高考英語(yǔ)全國(guó)卷試題分析與備考策略一、高考英語(yǔ)全國(guó)卷命題總體特征 高考共向考生提供了15套英語(yǔ)試卷，全國(guó)卷2套，用于18個(gè)省份；分省命題卷13套，用于本省份高考。這些試卷“穩(wěn)定中求發(fā)展”，繼續(xù)重視語(yǔ)言運(yùn)用能力考查，試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容和試卷難度基本穩(wěn)定，詞匯量要求稍有提高，個(gè)別省恢復(fù)了聽(tīng)力考試，使英語(yǔ)科考試具有較高的信度和效度，既有利于高等學(xué)校選拔優(yōu)秀人才，又有利于促進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的深化。 1、堅(jiān)持既定命題原則，試題研發(fā)語(yǔ)境化全國(guó)高考卷經(jīng)多年實(shí)踐，形成了以下命題原則：“突出強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際”，在注重交際方面盡管目前高考英語(yǔ)實(shí)際上體現(xiàn)有限，但命題人在試題中盡量體現(xiàn)一些交際原則，盡量融合語(yǔ)言的真實(shí)性等。試題設(shè)計(jì)融匯語(yǔ)境化原則，語(yǔ)境化試題設(shè)計(jì)在各題型都可體現(xiàn)，主要體現(xiàn)在語(yǔ)法知識(shí)測(cè)試、完形填空題和書(shū)面表達(dá)題等。 2、素材貼近生活，貼近時(shí)代從完形填空、閱讀理解、語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)到書(shū)面表達(dá)等，命題素材與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，體現(xiàn)時(shí)代感，這有利于引導(dǎo)學(xué)生積累文化生活知識(shí)以及人文和科學(xué)素養(yǎng)。尤其是語(yǔ)篇類試題如完形填空和閱讀理解部分的素材，題材多樣化。 3、試題體現(xiàn)開(kāi)放性試題開(kāi)放性全國(guó)課標(biāo)卷主要體現(xiàn)在書(shū)面表達(dá)部分，以考查考生思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，提示盡量簡(jiǎn)潔以避免學(xué)生直接翻譯提示信息，且給考生留下思維空間，讓大部分學(xué)生有話可寫(xiě)，較好地檢測(cè)學(xué)生自由表達(dá)思想的能力。二、全國(guó)卷高考英語(yǔ)命題歷年分析 （一）閱讀理解 英語(yǔ)閱讀技能是我國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育重點(diǎn)培養(yǎng)的語(yǔ)言技能，閱讀理解在全國(guó)卷中占總分值37%。閱讀理解考查考生對(duì)書(shū)面英語(yǔ)的理解、推斷和鑒賞等綜合能力，要求考生讀懂公告、說(shuō)明、廣告以及書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般話題的簡(jiǎn)短文章。閱讀命題選材遵循語(yǔ)言真實(shí)、貼近時(shí)代和生活的原則，部分語(yǔ)篇融會(huì)思想性和教育性，傳遞正能量。素材語(yǔ)篇體裁多樣化，一般含記敘文、說(shuō)明文和議論文等。兩節(jié)的閱讀量相對(duì)穩(wěn)定，5篇語(yǔ)篇詞數(shù)合計(jì)1000余詞。 1、分析（見(jiàn)閱讀理解表1） 縱觀近三年全國(guó)卷高考試題，閱讀理解的命題趨勢(shì)如下： 一 從文章體裁來(lái)看：近年高考以說(shuō)明文為主，應(yīng)用文、記敘文和議論文為輔。說(shuō)明文文章生詞量大，內(nèi)容新穎但題目比較簡(jiǎn)單。應(yīng)用文短小精悍，題目簡(jiǎn)單，學(xué)生喜歡做。記敘文內(nèi)容有趣，文章易懂但題目難度較大，需要仔細(xì)推敲并弄清楚隱含意義。 二 從閱讀理解題目類型來(lái)看： 1、閱讀理解對(duì)細(xì)節(jié)理解題方面的考查所占比例在50%以上，考查難度稍有增加，表現(xiàn)在:(1) 答案跨段落搜集；（2）題目信息與原文信息表達(dá)方式不一致；（3）需將幾個(gè)信息綜合才能得出答案。所以今后閱讀課中以細(xì)節(jié)理解題為重。 2、在近幾年高考中，推理判斷題量穩(wěn)定，在5個(gè)左右，題目數(shù)量分布均勻，設(shè)題往往和細(xì)節(jié)理解相連，但推理判斷題是閱讀理解題目中難度較大的一類，因此需要加大學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。 3、詞義猜測(cè)題目比例雖小，但要注意對(duì)短語(yǔ)的考查。（如2015新課標(biāo)2卷考查短語(yǔ)“signed off”） 4、主旨大意題每年都有1-2:小題，但對(duì)于學(xué)生而言卻是難點(diǎn)，在主旨大意題目中注意不能直接根據(jù)主題句判斷，需要學(xué)生整體把握，通過(guò)判斷、歸納、推理得出。 2、英語(yǔ)閱讀理解備考策略： （1）在閱讀課型問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)，能多設(shè)計(jì)“who，where，when，what，why，how”引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。 （2）從高一或高二開(kāi)始，應(yīng)該讓學(xué)生多接觸英語(yǔ)課外讀物，創(chuàng)造多種條件讓學(xué)生了解英美文化及相關(guān)知識(shí)，縮小文化知識(shí)差距，從知識(shí)層面做好準(zhǔn)備。（近幾年高考閱讀題材多次涉及英國(guó)和美國(guó)的風(fēng)土人情及科技發(fā)明。