七上科學期中 測 試 精編 A 卷 （ 1、 2 章綜合） 說明： 本卷總分為 100分，考試時間 60分鐘。 一、選擇題（每題只有一個正確選項，每題 2分，共 40 分） 1、科學并不神秘，只要同學們善于觀察。著名科學家牛頓從蘋果落地的現象出發，發現了萬有引力。他的發現最初來源于觀察。觀察可以分為定性觀察和定量觀察，下列儀器可以用來進行定量觀察的是（ ） A、玻璃棒 B、溫度計 C、放大鏡 D、顯微鏡 2、小王與同學在玩“你最喜歡的脊椎動物”游戲時，聽到某種動物卵生，用鰓 呼吸，那應是下圖的哪種動物（ ） 21 世紀教育網版權所有 3、 顯微鏡視野中出現了一個污點，要判斷污點的來源 ，下列操作無效的是（ ） A轉動反光鏡，對準光源 B轉動轉換器，換一個物鏡 C移動載玻片 D換一個目鏡 4、憑你的生活經驗，下列表述不正確的是 （ ） 21cnjy A、某中學生的 100 米賽跑的成績是 15 秒 B、我們上課的教室內空氣的體積約為 30m3 C、小李同學的身高是 167 米 D、湖州今年夏天的最高氣溫接近 40 5、下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是（ ） A 、當量筒放 置在較低的桌面上，不便于觀察讀數時，把量筒舉起，與視線平行后讀數。 B、讀數時，視線與量筒內凹液面的最低點保持水平。 C、向量筒內傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內滴加液體。 D、首先要選一個量程合適的量筒，把它放在平穩的水平桌面上，并使量筒的刻度線正對自己。 6、 生態旅游是人們回歸大自然、關注生物多樣性的最佳方式之一，也是目前比較廣受推崇的旅游方式 。 下列有關生物多樣性的觀念中， 不恰當 的是（ ） A.生物多樣性有利于維持生態系統的平衡 21 世紀教育網版權所有 B.生物多樣性可以陶冶 人們的情操，美化人們的生活 C.生物多樣性可以提高人們的生活水平 ,吃上鮮美的魚翅等美味 D.生物多樣為人類提供了食物、纖維、建筑材料、藥物及其他工業原料 7、下列儀器中，可以直接放在酒精燈火焰上加熱的是（ ） A、燒杯 B、集氣瓶 C、試管 D、量筒 8、 最近， 有消息 說有 些 無良商販將老鼠肉經腌制、油炸等處理后充當烤乳鴿出售、欺騙消費者的事處理后的老鼠肉和乳鴿肉從視覺上不易區分，原因之一是兩種動物都屬于（ ） A哺乳動物 B鳥類動物 C脊椎動物 D無脊椎動物 9、 下圖左是制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的基本步驟。若在顯微鏡中觀察到的圖像如下圖右所示，則制作裝片步驟中最可能有問題的是（ ） A B C D 10、 下列 實驗操作 中 ，錯誤 的是 （ ） 21 世紀教育網版權所有 11、把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的“菜湯”，說明菠菜細胞被沸水殺死，細胞中的物質流到了水中。如果把菠菜浸到冷水中，則不會出現上述現象，這說明細胞中的哪一種結構阻止了物質的外流？（ ） A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞核 D.細胞質 12、下列細胞結構 細胞膜， 細胞質， 細胞核， 細胞壁， 液泡，在人體口腔細胞和洋蔥表皮細胞中都有的（ ） 21 世紀教育網版權所有 A B C D 13、杜鵑是一種只產卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花（俗名 映山紅）則是一種綠色開花 植物。下列關于杜鵑與杜鵑花結構層次的敘述，正確的是（ ） A、結構和功能的基本單位都是細胞，都有葉綠體 B、杜鵑由根、莖、葉等器官構成 C、杜鵑花有輸導、上皮、結締等組織 D、杜鵑比杜鵑花多系統這一結構層次 14、下列各植物結構中，屬于器官的是（ ） A B C D 15、下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是（ ） A首先選一個量程合適的量筒，把其放在平穩的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己 B讀數時，視線與量筒內凹液面最低點保持水平 21 世紀教育網版權所有 C向量筒內傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內滴加液體 D當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數時，把量筒舉起，與視線平行后讀數 16、 某學生用量筒量取液體時，量筒放平穩后 俯 視液面讀得數值為 19 毫升，傾倒部分液體后，又 仰 視液面，數值為 10 毫升則該學生實際傾倒的液體體積是 （ ） A.9 毫升 B.