口語交際打電話教學目標：1、知道打電話的一般步驟，引導學生初步學會獨立打電話和接電話。2、引導學生弄明白打電話時要把話說清楚；聽電話時，要聽清楚主要內容；接打電話時都要使用禮貌用語。教學重點：引導學生學會如何打電話和接電話。教學難點：引導學生弄清楚在打電話的時候，要把表達的意思說清楚；接電話的時候，要聽清楚主要內容；接打電話時都要使用禮貌用語。教學準備：課本62頁的插圖、打電話兒歌預習要求：1、閱讀課本62頁的內容，初步了解打電話的步驟和要求。2、在家長的指導下和親戚朋友通一次電話，了解打電話的注意事項。教學過程：一、導入新課1、教師引導：同學們，在上課之前，老師先提問兩個問題：你打過電話嗎？你知道該怎樣打電話嗎？2、學生回憶自己打電話的經歷，說一說自己曾經跟誰打過電話？是怎樣打電話的？3、教師小結：其實打電話也是一門學問。今天這節課，我們就來學習口語交際 打電話。4、板書課題：口語交際 打電話二、指導如何打電話1、出示課本第62頁的插圖，引導學生看一看，并且讀一讀旁邊的幾句話，初步了解打電話的方法步驟以及注意事項。2、引導學生交流：這個電話是誰打給誰的？圖上的兩個人分別是誰？這個小男孩名叫李中，他打電話給他的同學張陽，接電話的是張陽的媽媽。3、李中在電話中是怎么說的？引導學生還原一下打電話的整個過程。張陽媽媽：喂，你好，請問你找誰？李中：阿姨，您好。我是張陽的同學李中，請問張陽在家嗎？張陽媽媽：他在家，你稍等一下，我叫他。李中：謝謝！4、引導學生一人扮演李忠，一人扮演張陽的媽媽，表演一下整個打電話的過程。5、引導學生認真聽一聽，相機討論：在打電話的過程中，我們要注意些什么？學生交流討論，教師相機指導并小結：在給別人打電話的時候。要先說自己是誰，說清楚自己打電話想干什么，并且在打電話的時候，要注意使用禮貌用語。6、教師引導學生再次讀一讀李中打電話給張陽媽媽的范例，進一步了解打電話的注意事項。7、為了便于大家學會如何打電話，老師特地找了一首打電話兒歌。出示打電話兒歌。打電話兒歌打電話，先撥號，電話號碼要撥對。拿起電話說您好，告訴對方我是誰。明明白白說事情，要點一定要說清。認真傾聽對方話，主要內容記心內。通話結束說再見，注意電話要歸位。學生自由朗讀兒歌，進一步了解打電話的方法步驟和注意事項。三、情境練習，學會打電話1、教師引導：同學們，剛剛我們學習了李中打電話給張陽媽媽的范例，了解了打電話的注意事項，知道了該怎樣打電話和接電話。下面我們就來試一試，看同學們究竟會不會打電話，會不會接電話。2、出示課本第62頁的練習題打電話約同學踢球。打電話向老師請假。有一個叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家。3、學生分別讀一讀這三道題目。教師引導學生明白這三道練習題，第一題和第二題是練習打電話，第三題是練習接電話。4、教師引導同桌同學互相合作，從中選擇一道練習題，先討論該如何打電話，然后再練習打電話。5、學生分小組活動，教師巡視，相機了解學生打電話的情況，并且提醒學生注意打電話的注意事項以及方法步驟。6、分別指2到3組同學，全班表演打電話和接電話。7、其他同學認真聽一聽，并且交流評價，看看他們在打電話的時候，有沒有先說自己是誰，有沒有把自己的意思說清楚，有沒有注意使用禮貌用語。8、評價之后，引導學生再次練習，進一步鞏固打電話的方法，引導學生真正學會打電話和接電話。9、出示打電話的范例：范例一：打電話約同學踢球王華：李明，你好，我是王華。李明：你好，王華，請問你有什么事情嗎？王華：明天下午我們到廣場上踢球，你去嗎？李明：我去。明天下午幾點到廣場集合呢？王華：明天下午3點，我們在廣場集合，行嗎？李明：行，明天下午，我們在廣場見，不見不散。王華：那就這樣，再見。李明：再見。范例二：接聽叔叔電話小明：喂，你好，請問你找誰？叔叔：小明，你好，我是叔叔，你爸爸在家嗎？小明：叔叔，我爸爸不在家，他要到晚上才能回來。叔叔：那好吧，我到晚上再打電話給他。小明：好的，叔叔再見。叔叔：小明再見。10、引導學生讀一讀這兩個打電話和接電話的范例，進一步體會接打電話的方法及注意事項。11、小結：同學們，接打電話在我們生活當中已經是一個司空見慣的事情，我們在給別人打電話的時候要注意先自我介紹，假如在通話的過程中沒聽清對方的話，可以請對方重復一下。四、課堂小結同學們，今天我們學習了口語交際 打電話，初步學習了打電話和接電話的方法及步驟，明白了在打電話的時候，要把表達的