如，：2015新課標(biāo)2卷“間隔年”，去倫敦旅游都是關(guān)于英國(guó)“學(xué)校和文化”的材料） （3）豐富閱讀材料，充實(shí)閱讀內(nèi)容，設(shè)計(jì)多種練習(xí)類型，讓閱讀課變得更有魅力。 （4）通過(guò)讓學(xué)生在閱讀材料中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、記憶生詞來(lái)擴(kuò)充學(xué)生詞匯量；分析長(zhǎng)難句，讓學(xué)生學(xué)會(huì)破句，猜測(cè)、理解句意。 （5）指導(dǎo)學(xué)生背誦一定數(shù)量的原汁原味的英美文章，如，心靈雞湯等美文，增強(qiáng)語(yǔ)感，擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力。 （二）閱讀七選五近年來(lái)，高考的閱讀理解增加了信息匹配的 7 選 5 題型，主要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。其命題體現(xiàn)了新課標(biāo)“用英語(yǔ)獲取、處理和運(yùn)用信息的能力；逐步獲取用英語(yǔ)思維的能力。”的閱讀學(xué)習(xí)和教學(xué)理念。考試說(shuō)明對(duì)該題型命題目的的表述“主要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。 1.具體分析（見(jiàn)七選五表2） 2.復(fù)習(xí)建議 從題型和內(nèi)容我們可以看出，題備選項(xiàng)可分為.a.主旨概括句（文章整體內(nèi)容）、b.過(guò)渡性句子（文章結(jié)構(gòu)）c.注釋性句子（上下文邏輯意義）三類。其多余的兩個(gè)干擾項(xiàng)也往往從這三方面進(jìn)行設(shè)置，如主旨概括句或過(guò)于寬泛或以偏概全或偏離主題，過(guò)渡性句子不能反映文章的行文結(jié)構(gòu)，注釋性句子與上文脫節(jié)等。 3、題型分析 分析篇章結(jié)構(gòu)，把握全篇文脈是閱讀填空題解題的關(guān)鍵。分析文章的層次包含兩種形式：一種是分析整篇文章的層次，也就是段落，另一種是分析每一個(gè)段落內(nèi)部的層次，也就是語(yǔ)篇層次。語(yǔ)篇與段落是有區(qū)別的，語(yǔ)段是篇章結(jié)構(gòu)的中間層次，是由句子到篇的一種過(guò)渡形式，段落是在某些語(yǔ)體（如說(shuō)明文、議論文）中比語(yǔ)段更大的意義單位，較小的段落可以只包括一個(gè)語(yǔ)段或一個(gè)句子，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)段落通常由幾個(gè)語(yǔ)段構(gòu)成。構(gòu)成語(yǔ)段的方式有兩種，一是靠句際間意義的結(jié)合，二是靠句際間的關(guān)聯(lián)詞，邏輯性插入語(yǔ)來(lái)連接，在分析語(yǔ)段層次時(shí)，可以借助句際間的連接詞語(yǔ)作出判斷，但最主要的還是要真正體會(huì)句際間的意義關(guān)系，把握作者的思路，從語(yǔ)序上去發(fā)現(xiàn)斷續(xù)點(diǎn)，理清層次，好文章的層次非常清晰，只有層層入手，才能真正理解文章。 4、解題策略 （1）理清句際間意義的關(guān)系 文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機(jī)地組合而成，各個(gè)層次，各個(gè)段落之間不管怎樣錯(cuò)落有致，但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各句之間都有一定的語(yǔ)脈，從邏輯意義上來(lái)看，語(yǔ)段的句際關(guān)系可分為平列、順序、層遞、轉(zhuǎn)折、總分、解釋、因果等關(guān)系。構(gòu)成語(yǔ)段的各個(gè)句子之間有時(shí)可以包含一種以上的句際關(guān)系。因此，理解閱讀材料時(shí)一定要把握語(yǔ)脈，理清句際間的關(guān)系，進(jìn)而理解語(yǔ)段或全文的內(nèi)容。 （2）找出句子之間的連接性的詞語(yǔ) 文章的語(yǔ)句間的組合，除了從語(yǔ)句間的意義關(guān)系分析外，還可借助句子之間的連接性詞語(yǔ)來(lái)把握，因?yàn)檫B接性詞語(yǔ)能表明這個(gè)語(yǔ)段句與句之間、層與層之間的基本關(guān)系有承接關(guān)系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）平列關(guān)系（如first, second, third ; firstly, secondly, thirdly; first, next, then; in the first place, in the second place; for one thing, for another thing;to begin with, to conclude 等）。轉(zhuǎn)折關(guān)系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。層遞關(guān)系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, whats more, too, either, neither, not but , not onlybut also 等）。 5、實(shí)施步驟 對(duì)一個(gè)語(yǔ)段或語(yǔ)篇的分析，可以按以下步驟進(jìn)行： （1）通讀全文對(duì)文章進(jìn)行快速瀏覽，尋找主題句，抓住文章結(jié)構(gòu)及文章的寫(xiě)作內(nèi)容。 在閱讀過(guò)程中，要注意文章的開(kāi)始與結(jié)束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因?yàn)椤伴_(kāi)門(mén)見(jiàn)山”與“結(jié)尾總結(jié)”的寫(xiě)作方式為常見(jiàn)的寫(xiě)作方式，首段的末句一般是是全文的主題所在，說(shuō)明本文將探討哪些內(nèi)容，并簡(jiǎn)要指出文章的寫(xiě)作思路，有時(shí)甚至?xí)蕴峋V的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。