寫作二說真話抒真情,1真情是作文的生命，唯真能動人，唯情能感人。教育家葉圣陶說：“寫作必須要我手寫我口，我手寫我心。”用眼睛去觀察世界，用我們的心靈去感知世界，用我們的手中的筆去寫真實的世界。每一個字，每一句話所表達出的應該是一個心靈深處最真切、最客觀、最實在的東西，是發自內心的渴望，是情感世界的理性流露。2抒真情，必須抓住動情點。從我們熟悉的人和事，從自己的切身體驗中，尋覓曾經打動過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集中起來。從使你動情的方面展開寫作。3用生活的語言表達。用生活語言，就是要正確和準確地反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的，不要走樣，保護生活的原汁原味。4用鮮活的細節表達。,1“假話在作文里，真話在日記里”，網絡上的這個帖子曾經引來熱議。你怎樣看待這一問題？如果你自己有過這種情況，試著將某次作文中的虛假話語改寫一下，讓它變得真實可信。,上學路上清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風，向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。“嘎”的一聲，汽車在距離我不到一米的地方停了下來，小孩脫險了。馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到大家的夸獎，我的臉“唰”地紅了。,點評：記敘要尊重事實，學會觀察，不要弄虛作假，要寫真實的事情。在危急關頭，“我”不可能有時間想英雄，聽人們異口同聲地夸獎。,2以“那一次，我真_”為題，寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。那一次，我真感動公交車是社會的一個小窗口，人們匆匆在此相聚，轉眼又各奔東西，一切都平平常常。但有一件小事我卻久久難以忘懷。那是去年暑假的一個晌午，正值下班高峰，路上行人、車輛如織。坐在公交車上，耳中充斥著人們的嘈雜聲，聞著有點餿的汗水味，我不由地抱怨著：“人也真夠多的，擠得像沙丁魚。”,到了一個站點，車門剛一打開，一個抱孩子的年輕媽媽被人們擠進車廂，踉蹌著站到了我和另一個男孩的座位旁邊。我本想站起來讓座，可又想到站著的難受滋味，于是就把臉扭向窗外。而坐在我旁邊的那個男孩，卻在這時碰了碰我，微笑著對我說：“往里面挪一下，好嗎？”我不滿地瞥了他一眼，心想：“你又不起來讓出座位，你想干嗎？”那位年輕媽媽抱著胖乎乎的小孩，不方便抓車廂頂上的拉環，費力地穩住身子。就在我猶豫之際，身邊的男孩突然伸出瘦瘦的雙手，向那女人說：“阿姨，我幫您抱孩子吧！”我在心里暗笑：“真虛偽，把座位讓出來不就得了？”那位年輕媽媽笑了笑，沒說什么。男孩有點尷尬地收回了手。真是自討沒趣。一會兒，男孩再次伸出了雙手，說：“阿姨，我幫您抱孩子吧！”那年輕媽媽又沖他笑了笑，說：“不用。”又過了一會兒，男孩終于扶著椅背站起身來，說：“來，阿姨。您坐這兒吧。”“不用了，不用了。”“沒關系的，坐這吧。”說著，男孩硬是把抱小孩的年輕媽媽讓到座位上，然后用手指輕刮了一下孩子的鼻尖，沖著孩子做了一個鬼臉，孩子樂得咯咯笑。,我松了一口氣，心不再糾結，雖然坐著，但褲子貼到了腿上，很不舒服，第一次體會到坐著比站著的滋味還難受。終于到站了，我站起來走到男孩身后，準備逃離這個刺到我良心的地方。忽然，公交車猛地一顛簸，我沒站穩，身子仄斜，一腳踩在那男孩的腳上。我連忙向他道歉，可他竟沒反應，有點茫然地看著我。我暗自納悶：“這人真怪！”車停穩了，人們蜂擁而下，男孩緩緩地挪向車門。我忍不住又看了他一眼，突然發現他的一條腿直直地朝前挪動著，還發出了輕微的金屬響聲。我愣了：“他，他，原來是裝著假肢的殘疾人啊！”下車后，我目送男孩遠去，臉上覺得熱辣辣的，心里涌起的卻是一股暖暖的感動,點評：這篇文章以倒敘手法開頭，接下來按時間順序回憶了那一次讓“我”感動的人和事，條理清楚，有真情實感。人物形象突出，表現了男孩關愛他人、樂于助人的主題。運用心理細節描寫，推動了情節的發展，展現了跌宕起伏的情感變化。欲揚先抑的手法更突出了殘疾男孩心靈的美好。,3從小到大，你一定有不少特別的學習經歷。選擇其中感受最深的一次，自擬題目，寫一篇記敘文，不少于500字。與馬蜂斗，其樂無窮那是一個艷陽高照的周末，飛騰將軍放學回家，路過一棵柚子樹時，樹上忽然掉下一只馬蜂，剛好落在他脖子上，他被蜇得哇哇大叫。飛騰將軍猛地使了一記“降龍十八掌”，便把那馬蜂拍得腦漿橫流，一命嗚呼。之后，飛騰將軍抬頭仰望大樹，只見一只只馬蜂正瘋狂地啃著柚子樹皮，好像那是香酥脆嫩的小點心。“這還得了，敢啃吾家柚子樹！”飛騰將軍怒從心頭起，惡向膽邊生，順手抄起路邊的一根竹枝，用力朝幾只馬蜂橫掃過去。只聽見“啪啪啪”數聲之后，幾只馬蜂便命喪黃泉了。突然，死者的幾個同伙拖著槍，殺氣騰騰地向飛騰將軍發起了猛攻。不愧為飛騰將軍，只見他把一根竹枝舞得如一條神鞭，又是“啪啪啪”數聲之后，敵軍便死的死，傷的傷，剩下的收起槍，倉皇逃去。,飛騰將軍以為戰斗就此結束，正準備離去，可誰知，那馬蜂群吹起了沖鋒號，鋪天蓋地而來。“糟了！”飛騰將軍情急之下，從地上抓起一把把土粒，“噢噢噢”地撒向蜂群，馬蜂頓時作鳥獸散。正當飛騰將軍準備打道回府之時，忽一大蜂呼嘯而至，此蜂非比尋常，長約兩厘米，渾身黑中透紅，紅中泛紫，紫中發亮。那身后武器，定是非比尋常。飛騰將軍暗忖：此蜂定是蜂王，千萬不能小視！飛騰將軍目光如炬，一眨也不眨地盯著那蜂王。只見那蜂王如閃電般直沖過來，飛騰將軍忙將手中的竹枝舞得呼呼作響，但那大蜂也非等閑之輩，縱閃騰挪，忽上忽下，忽左忽右，一次次躲過竹枝猛烈的攻擊。但終因與飛騰將軍力量懸殊，斃命于竹枝之下。,飛騰將軍哈哈大笑：“誰說馬蜂厲害，我終究戰勝了它們！”飛騰將軍用打禿了的竹枝在鋪了一層塵灰的黃土路上大書八個字：“與馬蜂斗，其樂無窮！”老師您一定疑惑，這位飛騰將軍如此神勇，他是誰呢？哈哈，這還用打聽？他便是打遍天下無敵手，聞名某校某班某組的大組長。大組長謂誰？小小考生我也。點評一、選材別具匠心。“與馬蜂斗”猶如一人敵百的戰