語文教師本學期工作總結 英國王子查爾斯曾經說過:“這個世界上有許多你不得不去做的事,這就是責任”責任是教師道德的準則一學期來因為責任我愛崗敬業；因為責任我關愛每一個學生的進步；因為責任我不斷地學習提高業務水平；因為責任因為太多的責任傾心于教育事業成就孩子的精彩 一、道德責任之愛崗敬業 一位哲學家說過：“熱愛是最偉大的老師”一學期來我對工作兢兢業業、勤勤懇懇、不計得失、不圖名利把教學工作放在首位 備課時我精心準備努力鉆研教材既備教材又備學生力求設計出激發學生興趣又能切實落實教學目標流暢且富于特色的方案為課堂教學奠定基礎課堂教學是實現教學目標的動態過程也是最為重要的環節課堂上充分發揮學生的主體性把表達的權利交還給學生鼓勵學生積極思考發現問題解決問題營造平等和諧的課堂氣氛給學生以充分的心理安全讓每一個學生都有發言的機會愿意自由發表自己的意見為此我不惜花費時間鼓勵那些學習能力較差的學生發言認真傾聽他們的發言經過很長一段時間的實踐我驚喜地發現學生的口頭表達能力較以前有了顯著進步尤其是那些學困生原來說話都不成句的學生現在可以流利地表達自己的觀點讓我頗感欣慰興趣是最好的老師我始終堅信這一點想方設法激發學生的學習興趣從導入到布置作業從問題的提出到課后的總結力求新穎激趣充分調動學生學習的積極性從我自身來講用自己的活力來感染學生用生動幽默的語言來吸引學生讓他們從心底里愛上語文課把上語文課當成一種美的享受我從語文學習的重要性入手讓學生自己尋找學好語文所帶來的優越性使他們從內心深處認識到語文的重要性重視語文的學習從而主動學習使閱讀教學中枯燥的分析課文變為師生共同發現探討問題我作為學生的學習伙伴通過恰當地引導點撥給予學生充分發揮的空間這樣師生配合越來越默契教學相長寓教于樂；同時我注重雙基落實每開學初我們班就制定了各種闖關項目如生字詞默寫關、課文背誦關、練習讀背關、課后題背誦關等每闖過一關積5萬分；為幫助學困生順利闖關班里開展了一對一幫教活動每幫助學困生闖過一關將積3萬分以上活動激勵了學生的學習積極性有三分之一的孩子開學后不到一個月全部闖關就連那些學困生到期末全部闖關；而且重視了預習作業采用了五步法：（即讀課題想課文內容；查資料了解時代背景；初讀課文劃出生字詞；再讀課文理清文章思路；細讀課文質疑問難）這些有效的做法在卷面中得到了很好的體現因此我們班期末考試成績優秀基礎知識題失分甚少 為提高學生作業完成質量我除了努力提高課堂教學質量還采取了各種有效措施首先從字跡上嚴格要求讓他們明白寫一筆好字可以終生受用要從小練起不要怕耽誤時間用王羲之練字的故事鼓舞他們同時我手把手教孩子們使用鋼筆如何起筆、頓筆、收筆、運筆成效較好其次針對學生不知道及時改正作業中的錯題這一現象我要求學生寫完每一項語文作業后進行自查從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級定期舉行優秀作業展評目的是培養學生良好的學習習慣這項舉措收效良好作業質量又得以提高 二、職業責任之不斷學習 “水有源故其流不斷；木有根故其生不止；人有學故其能不衰”教師如果做不到不斷學習不斷地給自己的桶里添加新鮮的水久而久之會跟不上時代將有何資格教書育人為了能勝任教書育人這一神圣的職業我不斷學習向書本學習、向網絡學習、向實踐學習、向同行學習、向孩子們學習豐富頭腦工作中有的放矢；身體力行實踐中改進提高；他山之石可攻玉取人之長促成長；力求做一個讓學生滿意、家長滿意的老師 三、情感責任之關愛學生 教育沒有感情沒有愛如同池塘沒有水一樣沒有水就不能稱其為池塘沒有情感沒有愛也就沒有教育愛的教育是教育力量的源泉是教育成功的基礎有人說：做教師的愛好學生是人愛特殊的學生是神！那我要毫不虛心地夸自己是神上神！我們班的月月一個與眾不同的孩子學習無心上課睡覺還落的安靜有時是一個小紙片能剪得碎得不能再碎一下課丟得滿地都是；有時一支鉛筆在紙上畫了又畫擦了又擦一下課吹口仙氣橡皮灰屑落在白色的地板磚上像黑色的螞蟻在*我期待我等待我搜尋她的點點進步有一天小美找到我：“老師我受不了了再也不能跟月月做同桌了！”有人說：“放棄吧就這樣！”學生說：“別再管她了我們看到你盡力了！”我不語來到班里“誰愿意跟月月做同桌”話音剛落一些孩子把頭恨不得低到桌斗里當我的目光看向誰時誰就像躲瘟神似的回避緊接著大課間看著月月有節奏地跳著小臉上的單純我的心里酸酸的如果讓她一個人坐后果不堪設想性格將變得更加與眾不同我不能放棄她！沖她擺了擺手叫到跟前“月月老師給你換了那么多座位人家都不愿意跟你做同桌你知道為什么”她低著頭嘴撅得老高“老師跟你說原因是你不學習！這次你自己選一個同桌老師幫你做工作但前提是好好學習”他憋了半天終于說：“李珂”我來到李珂跟前趴到她耳朵上悄悄地跟她說真擔心孩子會一口拒絕但出乎我的預料李珂毫不猶豫：“老師我愿意！我理解劉欣悅的心情！沒人跟她做同桌她心里一定可難受！”說罷雪白的小臉通