首段的末句對(duì)于快速掌握文章的主題具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開(kāi)，并對(duì)文章的寫(xiě)作主題有了整體的了解。如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時(shí)，可以考慮文章的寫(xiě)作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。 （2）詳讀段落在短時(shí)間內(nèi)，找出每段寫(xiě)作內(nèi)容的關(guān)鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。 文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會(huì)根據(jù)整體文章寫(xiě)作主題展開(kāi)，對(duì)文章主體進(jìn)行的不同方面的描述。找出各個(gè)小段落中的關(guān)鍵詞，明確其描述內(nèi)容，為整體試題的解決做好鋪墊。 （3）定位選項(xiàng)明確各備選選項(xiàng)的含義，抓住其關(guān)鍵詞語(yǔ)，根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，將選項(xiàng)填入文中，填寫(xiě)時(shí)尤為注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段及句中的銜接標(biāo)志詞。 在定位選項(xiàng)時(shí)，要特別注意空格上下段的寫(xiě)作內(nèi)容，以及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義。將所選項(xiàng)放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語(yǔ)義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語(yǔ)境。能否承接前后的寫(xiě)作線索。使文章無(wú)論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。 （4）通讀復(fù)檢將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點(diǎn)考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。 在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語(yǔ)義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫(xiě)作思路是否清晰明了，格式以及用語(yǔ)是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時(shí)，我們還應(yīng)注意對(duì)相近選項(xiàng)的對(duì)比分析，個(gè)別干擾項(xiàng)由于與某個(gè)正確選項(xiàng)的內(nèi)容相近具有很強(qiáng)的干擾性，這時(shí)就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)甄別，排除干擾，從而得出正確選項(xiàng)。 要特別注意，除非有充分的理由否定向前的選擇，否則不要倉(cāng)促更改。只要前兩步投入了精力，動(dòng)了腦筋，第一印象往往可信度很高。 （5）確定排除研究多余選項(xiàng)，確定排除理由，最終確定答案。（三）完形填空 完形填空目的是考查考生閱讀短文基礎(chǔ)上的詞法知識(shí)，要求考生通讀短文后掌握大意，結(jié)合語(yǔ)境，綜用詞法知識(shí)等，要求考生從所給四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使短文意思通順、結(jié)構(gòu)完整。命題要求大多數(shù)考點(diǎn)應(yīng)讓考生逾越句子層面選擇答案，該題能較好地測(cè)試英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力特別是詞匯運(yùn)用能力。 1.具體分析（見(jiàn)完型填空表3） 2. 以下是近年高考完形填空的常考詞匯表：動(dòng)詞類：1“看” look看的動(dòng)作/ see看的結(jié)果; watch觀察/observe為了研究進(jìn)行的觀察; Notice注意catch sight of看見(jiàn)/ stare好奇地看/ glare瞪著看 Glance瞅見(jiàn)/glimpse瞥見(jiàn) see a film watch TV2“說(shuō)” telll sth to sb.=tell sb sth告訴的內(nèi)容 talk with sb about sth強(qiáng)調(diào)說(shuō)話者之間的交流 Say sth訴說(shuō)的內(nèi)容 speak in English說(shuō)的語(yǔ)言 whisper sth to sb 耳語(yǔ) Inform sb of sth 通知某人某事 reason /talk/persuade sb into doing sth 說(shuō)服某人做某事 Bargain討價(jià)還價(jià) chat聊天 repeat重復(fù) explain解釋 warn警告 remind提醒 Discuss 討論debate辯論 figure 指出declare宣布 claim自稱 mention 提起 admit 承認(rèn)deny 否絕 describe描述 announce 公布 introduce 介紹complain抱怨 3“叫” cry哭叫 call叫 shout大喊 scream尖叫 moan呻吟 sigh嘆氣 quarrel大吵 4“問(wèn)” ask 詢問(wèn) interview 采訪 