小于 9 毫升 C.大于 9 毫升 D.操作錯誤無法判斷 17、 下面敘述的幾種測量圓 柱體周長的方法中，不能用的是（ ） A把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長 B在圓柱體上某點涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動一圈用刻度尺量出紙上兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長 21 世紀教育網版權所有 C用細絲線在圓柱體上繞上一圈，量出絲線的長度即可 D用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長度即是圓柱體的周長 18、以下操作導致的結果分析不正確的是（ ） 21cnjy A、在用量筒測量液體的體積 時，若視線是俯視的，則測得的體積比液體的真實體積要大 B、一把刻度尺的刻度比標準刻度間隔小些，則用這把刻度尺測得的數值比真實值要大 C、用累積法測細金屬絲的直徑時，若繞線時沒有緊密，則測量值比真實值要大 D、用鋼直尺在冬天和夏天分別測同一物體的長度時，則夏天的測量值比冬天要大 19、下列幾種測量方法：為了測 1 張紙的厚度，先用刻度尺測出 100 張紙的厚度，然后算出 1張紙的厚度；為了測量小石塊的體積，先用量筒測出適量水的體積，再測出水和小石塊的總體積，然后算出小石塊的體積；為了測量一枚大頭針的質量，先用天平 稱出 50 枚大頭針的質量，然后算出一枚大頭針的質量。和方法同類的有（ ） A.只有 B.只有 C.和都是 D.都不是 20、下表所列數據來源于一個有關細菌種群數量在 25 小時內增長的實驗。圖中哪個曲線最能反映左表的結果（ ） 二、簡答題（ 第 21-22 每空 1 分， 其余每空 2分， 共 40 分 ） 21、 下圖中，甲 、乙是不同生物細胞的結構示意圖，丙是顯微鏡的結構示意圖。請據圖回答下列問題： 21 世紀教育網版權所有 （ 1）圖中 是植物細胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是 。（填寫圖中字母） 時間 細菌數量 時間 細菌數量 0 750 15 35000 5 9000 20 11000 10 44000 25 6000 （ 2）細胞的代 謝與遺傳受 C 控制，其內含有遺傳物質。 （ 3）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節顯微鏡的 3 ，使物像更加清晰 21 世紀教育網版權所有 22、 下 圖中的刻度尺的最小刻度是 ， 木塊的長度是 。 23、 如上右圖是檢查裝置氣密性的圖示，請回答： 21cnjy 指出圖中的名稱 ： ； 。 裝置氣密性良好的現象是： 。 24、 某學校的周邊有柑橘、水綿、葫蘆蘚、蕨和雪松等植物。科學興趣小組的同學根據這些植物的特點，按下表進行分類。其中確定和分別是上述六種植物中的 和 。 25、你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問 題： 21 世紀教育網版權所有 （ 1）圖中表示細胞 的過程，表示細胞 的過程。 （ 2）人的大腦主要由上圖中的 組織構成，人體內的血液屬于圖中 組織。 （ 3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有 。 26、某廠有一批機器表面需要涂一層油漆，該批機器表面積有 50 平方米，需涂的漆層厚 0.5 毫米，則共需油漆的體積是 _升，如果每個漆桶的溶劑是 6 升，則需要這種漆 _桶。 27、 為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象行實驗他們在三個溫室中分圳種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示 （每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）： 溫室 A B C 二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1% 溫度 20 20 30 探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇 兩組進行對照實驗 溫室 B 中的蘿卜幼苗比溫室 A 中的蘿卜幼苗長得快，其原因是溫室 B 內 為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用 A、 C 兩組進行對照實驗？ 為什么？ 