北京教科院基教研中心,思想政治學科 選修2 經濟學常識教材介紹 北京教科院基教研中心培訓資料 2011年6月,(2010江蘇單科政治卷)36A經濟學常識 亞當斯密在國富論中指出：每個人都力圖利用好他的資本，并實現最大的價值。一般說來，他并不企圖增進公共福利，也不知道實際上所增進的公共福利是多少。他說追求的僅僅是個人的利益。但是，對個人利益的追求會使他將資本投資于最有利于社會的用途。他受一只看不到的手的指導，去盡力達到一個并非他本意想要達到的目的。 （1）上述材料反映了亞當斯密關于市場作用的哪些基本觀點？ （2）聯系市場經濟發展的實踐，評析亞當斯密關于市場作用的觀點。,（1）追求個人利益是人們從事經濟活動的唯一動力；人們在追求自身利益的過程中，有一只看不見的手即自由競爭的市場機制在發揮作用；其結果經常會增進公共福利。 （2）市場經濟發展的實踐證明：市場機制對于有效配置社會資源具有積極作用，但也客觀存在著自發性、盲目性、滯后性等問題，必須實行市場機制和國家宏觀調控有機結合。 斯密提出要充分發揮市場作用的觀點是正確的，但他沒有認識到市場機制作用的局限性，反對政府干預經濟，這不利于市場經濟的健康發展。,（2010高考北京卷39）隨著世界經濟的發展，二氧化碳的排放量不斷增加。目前，碳排放已成為全球普遍關注的問題。 在市場經濟中，企業在利潤的驅使下，進行大規模的商品生產，導致化石能源的大量消耗，二氧化碳排放劇增，引發了一系列環境問題。 一些學者建議政府依據企業生產過程中燃燒煤炭、石油等化石燃料所排放的碳量，對其征收碳稅，以減少二氧化碳的排放。 運用經濟學常識中的相關知識，分析市場在調節二氧化碳排放方面存在的問題，并說明學者建議政府征收碳稅的經濟學道理。（8分）,【答案】在市場經濟中，由于價值規律的自發調節，許多企業為了自身利益，大量排放二氧化碳，導致環境問題。(或大氣保溫作用增強) 政府通過征收碳稅，增加碳排放企業的生產成本，激勵企業生產向低碳方向發展，彌補市場調節的不足。,（2010年高考天津卷12）閱讀材料，回答問題。 低碳經濟是以低能耗。低污染、低排放為基礎的經濟模式，是未來新的經濟增長點。我國很多企業面對低碳經濟的發展機遇摩拳擦掌，卻面臨資金、技術等困難。發展低碳經濟不僅成本高，周期長、見效慢，而且少數發達國家還壟斷著低碳經濟的核低碳經濟不僅成本高、周期長、見效慢，而且少數發達國家還壟斷著低碳經濟的核心技術，不愿意轉讓。為推動企業走低碳發展之路，國家強化政策支持，包括加大則政投入力度，落實研發投入低扣所得稅政策，完善知識產權保護制度，鼓勵國際合作等，從而堅定了企業發展的信心。 低碳商品上市初期，價格往往會高于同類非低碳商品，但最終其價格會下降。運用馬克思勞動價值論的有關知識，闡釋低碳商品價格下降的必然性。（9分）,【答案】 （1）價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動。商品的價值量由生產商品所耗費的社會必要勞動 決定。價格以價值為基礎。 （2）商品生產者通過改進技術、改善經營管理等手段降低個別勞動時間，客觀上促進社會勞動生產率提高，縮短社會必要勞動時間，降低單位商品價值量，因而價格會下降。 （3）受供求關系的影響，價格圍繞價值上下波動時價值規律發揮作用的表現。低碳商品供給增加，使價格下降。,（2010年浙江卷自選模塊）“經濟學常識”模塊 （10分） 在討論“德國市場經濟模式與我國社會保障制度”時，某同學認為，在德國市場經濟模式下，政府不直接干預企業的經營活動，但通過制定和執行必要的政策法規維護了自由競爭。另外，德國早就建立了完整的高福利社會保障制度，一定程度上緩解了社會矛盾。改革開放以來，我國的國內生產總值快速增長，現已超過德國，我國也應該建立德國那樣的高福利社會保障制度。 該同學看到了德國市場經濟模式的哪些主要特點？（4分） 評析該同學關于德國社會保障制度及其適用于中國的看法。（6分）,【答案】 注重市場機制與國家調節的結合；強調社會保障。 