如何做好機關干部教育培訓工作如何創新和加強干部職工教育培訓工作，打造出一支高素質的干部職工隊伍，是每個單位、部門甚至每個系統和行業都一直關注和探討的問題。要想提高行業市場競爭能力，就必須從根本上做起，重視干部職工教育培訓工作，提高干部職工隊伍政治、文化、技術的整體素質，構筑單位、行業人力資源的核心競爭力。通過營造激發創新教育培訓環境，培養干部職工的求知欲和創新力，引導廣大干部職工自覺樹立“終生學習”的新觀念，把單位真正建設成“學習型機關”，最終實現單位與干部的“雙贏”。做好干部教育培訓工作必須樹立新觀念創新是一個民族不斷進步的靈魂。只要思想上創新，才能帶來業務、管理、形象上的創新。觀念出思路，思路決定出路。思路要從觀念產生，觀念創新，才能實現工作創新。這就要求我們的干部職工教育必須以科學發展觀為指導，不斷更新學習觀念，以適應新時期形勢發展變化的需要。首先，要樹立“科技興業、人才興業”的思想，真正把干部教育擺在優先發展戰略位置，構筑人才培養、任用平臺。著眼于自我培養人才、環境凝聚人才、機制激勵人才，充分發揮現有人才作用，并不斷進行培訓和再教育，努力造就一批掌握現代化社會經濟理論知識、精于管理、開拓進取的專業型和復合型人才，為單位、部門事業健康持續發展提供人才智力支持。其次，要確立“以人為本、用其所長”的教育理念。干部職工教育要以“以人為本”的思想為指導，把提高干部素質，加快人才培養作為一項戰略性任務常抓不懈。努力培養學習型機關、學習型干部，營造“在學習中工作，在工作中學習”的良好氛圍，實現干部職工教育“自我學習，自我超越”的目標。通過建立和完善科學的用人機制，最大限度地做到人盡其才、才盡其用。第三，教育干部要有“危機意識”。隨著經濟社會的騰飛猛進，生存競爭日益激烈，廣大干部職工必須要有強烈的危機意識，真正懂得“逆水行舟”的道理，從而自覺實現.一、把好三個“度”，有效推進干部的教育培訓工作一是注重思想政治工作的深度。在充分利用有關會議、主題教育活動等契機抓好干部面上思想教育的同時，著重結合各單位實際，緊貼干部思想工作現狀，找準主要問題，運用面上教育與“一人一事”教育相結合的方式開展思想政治工作，真正觸動干部的靈魂深處。制定出臺干部隊伍思想政治建設實施意見，對思想政治工作的原則、方式、程序、機制保障等做出全面細致的規定，為切實增強干部隊伍干事創業意識提供制度依據。健全領導班子和領導干部思想政治素質定期分析制度，抓好定期分析結果的反饋和運用，為領導班子的配備提供基礎依據。二是注重作風教育的頻度。持之以恒抓好主題教育，以正面典型激勵干部，以反面事例督促干部警鐘長鳴，使干部經常受教育、切實轉作風。定期組織民主評議活動，對民主評議處于末兩位或監察中發現作風存在問題的單位，在適當范圍進行曝光，并與單位及個體考核情況掛鉤。此外，花大力氣解決歷次專題教育活動“歷經風雨，山河依舊”現象，做好各專題教育活動之間的銜接，運用“回頭看”方法來檢查原來的整改措施是否得到真正落實。三是注重教育培訓的力度。根據干部教育培訓五年規劃，抓住區管干部特別是黨政正職和中青年干部這個重點，大規模培訓干部，使各級各類干部五年受到一次普遍教育培訓，進一步更新知識、提升技能。抓好素質培訓和實踐鍛煉，每年安排部分區管干部參加市委黨校、高等院校和國外培訓機構的培訓，分級分類開展公務員初任培訓、任職培訓、業務培訓和更新知識培訓；每年選派一定數量的優秀年輕干部到重點項目、綜合部門和臨時性機構掛職鍛煉。嚴格實施領導干部述學、評學和考學制度，積極推行領導干部學分制考核，把領導干部參加學習培訓情況以及理論素養、學習效果和運用理論解決實際問題等方面作為領導干部使用和獎懲的重要依據。二、落實“五優選”，不斷提高干部教育培訓質量一是優選培訓時機。在每年春秋兩季作為干部培訓的最佳時間，培訓做到不與全區性重點工作沖突、不與機構培訓高峰時間沖突、不與干部本職工作沖突，堅持為選人用人做準備、為上崗就職做準備、為適應形勢做準備的“三個不重疊”和“三個準備”選擇干部培訓時段，努力保證每名科級及以下公務員和專業技術人員每年參加教育培訓的時間累計應不少于2個月。同時，注重不分時段的日常培訓，利用雙休日、節假日、8小時之外等加強干部培訓，適時舉辦科級及科以下干部“雙休日”課堂，區管干部每人每年必須完成網上70學時課程任務，切實提高日常學習占總培訓量的比重。二是優選受訓人員。高標準、高要求篩選培訓對象，組織部根據中青年干部隊伍的實際情況，每年初制定出年度培訓計劃，在人選對象選拔上注重“四個優先”，后備干部優先、年輕干部優先、提拔擔任領導職務的干部優先，合理決定參訓人選，并提前下達到干部所在單位，對關鍵崗位的中青年骨干則直接調訓。對無故不參加培訓的干部，予以通報批評，確保培訓工作的數量與質量的統一。堅持做到重點干部重點培養，優秀干部優先培養，緊缺干部加緊培養，年輕干部全面培養。三是優選培訓內容。在培訓內容的安排上，針對中青年干部的特點，把理論基礎、戰略思維、黨性鍛煉、業務能力作為中青年干部培訓的主要內容，把幫助中青年干部堅定理想信念、增強黨性修養、提高實際工作能力貫穿教育培訓的全過程；采取菜單式選學，選擇干部目前、近期或中期急需知識技能進行培訓；針對干部培訓的不同班次，不同對象和不同目的，召開專題研討會，研究并科學合理地設置教學內容。四是優選培訓方式、類型。采取選派年輕干部到高等院校進修，到外地考察學習，到國（境）外培訓，到基層單位掛職鍛煉等方式，多渠道培養年輕干部。積極探索現代培訓方法，利用電化教育、網絡培訓等多媒體手段，充分挖掘干部在線學習資源，并計劃實現全區所有公務員上網學習，提高學員的參與程度，加快干部教育培訓的現代化步伐；根據不同層次和不同類別干部的特點，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等多種教學方法，其中，針對村干部作風松散的實際，聯系有關軍事院校采取軍事化培訓模式，不斷提高村干部的綜合素質；同時，強化實踐教學，通過掛職鍛煉，組織干部參與區重大活動等途徑，提高干部運用理論分析和解決實際問題的能力。五是優選施訓單位、培訓教師。在繼續保持區委黨校教學基地的基礎上，進一步擴大合作范圍，發揮西安市的高校資源優勢，探索開拓高校培訓渠道，通過理論學習與實地考察相結合，有效利用高校培訓資源。在培訓機構的選擇和管理上引入競爭機制，加強對干部教育培訓基地的監督和檢查，完善教育培訓基地自我約束、自我管理機制。師資隊伍的建設上，在依托區委黨校教師的基礎上，實行周期制試用辦法，從承擔上一周期骨干教師培訓的教師中，選擇優秀者，作為這一期的授課教師。同時每年邀請省、市高校、黨校的專家教授來講學，邀請教師和黨校教師在知識結構上形成優勢互補，提高干部教育培訓的教學管理水平。這次培訓學習，收獲體會很多，感受最深的主