28、 閱讀下文，回答相關問題： 21 世紀教育網版權所有 恐龍到底是恒溫動物，還是變溫動物，常是學者熱烈爭辯的課題。 甲學者提出下列論點支持恐龍是恒溫動物： 論點一： 在寒冷的北極圈地層里常發現有土生土長的恐龍化石。 論點二： 像恒溫動物中的鳥類一樣，少數恐龍化石也殘留有能夠 保溫的羽毛構造。 論點三： 像恒溫動物中的哺乳類一樣，恐龍化石的骨骼中布滿管脈空隙，這原先是血液流經之路。 21cnjy 乙學者提出下列論點支持恐龍是變溫動物，反駁甲學者的論點： 論點四： 從恐龍化石的尺寸分析，一般而言，恐龍體形都很龐大。 論點五： 到了冬天，恐龍就會從寒冷的地方遷移至陽光較多、氣候較暖和的地方。 論點六： 恐龍具有羽毛，其主要功用是遮住夏天強烈的陽光，而非防止身體散熱。 論點七： 今日許多的變溫動物如爬行類，其骨骼也呈現高度管脈化，但一些小型鳥類和哺乳類的恒溫動物，骨骼的管脈化程度則偏低。 （ 1）乙 學者所提到的論點四至論點七中，論點 與甲學者所提到的任一論點沒有形成針對性反駁。 （ 2）若乙學者認為生活在北極圈內的恐龍仍有機會曬到陽光而提高體溫，他所持有的理由是 。 A恐龍有冬眠的習慣，故不需要陽光 21 世紀教育網版權所有 B恐龍能隨季節作遷移 C恐龍具有羽毛，其主要功能是遮住陽光 三、實驗探究題（ 每空 2 分， 共 20 分） 29、 教室的窗玻璃是雙層的課間，同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣于是他想探究 “ 受敲擊時，雙層玻 璃和單層玻璃的振動強弱情況 ” 為此，小明進行了以下實驗： 21cnjy 將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側（如圖所示） 隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離共做 6 次 換成雙層玻璃板重復上述實驗 21 世紀教育網版權所有 （ 1）實驗后，發現玻璃球被彈開距離的數據比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關？ 小明改進后，重做了實驗，獲得了如下數據： 實驗次數 1 2 3 4 5 6 平均值 玻璃球被彈開的距離（ cm） 單層 20.2 20.8 21.1 20.5 20.7 20.9 20.7 雙層 19.9 20.3 20.1 20.2 19.9 20.2 20.1 （ 2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過 來反映的 （ 3）根據上表中的實驗數據分析，可以得出的結論是 （ 4）實驗中為了能使兩種玻璃把玻璃球彈開的距離有較大的差異，請你提出一種可行的實驗改進辦法： 30、 為什么蒼蠅難以拍到呢？據科學家介紹，蒼蠅大腦反應十分敏銳，可以計算出蒼蠅拍的潛在逼近位置，并能立刻做出 “逃生計劃 ”，然后隨即做出起飛前動作調整，最終逃離 “危險地帶 ”。蒼蠅發現威脅后的反應時間僅為 100 毫秒，但對緩慢移動的物體反應比較遲 鈍。緩慢移動的物體究竟是多慢呢？為了弄清楚該有多慢，小明選擇了尺子、鋼筆、筷子、湯匙等物品作為實驗的材料進行實驗。 實驗過程： 控制每種物體每次移動的距離相同； 觀察物體移動到離蒼蠅約為 1cm 時候蒼蠅的反應； 用秒表測出在移動過程中的時間，并計算出移動的速度； 每種物體重復多次實驗。 實驗結果： 21 世紀教育網版權所有 筷 子 速 度 7 毫米 /秒 5 毫米 /秒 3.8 毫米 /秒 2.8 毫米 /秒 1.1 毫米 /秒 蒼蠅反應 飛開 飛開 飛開 沒有飛 沒有飛 鋼 筆 速 度 7.1 毫米 /秒 6 毫米 /秒 3.8 毫米 /秒 2.6 毫米 /秒 1 毫米 /秒 蒼蠅反應 飛開 飛開 飛開 沒有飛 沒有飛 湯 匙 速 度 6.1 毫米 /秒 5 毫米 /秒 3.5 毫米 /秒 2.4 毫米 /秒 1.2 毫米 /秒 蒼蠅反應 飛開 飛開 飛開 沒有飛 沒有飛 要完成本實驗還需要的器材是 ； 21cnjy 通過本次探究實驗可以得出的結論是 ； 通過本次實驗后，你會用什么方法來拍蒼蠅 。 31、 2013 年 9 月 15 日， 某水庫出現了 死魚現象，經 調 查， 在上游 河段檢測出重金屬鎘含量超標，沿岸及下游居民飲水安全也遭到嚴重威脅。當地某中學興趣小組為探究 “不同濃度的重金屬鎘污染液對 魚苗 是否有毒害作用 ”，進行了如下探究實驗。 【方法和步驟】 采集重金屬鎘污染液 40 升，用蒸餾水將其逐級稀釋 2、 20、 200、 2000 倍，獲得 4 種不同濃度的重金屬鎘污染液。 取 4 只相同魚缸，分別編號為甲、乙、丙、丁，加入上述等體積的不同濃度的重金屬鎘污染液。 21 世紀教育網版權 所有 從同一 魚苗繁殖場中 挑選 體長規格相同 、健康狀況相似的