該同學只認識到德國社會保障制度的積極作用，而沒有認識到高福利降低人們的工作積極性，加重政府財政負擔，削弱德國的國際競爭力等消極作用。盡管我國國內生產總值快速增長，但人口多，起點低，我國建立社會保障制度，可以借鑒德國的經驗，但必須適合中國國情。,(2010天津卷)低碳商品上市初期，價格往往會高于同類非低碳商品，但最終其價格會下降。運用馬克思勞動價值論的有關知識，闡釋低碳商品價格下降的必然性。（9分） (2010浙江卷)該同學看到了德國市場經濟模式的哪些主要特點？（4分） 評析該同學關于德國社會保障制度及其適用于中國的看法。（6分）,例： 市場調節,市場調節的優點、 缺陷、 供求、價格、競爭機制,經濟全球化 對外開放,2011北京卷（4）結合經濟學常識中的相關知識，概述新中國成立以來中國共產黨關于社會主義商品經濟的認識。（8分）,2011海南卷,【經濟學常識】閱讀材料，完成下列問題。 建國初期，毛澤東在論十大關系中指出： “我國全部輕工業和重工業，都有約百分之七十在沿海，只有百分之三十在內地。這是歷史上形成的一種不合理的狀況。沿海的工業基地必須充分利用，但是，為了平衡工業發展的布局，內地工業必須大力發展。” 運用毛澤東關于沿海工業與內地工業之間關系的觀點，說明應如何促進當前我國的區域協調發展。(8分),答案要點： 建國初期，為平衡工業發展布局，內地工業應與沿海工業共同發展；(3分)當前，我國區域發展仍不平衡。為推動區域協調發展，要積極支持東部地區率先發展，深入推進西部大開發，全面振興東北地區等老工業基地，大力促進中部地區崛起。（5分)(其他合理答案可酌情給分。),經濟學選修是對經濟生活必修的理論拓展與延伸，教學時要注意思考選修理論與必修知識的內在聯系。,社會主義市場經濟,社會主義經濟,市場經濟,市場經濟框架,主體：企業、政府、個人,專題四：社會主義經濟理論的初期探討 專題五：中國社會主義市場經濟的探索 列寧 斯大 林 毛澤東 鄧小平,第四課：我國的基本經濟制度 第七課：我國分配制度 第十課：社會主義市場經濟,選修： 社會主義經濟理論,必修： 我國經濟制度,市場調節,宏觀調控,必修： 市場調節優點 缺陷 機制 選修： 亞當斯密 馬克思 新自由主義,國際市場 必：經濟全球化 選：李嘉圖,必修： 第八課 財政、稅收 第九課 宏觀調控 第十課 科學發展 選修：凱恩斯主義 羅斯福新政,現代市場經濟主要模式（3+1）,知識鳥瞰,北京教科院基教研中心,專題內容簡介,三,一,課程性質和編寫依據,二,教材結構,主要內容,四,教學建議,北京教科院基教研中心,一、課程性質和編寫依據,（一）課程性質,經濟學常識作為選修課，是必修經濟生活的擴展和延伸。它以近現代市場經濟的發展脈絡為線索，結合不同時期的政治、經濟、文化條件，有選擇地了解一些關于市場經濟的理論與觀點，評析這些理論建樹對當時經濟、社會產生的影響，對學生進行馬克思主義經濟學基本觀點教育。 有助于了解歷史上曾經出現過的主要經濟理論觀點，以科學的態度來認識和對待各種經濟理論； 有助于初步認識什么是經濟學，把握馬克思主義經濟學理論的精髓，理解社會主義市場經濟的探索過程，堅定建設中國特色社會主義的理想信念。,北京教科院基教研中心,1.時代發展的需要 基本依據 2.黨和國家的一系列重要指示和文件精神 政策依據 3.當代青少年的生理心理特點及思想道德狀況 直接依據 4.普通高中思想政治課程標準（實驗） 內容依據,（二）編寫依據,一、課程性質和編寫依據,北京教科院基教研中心,二、教材結構,（一）教材框架,教材框架：編排結構 分為專題、框和目三個層次。 專題是構成本教材的基本單位。本教材由五個專題構成，每專題均由“專題導語”、“內容（四框）”、“專題小結”和“專題活動建議”四部分構成。 框由若干目構成，是構成專題的基本單位。作為量化教學的基本單位，每框大體按1學時安排。 目既是構成框的基本單位，也是展示課文的基本步驟和環節。它主要由正文和輔助文兩部分構成。 全書共20框、64目。