第十單元 近代中國的思想解放潮流和20世紀以來的重大理論成果(時間:40分鐘滿分:85分)編者選題表考點角度題號近代思想解放潮流曾國藩用外交的挫敗來宣揚內政改革的必要性1梁啟超的“自由”思想2教育事業的近代化3維新派注重營造輿論環境4晚清時期主張發展資本主義工商業5清末民初歷史教科書的民族救亡精神6近代西學東漸具有漸進性7新文化運動的背景820世紀三大理論成果孫中山注重借鑒科學社會主義9孫中山民主革命目標10毛澤東的“工農武裝割據”思想11毛澤東和鄧小平義利觀與社會現實緊密聯系12綜合13、14一、選擇題(本大題共12小題,每小題4分,共48分)1.曾國藩說:“余以為欲制(夷)人,不宜在關稅之多寡、禮節之恭倨上著眼。吾輩著眼之地,前乎此者,洋人十年八月入京,不傷毀我宗廟社稷,目下在上海、寧波等處,助我攻剿發匪。二者皆有德于我,我中國不宜忘其大者而怨其小者。欲求自強之道,總以修政事、求賢才為急務,以學作炸炮、學造輪舟為下手工夫。”曾國藩這段話旨在()A.用外交的挫敗來宣揚內政改革的必要性B.主張處理好和西方國家的關系C.宣傳“中學為體,西學為用”的思想D.要求實行資產階級性質的改革解析:A材料的關鍵信息為“欲求自強之道”,即通過“修政事、求賢才”,學習西方的先進技術來改革內政以挽救統治危機,反映出第二次鴉片戰爭后民族危機進一步加深,地主階級代表曾國藩用外交的挫敗來宣揚內政改革的必要性,故A項正確。主張處理好和西方國家的關系符合材料信息,但并非主旨,故B項錯誤;曾國藩是洋務派在地方的代表人物,材料“以學作炸炮、學造輪舟為下手工夫”反映了曾國藩的洋務主張向西方學習先進科技以自強,體現“西學為用”,但材料并未體現“中學為體”的主張,故C項錯誤;曾國藩是地主階級的代表人物,不可能提出資產階級的改革主張,故D項錯誤。2.20世紀初,梁啟超一方面吸收了啟蒙運動中的自由、民主、人權思想,另一方面又認為作為群體自由基本前提的個體自由不存在了。影響他出現這一思想的主要因素是()A.深受專制思想的影響B.君主立憲的立場決定C.民族主義的歷史使命D.保皇思想仍根深蒂固解析:C根據材料所給時間“20世紀初”,再結合所學可知,這一時期中國面臨嚴重的民族危機,這種危機一方面來自國內專制,所以梁啟超吸收了“自由”“民主”“人權”思想;另一方面,更為嚴重的危機是外部侵略,中華民族面臨生死存亡的危機,這種危機的嚴重程度超越了國內危機,所以梁啟超又強調群體自由而相對忽視個體自由了,所以C項正確。梁啟超是資產階級君主立憲派,反對君主專制,故A項錯誤;資產階級立憲派主張個人自由,故B項錯誤;材料未體現保皇思想,故D項錯誤。【新知生成】 近代中國民族主義的主要內容(1)恢復民族自強自信的內容。恢復對中華固有文化的自信,可以說是近代民族主義最重要的表現。(2)陶鑄國魂,培養人民尚武精神的內容。陶鑄國魂的問題實際上就是重鑄民族精神的問題。國魂,實際上就是誓死以守祖國的愛國主義精神。(3)群體至上的國家主義內容。近代愛國者無不強調“公德”“合群”對于國家強盛的重要性。強調國家的獨立和自由,這是中國近代民族主義最具特色的理論內核。具體講就是,重國家的獨立自由勝于個人的獨立與自由。(4)維護國家主權和民族尊嚴的反帝愛國內容。(5)全面趕超西方的內容。這是中國近代民族主義獨有的內容之一。3.(2018安徽“皖南八校”三模)1872年,外國教習為同文館擬訂了“八年課程計劃”。前三年的課程側重學習外語,后五年則偏重學習科學技術知識。據此,該“課程計劃”直接()A.背離了“中學為體”的思想B.有利于中國教育近代化進程C.推動了民族資本主義的發展D.