小學美術教案三年級下冊：0 百變娃小學美術教案三年級下冊：0百變娃分析百變娃一、教材分析小學美術教案三年級下冊：0百變娃百變娃是一種通過手捏成型的可變化造型的玩具。百變娃讓學生通過尋找發現身邊的具有彈性的物品如氣球、橡膠手套、彈力襪子等，用沙、棉花、紙等物進行填充后制出的“百變娃”，從而滿足兒童善于發現、思考的好奇心理，經裝飾后變成各種非常可愛、有趣的形象，百變娃成為自己的玩具。由于選用的是具有彈性的物質，百變娃將填充物灌入后，就會鼓起來，然后用繩子封口，經過手捏后會有千變萬化而有趣的奇特造型出現，可以說是造型活動中的“超級變變變”！再通過收集一些日常生活中發現可利用的材料如羽毛、植物的葉、種子等來裝飾百變娃，使之成為具有個性而且非常可愛的玩具，使學生感受造型表現的樂趣，并盡情發揮自己的創造潛能，將創新觀念轉化為具體成果，體驗成功的喜悅，讓學生感受美術與生活的緊密聯系。此百變娃的材料容易收集，形式對于孩子來說具有一定的挑戰性變！教學中教師需強調并演示“變”的方法，并指導學生在制作和玩時注意安全，對剩下的材料，應進行分類存放。二、教學目標*掌握填灌的方法，制作百變娃。*運用手捏的方法進行造型變化。*激發好奇心，主動探索和發現問題，創造性地解決問題。三、教學設計本教學活動分家庭實驗、堂活動二部分進行。第一部分：前教師給學生布置家庭實驗，并讓學生觀看和觸摸百變娃實物，讓學生去嘗試自制百變娃，從而使學生解決一系列的問題。如：每位學生在家收集可制作百變娃的各種款式的氣球。是否有其他可替代的材料？需要選擇什么樣的材料來填灌？灌制成什么式樣比較適合？該怎樣做？這樣不斷地促使學生想像、感受、判斷，來提高學生頭腦中最機敏的創新機能。要求：每人帶一個自己比較滿意的作業進堂。第二部分：堂活動由前家庭實驗中解決的問題切入，引導學生之間相互交換自己在家制作的百變娃，并談談都用了哪些材料以及是如何來灌填的，并推選一位同學上臺演示操作的過程，交流制作方法，充分展現學生對媒材運用的探索的體驗，同時給予提示，在灌填時應該注意些什么問題，并適時讓學生將自己的百變娃制作完。教學活動可開展百變接力游戲，組織學生分組進行百變造型的展示。游戲規則是每個創新的造型要立刻放到前臺展示，并且不能再變此款，來充分展示學生的個性及獨創性，重視創新的嘗試。教學中教師可通過示范演示如何用手捏的方法來變化造型，以此激發學生的創新欲望。教學中，教師要充分引導、發揮學生發現美、創造美的能力，在平凡中發現，創造，利用自己收集到的各種認為可以利用的材料，用雙面膠進行簡潔的添加，進行裝飾，在條較差的地區亦可用漿糊貼紙的方法變通完成。本教學活動的安排應考慮活動的合理性、趣味性、條理性，可以通過下列方式完成教學任務：動手實踐交流討論創作表現游戲活動評價交流。作業要求：發現和選擇恰當的材料，根據自己的意愿，做出一個造型奇特的百變娃。作業評價：通過學習、游戲，采用自評和互評的方式，讓學生相互交流，談自己表現與創造的感受和體會。評價方案：你對自己嘗試研究制作的百變娃的評價：一般滿意非常棒理由：你在百變接力游戲中的變化造型，可得幾顆星？每變一款可得，多變多得。你對自己創意的百變娃的評價：一般滿意非常棒你準備將最受歡迎的百變娃送給誰？理由：你對這節的喜愛程度：一般滿意非常棒理由：四、教學建議*前布置家庭實驗，引導學生主動尋找與嘗試不同的材料，讓學生探索制作百變娃，來為堂教學做準備。教師可設計一系列相關問題，讓學生解決。*為突破百突娃造型的變化，教師可采用多媒體的展示引發學生的興趣，并結合手捏變化的方法來呈現，使學生盡可能大膽使用自己獨到的表現方式體現個性的表現。并采用百變接力的游戲來激發學生創造千奇百怪的百變娃的造型欲望，喚醒每個學生潛在的能力，最終達到享受成功的喜悅。*采用自評、互評方式對自己的同學探索、創新、嘗試制作活動及作品作出評價，教師可設計一個評價方案，制成幻燈片或的形式呈現。（陳以文、范川容）教案柳州市公園路小學董國靜老師的教案教學目標：、掌握填灌的方法，制作百變娃。2、運用手捏的方法進行造型變化。3、激發好奇心，主動探索和發現問題，創造性地解決問題。教學重難點：掌握填灌的方法，制作新穎、有趣的百變娃。教學時：一時教學過程：一、導階段我們已經學過了很多制作玩具的方法，那些會走的玩具，會滾的玩具,會爬的玩具著實讓小朋友們覺得特別有趣，今天老師給大家帶來了一個可以“超級變變變”的百變玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。二、新授、展示“百變娃”玩具。2、四人小組討論：這個百變娃是怎樣變的呢？它的設計思想是什么?生：觀察，思考、討論、回答3、發展階段講解示范作業的設計思路。示范制作步驟：設計制作：找材料，通過想象與構思，設計并制作一個百變娃。裝飾美化：采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。三、欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。、師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的百變娃，你從他們的作品中學到了什么？（指名回答）2、不同的百變娃有不同的裝飾方法，想好自己要制作的百變娃和制作方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。）生：表達自己的看法和自己制作玩具的想法。四、布置作業：師：小朋友們，我們已經知道制作百變娃的方法，想不想馬上動手制作呢？拿出你們的材料，開動自己聰明的腦筋，做出一個和其他人不一樣的百變娃。四人小組里的小朋友要比一比誰的百變娃最可愛，比一比誰的作品和別人不一樣，最有創意。五、游戲活動、我們現在分四人小組開展一個百變接力游戲，比比哪個小組能制作出更多形狀的百變娃。2、請1、2個學生上臺來演示你