,北京教科院基教研中心,北京教科院基教研中心,北京教科院基教研中心,（二）教材總體邏輯結構,二、教材結構,以近現代市場經濟的發展脈絡為線索,北京教科院基教研中心,（三）總體設計思路,二、教材結構,以歷史發展為線索，從中學生的實際出發，精選內容，分析力求深入淺出。 述評結合，揭示各種經濟觀點、經濟學說的實質，幫助學生樹立正確的立場觀點方法。 力求形式新穎，以增加教材的親和力，更好地實現課程教學目的。,古典經濟學（17世紀中葉19世紀60年代）,新古典經濟學（19世紀70年代20世紀30年代）,現代西方經濟學（20世紀30年代至今）,重商主義（16世紀17世紀中葉）,第一個對資本主義生產方式作理論考察,但僅局限于流通領域，還不能成為政治經濟學,研究由流通領域轉入生產領域，標志著政治經濟學的誕生,以邊際分析方法和原則為特征，構成西方微觀經濟學的基礎,宏觀經濟學的建立和發展,北京教科院基教研中心,三、專題內容簡介,專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產 專題二 馬克思主義政治經濟學的偉大貢獻 專題三 西方國家現代市場經濟的興起與主要模式 專題四 社會主義經濟理論的初期探索 專題五 中國社會主義市場經濟的探索,北京教科院基教研中心,專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產,第一框 斯密的理論貢獻,第二框 斯密的政策主張,第三框 李嘉圖的理論貢獻,第四框 李嘉圖的政策主張,北京教科院基教研中心,第一框 斯密的理論貢獻,第一目 時代的呼喚,第二目 經濟學的目的與財 富的含義,第三目 斯密的勞動價值 理論,第四目 斯密的階級結構 與收入分配理論,斯密生活年代，英國狀況 資本主義生產關系建立的基本條件,重商主義者的觀點 財富的含義及來源,價值的含義及決定 對斯密勞動價值理論的評價,三大基本階級 三種收入的來源,北京教科院基教研中心,第二框 斯密的政策主張,第一目 自由放任與“看不 見的手”,第二目 自由貿易與絕對 成本學說,增加國民財富的途徑 人是利己的 看不見的手，限制政府作用,自由貿易的好處 絕對成本學說內容及其評價,北京教科院基教研中心,第三框 李嘉圖的理論貢獻,第一目 時代的產物,第二目 李嘉圖的勞動價 值理論,第三目 李嘉圖的收入 分配理論,李嘉圖生活年代，英國狀況,價值的含義及決定 財富增長的途徑,工資、利潤、地租的來源 相對工資 名義工資和實際工資,北京教科院基教研中心,第四框 李嘉圖的政策主張,第一目 經濟自由與政府 職能,第二目 自由貿易與比較 成本學說,人是利己的 經濟自由和政府作用,對外貿易的作用 比較成本學說的內容及其評價,北京教科院基教研中心,1.資產階級政治經濟學： 以國民財富為對象，研究人與物或物與物的關系（經濟學是研究人類社會怎樣有效地分配和使用稀缺資源，使之更大限度地滿足人類社會需求的科學-馬歇爾） 馬克思主義政治經濟學： 以生產關系為對象，研究人與人之間的關系 參見教材 p25,一、經濟學的目的與財富的含義,幾個問題,北京教科院基教研中心,2.財富的含義-經濟學的轉向（流通-生產）,（含義、來源、途徑、主張）,北京教科院基教研中心,重商主義，（15-17世紀中）產生于西歐封建社會瓦解和向資本主義社會過渡時期，即資本原始積累時期。代表商業資產階級利益的經濟學說和經濟政策。 重商主義認為，金銀是社會財富的唯一形態，在一國沒有金礦的情況下，財富只能來自對外貿易的順差；要增加國家財富，就必須使本國的勞動者處于赤貧狀態，這一方面可以為出口提供盡可能多的資源，從國外獲得盡可能多的金銀，另一方面可以因國內工資水平低而降低本國產品的成本，提高本國產品在國際市場上的競爭力。因此，主張國家干預經濟，主張采取鼓勵出口、禁止或限制進口的政策。（早期重商主義只是著眼于貨幣，主張禁止金銀輸出；晚期重商主義著眼于商品貿易差額，主張在保證有更多金銀回歸本國的前提下，允許金銀輸出。） 重商主義反映了早期新興資產階級積累貨幣資本的強烈愿望。對加速封建社會向資本主義社會的過渡曾起過積極作用，但在新的歷史條件下，妨礙著資本主義經濟的進一步發展。