2019版高二語文上學期期中聯考試題 (IV)注意事項:1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將答題卡上交。一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。（9分）中國最早的邊疆，是在陸地疆域內劃定的。在整個王朝國家時代，邊疆基本上就是不同于華夏族的其他民族群體生活的區域。有的學者指出：“在中國歷史上，邊疆是一個在很長的歷史時期形成的概念。它最初只是泛指相對于中原地區的四夷，其地域并不確定。”邊疆治理盡管內容復雜且因時因地而有所不同，但總體上是圍繞處理族際關系而展開的，基本上是實行“內諸夏而外夷狄”的內外有別政策。中華人民共和國成立后，國家實現了由王朝國家到民族國家的根本性轉變，國家的邊疆構架也隨之而進行了調整。但陸地邊疆治理中的“族際主義”傳統并未根本性地改變，“族際主義”的取向仍然在延續甚至得到強化。這一方面固然是由于歷史上“華夷之辨”的觀念根深蒂固，另一方面則是新中國成立之初的陸地邊疆，族際關系中的矛盾仍然是突出而典型的邊疆問題，本身就十分復雜，同時還與其他的邊疆問題糾纏在一起，并影響著其他邊疆問題的解決。于是，處理族際關系問題成為了陸地邊疆治理的主要內容。21世紀以來，以“族際主義”為基本取向的傳統的陸地邊疆治理，與國家發展形勢和要求之間的不適應性更加突出。一方面，隨著國家發展形勢和目標的改變，邊疆的地理空間屬性已經遠遠超越于傳統的文化屬性，而且還在繼續增強。在這樣的形勢下，對邊疆的地理空間屬性的忽視會影響到國家發展和國家治理戰略的定位。另一方面，陸地邊疆在國家發展中的地位明顯上升，已經從傳統的邊緣地帶凸顯成為對國家發展具有重要影響的區域，其支撐國家的對外戰略、地緣政治戰略和“一帶一路”構想的作用日漸突出。因此，必須拋棄陸地邊疆治理中的“族際主義”取向，確立“區域主義”取向。具體來說，就是要改變把陸地邊疆界定為“邊疆少數民族地區”或“民族地區”的思維和定位，把陸地邊疆明確界定為國家陸地疆域的邊緣性區域；在陸地邊疆治理中，改變傳統的以解決族際關系中的矛盾和沖突為主要內容的做法，把邊疆視為國家疆域的邊緣性區域，著重于解決這個特殊區域內的區域性問題；在組成中華民族的各個民族群體之間的差異仍然存在的情況下，族際關系中的矛盾和問題不僅會繼續存在，而且會在陸地邊疆發展中具有較大的影響。因此，族際關系問題也必須納入到區域治理的框架中謀劃，在促進邊疆鞏固和發展的進程中來謀求族際關系問題的解決。基于這樣的目標定位，陸地邊疆的治理也需要聚焦于民族問題、宗教問題和穩定問題，尤其是這些問題突出的區域和時間，應該把處理這些問題作為陸地邊疆治理的主要任務。除此之外，陸地邊疆治理還必須注重發展問題、文化問題等，尤其是要注重解決邊疆地區經濟發展中的問題，如貧困問題、建設問題、交通問題、基礎設施問題、與周邊國家的交往問題等。與此相適應，尋求妥善解決這些問題的路徑和方式，應該成為陸地邊疆治理研究的重要內容。（選自周平陸地邊疆治理結構調整，xx新華文摘第1期，有刪改）1下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（ ）（3分）A中國的邊疆，是在陸地疆域內劃定的，在王朝國家時代，邊疆治理內容非常復雜。B新中國成立之初，邊疆“華夷之辨”觀念深，它本身復雜，還與其他邊疆問題相糾纏。C21世紀以來，“族際主義”取向的陸地邊疆治理，開始與國家發展形勢和要求不適應。D邊疆地區經濟發展中的問題尤其要注重解決，如貧困、交通、基礎設施等。