迎接知識經濟的創(chuàng)新學習 摘錄整理 張曉軍知識經濟的緣起，以美國微軟公司總裁比爾蓋茨的出現為標志。他的成功，微軟的崛起，靠的就是知識、信息，其產品就是軟件及軟件中的知識。微軟公司從創(chuàng)立至今不到20年，資產已有1500多億美元，比爾蓋茨已連續(xù)六年位居世界首富，而且使該公司出現2000多名百萬富翁，目前微軟仍以平均每周5億美元的速度發(fā)展。微軟公司位于美國西北邊陲城市的西雅圖。20年前，從哈佛大學肄業(yè)的比爾蓋茨創(chuàng)辦該公司，從事計算機及軟件開發(fā)。到微軟公司，看不到大企業(yè)車水馬龍的熱鬧景象，沒有堆積如山的原料和產品庫房，有的是幾座現代化的辦公大樓聳立于如茵的綠草中間，有的是人的智慧。“開發(fā)部”是微軟的核心，每個人擁有5平方米的辦公室，里面只有一把椅子和4-5臺電腦。它所進行的貿易基本是無形的，但價值與作用卻難以描述，它的用戶散布于世界各地，數以百萬計，且還日益增加。部分軟件在聯邦軟件連鎖店的報價：(2001年12月 單位：人民幣元 ) Windows98 1840 Windows me 1188Windows 2000 Professional 1999 Windows 2000 Server 46460SQL Server 2000 120000 Office 2000 5700Exchange 2000 57000 Visual Studio 60 19950（每張光盤的成本約1元）知識經濟的產生，是科學技術發(fā)展的結果，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略大大促進了這一經濟的產生與發(fā)展。每個時代，每個世紀，都有兩三項代表性的主要技術。這些技術推動整個社會進入未來。推動人類社會由農業(yè)經濟時代（勞動力經濟時代）進入工業(yè)經濟時代（資源經濟時代）的“火車頭技術”是蒸汽機技術以及之后發(fā)展起來的電力技術、鋼鐵技術、石油化工技術和內燃機技術；推動人類社會由工業(yè)經濟時代進入知識經濟時代的“火車頭技術”就是信息技術。知識：一般認為是6W+1Qknow what “知道是什么”（關于事實的知識）know why “知道為什么”（關于自然規(guī)律和原理的認識，是工業(yè)產品和生產程序科技進步的基礎，研究所和大學是這類知識的產地）know how “知道怎么做”（是指做某事的才能和能力）know who “知道是誰”（“誰”知道為什么和知道怎樣做的信息，并與之接觸和有效使用其知識）know when “知道什么時間”（正確的時間知道前4W）when where “知道什么地點”（正確的地點知道前4W）know quantity “知道多少”（樹立數量的觀念，特別是中國人數量觀念淡薄。） 知識經濟：1996年“經合組織”(OECD)第一次定義為：“以知識為基礎的經濟”是指以現代科學技術為核心、建立在知識和信息的生產、存儲、使用和消費之上的經濟。知識經濟既是與資源經濟相對應的概念，也是與農業(yè)經濟、工業(yè)經濟相對應的概念，與傳統(tǒng)的農業(yè)經濟、工業(yè)經濟相比，知識經濟的最大特點是不直接依賴于資源、資本及其數量，而是直接依賴于知識、信息的積累和利用。特 時 代 質 農業(yè)經濟時代工業(yè)經濟時代知識經濟時代主要財富谷物、家禽原料、產品知識創(chuàng)造財富條件季節(jié)、天氣資本、勞力網絡、智能方式提煉制造加工知識基礎傳授經驗、歷法訓練、手冊各種信息資料地點田野城鎮(zhèn)任何地方生活形態(tài)自給自足時制工效信息高速公路流動性較小需要部分移動固定或移動均可社會單位大家族家庭個人或家庭社會交流最有效率的人資本家、政客高知識智能人成功氣質力氣流通、熟練技術高科技應用整體設計同自然作斗爭與改造過的自然斗爭高素質人才間斗爭 “全球化的臉明顯是美國人的臉。它長著米老鼠的耳朵，吃肯德雞麥當勞快餐，喝可口可樂或百事可樂，手里還提著美國的芯片和軟件裝配的電腦。” 幾組發(fā)人深省的數據日本和美國相比：日本家電公司是美國的3倍，鋼鐵公司是美國的3倍，汽車公司是美國的4倍，摩托車公司是美國的5倍，機器人制造公司是美國的6倍，但美國經濟卻對日本占壓倒優(yōu)勢，其原因在于：美國的軟件公司是日本的1000倍。“追求微細加工技術，以優(yōu)良制造工藝在大生產中贏得高額利潤的日本”，在輝煌一時之后，又不得不把繁榮交還給了“致力于邏輯創(chuàng)新設計，以高附加值產品在應用中贏得高額利潤的美國”。“知識經濟的曙光”讓美國最先見到。2000年中國的勞動生產率不足日本的1/40，美國的1/50。2000年中國的平均受教育年限8年，美國16年。2000年中國國民生產總值為1萬億美元，美國為10萬億美元。人均國民收入不及美國的1/302001年美國在中國雇傭了三千多名軟件工程師，而在印度則雇傭了二百多萬人，不是因為中國人的計算機水平和編程能力，而是由于英語的限制，因為印度人能熟練使用英語進行軟件編程。美電子港灣網上拍賣公司出資135萬美元挖走了另一個企業(yè)的一名中年技術骨干。惠普公司為了從朗訊公司挖走女企業(yè)家菲奧里娜簽約報酬高達9000萬美元，包括一次性獎勵300萬美元、年薪100萬美元、年度獎金125萬到375萬美元、限制股58萬股和期權股60萬股。