,北京教科院基教研中心,二、斯密的理論貢獻和政策主張,（一）時代背景 工場手工業高度發展，產業革命開始（分工-效率）；圈地運動加速，殖民掠奪加劇；社會階級基本上明顯地區分為地主階級、資產階級和無產階級，這時社會的主要矛盾還是地主階級和資產階級的矛盾（階級結構和分配理論）；重商主義和封建勢力影響。 斯密代表英國工場手工業已高度發展、產業革命開始時期的工業資產階級的利益。,（二）斯密的理論 代表作-國民財富的性質和原因的研究（國富論） 主題：研究國民財富如何增加 基本思想：經濟自由 邏輯順序： 利己-交換-分工-貨幣-價值-資本-工資-利潤-地租,北京教科院基教研中心,（二）斯密的理論 1.分工、交換 （P7) （1）分工是提高勞動生產率，增加國民財富的主要途徑（分工提高勞動生產率的原因；提高資本的利用效率是增加國民財富的又一重要途徑） （2）交換引起分工；交換范圍制約分工的程度 （意識到市場規模對分工的制約，但顛倒了分工與交換的關系）,北京教科院基教研中心,（二）斯密的理論 2.斯密的（二元）勞動價值理論（P4) （1）商品的價值是什么？斯密認為：價值有兩種意義：有時表示特定物品的效用即使用價值。有時表示占有某物而取得的對他種貨物的購買力即交換價值。 第一個明確提出使用價值和交換價值概念；科學認識到商品的交換價值不是由使用價值決定的-即使用價值大的東西交換價值不一定高（鉆與水的悖論）；但未能認識到沒有使用價值的東西不可能有交換價值。 （2）商品的價值是由什么決定的？他有兩種說法： A是“獲得它的辛苦和麻煩”，是由生產該商品所耗費的勞動量決定的。- 正確地揭示了價值的源泉。 B商品的價值由商品在交換中所能購買到的勞動量決定的。- 顛倒了價值和交換價值的關系。,北京教科院基教研中心,北京教科院基教研中心,北京教科院基教研中心,（二）斯密的理論 3.斯密的階級結構與收入分配理論 階級結構理論： 資本主義社會成員分為三大階級： 以地租為生的地主階級； 以工資為生的工人階級； 以利潤為生的資產階級。 劃分的依據：生產資料的占有狀況和取得收入的形式。 評價：斯密是第一個根據生產資料的占有狀況和取得收入的形式將資本主義社會劃分為三大階級的人。大致符合當時的情況，是巨大進步。,北京教科院基教研中心,（二）斯密的理論 3.斯密的階級結構與收入分配理論 收入分配理論： 一個國家的全部產品分解為三部分：土地地租、勞動工資、資本利潤。 工資和利潤的來源：斯密一方面認為，資本出現后，勞動者對原材料增加的價值分為兩部分，一部分支付勞動者的工資，另一部分支付雇主的利潤。另一方面認為，工資是雇傭勞動的價格，利潤是資本家墊付的自身生活資料的補償，是他實際費用的一部分。 地租的來源：一方面認為是勞動產品的一部分，是農產品價格超過農業資本和普通利潤的部分。另一方面又認為，地租是地主借給農業資本家使用的自然力的產物，其大小取決于想象上的自然力的大小。（教材P5） 評價：斯密關于三種收入來源的理論是二元的。 他的“資本主義工資、利潤和地租的來源都是工人在生產過程中創造的價值的一部分”的觀點，科學地揭示了無產階級與資產階級、地主階級的經濟關系。 他的“工人得到了他勞動的全部成果、利潤是對資本家支出的一種補償、地租是自然力的產物”的觀點，則掩蓋三大階級之間特別是工人階級與資本家經濟之間的經濟關系。,北京教科院基教研中心,北京教科院基教研中心,（三）斯密的政策主張 1. 取消一切限制市場和交換的措施，擴大市場范圍，自由放任；取消政府對經濟活動的所有干預，充分發揮市場的作用，讓每個人自由地參與市場活動（國家職能只限于：保衛本國不受侵犯、保護社會成員的財產和人身安全、建設和維護公共工程和公共事業。） 必要性： （1）市場規模越大、市場作用發揮越充分，就越有利于分工的發展和國民財富的增長；（提高分工程度） （2）提高資本的利用效率是增加國民財富的又一重要途徑； （增加資本數量-節儉；改善資本的用途） 可能性： （3）利己是人的本性，追求個人利益是人們從事經濟活動的唯一動力（經濟人假設）； （4）人們在追求自身的利益，“看不見的手”在發揮作用，增進了社會利益。