express表達(dá) question審問(wèn)5“答” answer回答 respond回應(yīng)(用其他方式回應(yīng)) reply回復(fù) 6 “聽(tīng)” listen to聽(tīng)的動(dòng)作 hear聽(tīng)的結(jié)果 pick up收聽(tīng) overhear無(wú)意聽(tīng)到 7“寫(xiě)” dictate聽(tīng)寫(xiě) write sth 寫(xiě) describe描寫(xiě) drop a line 寫(xiě)信 draw畫(huà) take down/write down寫(xiě)下，記下8“拿/放” take拿走 bring拿來(lái) hold舉著 carry扛，挑 （無(wú)方向性） fetch拿來(lái)拿去 lift舉 put放 lay 鋪/放置 pull拉/push推 9“抓” take hold of 抓著 seize緊抓 grasp 握住 scratch 摳10“打” hit一次性的打擊 beat不間斷的打擊 strike突然的擊打/突然想到 blow吹刮 attack攻擊 11“扔” throw扔 drop掉 放棄 錯(cuò)過(guò) fall 倒下無(wú)意掉下來(lái) wave 招手 shake搖12“送” send寄送 deliver遞送 give給 offer 主動(dòng)給予 see off給某人送行13“摸/抱” touch摸 /fold折疊 /embrace擁抱 / hug抱/hold 握 in ones arms14“踢/碰” kick踢/knock敲/ tip 輕敲15“行” walk run climb jump skip 單腿跳 slip溜 come/go enter進(jìn)入 move搬遷 drive開(kāi)車(chē) ride 騎fly crawl 匍匐前進(jìn)16“坐” sit down be seated seat oneself take a seat/ stand站，聳立/ lean斜靠17“睡/休息” lie /on ones back/ on one side/ on ones stomach stay in bed have a rest take a nap打盹 be asleep bend turn over翻身 rest 18“笑” smile 微笑（不出聲） laugh burst into laughter burst out laughing 19“哭” cry shed tears 留淚 weep嗚咽地哭 sob抽泣 burst into tears /burst out crying20“找/查” find找到 look for正在找過(guò)程 find out查明 discover/explore 發(fā)現(xiàn)/探索 hunt for search for seek / seek for in search of尋找 Search sb 搜身 search sp. for sth 為某物而搜尋某地 Check檢查，核實(shí) examine 考察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題/體檢 test檢測(cè)，檢驗(yàn) inspect視察21“穿” put on 動(dòng)作 wear穿戴 have on試穿 be dressed in 穿的狀態(tài) make-up化裝 get changed換衣服 be in red Take off 脫 remove 去除22“吃/喝” eat/drink sip吮吸 have a meal have supper toast taste treat sb to請(qǐng)某人吃 help oneself to 隨便吃23“得” get obtain acquire獲得知識(shí)和技能 gain possess 24“失” lose 丟了 be lost /be missing人錯(cuò)過(guò)失蹤，不見(jiàn) gone不見(jiàn)（物） great loss die die off相繼死去 die away 逐漸消失25“有” have 有 own是自己的 conquer征服 occupy占有=possess 26“無(wú)” nothing left the remaining thing disappear be missing /gone27“增/減” rise / go up /drop 人主動(dòng)抬價(jià) raise /bring down /reduce increase/decrease28“買(mǎi)/賣(mài)” buy purchase afford pay pay off pay for sell on sale bargain Bill / cheque / cash/ credit card notes/ coins discounts29“存在/消失”come into being exist appear survive live show turn up Disappear die die out pass away be out of sight30“變化” develop improve become grow go+ bad /wrong/ sour /without（ negative adj.） turn + color change /change into reform 31“認(rèn)識(shí)的過(guò)程”feel sense guess suppose wonder doubt know /learn realizeUnderstand remember be familiar with recall recite 32“成功/失敗”make it succeed make progress come true realize ones dream win Lose fail to do failure defeat suffer loss beat turn sth. Into reality 33“努力” try /manage make efforts attempt do ones best do as much as one can to do 34祝賀 