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ）（3分）A“有的學者”的言論論證了王朝國家時代邊疆基本上就是非華夏族的其他民族生活的區域的觀點。B文章分析“華夷之辨”觀念根深蒂固、族際關系中的矛盾突出來論證“族際主義”得到強化的觀點。C文章以邊疆的地理空間屬性，“一帶一路”構想來論證“族際主義”取向與國家發展不適應的觀點。D文章論證了必須拋棄陸地邊疆治理中的“族際主義”取向，確立“區域主義”取向的中心論點。3根據原文內容，下列說法不正確的一項是（ ）（3分）A逐漸形成的中國邊疆概念，最初泛指地域并不確定的相對于中原地區的“四夷”之地。B把陸地邊疆明確界定為國家陸地疆域的邊緣性區域主要是為了解決族際關系問題。C陸地邊疆治理的主要任務是處理突出的區域和時間發生的民族、宗教和穩定問題。D族際關系問題將長期存在，欲鞏固和發展邊疆，須將之納入到區域治理的框架中。（二）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成4-6題。（15分）聶鑫森古城湘潭雨湖邊的這條巷子，叫什錦巷。巷子長而曲，住著二十幾戶人家，一家一個或大或小的庭院。院里的空坪誰也不會讓它閑著，種樹、植草、栽花，總有幾個品類，讓春光秋色怡目養心。可簡家的小院里，就栽一種花：金錢花。先長苗于土，再移栽于盆，一盆盆的金錢花擱在高高低低的木架上。金錢花屬菊科，又名旋覆花、金榜及第花，多年生草本植物，開花于農歷六月伊始，黃色，大小如銅錢，飄裊淡雅的香氣。一入秋，花則愈見金黃燦爛。簡家的當家人叫簡亦清，在附近的平政小學教語文，高高瘦瘦，面目清癯，走路慢慢吞吞，見人一臉是笑。但據說他講起課來聲震屋宇，學生的精神不能不為之一振。他很安于現狀，教小學語文沒什么不好，一呆就是幾十年。同事們都知道他腹笥豐盈，尤其在中國文字的研究上頗有心得，用筆名寫了不少這方面的文章公開發表。如果去教初中、高中的語文舉重若輕，但他從沒想過調離這碼事。簡亦清的妻子是街道小廠的工人，工資不高。獨生子簡而純考大學時，填的志愿是商業學院的財會專業。父親問他為什么不想讀中文系？他說：“我將來想搞經貿，讓家里的日子過得富足。”簡而純畢業后，果然去了一家私營企業當會計師。簡亦清的業余生活很簡單，一是侍弄金錢花，二是備課、看作業、讀書。他對簡化字的推廣覺得很滑稽，這把“六書”所稱的象形、指事、會意、形聲、假借、轉注都搞亂了，是得不償失。他嘴上當然不說，但在課堂上講到某個簡化字時，必寫出相應的繁體字加以闡釋，學生受益還感到有趣。簡家的日子，正如簡亦清的名字：簡單、清吉，但是，不露怯。巷里誰家有紅白喜事，別人怎么送禮，簡家也怎么送禮；電器、家具、衣服、飲食可以不講究，但簡家購買必需的書籍，卻從不吝嗇。簡亦清身體不怎么好，眼睛發澀（看書太多）、喉嚨上火發痛（講課太用力）、氣阻痰多（元氣不足）。他懶得上醫院，只是用深秋采摘后曬干的金錢花泡水喝，據說很有療效。有人問他：“簡老師，你栽金錢花，是自備良藥治病吧？”“此其一。也可以為別人預防病和治病，此其二。”簡亦清執教杏壇育人多矣。學生中，當官的、從商的、搞科研、文教的，大有人在。他們現在成氣候了，總會記起簡亦清當年說過的一句話“一輩子的道路取決語文”，于是格外專注語文的學習，因而大有收益。師恩不可忘啊，便常會登門來看望簡亦清，聆聽教誨。學生告別時，簡亦清總會送上一盆金錢花，和一張用毛筆寫了字的花簽紙。正在走仕途的，花箋上寫的是唐代陳翥的金錢花詩：“裊露牽風夾瘦莎，一星星火遍窠窠。閑門永巷新秋里，幸不傷廉莫嫌多。”“簡老師，這詩是你的夫子自道，也是對我的警誡。謝謝。”有經商當了大老板的，花箋上寫的是唐代皮日休的金錢花詩：“陰陽為炭地為爐，鑄出金錢不用模。莫向人間逞顏色，不知還解濟貧無。”簡家的金錢花，年年是滿院子的清香，滿院子的金黃。