,北京教科院基教研中心,（1）自由放任主義,充分發揮市場作用p8,限制政府干預p9,國家財富,北京教科院基教研中心,（2）“看不見的手”,利己是人的本性,以自由競爭為機制的市場,社會利益,追求個人利益是經濟活動唯一動力,人的本性是自利的，是西方經濟學的基礎。即具有理性的、追求自身利益最大的個人或最求最大利潤的廠商。這種理性的自利主義者在經濟理論上就抽象為“經濟人”。,北京教科院基教研中心,（三）斯密的政策主張 2.主張自由貿易 （1）好處：不僅限于國內貿易，同樣可以給參與國帶來利益。即各國多獲得的利益，是由國際分工帶來的。 （2）理由：絕對成本學說。 內容：生產相同的產品，不同國家的成本是不同的，且各國有各國的優勢。如果各國將本國的全部資源用于生產成本上具有絕對優勢的商品（即本國生產這種商品在成本上具有絕對的優勢），然后通過對外貿易,用自己生產的東西換取本國需要而由其他國家生產的東西，在投入不變的情況下，貿易參與國均可從中獲得好處。 評價：揭示了國際分工、自由貿易的必要性，在一定程度上具有科學性，反映當時英國資產階級通過對外貿易進行對外擴張的迫切愿望。但，事實上，不是每個國家都有自己的絕對優勢，各國的絕對優勢也不是固定不變的，而且某一種社會資源不可能被用來生產任意的一種商品。,北京教科院基教研中心,三、李嘉圖的理論貢獻和政策主張,（一）時代背景 工場手工業過渡到機器大工業，英國開始成為“世界工廠”；社會階級完全由地主階級、資產階級和無產階級，英國社會的主要矛盾仍是資產階級和地主階級之間的矛盾（主要表現在三個問題上：議會選舉制度的改革；谷物法的廢存；貨幣制度的改革）。 李嘉圖代表英國機器大工業時期的產業資產階級的利益。,（二）李嘉圖的理論 李嘉圖的價值學說，是以分配論為中心的，價值論是他全部理論的基礎。,北京教科院基教研中心,（二）李嘉圖的理論 1.李嘉圖的（一元）勞動價值論 P12-13 沒有使用價值的東西一定沒有交換價值。 使用價值不能成為交換價值的尺度。 商品價值只能由生產商品花費的勞動決定，商品價值和勞動正相關。 決定商品價值的勞動不是個別勞動。 評價：把勞動價值論推到了古典經濟學的高峰。意識到商品在生產過程中新價值的創造與舊價值的轉移問題；意識到價值決定問題上，個別勞動時間與社會必要勞動時間的區別。 沒能理解價值體現的生產關系；不能解決價值規律與勞動和資本的交換規律的矛盾，即勞動和資本的交換不符合等價交換的原則。,北京教科院基教研中心,北京教科院基教研中心,北京教科院基教研中心,李嘉圖的勞動價值理論的徹底性表現在： 確定地表明勞動時間是決定價值量的唯一因素，否定了斯密的二元的價值理論； 大體上區分了價值與其表現形式交換價值； 闡明了價值量的變動規律，“商品的價值與投入它們的勞動量成正比”，商品價值的大小與勞動生產率成反比； 針對斯密說勞動時間決定價值只適用于小商品生產而不適用于資本主義時期的不正確說法，肯定無論是在早期社會還是資本主義社會，價值規律都發揮作用； 認為決定價值量的只能是必要的勞動時間，而不是任何一種生產商品的勞動耗費。,北京教科院基教研中心,P13,北京教科院基教研中心,（二）李嘉圖的理論 2.李嘉圖的收入分配理論 P14-15 工資、利潤和地租的來源是工人勞動創造的新價值；（P14） 提出相對工資概念。相對工資是指工人創造的新價值中，工人所得工資與資本家所得利潤、地主所得地租相比較的工資。資本主義國民收入一定的情況下，三者此消彼長）（P14） 名義工資和實際工資：真實反映工人生活水平的應該是實際工資，而不是名義工資。（即今天說的實際購買力）（P15） 評價：第一個提出相對工資的概念，從量的方面揭示出資本主義社會三大階級之間的對立。把資本主義工資分為名義工資和實際工資，敢于承認資本主義制度下工人的實際生活水平下降的趨勢，是他的一大貢獻。把原因歸于人口增長不科學。 