集成電路從出現到今天，只有三十年時間，但發(fā)展速度之快卻十分驚人。1959年，一只晶體管只包括一個一個元件，1964年增加到十個，1967年增加到60個，1972年增加到1500個，1976年在一個5毫米見方的硅片上集成27000個元件，1978年集成度達10萬個以上，80年代末到1000萬個，目前已到5000萬個以上。科學的發(fā)現、發(fā)明到運用的周期變短。從電能的發(fā)現到世界上第一座發(fā)電站的建立用了282年，照相技術原理付諸實踐花了112年,電話的發(fā)明到應用用了65年，無線電的發(fā)明到應用經過了35年，雷達的發(fā)明到應用用了15年，電視機的發(fā)明到應用經過12年，大規(guī)模集成電路和激光的發(fā)明到應用都僅經過了2年。自古以來，打仗靠軍隊，軍隊靠數量。但現代戰(zhàn)爭有了變化，戰(zhàn)士幾乎不上戰(zhàn)場，打的是經濟，打的是科技。人稱“三無戰(zhàn)爭”，即：無戰(zhàn)場、無軍隊、無傷亡。所謂“零傷亡”當然不是一個人都不死，而是以最低限度的傷亡取得戰(zhàn)爭勝利。最近20年，美軍在多次重大軍事行動中基本上達到了這個目的：1983年美軍入侵格林納達傷亡100多人；1986年空襲利比亞只死了兩個人；1989年推翻巴拿馬政權，美軍傷亡357人；1991年海灣戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)斗死亡人數是150人，加上因事故喪生，也只有400人；在前年的阿富汗戰(zhàn)爭中，美軍也不過死了數十人。據瑞士洛桑國際管理開發(fā)研究院發(fā)表的2000年“國際競爭力報告”顯示：中國的國民素質、科學技術和國際競爭力的世界排名在逐年下滑國民素質由1998年的第24位滑至第28位；科學技術由第13位滑至第28位；國際競爭力由第24位滑至第31位。1983年高收入發(fā)達國家的人均GDP是低收入發(fā)展中國家的43倍，到1994年變?yōu)?2倍。中國的一個重大科技項目可以取得具有國際先進水平的成績，但項目結束時有80%參與項目的博士已經去了國外。僅2000年，中國去美國的留學生就多達5萬人，相當于中國20多所著名大學一年畢業(yè)的學生。清華、北大等涉及高科技專業(yè)的畢業(yè)生大部分都去了美國，美國硅谷有6萬技術開發(fā)人員是中國人。目前中國移居美國的本科以上的各類專業(yè)人才已達45萬多人，這些高素質人才70%一去不回。托福和GRE是美國在中國設置的一個教育成果“收割機”，現在這場沒有硝煙的人才爭奪戰(zhàn)更為激烈。目前外國公司嫌在中國挖人太費事，從跨國引進易位“本土化”。英特爾拆資5000萬美元成立了中國研究中心，微軟公司拆資8000萬在中國設立研究院，其他外國大公司，如朗訊、IBM、摩托羅拉等也紛紛在中國設立研究機構。摩托羅拉公司1997年的雇員1.5萬人中，中國雇員14700人，外國雇員300人，到1999年外國雇員降為150人。據美國全國科學基金會統(tǒng)計，2000年化學、生物、物理等學科的科學家和工程師缺少45萬，2006年將缺少67萬，到2010年，美國每年將缺少9600名具有博士水平的科學家。硅谷人才短缺比例高達10%，有34.6萬個職位空缺。美國的經濟增長90%靠科技，發(fā)達國家的經濟增長80%靠科技，中國的經濟增長32%是靠科技。2000年部分國家上網人數和人口比例。中國1.34%，日本21.38%，韓國32.31%，英國32.72%，俄羅斯6.3%，以色列17.12%，美國53.72%。美國人要按數字地球的標準劃分世界，中國能占多大數字國土，中國入世后，各項規(guī)則是在中國沒有參與的情況下已經制定下來，我們只有適應、適應、在適應，這是一個巨大的危機。在傳統(tǒng)經濟條件下，企業(yè)之間的競爭一個重要方面是大魚吃小魚，現在我們則說是快魚吃慢魚，在網絡經濟時代重要的特點是上網的魚吃沒有上網的魚。中國古代的四大發(fā)明推動了人類歷史的進步，在很長一段時間我們處于領先地位，從宋朝到明初世界的重大科技發(fā)明58%是中華民族的，后來西方經過文藝復興和工業(yè)革命，清朝以后閉關鎖國，與西方的差距越來越大。據國外權威機構統(tǒng)計，20世紀對人類貢獻較大的100項發(fā)明創(chuàng)造中，中華民族一項也沒有。諾貝爾自然科學獎已頒發(fā)100屆，前99屆共有503人次，華人共有六個，全部在美國，而中國大陸一個也沒有，這與我們的大國地位及不相稱。中小學生素質教育的五方面能力1、 搜集處理信息的能力。2、 獲取新的知識的能力3、 分析解決問題的能力4、 語言文字表達能力（包括以英語為主的外國語言的表達能力）5、 團結合作、與人共事的能力 如何對自己進行投資一、健康是重要的財富。充沛的體力和精力是偉大事業(yè)的條件，精神是身體的天然保護神，實現人生價值是健康有利的滋補品，健康的休息和娛樂方式受益于你的一生。二、修煉談話的藝術。高超的談話技巧是一門重要的藝術，但大多數人都沒有掌握這種藝術。善于談話的人懂得，思想與思想的碰撞，心靈與心靈的溝通，會產生耀眼的火花和全新的力量。