,星子縣第一小學 蔡 丹,目 錄 作品名稱 作品內容 作品最出色的地方 作品需要改進的地方,教學內容： 學習、感受頓音的演唱方法。 唱歌地有多厚 天有多高,分組討論：概括這首歌曲中表達中心思想的一句。 學生表述后，教師小結：地有多厚，天有多高，我們求知的欲望就有多大。強烈的求知欲是揭開天地間無窮奧秘的金鑰匙。天地間有很多已知的、未知的科學奧秘等待著我們去學習、探索和發現，同學們，只要你善于動腦、勇于提問，你就會獲得無窮的知識。 帶著對歌曲的理解，完整演唱歌曲。,分組討論：概括這首歌曲中表達中心思想的一句。 學生表述后，教師小結：地有多厚，天有多高，我們求知的欲望就有多大。強烈的求知欲是揭開天地間無窮奧秘的金鑰匙。天地間有很多已知的、未知的科學奧秘等待著我們去學習、探索和發現，同學們，只要你善于動腦、勇于提問，你就會獲得無窮的知識。 帶著對歌曲的理解，完整演唱歌曲。,作品最出色的地方： 鞏固練習同學們仔細看一下課本中提示的演唱形式，讓我們來共同演唱這首歌曲。你還喜歡用什么樣的演唱形式來演唱這首歌曲？學生交流后，選出其中的三種試唱。在不同的演唱形式中進一步鞏固歌曲。知識拓展1每一集藍貓淘氣三千問都講述了一個科學知識，今天老師也帶來幾個問題，來考考我們同學。2知識競賽。最先搶答正確的同學獲得知識卡片。通過知識競賽，擴大學生的知識面。課堂小結課下請同學們分別準備一道科學知識的問答題和三個選擇答案，下節課我們來進行一個知識競猜比賽。,分組討論：概括這首歌曲中表達中心思想的一句。 學生表述后，教師小結：地有多厚，天有多高，我們求知的欲望就有多大。強烈的求知欲是揭開天地間無窮奧秘的金鑰匙。天地間有很多已知的、未知的科學奧秘等待著我們去學習、探索和發現，同學們，只要你善于動腦、勇于提問，你就會獲得無窮的知識。 帶著對歌曲的理解，完整演唱歌曲。,教學設想地有多厚 天有多高是孩子們對自然、宇宙無限渴求與探索的音樂作品，歌曲中所表達的正是人類長久以來共同的追求和愿望，通過本課的學習，引導學生明白，正是有著這些美好的幻想與愿望，人類文明才得以進步，科學知識才得以發展，人們的生活才發生著日新月異的變化。激勵學生從小努力學習，將來成為社會的有用之才。,分組討論：概括這首歌曲中表達中心思想的一句。 學生表述后，教師小結：地有多厚，天有多高，我們求知的欲望就有多大。強烈的求知欲是揭開天地間無窮奧秘的金鑰匙。天地間有很多已知的、未知的科學奧秘等待著我們去學習、探索和發現，同學們，只要你善于動腦、勇于提問，你就會獲得無窮的知識。 帶著對歌曲的理解，完整演唱歌曲。,教學環節教學過程設計意圖導入新課1同學們好，歡迎大家來到今天的音樂天地。2今天，老師帶來一位你們熟悉的小伙伴，想知道它是誰嗎？（課件出示藍貓頭像）3對，它是藍貓！它是哪部動畫片的主角？藍貓淘氣三千問是一部科普類的動畫片，每一集動畫片都為我們講述了一個科學知識，在這部動畫片里，藍貓還有許多伙伴，讓我們來看看都是誰？4現在，你們想看這部動畫片嗎？好，讓我們一起來欣賞一段。激情導入，激發學生的學習興趣。 以看一小段動畫片的形式導出歌曲。新課學習剛才，動畫片最后唱的這首歌曲叫什么名字？對，這就是我們今天要學習的歌曲地有多厚 天有多高。這首歌同學們都非常熟悉，但是唱得卻不準確，老師希望同學們在今天這節課上一定要認真學習。學讀歌詞：按歌曲節奏學讀歌詞。學唱歌曲1完整欣賞歌曲：談一談，你對這首歌曲的感受？2完整聽唱歌曲。3出示頓音記號：我們在哪一課接觸過這個記號？它有什么作用？分組討論：概括這首歌曲中表達中心思想的一句。,分組討論：概括這首歌曲中表達中心思想的一句。 學生表述后，教師小結：地有多厚，天有多高，我們求知的欲望就有多大。強烈的求知欲是揭開天地間無窮奧秘的金鑰匙。天地間有很多已知的、未知的科學奧秘等待著我們去學習、探索和發現，同學們，只要你善于動腦、勇于提問，你就會獲得無窮的知識。 帶著對歌曲的理解，完整演唱歌曲。,教師小結：地有多厚，天有多高，我們求知的欲望就有多大。強烈的求知欲是揭開天地間無窮奧秘的金鑰匙。天地間有很多已知的、未知的科學奧秘等待著我們去學習、探索和發現，同學們，只要你善于動腦、