一個國家的總收入（社會財富）分為工資、利潤和地租三部分，增加資本積累是實現財富增長的必要條件，而積累資本來自利潤，所以，（主張通過降低地租的方式來增加資本積累，實現財富增長P14；自由貿易，進口廉價生活必需品，降低工資P16),北京教科院基教研中心,北京教科院基教研中心,北京教科院基教研中心,收入分配論對比,斯 密 p6,根據生產資料的占有狀況和收入形式劃分出地主、工人、資產階級。,基本觀點,評價,名義工資/實際工資,相對工資理論,從量的方面揭示資本主義社會三大階級之間的對立,大致符合當時資本主義社會現實,敢于承認資本主義制度下工人生活水平有下降；但把實際工資下降歸于人口,掩蓋了三大階級之間的經濟關系,李 嘉 圖 P14-15,收入來源 工資 工人創造的價值 利潤 地租,一元勞動價值論的必然結論, 收入的來源,科學解釋出無產階級與資產階級、地主階級的經濟關系,工資 工人創造的價值 利潤 地租,勞動 工資 資本 利潤 土地 地租,北京教科院基教研中心,（三）李嘉圖的政策主張,1.反對政府干預經濟，主張經濟自由。政府職能只限于：保障私有財產、革除政治弊端和振興教育。 利己是人們從事經濟活動的動力，通過市場可以使社會資源得到合理配置 。 2.主張自由貿易。 （1）通過對外貿易，國家可以進口廉價的生活必需品，這樣就可以降低工資提高利潤率，為資本積累提供條件，有利于資本主義生產的發展。所以，不應該限制對外貿易，應該廢除限制進口的“谷物法” 。 （2）比較成本學說：生產相同的商品，不同的國家成本是不同的，各國都要按照“有利取重”、“不利取輕”的原則，生產成本相對較低的商品，然后提高對外貿易，用自己成本低的東西換取本國需要他國生產的東西，就可以從中獲得好處。 評價：一個國家參與國際分工，既可以帶來機遇，也會有風險。,北京教科院基教研中心,北京教科院基教研中心,倡導自由貿易學說對比,北京教科院基教研中心,專題二 馬克思主義經濟學的偉大貢獻,第一框 馬克思主義政治經濟學的創立,第二框 馬克思的勞動價值理論,第三框 馬克思的剩余價值理論,第四框 馬克思的經濟危機理論,北京教科院基教研中心,第一目 馬克思主義政治經 濟學產生的條件,第二目 馬克思主義政治經 濟學的創立過程,第三目 馬克思主義政治經 濟學實現的變革,資本主義基本矛盾及其后果 工人運動 空想社會主義,三個階段 誕生標志,經濟學研究對象的變革 政治經濟學研究方法的變革,第一框 馬克思主義政治經濟學的創立,北京教科院基教研中心,第一目 商品、貨幣理論,第二目 價值規律理論,第三目 馬克思勞動價值 理論的意義,商品二因素、勞動二重性 使用價值、價值、交換價值 商品價值量、勞動時間、勞動生產率關系 簡單勞動與復雜勞動,基本內容 作用,批判繼承古典經濟學的勞動價值理論 科學揭示資本主義生產方式的內在聯系及其發展趨勢,第二框 馬克思的勞動價值理論,北京教科院基教研中心,第一目 剩余價值的生產,第二目 剩余價值的實現,第三目 剩余價值的分配,第四目 剩余價值理論 的意義,必要勞動時間、剩余勞動時間 勞動力創造的價值和勞動力自身的價值 絕對剩余價值的生產和相對剩余價值的生產,產業資本及其運動的三種形式 資本周轉 固定資本與流動資本,利潤的含義 產業工人創造的剩余價值的分割 平均利潤理論,資本主義生產的目的及其實質 科學揭示資本家與雇傭工人之間關系,第三框 馬克思的剩余價值理論,北京教科院基教研中心,第一目 經濟危機理論 的主要內容,第二目 經濟危機理論 的意義,資本主義經濟危機的根源及其實質 資本主義基本矛盾及其表現 資本主義再生產的周期性,科學揭示資本主義經濟危機的實質和根源 揭示出資本主義發展的歷史趨勢,第四框 馬克思的經濟危機理論,北京教科院基教研中心,一、馬克思的勞動價值理論 p27-28,商品理論（勞動二重性商品二因素；價值質、量、形式） 貨幣理論（產生及發展、本質、職能、規律） 價值規律理論（內容、形式、作用-價格變動對生產影響）,幾個問題,北京教科院基教研中心,由英國的威廉配第和法國的布阿吉爾貝爾所始創，被英國的亞當斯密和大衛李嘉圖加以發展，最后馬克思在批判地吸收前人觀點的基礎上，科學地全面予以完成。