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文檔簡介

,圖案設計,北師大版六年級數(shù)學上冊,教學目標,1.知識目標：經(jīng)歷運用平移、旋轉或軸對稱進行圖案設計的過程，能運用圖形的變換在方格紙上設計圖案。 2.能力目標：結合圖案設計的過程，進一步體會平移、旋轉和軸對稱在設計圖案中的作用，體驗圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。 3.情感目標：結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。,右面的花瓣圖案是如何通過圖形a得到的？,a,右面的花瓣圖案是如何通過圖形a得到的？,a,o,b,右面的花瓣圖案是如何通過圖形a得到的？,a,o,b,c,右面的花瓣圖案是如何通過圖形a得到的？,a,b,c,d,o,右面的花瓣圖案是如何通過圖形a得到的？,a,b,作出圖形a沿虛線的軸對稱圖形b，再,o,c,d,利用旋轉畫一朵小花。,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？,笑笑能將下面的圖1變成圖2，你知道她是怎樣做的嗎？,圖1,圖2,畫出三角形aob 順時針旋轉900后的圖形。,o,a,b,下圖中，圖a如何變換得到圖b？圖e、f如何變換得到圖d？,a,e,d,b,f,（1）以直線mn為對稱軸作圖a的軸對稱圖形,得到圖形b。 （2）將圖形b繞點o順時針旋轉900，得到圖形c。 （3）將圖形c向左平移6格，得到圖形d。,m,n,o,a,智慧城堡,加油啊！,利用平移或旋轉，對稱制作出漂亮的圖形。,把 連續(xù)平移，就得到了這條花邊。,把 旋轉了5次。,下面這些圖案分別是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的？,本課小結,體會平移、旋轉和軸對稱在設計圖案中

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