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古代詩歌鑒賞之語言校對:李東升1.煉字2.語言風格詩歌語言鑒賞其語言古代詩歌的語言是最凝煉的，往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內容。鑒賞時應聯系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲，來理解作者煉字煉意的技巧。其次，要學會根據語境推斷詞義的方法，并特別注意古今異義和詞類活用等情況。推敲字詞前村深雪里，昨夜數枝開。齊己早梅鄭谷將“數”改為“一”，因為題為“早梅”，如果開了數枝，說明花已開久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。一動詞的提煉是古詩煉字的主要內容。王安石“春風又綠江南岸”的“綠”字，張先“云破月來花弄影”的“弄”字，宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，盡人皆知。一個“鬧”字把詩人心頭感到蓬勃的春意寫出來了，一個“弄”字把詩人欣賞月下花枝在輕風中舞動的美寫出來了。在鑒賞詩歌時，一要重點關照動詞例1：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。例2：感時花濺淚，恨別鳥驚心?！霸埂弊置黠@用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內心痛苦。在詩詞鑒賞中，二要關注修飾語1：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。2：隨風潛入夜，潤物細無聲。一個“孤”字，寫盡環境之孤苦，由此可達人心。潛、細，脈脈綿綿，寫的是自然造化發生之機，最為密切。3閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。前兩句寫少婦經過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。一個“忽”字，突出闖入眼簾的柳色，使她想起了當年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感?！昂觥弊謱⑦@種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。在詩詞鑒賞中，三要關注特殊詞（疊詞、擬聲詞、顏色詞等）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（聲聲慢李清照）增強語言的韻律感或是起強調作用。

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