,勞動價值理論,北京教科院基教研中心,北京教科院基教研中心,1.剩余價值的生產 p31-32,二、馬克思的剩余價值理論,區分：勞動與勞動力；必要勞動時間與剩余勞動時間；勞動力創造的新價值與勞動力自身價值；剩余價值與利潤,北京教科院基教研中心,勞動創造的價值,北京教科院基教研中心,2.剩余價值理論的意義 P35,二、馬克思的剩余價值理論,第一，揭示了資本家生產的目的是獲得剩余價值；資本主義生產的實質是剩余價值的生產； 第二，剩余價值理論科學地揭示了資本主義經濟條件下資本家和工人之間的關系是兩大階級的對立關系，對工人階級認清自己的經濟地位，提高階級覺悟有十分重要的意義。,北京教科院基教研中心,1.經濟危機理論的主要內容 P37,三、馬克思的經濟危機理論,固定資本的更新是資本主義經濟危機周期性爆發的物質基礎,經濟危機的影響 p38,使社會化生產所需要的比例關系強制性地得到調整,資本主義生產無限擴大的趨勢/ 勞動人民有支付能力的需求相對縮小,個別企業內部生產的有組織性/ 整個社會生產無政府狀態,資本主義經濟危機的實質p37 生產相對過剩勞動人民有支付能力的需求不足的過剩,生產的社會化/ 生產資料資本主義私人占有（根源）p37,北京教科院基教研中心,北京教科院基教研中心,2.經濟危機理論的意義 P40,三、馬克思的經濟危機理論,批判薩伊“供給創造需求”理論； 解釋李嘉圖“資本主義生產等同物質生產一般”論斷； 科學揭示了資本主義經濟危機的實質和根源；闡明了資本主義經濟危機的周期性及其物質基礎；論證了資本主義生產方式的歷史過渡性，從而揭示了資本主義發展的歷史趨勢。,北京教科院基教研中心,專題三 西方國家現代市場經濟的興起與主要模式,第一框 羅斯福新政,第二框 凱恩斯革命,第三框 新自由主義,第四框 西方國家現代市場經濟主要模式,北京教科院基教研中心,第一目 羅斯福新政 的背景,第二目 羅斯福新政 的主要內容,第三目 羅斯福新政 的影響,1929-1933年資本主義世界經濟危機,新政兩階段 新政主要內容,開創國家干預經濟的新模式 沒有徹底解決資本主義矛盾 影響其他西方國家經濟政策的制定,第一框 羅斯福新政,北京教科院基教研中心,第一目 凱恩斯革命的內容,第二目 凱恩斯革命的影響,第三目 凱恩斯革命的實質,有效需求不足 政策主張,創立了宏觀經濟學理論體系 一定范圍內、一定程度上緩和與擺脫經濟危機,國家壟斷資本主義發展的必然產物 不能從根本上消除資本主義經濟發展中的各種矛盾,第二框 凱恩斯革命,北京教科院基教研中心,第一目 凱恩斯主義的困境 與新自由主義的興起,第二目 新自由主義的 基本主張,第三目 新自由主義的 影響,滯漲,堅持三個假設 政府作用最小化、市場自由化 私有制最有效率，是市場經濟的唯一基礎,一定時期內，對英美等資本主義國家政策直到產生一定影響 助長金融自由化,第三框 新自由主義,北京教科院基教研中心,一、凱恩斯革命,1.凱恩斯革命的內容 由于現實生活中存在著邊際消費傾向遞減、資本邊際效率遞減和流動偏好即“三大心理規律”，所以隨著社會的發展必然出現有效需求不足的問題，有效需求不足使企業生產的東西銷售困難，減產、停產、甚至破產，最終導致資本主義經濟危機爆發，造成失業。 三大“心理規律”- 有效需求不足- 生產萎縮- 經濟危機（P46） 如何解決有效需求不足的問題、使資本主義走出危機？ 采取赤字財政政策，通過擴大財政支付來增加投資，刺激消費，擴大需求。,幾個問題,北京教科院基教研中心,一、凱恩斯革命,2.凱恩斯革命的影響 適應壟斷資產階級的迫切需要，創建以需求管理的政府干預為中心思想的宏觀經濟學；p47 在一定程度上緩和了資本主義的經濟危機，減少了失業，促進了經濟增長，使西方世界經歷了長達25年之久的“繁榮”;P48 長期推行凱恩斯主義膨脹性經濟政策的后果帶來了70年代的“滯脹”，使凱恩斯主義不得不退出“官方經濟學”寶座，讓位于新自由主義與新保守主義的斗爭。P49,北京教科院基教研中心,一、凱恩斯革命,3.