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文檔簡介

工作報告/實施方案 小學2018學年度校本培訓實施方案 為了貫徹國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xx2020年），充分發揮學校在提高教師素質，促進教師專業發展方面的作用，努力造就一支“師德好、業務精、底蘊厚、活力強、發展快”的專業化教師隊伍。現根據縣教師發展中心轉發的溫州市教育局關于進一步推進校本培訓工作的通知的精神，結合我校工作實際，特制定本方案。一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞深化基礎教育課程改革、全面推進素質教育，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，立足學校實際，面向全體教師，圍繞有效教育教學，全面提高教師的師德水平和業務素質。二、基本要求（一）全面認真貫徹黨和國家的教育方針，更新教育觀念，樹立現代教育思想，加強師德建設，優化知識結構，聚焦課堂，直面問題，增強教師創新精神和執教能力，提高教師教育教學水平。（二）在教育行政部門的領導和培訓機構的指導下，以學校為基本單位，在校長為第一責任人，切實推行校本培訓工作，力求全面提高校本培訓的質量和效益。（三）堅持理論聯系實際原則，堅持“教學做合一”，圍繞教育教學工作，以解決問題為導向，按需施教，講求實效，學用一致，結合學校實際，多途徑多形式開展校本培訓。（四）堅持面向全體原則，每位教師必須參加校本培訓。每學年不少于24學時。（五）以教師發展為本，調動教師積極性，提高教師的整體素質，注重差異，突出個性，滿足教師發展需要。（六）注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統一；注重校際合作與交流，充分利用現代信息技術和遠程教育手段。（七）建立配套制度，完善激勵機制，逐步實現校本培訓規范化與特色化發展。三、培訓對象全校在職公辦（正式）教師四、培訓內容1.專業精神（1）每學年至少組織一次先進教師經驗交流會；（2）每位教師每學年至少閱讀一本教育類書籍，并至少撰寫1篇讀書心得及體會；（3）結合課堂教學，每學年至少撰寫一篇質量較高教學案例、反思或論文，參與評選活動,并上交教科室作為考核依據。2.專業知識與技能課堂教學是一項極其復雜的創造性勞動，教學實踐是教師工作的落腳點，以實踐操作為主的策略研究是校本培訓的主要內容。在學科教學中如何落實現代教育理念，培養學生的創新意識，激發和培養學生探索未知世界的欲望和能力，都必須落實、融化在教師教學過程的點點滴滴之中。此項培訓主要包括：（1）學校每年至少組織6次（每學期3次）各學科集體備課活動；（2）以教研組1人1課為基本單位，結合每學年1次的教研大組主題性研討活動，每位教師每年至少上校級以上公開課1次；（3）每位教師每學期聽評課不少于10節，評課至少1節；（4）每位教師每年至少參加一次評價研究活動；（5）學校每年至少組織一次教學技能培訓或展示活動。3.專題培訓以 “三個面向”教育思想為指導，以教育法、義務教育法、教師法等法規為依據，組織教師開展政治思想教育、心理健康教育

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