兒子簡而純成家了，有孩子了。簡亦清額上的皺紋，一年年的深，一年年的密。就在他辦好退休手續的時候，突然病倒了。醫院一檢查，是肺癌晚期，六個月后安祥辭世。秋風颯颯，楓葉蕭蕭。有一天，簡而純興沖沖跑回家來，對媽媽說：“我們公司董事長的父親做七十大壽，為了彰顯富貴氣象，壽堂內外都要擺上金錢花。他說要買下我家的金錢花，每盆兩千元，全都要了！媽，一筆大錢哩！”老人突然板下一塊臉，大聲說：“你爹生前沒賣過一盆花，他走了也不能賣。老板要擺闊，可以去堆金累銀，別糟踐這花了！”簡而純垂下頭，喃喃地說：“老板會怎么看我？媽”“我只記得你爹說過的話：要常想世人怎么看我！”（選自小說月刊xx第7期）4. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）A. 小說以金錢花為線索，按時間順序敘述了簡亦清的生平事跡，并借物喻人，以金錢花的清香淡雅比喻簡亦清的清貧自守和剛正不阿的優秀品質。B. 小說開頭描寫什錦巷，既交代了本地的民俗風情，展現人物的生活環境，又巧妙引出簡家小院及其當家人簡亦清。C. 第三段為說明性文字，介紹金錢花的別名、習性、形狀及顏色等，讓讀者對金錢花有具體了解，也使行文曲折多變。D. 簡亦清在給學生題寫的詩歌中寄寓了深刻含意：走仕途的，告誡他要清廉為官；經商的，提醒他賺錢后不忘濟貧助困。5. 小說中的簡亦清人如其名。請具體分析他的“簡”與“清”。（6分）6. 小說后四段在全文中有何作用？請簡要分析。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：運動對少年兒童的快樂有很大影響，越是不愛運動的孩子快樂得分越低。而且，不愛運動的孩子經常存在孤獨、憂郁、注意力不集中、焦躁、睡不著等不良情緒或感受的比例更高。數據顯示，不愛運動的學生，各種不良情緒比例更高，尤其是體育成績下等的學生，孤獨、憂郁、神經敏感、情緒不穩定、焦躁、注意力不集中、想叫喊罵人等情緒的比例均高出體育成績上等的學生20多個百分點。這說明，經常進行體育活動的學生、體育成績好的學生更善于緩解不良情緒。因此，體育較差的學生應多增強運動，使各種不良情緒得到紓解。但是，數據也顯示，有近半數（471%）的少年兒童表示自己運動量不夠。而且隨著年級升高，認為運動量不足的學生比例越來越高，從小學四年級到初三共上升了304個百分點。然而，有的家長、老師為了讓少年兒童多學習，減少了運動量，占用了運動時間。這不僅僅是剝奪了孩子的運動，更是剝奪了他們的快樂。同樣，和諧的親子關系也會使少年兒童的快樂指數更高。調查發現，有近六成少年兒童經常與父母聊天。年級越高，與父母經常聊天的學生比例越低。相關分析還發現，經常與父母溝通的孩子，快樂指數更高。但是，有超過三成的少年兒童“投訴”父母邊玩手機邊與自己聊天，近兩成父母與孩子聊天時說沒時間，近一成父母不愿聽孩子說話。而且，父母與孩子聊天的主要內容是學校、日常生活、學習，聊興趣愛好的比例僅有兩成多（228%），聊朋友尚不足兩成（187%），均排位比較靠后。然而，少年兒童成長的過程中，給他們的快樂帶來深刻影響的因素往往并非只有學習，情緒、興趣、朋友等這些在成年人看來不那么重要的事情，反而深刻影響著少年兒童的快樂感受。（摘自孫宏艷影響孩子快樂的因素常被我們忽略，光明日報xx9月21日，有刪改）材料二：圖表：男女生快樂指數比較（摘自孫宏艷、田麗我們的孩子快樂嗎，光明日報xx9月21日）材料三：世界衛生組織（WHO）針對歐美39國青少年的健康與福祉進行調查，結果顯示荷蘭青少年最快樂。這項調查是針對11歲到15歲的青少年，共有39國約20萬的青少年受訪。調查發現，荷蘭的青少年喜歡上學，結交很多朋友，且較少卷入打架和欺凌事件。