促使中國的教育走向殖民化解析:B洋務運動之“中體西用”就是以維護封建倫理綱常,肯定封建制度為本,利用西方科學技術來實現“自強”和“求富”,而材料中并沒有提及封建統治,故A項錯誤;根據材料“前三年的課程側重學習外語,后五年則偏重學習科學技術知識”可知,這種近代化的教育體制有利于促進中國教育事業的近代化,故B項正確;偏重于學習西方科學技術尤其是軍事科技的近代教育事業的發展與民族資本主義的發展并沒有直接的關聯,故C項錯誤;學習西方先進的教育思想和體系并不是使近代中國教育走向殖民化,故D項錯誤。4.(2018全國百校聯盟聯考)1895年,康有為等人在北京成立了以“廣聯人才,創通風氣”為宗旨的強學會后,不久又創刊了中外紀聞,討論“西洋諸國以勃興之本原”。這說明()A.救亡圖存已成為社會主流B.清政府放開了言論自由C.維新派注重營造輿論環境D.維新派成為了改革主力解析:C康有為等人作為資產階級維新派代表,組織學會、創辦報刊,討論“西洋諸國以勃興之本原”,目的在于擴大維新宣傳,為變法營造輿論環境,C項正確。材料只是說了康有為等人的舉措,沒有說其他階層的舉動,A項錯誤;1896年強學會遭到封禁,說明清政府并未放開言論自由,B項錯誤;材料沒有涉及維新派成為改革主力的問題,D項錯誤。5.(2018北京東城區二模)曾擔任清政府駐英、法、俄國大使的曾紀澤認同“近今百年西人之富,不專在機器之創興,而其要領專在保護商會”,他還主張“博心一志,自講商務,上下同心,與洋人爭利,然后可免坐困之弊”。下列史實能體現該思想的是()A.禁煙運動與創辦軍事工業B.戊戌變法與清末新政C.“體用之爭”與新文化運動D.預備立憲與辛亥革命解析:B由材料“不專在機器之創興”可知其主張對西方的學習不僅是技術層面上的,洋務運動主張“學習西方技術”,故A項錯誤;由材料“近今百年西人之富,不專在機器之創興,而其要領專在保護商會”“博心一志,自講商務,上下同心,與洋人爭利,然后可免坐困之弊”可知主張發展資本主義工商業,與戊戌變法和清末新政經濟主張相一致,故B項正確;材料強調的是經濟思想而非文化思想,故C項錯誤;材料強調的是經濟思想而非革命思想,故D項錯誤。6.(2018四川成都二診)在清末民初編寫的歷史教科書中,編譯的亡國史占了相當比重。有學者統計,僅1901年至1910年間,單行本就有30余種,其中朝鮮亡國史達7種,印度、埃及亡國史各為4種,波蘭亡國史3種。編譯者們旨在()A.激發國人民族意識B.豐富國民史學知識C.宣傳反清革命思想D.培養國人全球視野解析:A據材料“編譯的亡國史占了相當比重”,結合時代背景,可知其目的是為了喚醒人們的民族意識,A項正確;材料沒有強調豐富史學知識,只是敘述亡國史占的比重大,B項錯誤;“僅1901年至1910年間,單行本就有30余種,其中朝鮮亡國史達7種,印度、埃及亡國史各為4種,波蘭亡國史3種”主要是對外國侵略者的反抗,不能體現反清革命思想,故C項錯誤;D項與材料主旨不符,故D項錯誤。7.近代有學者指出:不同文化的對比與交流,同時也是真善美與假惡丑的比較過程。一種文化對另一種文化的吸收或排斥,其內在的邏輯在于對真善美的認識和追求這就是西學東漸的內在邏輯。在這里作者強調()A.不同的文化具有不同的特性B.真善美的文化具有優越性C.西學東漸具有必然性D.西學東漸具有漸進性解析:D依據材料中觀點,西學東漸過程中中國文化有對西方文化的吸收或排斥,對真善美的認識與追求的歷程,在不斷的嘗試、比較中吸收外來文化的精華,剔除其糟粕從而不斷地發展進步,可見西學東漸具有漸進性,故選D項。A、B、C三項均不符合材料的主旨,故排除。8.