一個高明的談話者必定有他自己的想法，并能廣泛地閱讀，深入地思考和傾聽他人的見解，因而總有某些可以談論的新內容。三、雄心與抱負。目標是強大的內在動力。那些偉人所達到的高度和頂峰，并不是在突然間一蹴而就的，當他們的同伴沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)中時，他們還在深夜的孤燈下苦苦奮斗。不積極向上的年輕人只能是逐步倒退，甚至走向墮落，同樣地，不保持斗志昂揚的精神注定只能匍匐在地。任何人只要滿足于自己的現狀，那他就算是達到了人生的頂端，再也不可能前進一步了。四、個性是成功的一筆財富，付出的是“沒有存折的儲蓄”。成功的一大部分要歸功于非凡的個人感染力、習慣性的禮節(jié)和其他許多受人歡迎的品質。如果沒有這些品質，所有的智慧才能，所有的深謀遠慮和所受的專業(yè)訓練，都無濟于事。五、社交生活的成功者。贏得愛的途徑只有一個，那就是真誠地去愛別人，愛可以打碎自私自利的枷鎖。拋棄只為自己著想的念頭，努力培育對別人的尊重，并真正從內心深處去愛別人，你就肯定能夠贏得別人的愛，并使自己廣受歡迎。令他人愉悅的能力是一項重要的成功資本，它將為你帶來金錢所不能達到的益處，它經常能增進你的資本，而這種資本的力量是單純的資金實力所無法達到的。人們都是受自身好惡左右的，在那種令人愉悅的、魅力四射的人面前，我們會發(fā)現自己受到了強烈的感染，循循善誘的態(tài)度往往是任何人都無法抵擋的，即使是坐在長椅上的法官，也能感受的它的魔力。六、機智的力量。所有成功的秘密就在于對你身邊的一切保持高度關注，調整自己以適應周圍的環(huán)境。做到富有同情心的樂于助人，意識到時間資源的寶貴，在適當的時候說別人想聽的話和需要聽的話，僅僅做好事情是遠遠不夠的，還必須在適當的時間和恰當的場合做。才干固然重要，但機智則意味著一切。我們可以隨處見到才干的失敗，但機智卻無可匹敵，在生活的競爭中，判斷力重于一切。七、我有一個朋友。越是從年少起陪伴我們游戲哭笑，跟我們肩并肩一起走過人生風風雨雨的老朋友，就越珍貴。友誼！在這世界上最珍貴因而也是最缺少的東西！在我們身陷困境時它所帶來的撫慰是那么的甜美，而在我們躊躇滿志、春風得意時它的忠告則意味著幸運。八、把美帶進你的生活和學習。美的教育和熏陶塑造高尚的心靈，播撒美麗，收獲成功，優(yōu)雅的素養(yǎng)就是美。九、通過閱讀進行自我教育，讀書的品味與勵志。哈佛前校長查爾斯愛略特說：“應當培養(yǎng)每天花十分鐘讀點有益書籍的習慣。如果你善于閱讀，每天堅持十分鐘，那么在二十年內這一習慣將會對你起決定性的作用，你將會變得博大精深，否則，你將變得渾噩無知。我說的有益書籍是指舉世公認的經典作品，是存在于小說、詩歌、歷史作品和傳記文學中的智力財富。”十、自我完善的習慣。自我完善與不斷進取的愿望，有了不斷進取的愿望，求知若渴，常思上進，才能克服人生路途上的種種困難，達到最后的成功。只要我們真心渴望知識，并開始認真地利用今天的時間，那么，沒時間學習文化知識的借口就會不攻自破，自學往往造就出杰出人物。十一、把這塊材料鑄成器。作為織布工的哥倫布，作為印刷工的富蘭克林，作為奴隸的伊索，作為乞丐的荷馬，作為列兵的塞萬提斯，由于不斷完善自我，最終于卓爾不群。命運不是外力能左右得了的，它是一種內在的東西你必須自己創(chuàng)造自己。能最大限度地利用你的“材料”，不管它是布、鐵、還是性格這就是所謂的成功。能化普通的“材料”為無價之寶更是偉大的成功。 阿爾伯特愛因斯坦曾整日空想。他在中學時代甚至連許多測驗都沒有及格，然而卻成了他那個時代最偉大的科學家。 溫斯頓邱吉爾的學校作業(yè)做得很差，他說話結結巴巴并且口齒不清，然而他卻成了他那個世紀最偉大的領袖和演說家。 托馬斯A愛迪生在學校中曾被他的老師用皮帶狠狠地抽打，因為他提了那么多問題以致于他的老師認為他是糊涂蛋。他所受的懲罰是如此之多，以致于僅僅受了三個月的正式教育之后，他的母親就把他帶出了學校。而他卻成了可能是所有的時代中最多產的發(fā)明家。甚至在晚年，他仍然宣稱他無法理解數學。十二、公眾演講的有益影響。應該大膽地站起來，就正在討論的每一個問題談點看法。不要等你準備得更充分是再行動，那就錯過了機會，而且你永遠也不可能準備得更充分。十三、儀表是人的門面。穿戴整潔的衣飾絕對是精神力量的源泉之一，它僅次于一個清白的良心所起的作用。一個筆挺的衣領和一個干凈的手套不知幫過多少人渡過難關，化險為夷。十四、自力成功者的精神航標。只有丟開拐杖，破釜沉舟，依靠自己，才能贏得最后的勝利。自力是打開成功之門的鑰匙，自力是力量的源泉。十五、思想之友與思想之敵。每個人都在建筑自己的世界，制造自己的氣氛。他可以用困難、恐懼、絕望和憂郁來填充這個世界，使整個世界黯然無色；他也可以驅走每一個憂郁、嫉妒、和邪惡的思想，從而保持氣氛的生機、清新和甜美。塑造未來世界的15種主要趨勢1.即時通訊時代1872年第一臺打字機誕生，1876年傳送了第一則電話信息，1884年出現了第一臺排字機器，1894年無聲電影面世，1895年發(fā)送了第一個無線電信號，1922年有聲電影問世，1926年誕生了電視雛形，1971年出現計算機微型處理器和袖珍計算器。世界正在成為一個巨大的信息交流場。1988年，一根光纖電纜能同時傳送3000個電子信息；l996年，則能傳送150萬個電子信息；2000年傳送1000萬個電子信息。