凱恩斯革命的實質 凱恩斯經濟學是國家壟斷資本主義發展的必然產物； 凱恩斯從人的“心理規律”出發，尋找資本主義經濟危機爆發的原因，并以此為據，提出反危機的措施這既掩蓋了經濟危機、失業與資本主義制度之間的聯系，又適應了國家壟斷資本主義發展的需要，目的在于維護資本主義經濟制度。 凱恩斯主義在一定程度上緩和了資本主義經濟中出現的矛盾和問題，促進資本主義經濟的發展。但不可能從根本上消除資本主義經濟發展中的矛盾。,北京教科院基教研中心,二、新自由主義,1.新自由主義 P50 新自由主義是20世紀30年代以后逐步形成和發展起來的西方經濟學派。其思想主張體現在若干學派的經濟理論和政策主張之中。 基本主張：堅持經濟人假設、完全市場信息假設和完全競爭市場假設，反對政府對市場的過多干預，主張政府作用最小化、市場自由化；認為私有制最效率，最符合人性；是市場經濟的唯一基礎；反對社會主義公有制，主張私有化。,北京教科院基教研中心,二、新自由主義,2.新自由主義的影響 西方大資本的實力越來越雄厚，自由度非常之大的金融資本、虛擬資本需要這種自由體制和意識，美國等強國利用手中極其雄厚的資本對發展中國家的經濟自由出入也需要這種“便利”，所以撒切爾夫人、里根上臺，為新自由主義長達近30年的主流經濟學地位開拓了道路。 但其所主張的政策的實施并未解決資本主義國家發展中所遇到的問題，卻帶來了另一些新問題（各國財富分配不均，對外資過度依賴，弱化各國參與國際經濟競爭與合作的能力，社會福利體系取消，加劇社會矛盾）；再加上它們反對國家干預的主張與國家壟斷資本主義的發展相左，進入90年代以后，其影響在西方國家有所削弱。,三、西方國家現代市場經濟主要模式,北京教科院基教研中心,三種市場經濟模式，既體現了資本主義基本經濟制度內在要求，也反映了社會化生產和現代商品經濟發展一般要求。 對各種模式，我們都應認真研究、認真分析，既要認清它們的階級實質，決不能照搬；又要揭示反映一般規律的東西，從我國國情出發吸收學習和借鑒。,北京教科院基教研中心,政策主張,重商主義：國家干預 妨礙資本主義經濟進一步發展 斯密：經濟自由主義（看不見的手） 經濟危機出現 凱恩斯：國家干預（赤字財政） “滯脹”出現 新自由主義：國家減少干預 08年金融危機出現 新一輪國家干預（宏觀調控） 7870億美元的經濟刺激計劃將成為美國政府干預經濟的一個新的“里程碑”。被稱為美國21世紀的“新政”。,北京教科院基教研中心,第一目 不同模式的 主要特點,第二目 各種模式形成 的原因,第三目 西方現代市場經濟 模式的比較與評價,以美國為代表的市場經濟模式的特點 以德國為代表的市場經濟模式的特點 以日本為代表的市場經濟模式的特點,美國市場經濟模式形成的原因 德國市場經濟模式形成的原因 日本市場經濟模式形成的原因,三種市場經濟模式的特點及其利弊 三種市場經濟模式的相同點,第四框 西方國家現代市場經濟主要模式,北京教科院基教研中心,專題四 社會主義經濟理論的初期探索,第一框 列寧對社會主義經濟理論的探索,第二框 斯大林對社會主義經濟理論的探索,第三框 毛澤東對社會主義經濟建設的理論探索,第四框 毛澤東對社會主義商品經濟的認識,北京教科院基教研中心,第一目 新經濟政策的 內容與意義,第二目 列寧對市場與社會 主義關系的認識,對商品貨幣、對市場作用認識的變化，當成解決困難的權宜之計,第一框 列寧對社會主義經濟理論的探索,戰時共產主義政策 新經濟政策的內容 新經濟政策的意義,北京教科院基教研中心,第一目 蘇聯經濟建設與 五十年代初的爭論,第二目 斯大林對社會主義 經濟規律的認識,第三目 斯大林對社會主義 商品經濟的認識,第四目 斯大林對計劃與盈利 之間關系的認識,增強了蘇聯經濟實力，顯示社會主義制度的優越性,社會主義基本經濟規律的主要特點和要求,社會主義商品生產存在的根本原因 無產階級國家要自覺利用價值規律,國民經濟的計劃化避免無政府狀態 國家獲利增多,第二框 斯大林對社會主義經濟理論的探索,北京教科院基教研中心,第一目 從“基本照抄” 到“以蘇為鑒”,第二目 社會主義建設的