congratulate celebrate observe 慶祝 get together 聚會(huì)35贊美/批評(píng) praise think highly of / blame sb for sth/ sb is to blame criticize /scold sb. for sth. have a low opinion of sb Speak ill of 36喜/惡 like love be fond of be keen on be crazy about adore be into prefer enjoy in favor of Dislike hate be awful/disgusting ignore turn off 37判斷 think believe consider find feel conclude infer doubt 38到達(dá) arrive at reach return to get to stay in sp visit leave leave for on ones way to upon ones arrival on doing sth39受傷 hurt injured wound cut kill drown bleed get burnt suffer from suffer a loss40損壞 damage destroy ruin break down be broken crash 41修復(fù) repair rebuild restore fix recover oneself 42支持/反對(duì) agree disagree accept receive refuse turn down be against elect vote for/ against43 做飯 cook wash cut chop boil fry steam make mix clean brush cover uncover cooker 44 建議 advise suggest recommend urge propose demand persuade 說(shuō)服45 花費(fèi) sth/doing sth+cost sb+spend+ in doing sth Sb+afford +n/to do sth It +take some time/ money/energy +to do sth sb+ pay+$ for sth. at ones expense 46 省/存錢(qián) save /save up set aside put away spare no effort/ time 47 參加 take part in join /join in attend compete in/ for/against 48控告 accuse sb. of charge sb. With 49 救治 help /help out save /rescue sb from sth. Treat過(guò)程 / cure 結(jié)果sb. Of sth Aid sb in doing sth / to do sth help sb with sth assist sb in doing sth 50敬佩 admire respect show respect for/to adore envy /be jealousy in honor of51逃避 ran away escape from flee hide 52 阻止/禁止 prevent / keep/ stop sb. from doing sth forbid doing sth. ban prohibit 53 對(duì)付/處理 handle / do with / deal with /tackle /overcome sth solve settle 54 效仿 copy imitate learn from learn 54 爆發(fā)/發(fā)生 come about happen to take place break out burst out go off explosion 55安裝/裝備 fasten fix set equip be armed with 用什么武裝 be equipped with裝備有 56 追求 pursuit ran after seek after chase catch up with趕上 keep up with跟上57 想/考慮 think of 考慮/+as把什么看成 think about想起 consider think over仔細(xì)考慮 be concerned 擔(dān)心 be considerate towards sb.58 打算 plan / intend / design to do be going to do /be about to do /will do 59 似乎/好象 seem appear look like as if as though 60 開(kāi)辦/關(guān)閉 open start set up close/close up end close down 名詞類：1假期vacation holiday spring break ask for leave be on holiday have two days off2旅游 trip journey tour voyage travel tourist passenger go camping/picnicking/hiking 3職務(wù)人員 clerk secretary passer-by friend minister manager waitress guest host hostess Assistant customer adult neighbor relative patient /vet staff crew nurse teacher Conductor tailor sailor inventor gardener guard 4餐館/定餐/就餐 inn restaurant kitchen menu bill order tip fork and knife reserve /book table Taste delicious salad dash vegetables fruit