他們與父母關系良好，自我感覺身心健康。更值得一提的是，不同于其他歐洲國家，荷蘭青少年普遍都吃早餐。至于青少年模仿成年人抽煙酗酒的問題，調查也發現，在39國的受訪者中，荷蘭青少年很少接觸煙酒。WHO曾調查學齡兒童健康行為，荷蘭兒童的表現也是名列前茅，而這次調查中，95%受訪的荷蘭青少年為自己的生活打及格分數。分析荷蘭青少年身心健康、生活快樂的原因，負責這項調查的研究員佛雷博格說，青少年如何看待自己的生活，社會因素扮演非常重要的角色。她說，荷蘭青少年普遍與父母、家庭與朋友關系良好，且荷蘭的繁榮富裕與重視社會公平正義，也是青少年感到生活快樂的原因。相較于北美洲與歐洲其他國家的青少年，荷蘭青少年不挑食、生病少，并且養成了運動的好習慣。（摘自中新網調查顯示荷蘭青少年生活最快樂 趕超美國同齡人，有刪改）7.下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（3分）A.運動少兒快樂緩解不良情緒B.家長孩子學習剝奪孩子快樂C.問卷男女學生性別差異比較小D.WHO39國青少年運動而且快樂8.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.材料一論述了中國少年兒童的快樂狀況和快樂理念，并指出了影響少年兒童快樂的因素。B.材料二采用圖表的形式表現我國少年兒童快樂狀況，用數據直觀表現了性別間的快樂差異。C.材料三表明，荷蘭的青少年身心健康程度較高，這是因為荷蘭較為富裕，社會更重視公平。D.不愛運動的孩子比較敏感、憂郁，快樂指數低；愛運動的孩子往往更容易調整情緒，獲得快樂。9.根據上述材料，概述能夠幫助少年兒童提高快樂指數的做法。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。李琪，字臺秀。父縠，廣明中，為晉公王鐸都統判官。年十三，詞賦詩頌，大為王鐸所知，然亦疑其假手。一日，鐸召縠于公署，密遣人以漢祖得三杰賦題就其第試之，琪援筆立成。賦尾云：“得士則昌，非賢罔共。宜哉項氏之敗亡，一范增而不能用。”鐸覽而駭之，曰：“此兒大器也，將擅文價。”昭宗時，李谿父子以文學知名。琪年十八，袖賦一軸謁谿。谿覽賦驚異，倒屣迎門，謂琪曰：“余嘗患近年文士辭賦，皆數句之后，未見賦題，吾子入句見題，偶屬典麗，吁！可畏也。”琪由是益知名，舉進士第。天復初，授武功縣尉，辟轉運巡官，遷左拾遺、殿中侍御史。自琪為諫官憲職，凡時政有所不便，必封章論列，文章秀麗，覽之者忘倦。梁祖受禪，征入，拜翰林學士。梁祖經略四方，而琪以學士居帳中，專掌文翰，下筆稱旨，寵遇逾倫。是時，琪之名播于海內。琪重然諾，憐才獎善，家門雍睦。貞明、龍德中，時琪與蕭頃同為宰相，頃性畏慎深密，琪倜儻負氣，不拘小節，中書奏覆，多行其志，而頃專掎摭其咎。會琪除吏，是試攝名銜，改“攝”為“守”，為頃所奏，梁帝大怒，將投諸荒裔，而為趙巖輩所援，罷相，為太子少保。莊宗入汴，素聞琪名，累欲大任。同光初，歷太常卿、吏部尚書。三年秋天下大水國計不充莊宗詔百僚許上封事琪上疏數千言莊宗深重之尋命為國計使垂為輔相，俄遇蕭墻之難而止。及明宗即位，豆盧革、韋說得罪，任圜陳奏，請命琪為相，為孔循、鄭玨排沮，乃相崔協。琪時為御史大夫，安重誨于臺門前專殺殿直馬延。雖曾彈奏，而依違詞旨，不敢正言其罪，以是托疾，三上章請老，朝旨不允，除授尚書左仆射。自是之后，尤為宰執所忌，凡有奏陳，靡不望風橫沮。長興中，卒于福善里第，時年六十。（選自舊五代史李琪傳，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()（3分）A.