1994年，電子百科全書的銷量在歷史上第一次超過印刷的大英百科全書。一套24卷本百科全書的全部內容儲存在一張廉價的CD-ROM上。 全世界一年有80多萬種不同的書籍面世。如果你一天讀一本，你得花2000多年才能讀完所有這些書。但是，如果當你需要信息，你能夠自動地只選擇你想要的信息，并通過光纖電纜獲得，一根電纜能同時傳輸1000萬個信息，情況又會怎樣呢？全球性國際互聯網(Intemet)的使用急劇上升。1996年，大約5000萬人上了網，每個人可以直接與其他5000萬人聯絡。2000年，近10億人通過國際互聯網和與互聯網相連的全球網(WorldMideWeb)相互進行即時聯絡。電腦對21世紀的重要性就如電話在20世紀所起的重要作用一樣。每個人應該通曉電腦，如果你在早年學習電腦，就會很容易掌握。 所以，不要等待形勢的逼迫或政府的行動，不要等待將來用語音控制電腦信息處理器。從學習在文字處理機上進行觸摸式打字開始，盡量將電腦工作與你正在學習的其他一切結合起來，并由此開始積累你的知識和數字資源。2.沒有經濟疆界的世界 我們正不可避免地邁向一個大部分貿易就像國際互聯網那樣不受限制的世界。世界走向一個單一市場的世界經濟，那是不容置疑的方向。當然，在這一道路上我們會遭遇保護主義的逆流，但主要的、支配一切的趨勢，是邁向一個在所有國家之間進行自由貿易的世界。3.邁向世界經濟一體化的四個區(qū)域 當跨國金融推動世界經濟向一體化發(fā)展之時，四個遼闊的貿易地區(qū)便成了世界經濟一體化發(fā)展的臺階，這四個地區(qū)是：更融為一體的歐洲、南北美洲和亞洲太平洋地區(qū)。 歐洲聯盟已經形成，它連接起了15個國家、3.7億人。毫無疑問，下一世紀主要活力之一就是亞洲一太平洋地區(qū)的崛起，日本成為該地區(qū)頭號領先者，而中國現在正上升成為一個大有潛力的巨人。如果說19世紀是英國人的世紀、20世紀是美國人的世紀，許多人這樣預測：我們現在正進入了亞洲太平洋時代，甚至無需要有一個形式上的“亞洲太平洋聯盟”了。 “需要強調指出的是，美國是世界上最大的出口國，但50的出口商品是由只有19人或更少人組成的公司創(chuàng)造的。只有7的美國出口商品是由500人或500人以上的公司創(chuàng)造的。在德國這個世界上第二大出口國，其出口商品的情形也幾乎和美國完全一樣。”4.新型的服務性社會 50年代，美國勞動力隊伍的65是藍領工人。現在，已下降到大約13，并且還在下降。美國國民生產總值的24左右產生于制造業(yè)，在過去40年的每一年里差不多都保持著這一比例。所不同的是，40年前，65的勞動力生產著這些產品，而今天只要13。顯然，隨著我們經濟的巨大發(fā)展，那個24的比例代表了更多的產品。變化巨大的是：我們現在用信息進行制造，而不是用人；我們用電腦、自動化技術和機器人代替人。因此，如果一個發(fā)達國家所有制造業(yè)能由10的工人來完成，所有的農產品能由2的人來生產，其余88的人將干什么呢？ 這就是“新型的服務性經濟”。但是，“制造”和“服務”這兩個術語正逐漸過時。制造業(yè)將越來越多地與服務業(yè)交織在一起，即按照個人的具體要求進行制造，這種方式就像現在電腦硬件體現著電腦公司所提供全部服務中的一小部分一樣。從大范圍來說，最大的范圍部分則為專家咨詢，即按照顧客的具體要求設計軟件系統(tǒng)和進行培訓。5.由大變小 大公司的組織結構也正在飛速變化。盡管大公司仍在繁榮發(fā)展，但它們一般都分成了十幾個項目小組，每個項目小組由自己操作、自己管理，克服了舊的專業(yè)分工、舊的金字塔型的經營方式和舊的軍隊式管理。約翰奈斯比指出：“正是那些成立不久的公司正在創(chuàng)造著美國幾乎所有的新職位。80年代，美國增加了2200萬個全新的工作，到80年代未更多的人在受薪崗位上工作。那2200萬份工作的90在員工人數為50人或更少的公司里。這就是新型經濟，這就是創(chuàng)造財富的新力量。因此，如果你想看看新公司是什么樣的、新公司是如何運行的，你就看看年輕的公司，而不要去看家喻戶曉的老公司，這些老公司正在萎縮并對變化的反應很慢。” 在許多這樣的公司里，對教育的需求著重于思維能力和概念化技能、風險承擔、實驗性和對變化與機遇的接納性。這中間有多少是學校里教的呢？6.體閑新時代 現在，男性平均壽命至少為70歲，總數超過60萬小時。如果我們睡20萬小時、在雇傭工作上只花5萬小時，我們會有35萬小時花在休閑、教育、旅游、嗜好和其它一切上。 休閑業(yè)、旅游業(yè)和終身教育將會成為主要增長工業(yè)的組成部分。這些趨勢已經明顯，年有5億旅游者。2000年，已達到10億人。 旅游業(yè)，是能夠創(chuàng)造大量新工作的少數工業(yè)之一。達到這一目標將需要大量增加外語訓練、文化知識、熱情服務技巧和創(chuàng)造令人刺激的休閑新體驗。7.不斷變化的工作方式 部分達到工作年齡的成年人將受雇于傳統(tǒng)式的公司從事全日制的固定工作。那些人常是受到高程度訓練的人，可能直到25歲才開始工作，并具有本科和研究生學歷。他們提供基本、核心的管理。其余人的工作將分為各不相同的群體： 第一群體將涉及項目群體：人們?yōu)榱颂囟ǖ捻椖繀R集到一起，時間通常并不長。這也許會成為下一十年主要的高薪工作方式，而其要求將對教育提出一些最大的挑戰(zhàn)。