tray napkin 5診所/看病/服藥 clinic hospital take ones temperature take medicine/pills have a fever/flu/headache doctor physician surgeon specialist patient6車(chē)站/機(jī)場(chǎng) airport on board miss the train/bus catch a train meet sb.7身體部位 arm head hair brain waist back shoulder pulse wrist8意志 will courage patience determination faith effort confidence ambition energy9才能/品質(zhì) talent gift ability potential intelligent promising smart stupid careful proud Strict honest cold serious easy-going learned knowledgeable 10優(yōu)缺點(diǎn) advantage disadvantage strength weakness 11目標(biāo) aim goal intention purpose belief faith 12方式 means method way manner approach13身體素質(zhì) strong weak pale sick ill be well keep slim/ fit cut weight/put on weight 14圖表 photo picture graph drawing table line/bar graph pie chart draw a sketch 劃草圖15文章 reading translation essay poem paper novel/fiction article magazine newspaper journal 日志 diary日記 Files form make a list of16課堂class course lecture example reason message notes words phrase scholarship degree Subject question trouble difficulty grades read comment marks17 學(xué)校活動(dòng) match game activity hold a meeting /debate /speech/ ceremony 18建議/觀點(diǎn) advice suggestion idea proposal view recommendation19氣候/天氣 climate weather storm windy cloudy rainy snow hot/cold/freezing/heat/warmth 20交通 by train/bus /boat bike on the train/bus /a bike drive a car ride a bike give sb. a lift/ride21習(xí)慣 habit custom get used to regular有規(guī)律的（形容詞） practice慣例（名詞）22感覺(jué) sight hearing touch smell sense 23情感 feeling emotion anger delight sadness sorrow 24 財(cái)富 money possessions wealth belongings fortunes treasure diamond be rich/well-off25 運(yùn)動(dòng)比賽 on the playground on the track and filed pitch event game match sports player Coach judge jogging weightlifting play volleyball/soccer/26衣服 clothes, cloth, clothingclothes統(tǒng)指各種衣服，謂語(yǔ)動(dòng)詞永遠(yuǎn)是復(fù)數(shù)， cloth指布，為不可數(shù)名詞 clothing 服裝的總稱，指一件衣服用a piece of, an article of27事件 incident, accident incident指小事件, accident指不幸的事故形容詞、副詞類：1人的各種感受樂(lè)happy delighted to ones joy pleased amused 悲 sad unhappy painful bitter平靜 calm quiet silent/still peaceful煩bother bored be fed up with 震驚 surprised astonished shocked /amazed 怕 in fear be frightened /scared /afraid失望desperate disappointed hopeless be depressed滿意be satisfied with /be content to do 生氣 Annoyed angry disgusting burst into rage 2 表程度的副詞類 narrowly/ Nearly/ almost hardly/ hard extremely/ very very/ quite Accidently/ once in a while occasionally/ once far / by far Farther/ further better/ worse be well/ good however/ therefore/so/thus 易考的近義詞組：Run/ manage grow/ plant leave/remain fit/ suit/ match Hit/ beat/strike meet/ satisfy touch /feel play /performerContain/ hold /seat/ fill lie/sit/locate help/work/ doFall/ sink/ drop matter/ problem /trouble/ money/ accountCause/ reason thats why/ thats because because / since, as/ forLast/ continue keep/ stay/ treat/ cure/ operate separate/ divideStand/ bear/tolerate/hold turn/become/go change/vary/rangeProvide/supply/offer/ give/send 3.