你時心情如何 輪到你時的心情如何 當時你是怎么想的 6 同學們拼出的句子 有的句子非常有趣 例如 逗得大家 有的同學笑得 有的同學 有的同學 還有更好笑的呢 例如 哈哈哈 這些句子個個都能讓我們笑破肚皮 我會說 7 開始拼句子了 張老師叫三位同學一人在一個盒子里拿出一張紙條 第一句話是A同學 B同學和C同學拼的 哈哈 同學們聽了立馬哄堂大笑起來 怎么 了呀 又開始讀了 又是一陣 哈哈 的笑聲 哈哈哈 真是一個比一個有趣 一個比一個刺激 我會說 8 題目 玩的真高興有趣的拼句游戲拼句游戲一堂有趣的作文課 9 開頭1 直接交代游戲的時間 地點 人物等要素 在今天的作文課上 老師和我們做了一個有趣的游戲 拼句游戲 樂得大家都合不攏嘴 2 以笑聲開頭 哈哈哈 從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑 這是怎么回事呢 其實 我們正在玩一個有趣的游戲 拼句游戲呢 3 以同學們的神情開頭 教室里的同學們個個神采飛揚 他們在做什么 他們正在玩一個有趣的游戲 拼句游戲 4 描寫一個游戲的鏡頭 王紅在空中跑步 李林在講臺上喂小豬 真是太離奇了 你想知道我們在干什么嗎 讓我來慢慢告訴你吧 5 交代游戲的方法 拼句的游戲 你聽說過嗎 就是每個人同學分別寫好什么時間 誰 在哪兒 干什么 然后組成一句話 可有意思了 10 結尾 1 描寫教室里的氣氛 自然結尾教室里的笑聲一浪高過一浪 大家都沉浸在歡樂之中 2 總結全文 寫紙條的游戲真有意思 3 游戲心得 今天的游戲告訴我以后寫作文的時候 我們可一定要注意詞語搭配得當 否則不笑破肚皮才怪呢 4 點出游戲的意義和作用 拼句 游戲不但有趣 還告訴我們說話 寫作文的時候要注意詞語的準確性 不然就會鬧出笑話來 我們真喜歡玩這個游戲 5 邀請讀者共享游戲的歡樂 怎么樣 聽我說了這么多 你一定也心里癢癢的了吧 還不快快到我們班來加入這有趣的游戲 6 寫同學們的愿望 真希望下次作文課還能進行這么有趣的游戲 11 點出游戲的意義和作用 拼句 游戲不但有趣 還告訴我們說話 寫作文的時候要注意詞語的準確性 不然就會鬧出笑話來 我們真喜歡玩這個游戲 邀請讀者共享游戲的歡樂 怎么樣 聽我說了這么多 你一定也心里癢癢的了吧 還不快快到我們班來加入這有趣的游戲 寫同學們的愿望 真希望下次作文課還能進行這么有趣的游戲 12 1 寫清楚 介紹活動的時間 地點 活動的準備情況 大家不同的態度和表現 活動過程 先寫大家的表現情況 然后選擇兩 三個具有不同表現的人寫 活動后的感受 收獲 意義 13 擬寫寫作提綱 寫清 1 什么時候 和誰在哪里玩什么 2 怎么玩的 交代游戲的規則 為游戲做了哪些準備 寫同學們做游戲的過程 注意抓住同學們的動作 神情以及你自己的感受 具體過程 先 接著 然后 再 最后 3 玩后 有何感受 14 噢 原來要做一個游戲 規則是這樣的 拿三張不同顏色的紙片 在每張紙片上分別寫 誰 干什么 和 地點 然后把不同顏色的紙片放入與其顏色相同的盒子中 游戲規則是這樣的 把全班分成四組 每組同學分別在紙條上寫下 人物 時間 地方 事情 然后請人上臺抽紙條 將紙條里面的內容連成一句話 15 大家立刻興奮起來 紛紛抓起筆寫了起來 一邊寫 一邊還偷偷地笑 等寫好了 依次放入盒子內 大家面面相覷 該怎么玩呀 