無論怎樣強調這一不斷擴大的群體的重要性，都不會過份。每個人都是思想開明、各干各的活的專家，與思想開明的項目組成員協(xié)作，共同創(chuàng)造新的解決問題的方法。 第二群體將是非全日制和季節(jié)性工人：是在超市里每周工作二、三天或在旅游業(yè)中在周末或夏季工作的那些人。這將是非熟練工人和半熟練工人為數不多的就業(yè)機會之一。在這些崗位工作的人，都已是工薪階層中的新生窮人，他們是低薪的收款臺收款員和在營業(yè)高峰時工作的兼職快餐服務員。 第三群體將是那些單獨工作或以家庭為群體工作的人：他們通常做自己喜歡做的事情。新型高效率的全球性電子通訊系統(tǒng)會幫助任何國家的人將商品賣給別人和向別人提供各種服務，并運用數據庫來尋找提供服務的機會。家庭將利用這些服務把包括從假日住所到各種觀點的一切內容進行交易。幾乎在我們每人家中，我們足不出戶地就可選擇世界上最好的教育工作者。8.婦女擔當領導 在美國80年代新增加的2200萬個職位中，2/3由婦女擔當。現在美國擔當領導的婦女人數現在已急劇增加。40的經理是婦女，35的電腦科學家是婦女，一半的會計是婦女，女律師、女醫(yī)生的人數也在不斷增加。如果你去醫(yī)科學校或商業(yè)學校，半數的新生是女性。婦女創(chuàng)辦新公司的比例是男人的兩倍。在日本，幾乎所有的貨幣交易員是婦女。新加坡女經理的數目在過去十年中幾乎增加了三倍。香港五分之一的管理職位由婦女擔當。通過國際衛(wèi)星廣播即時了解全球事件，使亞洲婦女獲得了以前幾代人難以想象的、了解世界的窗口。教育和經濟的獨立，將給亞洲婦女最有價值的東西選擇權。9.腦的年代 有些人說，70年代是太空探索的年代，80年代是貪婪的年代，90年代會是探索心靈空間的年代：這是我們最終懂得并逐漸利用人腦巨大潛力的年代。在學校，我花了數千小時學習數學，花了數千小時學習語言和文學，花了數千小時學習科學、地理和歷史。然后我自問：我花了多少小時學習我的記憶是如何進行的呢？我花了多少小時學習我的眼睛是如何起作用的呢？我花了多少小時學習怎樣學習呢？花了多少小時學習我的腦子是怎樣工作的呢？花了多少小時學習思想的性質及它是如何影響我身體的呢？答案是：完全沒有。換句話說，我根本就沒有被教過該如何用腦。10.文化民族主義 隨著世界一體化經濟不斷加強，和全球性生活方式不斷普及，與此相對的會出現一種日益明顯的潮流，這就是文化民族主義。 我們越是全球化并在經濟上相互依存，我們就越是做著合乎人性的事情；我們越是承認我們的特性，我們就越想緊緊依靠我們的語言，越想緊緊抓住我們的根和文化。即使歐洲在經濟上統(tǒng)一后，人們認為德國人會更具德國人的特性，法國人會更具法國人的特性。 其負面情況是明顯的：前南斯拉夫巴爾干地區(qū)的“種族清洗”和可怕內戰(zhàn)；中東的宗教戰(zhàn)爭；前蘇聯有些地區(qū)的反叛以及許多國家的種族偏見。 但它對教育的正面挑戰(zhàn)也是明顯的。技術越是盛行，我們越會要奮力掌握我們在音樂、舞蹈、語言、藝術和歷史方面的文化遺產。一些社區(qū)團體已在推動教育向新的方向發(fā)展，這在少數民族社團中尤為突出。從中我們看到了文化首創(chuàng)精神之花的盛開和自信力的不斷高漲。11.不斷增長的低層階級 你不用離開紐約、芝加哥、費城和洛杉磯等城市的市中心很遠，就可以看到低層階級不斷增長的嚴酷景象主要與膚色和教育失敗有關，并且失業(yè)青年占絕大多數。 教育是開啟未來大門的重要鑰匙。在美國十大城市中，要求中學以下文化程度的職位數從1970年起已經減少了一半。從1989年起，美國新設職位的2/3都是專業(yè)人員和管理人員。在德國，到2010年將只有10的職位適合非技術工人，而在1976年為35。 缺乏賺錢能力的人、缺乏自信心的人、年紀很小就懷孕但不結婚的人、很早結婚但沒有接受如何做父母培訓的人、貧窮的人，都是有危險淪為不合格父母的人。反過來，他們的孩子要想打破貧困的束縛，日子會最為艱難。不幸的是，那種束縛并沒有消失。12.人口的急劇老齡化 美國自1920年以來，平均預期壽命已從54歲上升到75歲。除俄羅斯以外，在大多數發(fā)達國家接近60歲的男性其平均壽命也可望至少達到75歲，女性平均壽命可超過80歲。以目前的增長速度，到2025年，世界上60歲以上人口數將上升至10億。許多人把60歲以上的人叫做“第三年齡段”，還有人則認為“退休”一詞應從我們的語匯里取消。現在，65歲是下半生的開始，而不是末日的開始。 我們將會探討，60歲以上這一代的人代表了未來教育最大的未發(fā)掘資源之一。13.新型“自己動手”風尚的興起 新型“自己動手”的革命遠遠超過給自己家刷油漆和在自己的花園里種種花草，它包括掌握你自己的生活。 個人電腦現在能擔當我們花錢請專家們去做的很多工作，譬如準備遺囑、記帳、買股票和債券以及計算稅項。 每個明智的人都接受了這樣的觀念：健康也依靠你自己的運動，依靠你吃和喝的東西與你鍛煉的方式。“醫(yī)療”的高額開支更加突出了這樣做的必要性。14.合作企業(yè) 差不多所列現代公司都開創(chuàng)了職員參與的新方式：合作制、股份制、分紅制、繼續(xù)教育、分班工作制、彈性工作制、項目小組和其他更多的工作方式。 在新公司里，你會發(fā)現高度參與式的管理和決策。