完型填空備考策略：近年高考完形填空題型特點(diǎn)1. 以敘為主, 敘議結(jié)合;2. 篇章短小, 意義完整;3. 首句完整, 主題明確;4. 結(jié)構(gòu)清晰, 層次分明;5. 考查語(yǔ)境, 側(cè)重辨析;6. 實(shí)詞為主, 虛詞為輔;7. 邏輯推理, 隱于語(yǔ)篇;8. 常識(shí)語(yǔ)法, 每年出現(xiàn)。 英語(yǔ)的完型填空是很多學(xué)生丟分最多的一個(gè)題型，這個(gè)題型可能出現(xiàn)的丟分原因有： 1、學(xué)生對(duì)文章理解不深刻;2、做題方法不正確;3、訓(xùn)練方法不得當(dāng)。很多同學(xué)在做完形填空時(shí)沒(méi)有先讀懂文章，或者理解不深刻之前就開(kāi)始填空，甚至沒(méi)讀完一遍就直接填空。這是出錯(cuò)的主要原因。要保證有較高的正確率，考生就必須深刻地理解短文。要深刻地理解短文，考生就必須保證有足夠的時(shí)間閱讀文章。（四）語(yǔ)法填空 這從2014年就有變革，其目的是考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力，完全撇除了過(guò)去“蒙答案”的可能性。2015的題涉及了時(shí)態(tài)、介詞、代詞等詞形的變換，整體突出實(shí)詞的考查和運(yùn)用。對(duì)那些語(yǔ)法基礎(chǔ)不錯(cuò)的考生來(lái)說(shuō)，接近于送分題;但對(duì)于完全不懂語(yǔ)法的考生來(lái)說(shuō)是丟分重地。短文改錯(cuò)題也是類似情況，命題人專挑考生容易錯(cuò)的地方設(shè)錯(cuò)。如果沒(méi)有一點(diǎn)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，丟分率也會(huì)很高。 1.具體分析（見(jiàn)語(yǔ)法填空表4） 2.復(fù)習(xí)建議 建議教師和考生可以將此題型結(jié)合語(yǔ)法填空并行教與學(xué)，互相呼應(yīng)，彼此促進(jìn)。找出它們共同的解題技巧，讓學(xué)生多做練習(xí)，爭(zhēng)取短文改錯(cuò)和語(yǔ)法填空都能提高。短文改錯(cuò)對(duì)考生的要求較高，是對(duì)語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用能力的考查，考生在該項(xiàng)上往往失分較多，那么如何做好改錯(cuò)題，結(jié)合對(duì)考題的如上表的總結(jié)，要想在短文改錯(cuò)上取得理想的成績(jī)，除了平時(shí)打好基礎(chǔ)外，在應(yīng)考時(shí)還要做到以下幾點(diǎn)：一、先通讀全文。認(rèn)真閱讀短文，在做題之前確保已經(jīng)弄清原文大意。根據(jù)短文大意和上下文邏輯關(guān)系，對(duì)文章進(jìn)行逐字逐句的分析，檢查句子的結(jié)構(gòu)是否完整，語(yǔ)氣是否連貫，啟承轉(zhuǎn)合是否符合文意等。二綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，根據(jù)各行不同的錯(cuò)誤情況分別進(jìn)行答題（即改詞、加詞或減詞）。在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾類： 1. 名詞：?jiǎn)螐?fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都會(huì)有此類的錯(cuò)誤。 2. 動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過(guò)去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜有不適的另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象；或是及物動(dòng)詞后無(wú)賓語(yǔ)，或是不及物動(dòng)詞后加了賓語(yǔ)；需要接ing形式的接了to，或相反等。 3. 形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反；關(guān)系副詞where, when, why等的缺失或錯(cuò)用。 4. 介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用介詞的搭配。 5. 主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用了單數(shù)；再就是就近原則對(duì)主語(yǔ)的影響。 6. 冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動(dòng)，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the；a, an的混用，特別注意：hour, honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開(kāi)頭，故用an，而useful, university, European, one-hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開(kāi)頭，故用a。 7. 