精心編制年度幼兒園園長述職報告工作已經很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到現在已經有十六個年頭了，在這么些年中，我大大小小的 事情經歷了無數次，有令我開心也有令我惱怒的 事情，不過總算是熬過來了。在經過無數次的 大風大浪之后，07年我擔任了鄭輦幼兒園園長。作為一個幼兒園園長，工作責任和付出已經比一個普通的 教師大多了，這就需要我不斷的 努力了，才能將我們幼兒園的 工作做好。作為幼兒園園長，我深感自己肩負的 責任，時刻不敢松懈自己的 學習。轉眼間，又一年結束了，回顧一年來的 工作，我帶領老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優勢，創造出適合自身發展的 空間，優化園內外的 辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色。現總結如下：一、努力學習，提高個人修養我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。 在日常工作中，關心全體教師，作風民主，幼兒園的 重大事情如財務、人事等，均廣泛征求教師們的 建議，并且幼兒園的 重大開支進行政務公開，粘貼在公開欄內，接受群眾監督，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的 威信，幼兒園的 各項工作穩步向前推進，起到了良好的 社會反響。二、辦園方向和管理機制根據我園發展規劃和本學期工作計劃，我們堅持保教并重的 原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的 禮儀教育為抓手，創建 “以美辦園、以美施教、以美育人”的 辦園特色，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的 積極性，發揮其潛能。三、隊伍建設與管理我園十分重視園風建設。我們的 做法是： “提倡人與人的 交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。”在工作中盡量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的 人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子，領導也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的 進步等等。只有在良好的 環境中，教師才能發揮工作的 積極性、主動性和奮發進取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的 優良園風。四、保教工作切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的 重要標志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。1、家園聯系當前，家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的 一種手段，越來越受到幼教工作者的 關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的 特點。我們倡導教師要建立家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的 作用，通過多種形式的 活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的 育兒觀。2、教育工作與幼兒發展我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的 興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的 機會，孩子們在參與的 過程中，主動的 去思考、去實踐，切實提高了多種能力。此外，我們繼續堅持開展形式多樣的 活動，豐富孩子的 生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的 師資力量及辦學力量。家長們說：“看到我的 孩子放在這么優秀的 老師手里，我放心了安心了。”老師們在家長面前的 出色表現，受到了家長及社會的 一致好評。走過激動，走過欣喜，我們深信，當新年的 太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的 一年。在過去的 一段時間里，我們即有經驗又有教訓，即取得了成績，也嘗試了教訓。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的 一年新的 開始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的 素質為中心，全面推行細微化服務，不斷提高幼兒園的 知名度.培養后備人才是今后一個時期的 工作重點，對那些有愛崗敬業、創新精神的 員工進行有針對性培訓和鍛煉，為他們搭好發展舞臺。總之，在新的 一年里，我們面臨的 形勢嚴峻、任務繁重，同時，酒店也是大有希望的 。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加美好的 明天而努力奮斗!公文寫作規范為了加強對外公文寫作的管理，進一步規范中心公文寫作，特制定本規定。一、 公文寫作排版（一）標題：正文標題用小標宋體字2號，遇標題過長需換行可按“長、短、長”或“正（倒）寶塔形”排版；一級標題“一、”用黑體字3號；二級標題“（一）”用楷體字3號加粗；三級標題“1”、四級標題“（）”均需加粗。（二）正文：仿宋體字3號，一般每頁排22行，每行排28個字（行距為多倍行距1.4倍）。二、 公文寫作格式（一）眉首：一般由公文份數序號、秘密等級和保密期限、緊急程度、發文機關標識、發文字號、簽發人、會簽人等要素組成。1主體：一般由標題、主送機關、正文、附件說明、成文時間、印章、附注等要素組成。（）公文標題：應當準確簡要地概括公文的主要內容并標明公文種類，一般應當標明發文機關。公文標題中除法規、規章名稱加書名號或特定詞用引號外，一般不用標點符號，停頓用空格符或換行。（）主送機關：是指公文的主要受理機關，應當使用全稱或者規范化簡稱、統稱；應按其性質、級別和有關規定或慣例依次排列，同性質或級別的機關之間用頓號，不同性質或級別的機關之間用逗號，最后一個主送機關名稱后標全角冒號。主送機關一般在標題下空1行、左側頂格用3號仿宋體字，回行時仍頂格。（3）正文：是公文的主體部分。正文內容要求準確地傳達、貫徹黨和國家的有關方針政策精神，完整地表達公文制發單位的意圖、意見和要求。正文一般置主送機關下一行，每自然段空2字，回行頂格；數字、年份不能回行。（4）附件：是正文的附屬部分，是補充公文正文內容的材料（包括圖表）。公文如有附件應作附件說明，即在正文下空1行左空2字用3號仿宋體字標識“附件”，后標全角冒號和名稱；附件如有序號使用阿拉伯數碼(如“附件:1.”);附件名稱后不加標點符號。附件應在公文成文日期之后另起一頁與正文一起裝訂，并在附件左上角第1行頂格標識“附件”，有序號時標識序號（如“附件1”）。附件的序號和名稱應與正文之下的附件說明一致。（5）成文時間：以負責人簽發的日期為準，聯合行文以最后簽發機關負責人的簽發日期為準。行政機關公文成文日期用漢字年、月、日標全，“零”寫為“”；單一機關制發的公文在落款處不置發文機關名稱，只標識成文時間；成文時間置正文右下方，右空4字。（6）印章：指正文末尾加蓋的發文機關印章或領導同志簽名章，是發文機關對公文表示負責并標志公文生效的憑證。（7）附注：一般是對公文的發放范圍、使用時需注意的事項等情況的說明，公文如有附注用3號仿宋體字，居左空2字加圓括號標識在成文日期下一行。2版記：一般由主題詞、抄送機關，印發機關、時間、份數和版記反線等要素組成。版記應置于公文最后一頁（封四，亦稱封底），版記的最后一個要素置于最后一行。（1）主題詞：是反映公文主要內容的規范化名詞或名詞性詞組。上行文應當按照上級機關的要求標注主題詞。“主題詞”用3號黑體字，居左頂格標識，后標全角冒號；詞目用3號小標宋體字；詞目之間空1字。主題詞按類別詞、類屬詞、文種的順序排列，除類別詞外，最多不超過5個。（2）抄送機關：是指除主送機關之外需要執行或知曉公文內容的其他機關，應當使用全稱或者規范化簡稱、統稱。（3）印發機關和印發時間：印發機關多數不以行文機關名稱出現，而只用機關辦公室