三年秋/天下大水/國計不充/莊宗詔百僚許上封事/琪上疏數千言/莊宗深重之/尋命為國計使/垂為輔相B.三年秋/天下大水/國計不充/莊宗詔百僚/許上封事/琪上疏數千言/莊宗深重之尋命為國計/使垂為輔相C.三年秋/天下大水/國計不充/莊宗詔百僚許/上封事/琪上疏數千言/莊宗深重之尋命/為國計使/垂為輔相D.三年秋/天下大水/國計不充/莊宗詔百僚許上封事/琪上疏數千言/莊宗深重之尋命為國計/使垂為輔相11.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是( )（3分）A.“征辟”，漢代選拔官吏制度的一種形式。征：是皇帝征聘社會知名人士到朝廷充任要職。辟：是中央官署的高級官僚或地方政府的官吏聘用屬吏。如張衡傳：“公車特征，拜郎中”；“連辟公府，不就”。B.“受禪”，指王朝更迭，新皇帝繼承舊帝讓給的帝位，泛指繼位。C“吏部”，中國古代官署之一，掌管天下文官的任免、考課、升降、勛封、調動等事務。D“請老”，官吏請求退休養老。和“請老”意思相近的還有“解褐”、“乞骸骨”等。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )（3分）A.李琪博學多才，才思敏捷。晉公王鐸懷疑少年李琪的文章假手他人，因而派人測試，李琪援筆立成，出語不凡。B.李琪為文獨樹一幟，不同于時俗。他寫作時不拐彎抹角，善于開宗明義，他的文賦深為文壇名宿李谿所推崇。C.李琪為同僚所忌恨。他為同任宰相的蕭頃所敵視，后因蕭頃的誣告，李琪受到皇上的斥責并被罷相。D.李琪恪盡職守，正直敢言。他做了諫官后，積極上書，評論時政中的不當之處，卻沒能直言安重誨的罪責，因此自責請辭。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）賦尾云：“得士則昌，非賢罔共。宜哉項氏之敗亡，一范增而不能用。”（5分）譯文：_（2）梁祖經略四方，而琪以學士居帳中，專掌文翰，下筆稱旨，寵遇逾倫。（5分）譯文：_（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。憶少年曹組年時酒伴，年時去處，年時春色。清明又近也，卻天涯為客。念過眼光陰難再得。想前歡，盡成陳跡。登臨恨無語，把闌干暗拍。14下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）（3分）A起首三句追憶往日的一次游宴。“年時”即當年。具體時間從后文可知為臨近清明。三句同用“年時”二字開頭，加重了感情色彩，新穎別致。B任何人都曾有過歡樂賞心的事，但事過境遷，良辰不再，往日的歡快事，回頭來看就已是陳舊的痕跡。“想前歡，盡成陳跡”明顯緊承上句而來，且從中可以窺見蘭亭集序的影子。C詞的含義清晰，落點在告誡后人珍惜光陰，不要虛度年華，無所事事，正如白居易詩云：“百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。”D這首傷春詞，實際抒發的是念舊懷人之情舊地重游，景色如昔，可是往日的酒伴不能一同游宴了。撫今追昔，于是引起了對同游者的懷思。字里行間傳達出無限深情。15辛棄疾詞水龍吟楚天千里清秋中有“把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會，登臨意”一句，試與本詞結尾“把闌干暗拍”比較，談談兩詞表現手法與情感的異同。（6分）_ （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陸游的游山西村“_,_”兩句表現了農家熱情好客的淳樸性格。（2）在永遇樂京口北固亭懷古一詞中，辛棄疾引用歷史典故，以“_,_,_”,告誡當朝掌權者應認真做好北伐準備，否則就會慘遭失敗。