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文檔簡介

大班上學期音樂教案歡樂頌幼兒園大班音樂教案：歡樂頌設計意圖：歌唱教學慣有的“三步曲”練聲、范唱、學唱，使整個教學過程枯燥單調，幼兒的“三性”受到束縛。如何調動幼兒歌唱的積極性，發揮學習的主動性和創造性，在歌曲歡樂頌的教學中，我采用了圖譜教學。歡樂頌旋律優美，但歌詞四大句的內容無一重復，幼兒不易記憶。我設計了此圖譜，把歌詞、音高、節奏融在圖譜中，形象、直觀。打破了以往“注入式”、“填鴨式”的教學模式，較大地調動了幼兒學習的“三性”，起到事半功倍的效果。活動目的：1、通過引導幼兒觀察圖譜，幫助幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態動作創造性地表現2、用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達對大自然的喜愛之情，并掌握附點四分音符的正確唱法活動準備：1、活動背景圖一幅，節奏譜二張，圖譜一張2、符號標志若干，郊游、歡樂頌磁帶，錄音機。3、幼兒人手一份圖譜。活動過程：一、律動進室。幼兒在郊游歌聲中歡快的邊動作邊進入。二、練聲、節奏型練習。引導幼兒看節奏譜，模仿動物叫聲： / 吱吱 吱 吱/ 吱 吱吱 吱 / 游游游游 / 游 游游三、引出主題，并理解歌詞內容。1、出示圖譜，引導幼兒觀察。 師清唱，邊唱邊指圖譜。提問：a、聽了剛才那首歌，你好像看到了什么？（幼兒回答，師指圖譜）b、解釋腳印：因為我們大家多么快樂，又唱歌來又舞蹈，所以留下了一些腳印。2、完整朗讀歌詞。四、掌握歌詞內容。1、用各種動作創造表現歌詞內容。個別幼兒表現。自由組合表現。、老師指圖譜，幼兒坐下安靜完整朗讀。引導幼兒用各種不同的動作邊朗誦邊打出節奏。五、熟悉旋律，學唱歌曲。、完整欣賞樂曲一遍。（放錄音磁帶）、用象聲詞“啦”唱，熟悉旋律。、幼兒自指小圖譜，聽音樂學唱。、師生共同指大圖譜唱。、出示符號”、“”，引導幼兒唱好頓音、連音和強音記號。、吿訴幼兒歌曲名稱。、合唱： 幼兒一半唱“啦”，一半唱歌詞。 幼兒按意愿唱

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