數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用，如分?jǐn)?shù)的分子大于一時(shí)分母沒(méi)有用復(fù)數(shù)等，基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式如幾百hundreds of，幾千thousands of漏掉了s，或是當(dāng)其前有具體數(shù)字或several時(shí)加了復(fù)數(shù)，如seven hundred，寫(xiě)作seven hundreds。 8. 連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞（如but)的時(shí)候用了承接連詞(so)，或相反等等。 9. 代詞：主要是代詞的格與數(shù)的錯(cuò)用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反；應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關(guān)系代詞的錯(cuò)用或缺失。如只能用that引導(dǎo)的用了其它，或在不能用that的地方卻用了that，或是在“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中漏掉了介詞等。 10. 常用固定短語(yǔ)或固定用法用錯(cuò)。 三、驗(yàn)證答案。改完后，要回過(guò)頭來(lái)重讀一遍全文，查看改過(guò)后是否能使語(yǔ)氣通順，時(shí)態(tài)一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時(shí)感覺(jué)不順的地方集中精力，仔細(xì)推敲，使答案更加準(zhǔn)確。因?yàn)橛袝r(shí)就一個(gè)句子來(lái)看可能在兩個(gè)地方修改都說(shuō)地過(guò)去，但在上下文中可能只能在一處修改才正確。（五）短文改錯(cuò) 較去年相比、難度較小。詞匯上生詞較少，學(xué)生基本都能讀懂，而且改錯(cuò)點(diǎn)都非常明顯，所涉及到的改錯(cuò)點(diǎn)也基本趨于穩(wěn)定。 1.具體分析（見(jiàn)短文改錯(cuò)表5） 2.復(fù)習(xí)建議 語(yǔ)法填空是通過(guò)語(yǔ)篇在語(yǔ)境中考察語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力，我們?cè)诮忸}前應(yīng)快速瀏覽短文掌握大意，有把握的空格可以先進(jìn)行填寫(xiě)。在讀懂短文的基礎(chǔ)上，再結(jié)合短文提供的特定的語(yǔ)言環(huán)境去逐句分析，逐題解答。下面按題型設(shè)計(jì)分三種情況： 一、純空格試題的解題技巧 純空格填空題主要是填冠詞、介詞、代詞、連接詞(含從屬連詞和并列連詞)等虛詞。 首先，分析句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)句子所缺成分確定填哪類詞。然后，根據(jù)句子意思，確定具體填什么詞；或根據(jù)兩句間的邏輯關(guān)系確定具體用哪個(gè)連詞。共有以下7個(gè)技巧：技巧1：在簡(jiǎn)單句和并列句中，若句子缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)，一定是填代詞。 例1：I cant send a message to Kenya whenever I want to, and _1_ gets there almost in a second. 技巧2：名詞前面，若沒(méi)有限定詞（冠詞、形容詞性物主代詞、不定代詞等），很可能是填限定詞。 例2：It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty was very anxious to help_2_ rice crop grow up quickly. 技巧3：名詞或代詞在句中不作主語(yǔ)、表語(yǔ)或動(dòng)詞的賓語(yǔ)時(shí)，其前面，一定是填介詞。 例3：who should have the honor of receiving me _3_ a guest in their house. 技巧4: 若兩個(gè)或幾個(gè)單詞或短語(yǔ)之間沒(méi)有連詞，可能是填連詞。 例4：two world-famous artists, Pablo Picasso 4 Cabdido Poitinari, which are worth millions of dollars. 技巧5：若兩個(gè)句子（即兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu)）之間沒(méi)有連詞，也沒(méi)有分號(hào)或句號(hào)，一定是填并列連詞（連接并列的句子）或從屬連詞（連接定語(yǔ)從句、名詞性從句和狀語(yǔ)從句）。 例5：The greatest magician of all time was Harry Houdini _5 _died in 1926. 例6：He was very tired after doing thus foe a whole day, _6_he felt very happy. 技巧6: 由特殊句式結(jié)構(gòu)來(lái)判斷空格應(yīng)填的詞。 (1) 由it is that 強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的形式，判斷it 還是that。判斷方法：去掉it is that結(jié)構(gòu)，句子還是一個(gè)完整的句子就是強(qiáng)調(diào)句型。 (2) 由it 作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)的句式判斷，空格是否填it. 例7：and _7_ was only after I heard she become sick that I learned she couldnt eat MSG (味精). 例8： as _8_ took them just three minutes to steal paintings by tw