（3）蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中，運用借代修辭展現曹軍失敗的句子是“_”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。古代人沒機器，想要看什么書，非得自己挽起袖子抄不可，就算家里有錢，用得起雕版印刷，也得請刻工一個字一個字地雕在版上。在這種情況下，復制的質量就很難保證。因為傳抄的人也是普通人，會寫錯別字，會犯懶，會突然走神而漏掉個把字，會因為急著出去吃飯而擅自把筆畫減掉幾筆如果是大部頭著作，改動一兩個字或許_，但如果是詩歌在傳抄時被改了哪怕一個字，那作品本身有可能“_”乃至面目全面。要知道，( ),一字之差，可能就會改變整首詩的格調，可謂_。距今已有1000多年的唐朝，信息輾轉傳播，中間歷經戰亂變遷，許多唐詩作品的版本與其最初已大不一樣。我們_的經典名句，也許只是一個美麗的誤會。如李白的將進酒里有個名句：“天生我材必有用。”清代有人查過古本詩集，發現這句詩居然還有好幾個版本：“天生我身必有財”“天生吾徒有俊材”和“天生我材必有開”。可見版本之間的差異有多離譜。直到有近代學者在敦煌唐人手抄詩卷里發現這首詩的蹤影，知道了這首詩叫作惜樽空，這句詩寫成“天生吾徒有俊才”，我們今人才搞清楚這首詩在唐代的真正模樣。17依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（ ）（3分）A無關大局 遍體鱗傷 失之千里 耳聞能誦B無傷大雅 傷筋動骨 一字千里 耳熟能詳C無關大局 傷筋動骨 失之千里 耳熟能詳D無傷大雅 遍體鱗傷 一字千里 耳聞則誦18下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（ ）（3分）A詩歌的特點是以最少的篇幅表達最微妙的含意B詩歌貴在含蓄，言在此而意在彼C詩歌創作需要極其認真的嚴謹態度與作風D詩歌與小說、散文、戲劇等都有明顯的不同19文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）（3分）A唐朝距今已有1000多年，信息輾轉傳播，中間歷經戰亂變遷，許多唐詩作品與其最初的版本已大不一樣。B距今已有1000多年的唐朝，中間歷經戰亂變遷，信息輾轉傳播，許多唐詩作品與其最初的版本已大不一樣。C唐朝距今已有1000多年，中間歷經戰亂變遷，信息輾轉傳播，許多唐詩作品與其最初的版本已大不一樣。D距今已有1000多年的唐朝，中間歷經戰亂變遷，信息輾轉傳播，許多唐詩作品的版本與其最初已大不一樣。20.下面是某文學社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改，要求修改后語意準確，語體風格一致。（5分） 鄉土文學社面向全體社員公開收集“我愛家鄉”專刊稿件。稿件內容要求反饋家鄉的風土人情，推薦家鄉的突出成就，努力傳揚正能量。錯別字、病句一律自行斧正，力求“零差錯”。21.下圖是“學生核心素養培養的主要路徑”框架圖，請把圖中的內容寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分）四、作文（60分）22閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）秋季運動會入場式，歷來是同學們展示班級精神與青春風采的重要陣地。今年的入場式，各班絞盡腦汁，各出奇招，誓言奪冠。其中奪冠呼聲最高的分別是高二（7）班的舞龍表演，高一（9）班的跑酷表演，高一（4）班的日本動漫海賊王的COSPLAY秀。