工作計劃：_高三語文備課組上學期教學計劃單位：_部門：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁高三語文備課組上學期教學計劃一、學生情況分析.沒有構建完整的知識體系.基礎知識掌握不夠3.見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創新沒有依托4.語文答題的規范意識欠缺5.學生普遍不重視語文學習二、教學目標.提高學生的語文素養，建立完整的語文知識體系.提高學生的文言語感，熟練掌握高考文言文題型的答題思路3.能熟練運用詩詞賞析的方法賞析詩詞。掌握賞析詩詞的表達技巧4.提高尖子生中語文弱科學生的語文成績三、教學內容.文言文閱讀.古詩詞鑒賞3.名句名篇的識記與默寫4.語言文字應用5.寫作專題訓練四、教學措施.全面復習不遺漏，夯實基礎不放松一輪復習在整個高考復習中具有重要意義。在認真仔細研究考試說明的基礎上，按考試說明要求進行全面復習，要發揚啃硬骨頭的精神，突破每個考點，不放過任何一個知識點。不論什么層次的班級，都要十分重視夯實學生的基礎。.幫助學生自主復習，明確學生復習任務對于語文，學生普遍不夠重視，高三尤其。因此幫助學生明確早晚讀任務，引導學生自主制定復習計劃顯得很重要。學生一方面要落實基本背誦默寫任務，另一方面也要加大成語（包括熟語）、文言、作文素材等內容的積累，做好檢查落實工作。每天積累的內容，有科代表負責普查，教師每節課前分鐘檢查前兩天積累的內容。對積累內容書寫不認真的要求重寫，背不熟寫不過的同學給予停課，背熟后再準上課。3.教材復習全國卷提倡回歸教材，回歸文本。因此在復習時除大一輪復習講義外，也要兼顧魯教版和人教版教材。重點研讀兩種版本教材的異同。從默寫背誦詩歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可資料借鑒的東西其實很多，要引起重視。4.作文復習作文復習訓練應貫穿整個第一輪復習全過程，注重作文的審題、立意、謀篇布局和素材例子的運用指導，尤其要牢記“切合題意”，反復抓，抓反復。每一大周布置學生一篇作文。教師要及時批閱，有優秀例文。5.綜合試題的訓練（）自主命題，追求質量。不可隨意網上下載試卷直接使用，應嚴格根據全國卷高考特點選題，嚴把質量關。（）認真校對，注意排版。網上下載試卷要求認真校對，題目和答案不能有明顯錯誤硬傷，確實需要應紙質校對。按高考試卷樣式要求排版，方便學生閱讀答題。（3）認真批改，分析原因，對學生存在薄弱的內容要及時補救。6.針對級部前0名學生中語文弱科的學生，分析每位學生的問題，制定有針對性的輔導教案，利用課外活動時間進行針對性輔導。（負責教師要確定名單，寫出輔導計劃。）7.大課堂：小說閱讀、詩詞賞析、病句、語言運用、作文第 4 頁 共 6 頁高中xx信息技術教學計劃本冊教材的特點:為了迎接信息時代的挑戰,適應信息化社會的要求,我國高中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展,新的高中信息技術課程標準也已經出臺。在這種情況下,以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求,初中教材改革勢在必行,這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點,遵照中小學信息技術課程指導綱要精神,滲透我國基礎教育課程改革的新理念,重新編寫而成的。初中階段的計算機教學,在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。初三教學注重與高中信息技術新課程標準內容的銜接問題,強調從信息技術的知識與技能,過程與方法,情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要來說:、 從興趣出發,借助范例,讓學生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養基本技能。、 通過“活動”教學方式,培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。3、 將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中 在熟練掌握基本技能與操作的基礎上,注意培養創新思維與創新能力。這樣,在教學中要求:、 針對教材的特點,明確“學習目標”,做好感性的“范例與活動”的學習,做好理性的“知識與技能”的認識,“鞏固與提高”課堂所學,加強課外“閱讀材料”的學習。、 對起點不同的學生要注意分類施教,要讓基礎好的學生學得一技之長,底子薄的學生打好基礎。3、 提高課堂興趣,多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等,培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學,并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會,如用flash進行動畫創作,用VB進行了解什么是編程,用VJC進行機器人編程電路控制等,這樣既可提高學習興趣,又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力,有利于促進學生主動發展。具體教學課時:一、 flash動畫制作:五課時(每