你會發(fā)現每個人都參與分享利潤，包括信件收發(fā)員和接待員在內。除非你擁有股份，否則你不能為許多這樣的新型公司工作。如果你沒錢，他們給你免息貸款，讓你購買股份，因為你得有確確實實的所有權。公司對員工的關懷，從他們一加入公司就開始。他們出錢讓員工參加教育課程以圖自身發(fā)展，他們創(chuàng)造各種環(huán)境使員工能得到更高的教育。15.個人的勝利 環(huán)顧世界，我們還看到了個人力量和責任的復活。 在過去2000年左右的時間里，先是各國政府，然后是工業(yè)巨頭幾乎統(tǒng)治了社會的每一領域。現在，消費者變得至高無上他們擁有著從全球最佳產品和服務中進行選擇的權利和能力。這也將包括我們每個人有責任選擇我們最佳的教育從全世界教育體制中選擇最好的教育體制，這是具有革命潛力的一場變革，也是對中國教育的巨大沖擊。知識經濟時代的學習技巧.從體育給人的啟示開始 與許多學校相比，體育運動也許提供了更好的學習模式。你至少可以從體育運動得到個啟示： (1)所有體育運動成就者都有夢想。 (2)所有人都有特定的目標。他們把那些目標分成幾個可以達到的目標。因而，夢想總是存在著，他們將夢想建立在不斷的成功之上。你不能一夜之間成為世界冠軍，你必須在前進的道路上不斷排除障礙，并在取得每一個勝利時進行慶祝。 (3)所有體育運動成就者將頭腦、身體和行動結合了起來。他們知道，當他們將正確的心態(tài)、健康、飲食和運動技巧結合起來，他們的目標才可以得到實現。 (4)他們都有遠見，學會了將他們的目標視覺化。他們預先看到他們取得了成功。 (5)他們都充滿激情。他們有巨大的成功欲望。 (6)每個人都有一個教練、私人教師和指導。事實上，就真正的教育而言，與大多數大學課堂相比，我們也許能從美國大學教練體制的成功中學到更多。如果你不相信，那么看看有多少奧林匹克運動員、籃球和足球明星從大學崛起，他們的教練都是私人教師、朋友和指導。 (7)所有體育運動成就者對錯誤都有極為積極的態(tài)度。 他們甚至不把錯誤當作錯誤，他們把錯誤當作實習。教師不應把學生當作失敗者，這些挫折都是學習必不可少的組成部分。 (8)他們都通過實干而有所成就。體育運動是一種參與性活動。通過讀書，你不能使身體健康，盡管讀書能幫助你獲得理論知識。你盯著電視機看，不會練出發(fā)達的肌肉。你在教室里不會跳遠超過28英尺。所有體育成績都來自于行動。“熱情遠見行動成功。”.敢于夢想、敢于想象你的未來 現在一切事情，甚至是空想，隨時都可能發(fā)生，那么你真正想做什么呢？你真正的愛好是什么呢？你想做這件事或想做其他事情嗎？是釀制了不起的酒？是成為區(qū)里的高爾夫冠軍？是獲得博士學位？還是開始做一份新的工作？世界上幾乎每一個杰出的成就，從福特公司到迪斯尼樂園，從索尼公司到微軟公司，都從遠見開始,于想象你想成就的事情。.設立特定的目標并規(guī)定期限 首先問你自己：我特別想學什么？為什么想學它？ 如果它是一個新的工作、一項新的技能、一個新的愛好、一次海外旅行、一項新的體育運動、一種樂器或一個新的挑戰(zhàn)，你需要知道什么？ 如果你設定了目標，學習任何東西就更加容易了。你設定了目標之后，將目標分成幾個可以實現的小目標，然后為每一步驟規(guī)定切實可行的期限，這樣你從一開始就能看到成功了。.盡快找一位富有激情的導師 不管你想學習什么，其他許多人都已經學過了。你設定了目標以后，找一個你能獲得一定建議的、熱情的輔導老師。如果你能交換些技能，這更好。 如果你在學習新技術，也運用同樣的原則。沒有誰按照700頁厚的說明書就能學會操作電腦。每個學生都是在教練的幫助下學會操作的。.首先從概貌開始 象拼板玩具銷售商學習。如果你開始將一個有1萬塊拼板的大型拼板玩具逐塊拼起來，你得花上幾年時間才能完成。但是，如果你看了包裝上整個圖畫，你就會正確地知道你在拼什么圖案，這樣就更容易將每一塊拼到該拼的地方。 中國的教育體制是一個個科目被分開教學，教的通常只是一個個小的部分，學生根本不知道所學內容的概貌。許多傳統(tǒng)的學校仍然通過歷時幾個月的課本講座來介紹科目，教你不慌不忙地閱讀每一章節(jié)每周一、兩次從來沒有“總的概貌”，這太沒有效率了。 .多問！ 永遠不要害怕問，永遠不要害怕問你所能找到的最好的專家即使你以前從不認識他們。我們希望，不久我們每個人都有一個與國際數據庫相連的家庭電腦/視頻終端。但是即使到那個時候，你還得索取你想要的信息。因此，還是從現在開始吧。 事實上，應當使“問”成為習慣。這也許是可以從新聞業(yè)學到的最簡單的東西。所有信息每天是怎樣登上報紙、上電視或廣播的？是通過新聞記者打電話給“消息來源”。其他所有的人都有同樣的權利。人們通常都喜歡幫助別人，喜歡被別人間及自己的專長。.找出主要原則 幾乎在每個領域里，你都會找到一個成功的主要原則，或許兩個或者三個。在學習詳細內容之前，你首先得把這些主要原則找出來。 在攝影領域，適用于業(yè)余攝影者的第一原則是：攝影時距離實物不要超過4英尺。第二原則是：攝影最好用半自動照相機，不要用閃光燈。在直播電臺，主要原則是：不管城市多大多小，如果主持人只征求觀點，他每天會得到30個一模一樣的無知聽眾打來的電話；如果他征求特定的有趣經歷，便會得到有趣的新聽眾打來電話，獲得富有有趣內容的新信息。 在教育領域，一個主要原則是：人們學喜歡學的東西會學得最好，用所有的感官學會學得最快。.