高中語文 《故都的秋》課件 新課標人教版必修二.ppt_第1頁
高中語文 《故都的秋》課件 新課標人教版必修二.ppt_第2頁
高中語文 《故都的秋》課件 新課標人教版必修二.ppt_第3頁
高中語文 《故都的秋》課件 新課標人教版必修二.ppt_第4頁
高中語文 《故都的秋》課件 新課標人教版必修二.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

故都的秋,一 、 導入,1 無邊落木蕭蕭下( )。 2 明月松間照,( )。 3( )。輕解羅裳,獨上蘭舟。,不盡長江滾滾來,清泉石上流,紅藕香殘玉簟秋,二、標題,“故都”:指明描寫地點 “ 秋”:確定描寫內容,明確深沉,三、作者及寫作背景,郁達夫,原名郁文,幼名蔭生,浙江富陽人,現代小說家,散文家。1921年6月,與郭沫若,成仿吾,張資平等人,發起成立創造社,主編創造周刊。代表作:小說沉淪春風沉醉的晚上薄奠遲桂花等。 本文作于1934年8月。,四、字詞釋義,混混沌沌(糊涂,不清楚) 一椽(椽子,本課指代普通民房) 廿(二十 ) 岐韻(不一致的音韻) 落寞(冷落,寂寞)頹廢(意志消沉,精神萎靡)蕭索(缺少生機,不熱鬧) 平平仄仄(平聲和仄聲,泛指由平仄構成的詩文的韻律) 不能自已(不能控制自己的感情),五、結構層次,故都的秋,1總起(12),(1)對北國之秋的感受和向往,(2)江南之秋不能讓人滿足,2.分寫(312),記敘(311),1清晨院中所見 2槐樹的落蕊 3秋蟬的殘聲 4秋雨及話秋涼 5秋棗奇景,議論(12) 議秋,描繪故都的自然風物,3總寫(1314),(1)南國之秋比不上北國之秋 (2)直抒胸臆,前后呼應,六、內容探討 1.文中選取的秋景均為生活常景,這體現了郁達夫什么樣的審美情趣? 明確:關注民眾生活,關注平民文化。 2.結合文章內容,談談文章是如何做到情景交融的。 明確:情景(清、靜、悲涼),七、 課堂練習 1.文學常識: A.郁達夫,原名( ),浙江( )人。1921年,他與郭沫若、成仿吾等組織( )。代表作有:小說( )、( )等。,郁文,富陽,“創造社”,沉淪,春風沉醉的晚上,B.更待菊黃家釀熟,( )。,共君一醉一陶然,2.選詞填空: 灰土上留下來一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得 ,又覺得 ,潛意識下并且還覺得有點 。( ) A.清閑 細膩 落寞 B.細膩 落寞 清閑 C.細膩 清閑 落寞 D.落寞 清閑 細膩,3.文中“廿四橋的明月”出自杜牧的寄揚州韓綽判官,原詩的四句合理的順序是: ( ) A.二十四橋明月夜 B.秋近江南草未凋 C.玉人何處教吹簫 D.青山隱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論