師德師風(fēng)工作總結(jié)老師 我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德力行師德規(guī)范提高師德水平認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下： 一、統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí) 教師是人類靈魂的工程師學(xué)校是一片圣潔的土壤在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我使教師能在思想政治上道德品質(zhì)上學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任 我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視堅(jiān)持教育為人民服務(wù)推進(jìn)依法行政從嚴(yán)治教維護(hù)教育形象切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建立工作機(jī)制按“誰主管誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)條塊結(jié)合”的原則實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制經(jīng)過校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定我校成立了以校長王金鳳為組長教導(dǎo)主任劉子輝教師代表劉志紅為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組做到把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施 三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)樹立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵“百年大計(jì)教育為本;教育大計(jì)教師為本;教師修養(yǎng)立德為本”一年來我們在加強(qiáng) 教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作造就和形成了一支叫得響過得硬的教職工隊(duì)伍我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)樹立良好的為人師表形象具體做了以下三個(gè)方面： 一是熱愛學(xué)生建立平等、民主和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則作為一名教師要“衣著定位”讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育要自覺修身養(yǎng)性淡泊名利以德服人以德立教要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生切實(shí)貫徹“因材施教”的原則讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展 四、不斷完善自我主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn) 根據(jù)我校教師的實(shí)際我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價(jià)能力通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)使每位教師都能不斷完善自我主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn) 五、創(chuàng)設(shè)有效載體深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng) 為了進(jìn)一步提高教師的師德師能建設(shè)我校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃開展豐富多彩的活動(dòng)通過活動(dòng)每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步 1、組織每個(gè)教職員工讀好教師職業(yè)道德規(guī)范 認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范從規(guī)范中的八條嚴(yán)格要求自己并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)逐步提高自己的認(rèn)識(shí)開展“講文明樹新風(fēng)學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者 包全杰、模范教師徐愛惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡他們的事跡感人至深給我校極大的鼓舞和鞭策激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性 2、開展了師德師風(fēng)“十查十看”活動(dòng) 學(xué)校要求每位老師結(jié)合自己的實(shí)際情況以及工作中存在的問題進(jìn)行十查十看： 一查貫徹黨的教育方針情況看是否有違背教育方針政策重教書輕育人把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為; 二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況看是否有諷刺、歧視、侮辱學(xué)生體罰或變相體罰學(xué)生工作方法簡單粗暴的行為; 三查為人師表、廉潔從教情況看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題; 四查遵守社會(huì)公德情況看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象; 五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況看是否有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子或語言不文明瀏覽不健康網(wǎng)站等行為;看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)行為; 六查關(guān)心集體、尊重同事情況看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行; 七查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為; 八查階段性重點(diǎn)工作看有無在考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為; 九查教育科研文風(fēng)看有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范侵占他人成果的不端行為; 十查課堂實(shí)效看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退課內(nèi)問題課外補(bǔ)講現(xiàn)象 全體教師對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合工作實(shí)際積極開展“十查十看”活動(dòng)從思想和行為上進(jìn)行反思深刻剖析自身建立整改方案落實(shí)整改措施明確今后的努力方向 3、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動(dòng) 在教師中開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良讓學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動(dòng)推進(jìn)“學(xué)創(chuàng)”活動(dòng)深入開展 比修養(yǎng)促進(jìn)言行舉止規(guī)范學(xué)校在教師中開展社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動(dòng)禁止不符合禮儀規(guī)范的行為嚴(yán)禁體罰學(xué)生;加強(qiáng)日常工作中的語言訓(xùn)練在會(huì)議、教學(xué)過程中嚴(yán)格要求使用標(biāo)準(zhǔn)普通話講文明用語經(jīng)過互學(xué)互比互促全校教師的禮儀風(fēng)貌有了質(zhì)的提升收到良好成效 