重新學習怎樣閱讀更快、更好、更輕松地讀 你是怎樣讀報的呢？你只讀你感興趣的那些內容。你怎么知道什么是你感興趣的呢？因為報紙分成幾個部分，因而如果你對體育感興趣，你就只讀體育部分。但是，即使這樣，你也不會去讀每一則體育新聞和每一篇商業(yè)文章。報紙的標題已經將要點突出出來了，方便你進行選擇，甚至報紙的寫作風格也便于你找出要點。在每個標題之后，你通常會在第一段落找到簡略的要點。因此，你可以或讀概述或讀整則新聞。 學會瀏覽，得到你想要的要點。從一只手拿著這本書開始，將書放到你眼睛能看到整頁文字、足夠遠的地方(一般來說是兩尺左右的距離)；用你另一只手的食指或一支圓珠筆，試著將你的食指或圓珠筆沿著書頁中間很快地下行，你的眼睛只看著你手指或筆尖的上方，沿著手指或筆尖下移。如果你知道你要尋找什么特定內容，你會對你吸收內容的能力感到吃驚。這并不僅僅是快速閱讀，這是略讀和選擇性閱讀。如果你在尋找主要的原則，那么略讀也許就足夠了。如果你在尋找具體的信息和引文用到報告、文章或書中，你需要停下來，把它們記下。如果你擁有這本書，你就把它當作動態(tài)資源來用，用顯著的記號將重要信息標出。如果書不是你的，就寫下頁碼。重新翻回這些書頁時，把要點寫下來或打印出來。寫或打字的身體動作有助于將要點牢牢地印入你大腦的記憶之中這是通過觸覺和視覺學習。更好的是，用記號標出重要信息，當你以后想回憶信息時，會易于恢復記憶。.用圖像和聲音強化學習 因為你已經讀到了這里，你明顯是個印刷符號型學習者和語言型學習者。但是如果你用圖像和聲音來強化信息，你會學得更好。因此，查一下是否有有關你正在學習內容的簡單錄像帶或錄音帶。 如果你的家庭成員不是好的讀者，就鼓勵他們開始用他們喜歡的學習方式學習。如果有人是聽覺學習者，就用錄音機將她的汽車變成一所大學。如果有人有視覺學習模式，就找些圖畫書、錄像帶、CD-I(帶交互視頻的光盤)和交互電腦程序。.通過動手來學習 無論如何強調調動所有感官的必要性都不為過。但對于自己動手學習者來說，當你參加介紹性課程或高級班之前，先確信它們是否提供實踐機會。 你通過燒菜學習烹調，你通過打網球學習打網球。即使當你上高爾夫球課時，每一個優(yōu)秀的職業(yè)高爾夫手都會讓你在打球中學習。當教育將理論與實踐分離時，通常就會沒有效率。 因此，盡量運用不止一個感官進行學習。如果你在學習一門外語，盡量勾勒你學習內容的場景，盡量通過其他感官牢記信息。例如，學習用英文從1數到10，盡量通過動作將單詞的意思模擬出來。.不要一行行地作記錄畫腦圖 如果所學的重要內容在用時卻又記不起來，那還有何必要去學它？全世界數以萬計的學生此時此刻正在記筆記，他們一行一行地寫字，或者在一些語言中一欄一欄地寫。但是大腦不是以那種方式運作的，它不是用清清楚楚一行行或一欄欄的方式存儲信息的。大腦是將信息存儲在樹狀的樹突上的，它以類型和關聯存儲信息。因而，你越能用大腦自身的記憶方法工作，你就會學得越容易、越迅速。 因此，不要作記錄，而是畫腦圖。用樹狀結構和圖像再輔以顏色、符號、類型和關聯來畫腦圖。畫腦圖的要點是很簡單的： 1.想象你的腦細胞像許多棵樹，每一個細胞在其分支上存儲相關的信息。 2.現在，在一張自紙上用同樣的樹形格式排列任何一個題目的要點。 3.在紙的中央，從主題開始最好用一個符號，然后畫出從主題上分散出來的分支。如果你將紐約市進行腦圖呈現，就將自由女神像作為中心。如果你在悉尼，就用港口大橋作為中心點。如果是本書中關于大腦的那個章節(jié)，就畫一個由兩部分組成的大腦。 4.對于你想重新回憶的每一要點，通常只用一個詞和/或一個符號記錄每一分支上的主題。 5.將相關的內容放到同一分支上，每一內容如新的亞分支那樣分散開來。 6.對有關題目用不同顏色的鉛筆或記號筆。 7.盡可能多地畫圖畫和符號。 8.你完成每一分支后，用不同色彩的框將其框上。9.有規(guī)律地將內容補充到每一張圖上。這樣，就很容易從概要開始，然后當你在每一學科中學到更多要點時，不斷使腦圖更加豐富、充實。.喚回記憶的簡便方法 由于大腦是以類型和關聯的方式存儲信息的，腦圖也以同樣的方式將信息記錄，因而，就應使用同樣的方式喚回記憶。 你的大腦既有短期記憶，又有長期記憶。你走到十字路口，交通燈變紅，你就停下來；燈變綠，你就行走。你的長期記憶已保存了有關交通燈的規(guī)則。但你的短期記憶沒有必要記住那數千次遇紅燈停下來不走的情形。 你怎樣存儲并找回你需要長期使用的信息呢？部分地是通過分類和聯想。畫腦圖，只不過是一種方法。另一種方法，就是運用你所有的智力中心，包括那些涉及節(jié)奏、韻律、重復和音樂的智力中心。你沒有必要花幾個小時進行枯燥的死記硬背。正因為你已經讀了這本書、標出了關鍵語句和小標題并將要點畫了腦圖，我們建議你一讀完本書就做兩件事： 1.馬上再瀏覽你標出的要點。 2.再畫你的腦圖。這也會幫助你以分類和聯想的方式將你所學的主要內容連接起來。幾乎可以肯定，如果你不熟悉畫腦圖，你會發(fā)現很難用一個詞表示一個要點。但試著這樣做，這是非常重要的。 然后，就在今天晚上，在你睡覺前不久，放些輕松的音樂，再看一下你的腦圖。努力想想你已學的主要內容，盡量將它們形象化。想想各種各樣的關聯，因為在入睡前幾乎出神的狀態(tài)是學習過程一個重要的部分。.學習放松性警覺的藝術高效學習的真正鑰匙可以用兩個詞來概括，即放松性警覺。