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文檔簡介

幼兒園秋學期科研計劃 一、情況分析： 教育科研工作是教學工作的核心為此我園課題組立足本園實際將科研與教研進行有效整合以園本研修為載體引領全體教師在實踐反思中進行探討、研究、前進在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上扎扎實實地開展了一些富有成效的工作有效推進了教師教育科研能力和專業化水平的發展不過在幼兒園科研工作的過程中雖然已經建立了科研工作制度和科研管理機制但我們也發現在課題實施過程中教師還缺乏投入課題研究積極開展實踐研討的主動性部分教師有厭煩情緒尤其是一些新教師根本不清楚課題該做雖然跟著有經驗的教師一起做但過程中缺乏思考研究的深度與質量有所欠缺本學期希望能借助規范課題資料為動力以幼兒園課程建設為契機作進一步的探索 二、工作目標 1進一步加強科研工作的組織和管理構建合理有效的教育科研管理機制和分級管理運作模式不斷提高科研管理水平 2認施課題組活動計劃定期組織開展研討、成果展示等活動推進教師積極參與的熱情有效提高教師科研水平 3為教師參與科研提供條件幫助克服研究中遇到的各種困難,調動其參與教育科研的主動性和積極性逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍 三、主要工作及措施 1加強對現有課題的常規管理促進研究的規范化、科學化提高科研的實效性 2認真制訂本學期各課題組活動的計劃要求有操作性并及時做好資料的階段收集、整理、匯總工作 3建立健全學習和交流制度；組織教師學習有關理論掌握科學的研究方法等 4積極鼓勵教師總結實踐經驗梳理思路把零零碎碎的東西上升到理性化概念化的程度形成有一定推廣價值的科研成果 四、具體活動 （一）九月份 1制定課題利用成語促進幼兒多元發展的研究、信息技術環境下教學模式和教學方法的創新研究研究計劃 2利用成語促進幼兒多元發展的研究課題組做好中班幼兒前側工作 3教師科研學習觀察法 （二）十月份 1課題組開展活動 2教師科研學習課題實施質疑問題研討活動 3課題研討觀摩活動 課題實施問題討論活動由各課題組事先設計一個問題進行互動交流. （三）十一月份 1.課題組活動 2.教師科研學習理論學習與交流活動 3.結合觀察記錄完成成語課題個案觀察記錄 理論學習與交流活動事先在各課題組中進行而后各推薦兩名教師進行集體交流. （四）十二月份 1課題組活動 2教師科研學習收集匯總教師

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