比學(xué)習(xí)加快綜合素質(zhì)提升學(xué)校建立健全教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)日制度采用個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)保證每位教師每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí)規(guī)定“三字一畫”每周有練習(xí)理論學(xué)習(xí)和師德學(xué)習(xí)每周有新筆記使教師學(xué)習(xí)內(nèi)容全面化、學(xué)習(xí)方式多樣化、素質(zhì)提升制度化有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì) 比奉獻(xiàn)搞好服務(wù)溫暖人心倡導(dǎo)教師結(jié)對幫扶困難生對困難學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上幫困助學(xué)在思想上引導(dǎo)教育在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)鼓勵(lì)并定期走訪困難學(xué)生家庭不斷增強(qiáng)教師培養(yǎng)每一位學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的責(zé)任感比業(yè)績提高教育教學(xué)成效開學(xué)以來學(xué)校舉辦比武課、導(dǎo)學(xué)案編寫、說課、優(yōu)秀論文評比、“弘揚(yáng)教師精神爭當(dāng)玉田名師”征文和演講等一系列比賽提高教師的基本教學(xué)技能技巧針對不同學(xué)科特點(diǎn)組織各教研組開展學(xué)校高效課堂教學(xué)模式教研活動(dòng)通過這些活動(dòng)教師教學(xué)能力水平得到提高學(xué)校的教育教學(xué)成效也得到提升 爭師德優(yōu)秀展示教師風(fēng)采學(xué)校鼓勵(lì)教師爭做教學(xué)能手、教研能手、教改能手及師德模范、學(xué)生最滿意教師展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風(fēng)采 創(chuàng)教學(xué)優(yōu)良提升教育質(zhì)量水平學(xué)校教務(wù)處、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動(dòng)激發(fā)教師參與教育教學(xué)改革的熱情樹立課改為先的觀念更加關(guān)注和投入教學(xué)工作不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量德育處圍繞班級(jí)管理和小組合作建設(shè)的難點(diǎn)重點(diǎn)開展了研討和典型交流辦公室召開黨員座談會(huì)讓黨員想辦法拿主意出實(shí)招為課堂教學(xué)和學(xué)校管理出謀獻(xiàn)策不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量 讓家長滿意增強(qiáng)家校溝通配合學(xué)校為切實(shí)發(fā)揮家長會(huì)的作用決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會(huì)密切家長與學(xué)校的聯(lián)系要求科任教師掛鉤班級(jí)加強(qiáng)與學(xué)生家長的平時(shí)溝通交流寒假再開展教師走進(jìn)家庭活動(dòng)向家長宣傳教育政策及時(shí)了解學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見與期望力爭做到教師愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛家長家長積極配合學(xué)校教育子女把學(xué)校辦成社會(huì)、家長、學(xué)生信賴、滿意的學(xué)校 4、修改、制訂一系列規(guī)章制度 隨著教育的不斷深入發(fā)展我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善特別是在迎接“督導(dǎo)檢查”的工作中明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展因此學(xué)校通過召開全體教師大會(huì)發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智群策群力結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展 六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)在教師節(jié)來臨之際組織中高年級(jí)學(xué)生開展了“我為老師唱支歌”手抄報(bào)比賽并進(jìn)行展出;在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動(dòng)讓學(xué)生說自己身邊老師的故事感受老師對他們的愛從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師努力學(xué)習(xí) 七、建立考評機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度調(diào)動(dòng)教師的積極性 一是自評達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的; 二是互評互相取長補(bǔ)短共同進(jìn)步形成合力; 三是學(xué)生評召開學(xué)生座談會(huì); 四是家長評最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí) 五是學(xué)校評獎(jiǎng)優(yōu)罰劣弘揚(yáng)正氣在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)輕懲罰增強(qiáng)工作透明度充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神 總之師德教育是學(xué)校經(jīng)常性的一項(xiàng)工作我們會(huì)常抓不放會(huì)經(jīng)常對照實(shí)施方案認(rèn)真總結(jié)師德教育活動(dòng)成果分析存在的問題明確下一步打算不斷反饋進(jìn)一步提高我校全體老師的師德水平 師德師風(fēng)工作總結(jié)老師篇2 “學(xué)高為師身正為范”我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”俗話說親其師則信其道；信其道則循其步喊破嗓子不如做出樣子所以說教師是旗幟學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性教師首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教、以德育人以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展在此我就我個(gè)人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析 一、依法執(zhí)教 本人自從教以來一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策遵守國家憲法與法律學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會(huì)公德 二、愛崗敬業(yè) 只有熱愛祖國的教育事業(yè)才能為教育事業(yè)而努力奮斗盡職盡責(zé)、教書育人一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生無論是在課堂上還是課余時(shí)間我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正努力使自己成為學(xué)生的良師益友 三、關(guān)愛學(xué)生 “愛”是理智和感情的統(tǒng)計(jì)它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求我既愛“聽話”的學(xué)生更愛“后進(jìn)生”對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情曉之以理和學(xué)生心心相連尊重學(xué)生的個(gè)體差異不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生不體罰或變相體罰學(xué)生對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步以長善救失 