老師請了三位同學分別從三個瓶子里抽出一張紙 第一位同學一下子把手伸進一個瓶子里翻了一陣 然后慢慢地抽出一張 站在一旁看了一下 然后又望著第二位同學 只見第二位同學迫不及待地從另一個瓶子里小心翼翼地抽出一張 立刻和第一位同學湊在一起 兩人對了對 臉上露出了燦爛的笑容 我們組負責寫 人物 劉老師一把紙條發下來 我就開始想了 可當時腦袋一片空白 不知道寫誰 我看見有的人在拼命地寫 有的人在看別人怎么寫的 最后我好不容易才想出一個人名 成龍 16 玩得真高興今天上午 張老師拿了三個盒子和一些不同顏色的小紙片 同學們都好奇地睜大了眼睛 小聲嘀咕著 干什么呀 噢 原來要做一個游戲 規則是這樣的 拿三張不同顏色的紙片 在每張紙片上分別寫 誰 干什么 和 地點 然后把不同顏色的紙片放入與其顏色相同的盒子中 17 大家立刻興奮起來 紛紛抓起筆寫了起來 一邊寫 一邊還偷偷地笑 等寫好了 依次放入盒子內 大家面面相覷 該怎么玩呀 老師請了三位同學分別從三個瓶子里抽出一張紙 第一位同學一下子把手伸進一個瓶子里翻了一陣 然后慢慢地抽出一張 站在一旁看了一下 然后又望著第二位同學 只見第二位同學迫不及待地從另一個瓶子里小心翼翼地抽出一張 立刻和第一位同學湊在一起 兩人對了對 臉上露出了燦爛的笑容 18 最后一位同學連蹦帶跳地到了講臺前 把手伸進瓶子里 一會兒碰碰這個 一會兒摸摸那個 最后終于挑了一張 自己看了一下 又和另外兩人湊在一起 笑得腰都直不起來了 接著三位同學按順序一讀 頓時 全班同學哄堂大笑 句子竟是 徐思遠在蘇州樂園里做早操 同學老師都哈哈大笑 興致更高了 大家一擁而上 爭先恐后地去拿小紙片 三三兩兩地湊在一起 教室里立刻歡騰一片 19 我和同學對成的是 孫力康在宇宙游泳 啊 我笑得眼淚都流出來了 盒子里飄出了笑聲 笑聲又在班級中傳開了 20 一位同學連蹦帶跳地到了講臺前 把手伸進瓶子里 一會兒碰碰這個 一會兒摸摸那個 最后終于挑了一張 自己看了一下 又和另外兩人湊在一起 笑得腰都直不起來了 接著三位同學按順序一讀 頓時 全班同學哄堂大笑 句子竟是 徐思遠在蘇州樂園里做早操 同學老師都哈哈大笑 興致更高了 大家一擁而上 爭先恐后地去拿小紙片 三三兩兩地湊在一起 教室里立刻歡騰一片 我和同學對成的是 孫力康在宇宙游泳 啊 我笑得眼淚都流出來了 開始拼句子了 老師首先請我上臺抽紙條 我三步并作兩步地走上了講臺 彎著腰在紙條中瞄了一眼 接著在紙條堆里挑了幾張 打開一看 差一點要撞墻 我對劉老師說 劉老師 您來念吧 劉老師接過紙條看了一眼說了一聲 哦 天哪 然后極不情愿地念了出來 彭子涵在劉老師的肚子里洗澡 霎時 本來安靜的教室突然爆發出 哈哈 的大笑聲 有的同學笑得肚子都疼了 有的同學笑得在一屁股坐在地上 還有的同學笑得眼淚都快出來了 而我呢 在一旁笑得腰都直不起來 21 詞語街 描寫寫紙條場面的詞語冥思苦想詭計多端會心一笑暗暗高興鴉雀無聲眉頭緊鎖深思熟慮筆尖飛舞描寫人物神態動作的詞語和顏悅色大顯身手啼笑皆非哭笑不得自言自語左顧右盼面紅耳赤洋洋得意抓耳撓腮一本正經目不轉睛一字一頓描寫歡樂心情的詞語欣喜若狂樂不可支哄堂大笑仰天大笑開懷大笑前仰后合 22 詞語積累 高興 快活開心大喜狂喜欣喜喜洋洋喜滋滋興沖沖樂融融樂呵呵樂悠悠甜滋滋興高采烈興致勃勃歡呼雀躍興趣盎然手舞足蹈歡天喜地歡欣鼓舞喜出望外喜上眉梢喜笑顏開喜形于色眉飛色舞心曠神怡心花怒放欣喜若狂洋洋自得 