然而，最終獲得入場式冠軍的卻是高二（1）班他們只是穿著普通的校服，全班跳著整齊劃一的健身操。評獎結果在同學之中引起激烈爭論。事后，相關的思考還在繼續。對此你有何評價、認識或思考？請選擇一個角度，寫一篇800字以上的文章。要求明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。隨州二中、鄖陽中學xx級高二上學期期中考試語文參考答案 1D （A項，混淆范圍，“中國的邊疆”錯，原文是“中國最早的邊疆”。B項，“華夷之辨觀念深，它本身復雜，還與其他邊疆問題糾纏”分析錯誤，原文說的是兩個方面，而“本身復雜，還與其他邊疆問題相糾纏”指的是第二個方面“族際關系中的矛盾”，不是“華夷之辨觀念深”。C項，“開始與國家發展形勢和要求不適應”錯。原文是“與國家發展形勢和要求之間的不適應性更加突出”，即“不適應”并非從21世紀開始的，而是從21世紀變得更加突出。）2C （C項范圍、作用擴大，“一帶一路構想來論證”錯誤，原文只說通過兩個方面，即一方面是邊疆的地理空間屬性，另一方面是陸地邊疆在國家發展中的地位。至于“一帶一路”構想只是“陸地邊疆在國家發展中的地位凸顯成為對國家發展具有重要影響的區域”所支撐的問題之一。）3B （B項強加觀點，“主要是為了解決族際關系問題”分析錯誤，原文觀點是“把邊疆視為國家疆域的邊緣性區域，著重于解決這個特殊區域內的區域性問題”，族際關系只是其中的問題之一，并無“主要是為了解決”的說法，因為原文還說“族際關系問題也必須納入到區域治理的框架中謀劃。”）4A “清貧自守、剛正不阿的優秀品質”分析牽強。5“簡”：業余生活簡單。侍弄金錢花，備課、看作業、讀書。（2分）日子簡單儉樸。電器、家具、衣服、飲食都不講究。（1分）“清”面目清癯，高高瘦瘦。（1分）做人清白。教書育人，盡職敬業；養花送人，防病治病。（2分）6后四段是小說情節的自然延伸，使故事情節更完整，也更曲折；從側面襯托了簡亦清的性格特點，使人物形象更鮮明突出；以簡亦清的話結尾，卒章顯志，點明小說的題旨。（每點2分）7、D 根據材料三可知，不是39國青少年都做到了“運動而且快樂”，而是荷蘭這一個國家的青少年“最快樂”“養成了運動的好習慣”。8、B【選項分析】A項，材料一介紹了運動、和諧的親子關系對少年兒童的快樂的影響，表現了當前我國少年兒童的快樂狀況，并未表現其“快樂理念”。C項，“這是因為荷蘭較為富裕，社會更重視公平”錯誤，材料三中說“且荷蘭的繁榮富裕與重視社會公平正義，也是青少年感到生活快樂的原因，”說明荷蘭青少年身心健康程度較高有多方面的原因，這只是原因之一。D項，“不愛運動的孩子比較敏感、憂郁，快樂指數低”說法絕對，從材料一來看，只是不愛運動的孩子存在不良情緒或感受的比例更高。9、【解題思路】梳理材料內容，可從中歸納出一些較為明顯的答案要點，例如，在材料一中，抓住每一段所提到的“運動對少年兒童的快樂有很大影響”和第二段所提到的“和諧的親子關系也會使少年兒童的快樂指數更高”，就可得出兩個答案要點。在材料三中，倒數第二段提到了“荷蘭的繁榮富裕與重視社會公平正義，也是青少年感到生活快樂的原因”，從中也可提煉出兩個答案要點。另外，材料一最后提到的“學習、情緒、興趣、朋友”等，還有材料二圖表中的“身體健康”“理想高遠”等，都是能影響少年兒童快樂的因素。【參考答案】建立和諧的親子關系；引導少年兒童養成運動的好習慣；鼓勵少年兒童與朋友保持良好的關系；國家繁榮富裕；社會追求公平正義。（每點1分，答全給滿分）10.A 三年秋，天下大水。國計不充，莊宗詔百僚許上封事。琪上疏數千言。莊宗深重之，尋命為國計使，垂為輔相。