四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 作為一名人民教師重要任務(wù)是教學(xué)工作面對各種差異的學(xué)生我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)才能做到因材施教對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法根據(jù)學(xué)生的不同愛好鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展有些學(xué)生的接受能力強(qiáng)在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求；對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我會(huì)請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展 五、團(tuán)結(jié)協(xié)作 作為一名教師學(xué)校就是我的家學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展學(xué)校的形象也是教師的形象所以我把學(xué)校集體放在第一位我總是和同事良好合作謙虛謹(jǐn)慎尊重同事虛心向他們學(xué)習(xí)共同討論探索教學(xué)規(guī)律我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短” 六、尊重家長 人常說父母是孩子的第一任教師教育好孩子離不開父母的教育一個(gè)人所受的教育是多方面的有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育教師要想教育好學(xué)生就離不開與家庭聯(lián)系共同教育學(xué)生只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)因材施教積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法共同教育好學(xué)生每次在和家長交談的時(shí)候我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題把學(xué)生視為自己的孩子和家長共同探討教育孩子的問題努力使家長和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識(shí) 七、廉潔從教 我一直認(rèn)真作為人民靈魂的工程師教師就要有無私奉獻(xiàn)精神社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊教師也不例外有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班 收取補(bǔ)課費(fèi)有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生我向來杜絕此現(xiàn)象從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事 八、為人師表 作為一名教師我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止以身作則言行一致在平時(shí)工作和生活中遵守社會(huì)公德克服個(gè)人主義、注意言行不講粗話以模范對學(xué)生做出表率外出學(xué)校、注意自己的形象不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已保持良好的生活習(xí)慣 今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn)認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”和“科學(xué)發(fā)展觀”的政治思想提高自己的業(yè)務(wù)水平做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足： 1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持總是給自己找借口由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步 2、對自己的工作要求不高在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格有拖拉的現(xiàn)象領(lǐng)導(dǎo)安排了工作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃因此影響了工作效率 3、開拓精神不強(qiáng)在工作中安于現(xiàn)狀存在著等、靠的思想總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂 產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理通過這次深刻查找剖析針對自身存在的問題和不足在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中我將嚴(yán)格要求自己認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)： 1、加強(qiáng)自身建設(shè)提高素質(zhì)一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫加強(qiáng)對政策理論水平的提高二是在業(yè)務(wù)在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平做到理論聯(lián)系實(shí)際全面發(fā)展 2、強(qiáng)化責(zé)任提高效率對自己的工作多用心、用腦領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃使其有序、有時(shí)、有步驟地完成今天的事絕不拖到明天做樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高 3、開拓創(chuàng)新提高教育教學(xué)水平在工作中勤觀察、勤思考想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作 時(shí)代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求回顧我們走過的路程我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階 師德師風(fēng)工作總結(jié)老師篇3 教師的天職是教書育人因此作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展并能對學(xué)生嚴(yán)格要求做一個(gè)同事滿意學(xué)生滿意家長滿意的好老師 下面從以下幾個(gè)方面來小結(jié)自己的各項(xiàng)工作 一、政治思想方面 本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)努力提高自身的思想政治素質(zhì)學(xué)習(xí)教育法、教師法等按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己奉公守法遵守社會(huì)公德忠誠人民的教育事業(yè)為人師表堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己增強(qiáng)自身的自控能力控制自己的情緒始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng) 二、德育工作 教育是學(xué)校工作中的重中之重而德育工作的秘訣就是“愛”師愛是偉大的、神圣的 在教學(xué)工作或生活中我首先了解學(xué)生包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起和他們說說話在閑談過程中了解他們的基本情況第二我熱愛每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好的愛學(xué)習(xí)一般的愛學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛文靜踏實(shí)的要愛內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛丑小鴨同樣也要愛第