23 文章先交代游戲規則 接著寫大家為游戲做準備 最后寫同學們做游戲 寫游戲的過程時 一定要抓住人物的動作 神情把做游戲的過程寫得特別具體 同時從自己的感受 同學們的表現和全班氣氛的描寫中表現出大家高興的心情 24 擬寫寫作提綱 寫清 1 什么時候 和誰在哪里玩什么 2 怎么玩的 交代游戲的規則 為游戲做了哪些準備 寫同學們做游戲的過程 注意抓住同學們的動作 神情以及你自己的感受 具體過程 先 接著 然后 再 最后 3 玩后 有何感受 25 一次有趣的拼句游戲 彭子涵在劉老師的肚子里洗澡 侯正鵬在作業本里用大便補充體力 多么稀奇古怪的事啊 到底是怎么回事呢 原來是我們作文班在玩拼句游戲呢 游戲規則是這樣的 把全班分成四組 每組同學分別在紙條上寫下 人物 時間 地方 事情 然后請人上臺抽紙條 將紙條里面的內容連成一句話 我們組負責寫 人物 劉老師一把紙條發下來 我就開始想了 可當時腦袋一片空白 不知道寫誰 我看見有的人在拼命地寫 有的人在看別人怎么寫的 最后我好不容易才想出一個人名 成龍 開始拼句子了 老師首先請我上臺抽紙條 我三步并作兩步地走上了講臺 彎著腰在紙條中瞄了一眼 接著在紙條堆里挑了幾張 打開一看 差一點要撞墻 我對劉老師說 劉老師 您來念吧 劉老師接過紙條看了一眼說了一聲 哦 天哪 然后極不情愿地念了出來 彭子涵在劉老師的肚子里洗澡 霎時 本來安靜的教室突然爆發出 哈哈 的大笑聲 有的同學笑得肚子都疼了 有的同學笑得在一屁股坐在地上 還有的同學笑得眼淚都快出來了 而我呢 在一旁笑得腰都直不起來 再說一下侯正鵬吧 侯正鵬邁著小碎步 面帶微笑上了講臺 他隨意地挑了幾張連起來一看 竟然抽到他自己 侯正鵬在作業本里用大便補充體力 哈哈哈哈 笑聲差點沖破了屋頂 這個句子是這次游戲中最好笑的句子 這個游戲告訴我寫作文不能亂搭配詞語 否則會鬧出大笑話的 26 這個操場不太大 人卻不少 有的玩抓人 有的玩拍手游戲 有的投沙包 有的玩老鷹捉小雞 還有的玩跳繩 大家玩得挺起勁兒 最熱鬧的還是西北角 十來個三年級的小同學正在玩 丟手絹 的游戲 十來人圍成一個圓圈 蹲在地上 拍著手 唱著歌 丟呀丟呀 丟手絹 輕輕地放在小朋友的后面 她們雖然嘴里唱著歌 眼睛卻偷偷地往后瞟 生怕手絹丟在背后 自己又沒有及時發現 27 一個扎蝴蝶結的小姑娘背著手 手里拿著一條花手絹 正繞著圓圈慢慢地走著 走著走著 扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標 把手絹輕輕地丟在一個小個子的姑娘身后 又裝著若無其事的樣子向前走了幾步 然后猛跑起來 小個子姑娘很機靈 馬上就察覺身后丟了手絹 她扭轉身 抓起手絹 一躍而起 向扎蝴蝶結的小姑娘追去 快 快 抓住她 加油 加油 別讓她抓住 圍圈的小姑娘個個為那兩個你追我趕的小伙伴助威 小個子姑娘到底沒能抓著扎蝴蝶結的小姑娘 被罰唱了一支歌 28 大家在 丟手絹 的過程中不僅鍛煉了反應能力還欣賞了一些愉快的節目 大家時而緊張 時而歡呼 時間很快就過去了 活動時間結束了 我們戀戀不舍地回到了教室 簡評 在這個片斷中 小作者將課間活動中同學們游戲的場面進行了描述 首先運用特殊的句式寫出整個操場的歡樂情景 其次 分別抓住了丟手絹和撿手絹的人