這種放松的心態(tài)是你每次開始學習時必須具備的。 數以千計的人通過每天的靜心或放松性活動、特別是深呼吸來取得。但是，越來越多的人確信，幾種音樂能更快、更容易地取得這些效果。技巧豐富的教師現在將這種音樂用作所有快速學習教學的一個重要組成部分。但對于自學者來說，眼前的意義是顯而易見的，即當你晚上想要復習學習內容時，放恰當的音樂就會極大地增強你的回憶能力。在開始前，你當然得清理思路。將辦公室的問題帶到足球場上，你就踢不好球，會心不在焉。學習也是如此。從高中英語課馬上轉上數學課，這會難于“換檔”。但是花一會兒時間做做深呼吸運動，你就會開始放松。放一些輕松的音樂，閉上眼睛，想想你能想象到的最寧靜的景象你很快會進入放松性警覺狀態(tài)，這一狀態(tài)會更易于使信息“飄進”長期記憶之中。.實踐，實踐，再實踐 如果你在學說英語，就說吧。如果你在學電腦，就使用電腦。如果你上了亞洲烹調課程，就為你的朋友們燒一頓亞洲菜。如果你在學習速記，就用速記寫作。如果你想成為一名演講者，就加入主持人俱樂部練習向公眾作演講。如果你想成為作家，就寫作。如果你想成為調酒師，就調制各種飲料。 請記住體育運動的格言：這不是錯誤，這是實踐。.復習和回憶 當你學習一項體力和腦力兼用的技能如打字或烹調的時候，你可以用動作來進行練習。 但是，在獲得其他類型知識的過程中，你得保證經常復習。再看一下腦圖，當你看完后就馬上復習內容的要點。早晨再做一遍，一個星期以后再做一遍，一個月以后再做一遍。然后在你對它有特定需要譬如為考試、海外旅行、演講或其他一切之前，復習一下這部分內容和其他關聯的數據。例如，在讀一本新書之前，許多人發(fā)現先看一下他們有關這一內容的現有腦圖，或瀏覽一下他們已經讀過有關這一內容的3、4本書中標出的重要部分，是頗有裨益的。.好為人師 每個人都可以通過學習成為一名教師。每個人都得像教師那樣對材料力求精確，對未來新的發(fā)展方向充滿想象力和創(chuàng)造性觀點。正因為我們了解了事實，我們可以轉向別人，與別人共享，這樣聯系皮層就能創(chuàng)造新的觀點。 即使是幼兒園的兒童也能通過學習成為教師。“為什么還要再花1215年僅僅為了被別人教呢？一個人在上學第一天學到的東西，不僅可以與其他同學分享，也可以與父母分享。”不管你年齡多大，要總結學習內容的精華幾乎沒有更好的方法，而將原則教給別人、作演講或開辦研討班則有更好的方法。.在任何階段你都能趕上好的補習計劃不勝枚舉，它們是針對不同階段的，甚至在高中開始，對大多數人來說仍不算太晚。許多新的學習技巧也能被有效地用于成年人的學習和教學。樹立全方位的開放學習觀念樹立終身學習的觀念，在知識經濟時代，知識老化周期加快，職業(yè)更換頻繁，我們絕不能停止學習。打破課程設置和學習階段的置前或置后的界限，從興趣、實用、易操作入手,大膽地跨越式、跳躍式廣泛攝略，在前進中提高，在提高中打基礎。多渠道培養(yǎng)創(chuàng)新能力，學校和課堂不是獲取知識、訓練思維的唯一場所。應樹立學習不單純是為了謀生、獲取知識，而是人自身發(fā)展的需要，是提高人的素質的必需的觀念。規(guī)劃明日的學校的幾點思路1.作為終身的、長年的社區(qū)資源中心的學校 世界公共機構的許多部分，例如商業(yè)，都是分散管理的，而以學校為基礎的管理體制已經被提上了日程。使之成為一個供終生的、整年學習的社區(qū)資源中心。 在高速信息的時代，每個社區(qū)都會需要一個信息資源中心。組織良好的學校能夠適應那個角色。即使是以家庭為基礎的、與個人同步的、交互的電子學習方法有極大的增長，對社區(qū)資源中心也會有更大的需求。2.詢問你的顧客學生的意見 如果一個學校被要求從頭開始設計、那么如果一個學校的主要顧客學生被征求意見時，效果一定令人振奮。應該每個學期定期征求一線教師、學生的意見，共同制定和修訂學校工作和發(fā)展規(guī)劃。3.保證讓顧客學生的滿意世界上每一個成功的企業(yè)都是建立在創(chuàng)造并且挽留滿意的顧客的基礎上的。幾乎每件加工產品都有一份已寫好的保修單。但是很少有學校提供同類的保證書，為什么不呢？如果學校想要生存下去，那么我們不得不承認我們對制造的產品負有責任。加利福尼亞州圣地亞哥的南部灣地區(qū)的學校提供給全區(qū)9500名學生一個“及格保險”保證書。如果學生達不到那個水平，那么地區(qū)將會提供加強的一對一的指導來保證實現那個最低的結果。為了利用那份保證書的優(yōu)勢，每個家長或監(jiān)護人必須應允保證讓孩子每天在家中至少閱讀20分鐘，檢查回家作業(yè)并且在上面鑒字，參加每季度的家長一教師討論會。4.適合所有的智力品質和學習類型 在許多方法中，這可能是能夠大量增加學校生源的最重要的一個改革。學校鼓勵每一個學生發(fā)展其個人自身的“智力”并且適應不同的學習類型。5.運用世界上最好的教學技巧 沒有經驗豐富的師資力量，學校、終生學習資源中心或者商業(yè)培訓機構是難以生存下去的。如果沒有把主要的重點放在教師培訓和不斷地再培訓上，那么也沒有任何教育改革會取得成功。教師的培訓，僅僅閱讀些教學技巧是不夠的。必須用它們來培訓你，演員或詩人就是用同樣的方法培訓出來的。然后你才能把它傳遞給別人。所以我們必須鼓勵我們所有教師介紹這種整體快速學習的原理，它是未來的浪潮。6