11.D “解褐”，脫去布衣任官；“請老”和“乞骸骨”意思也有區別。12.C “誣告”錯，李琪擅改試攝名銜是事實，因此蕭頃對此事的告發不是“誣告”。13.（1）賦的結尾說：“得到賢士則國家昌盛，不是賢士就不要與之共事。項氏的敗亡是必然的，有一個范增卻沒能任用。”（句意2分，“昌”“罔共”“宜”各1分。）（2）梁祖謀劃天下同輩。（“經略”“稱旨”“逾倫”各1分，句意2分）參考譯文李琪，字臺秀。父親李縠在廣明年間任晉公王鐸的都統判官。李琪十三歲時，所作詩賦詩頌，被王鐸大加贊賞，但王鐸也疑心是有人替他寫的。一天，王鐸召李縠到公署喝酒，暗地里派人帶著漢祖得三杰賦的題目到李家測試李琪，他執筆立刻寫成。賦的結尾說：“得到賢士則國家昌盛，不是賢士就不要與之共事。項氏的敗亡是必然的，有一個范增卻沒能任用。”王鐸看后覺得很驚異，說：“這孩子是會成大器的，將來一定會在文壇稱雄。”昭宗時，李谿父子憑借文學才華而知名。李琪十八歲時，帶著一篇賦去拜訪李谿 。李谿看后很驚異，匆忙中倒穿著鞋子就出門迎接，對李琪說：“我曾經憂慮近年來文人的辭賦，都是在幾句之后還不見主題。您入句就見主題，對偶典雅華麗，啊，真是后生可畏呀！”李琪因此更加知名，后來考中了進士。天復初年，李琪被授予武功縣尉的職位，又任轉運巡官，升任左拾遺、殿中侍御史。自從李琪擔任諫官憲職，凡是時政有不當之處，他必定會上奏章評論，文辭秀麗，看的人都會忘卻疲倦。梁祖接受禪讓登基，征召李琪進入朝廷，任命他為翰林學士。梁祖謀劃天下，李琪憑借學士身份隨軍住在軍營中，專門掌管文書，寫的文書很合皇帝心意，受到的寵愛優待超出同輩。這時，李琪的名聲傳播于天下。李琪看重承諾，憐惜人才獎賞好人，家庭很和睦。貞明、龍德年間，當時李琪和蕭頃同為宰相，蕭頃性格戒惕謹慎深沉縝密，李琪倜儻自負，不拘小節，中書省回答皇帝的問話，多按李琪的意志行事，蕭頃便專門尋找他的毛病。恰逢李琪委任官吏，本應是試攝的官職名稱，李琪改“攝”為“守”，被蕭頃上奏告發，梁帝大怒，準備把他流放到荒遠之地，李琪被趙巖等人所救，被免去宰相職務，任太子少保。莊宗進入汴京，早就聽說李琪的名聲，多次想委以重任。同光初年，李琪歷任太常卿、吏部尚書。同光三年秋天，各地發大水，國家財富不夠充足，莊宗下詔要官員們上奏章陳述治國的策略。李琪所呈奏章有數千言。莊宗很重視他的建議，不久任命李琪為國計使，又將要任命他為宰相，不久因內亂而作罷。等到明宗即位，豆盧革、韋說獲罪，任圜上奏，請求任命李琪為宰相，被孔循、鄭玨排斥打壓，朝廷便任命崔協為宰相。李琪當時是御史大夫，安重誨在御史臺門前擅自殺了殿直馬廷。李琪雖然曾經上奏章彈劾過他，但言辭意旨模棱兩可，不敢直言安重誨的罪行，因為這件事李琪推托有病，三次上奏章請求退休，朝廷不允許，任命他為尚書左仆射。從這以后，李琪更受掌權的重臣猜忌，凡是李琪上奏章說的事，無不聽到風聲就橫加阻止。長興年間，李琪死于福善里家中，享年六十歲。14C “落點在無所事事”錯，全詞落點應在“恨”上；“白居易”也錯，“百川”這幾句詩出自漢代無名氏的樂府長歌行。15手法相同，都是通過“拍闌干”的細節描寫表現人物復雜的心情（2分）。刻畫人物形象情感不同；本詞表現懷舊念友，感慨時過境遷的愁怨之情（2分）（如果答成羈旅思鄉之愁也可，關鍵點落在“愁情”上），辛詞表現壯志難酬的憤懣之情。（2分）16（1）莫笑農家臘酒渾 豐年留客足雞豚（2）元嘉草草 封狼居胥 贏得倉皇北顧（3）檣櫓灰飛煙滅17B （無傷大雅：指雖有影響但對主要方面沒有妨害。無關大局：對整個局勢沒有關系或沒有影響。第一橫線處是針對改動大部頭著作，并非針對整個局勢，填入“無傷大雅”恰當，填入“無關大局”則是誤用對象，不合語境。傷筋動骨：比喻事物受到重大損害。能與后面的“面目全非”構成遞進關系。