(2018江蘇鎮江一模)“中國固有的精神其實并未被共和二字所埋沒,只有滿人已經退席,和先前稍不同。”為沖破“固有的精神”,先進中國人采取的對策是()A.開展戊戌變法 B.發動辛亥革命C.掀起新文化運動D.傳播馬克思主義解析:C戊戌變法是清末維新改良運動,與材料中“共和二字”“滿人已經退席”不符,故A項錯誤;材料中“滿人已經退席”是辛亥革命的成果,故B項錯誤;袁世凱妄圖復辟帝制,在思想文化領域里掀起了一股尊孔復古的逆流,資產階級知識分子奮起反擊,在文化領域掀起了一場轟轟烈烈的反封建的新文化運動,與材料中“滿人已經退席”“為沖破固有的精神”相符,故C項正確;五四愛國運動以后,馬克思主義逐步成為一股強大的社會思潮,改變了新文化運動的方向和性質,與材料中“共和”“為沖破固有的精神”不符,故D項錯誤。9.(2018四川宜賓三模)1924年8月,孫中山指出:“現在一般青年學者信仰馬克思主義,一講到社會主義,便主張用馬克思的辦法來解決中國社會經濟問題,但是我們今日師馬克思之意則可,用馬克思之法則不可。”這反映出當時國民黨()A.注重借鑒科學社會主義的精神B.喪失了領導國民革命的主導地位C.試圖消除與中國共產黨的分歧D.逃避現實希求在革命中得到認可解析:A據材料“1924年”“今日師馬克思之意則可”結合所學新三民主義中的民生主義和聯俄、聯共、扶助農工三大政策,得出注重借鑒科學社會主義的精神,故A項正確;據材料“1924年8月”結合所學可知此時為國民大革命時期,國民黨占主導地位,故B項錯誤;據材料“用馬克思之法則不可”可知沒有試圖消除與中國共產黨的分歧,故C項錯誤;材料“我們今日師馬克思之意則可”可以反映孫中山聯俄、聯共的主張,表明孫中山勇于革新觀念,故D項錯誤。10.徐中約認為,孫中山設想通過一個三段式的革命程序,即軍政時期、訓政時期及最后由一部新憲法來統治全國。據此可知,孫中山革命的最終政治目標是()A.推翻封建統治B.贏得民族獨立C.建立憲政民主D.解決民生問題解析:C題干中“最后由一部新憲法來統治全國”說明其最終目標為建立憲政民主,故C項正確;A、B、D三項均與“最后由一部新憲法來統治全國”不符,排除。11.“經過政治教育,紅軍士兵都有了階級覺悟,都有了分配土地、建立政權和武裝工農等項常識,都知道是為了自己和工農階級而作戰。因此,他們能在艱苦的斗爭中不出怨言。”毛澤東的這段話最有可能出自于()A.湖南農民運動考察報告B.井岡山的斗爭C.論人民民主專政D.新民主主義論解析:B湖南農民運動考察報告提出依靠農民進行革命斗爭的主張,而材料突出對紅軍士兵進行政治教育的作用,與材料不符,并且湖南農民運動考察報告發表于大革命時期,此時尚未出現“紅軍”,故A項錯誤;井岡山的斗爭體現了毛澤東的“工農武裝割據”思想,與材料“分配土地、建立政權和武裝工農等項常識”相符,故B項正確;論人民民主專政全面總結了中國革命的經驗,為新中國的成立作了政治理論準備,與材料“紅軍士兵”及革命任務等不符,故C項錯誤;新民主主義論發表于抗日戰爭時期,此時中國共產黨領導的武裝改編為八路軍和新四軍,與材料“紅軍”不符,故D項錯誤。12.(2018湖南衡陽二模)毛澤東義利觀主要是在新民主主義革命時期形成的,在物質和精神的關系上,它更多地強調精神;鄧小平的義利觀形成于改革開放時期,他認為:“如果只講犧牲精神,不講物質利益,那就是唯心論。”由此說明兩人的義利觀()A.都反映了社會現實B.各自具有片面性C.都是為了發展經濟D.從根本上是對立的解析:A一定時期的思想是一定時期經濟政治的反映,毛澤東和鄧小平的義利觀分別是針對當時革命與發展的需要的正確認識,是與當時的社會現實緊密聯系的,故A項正確;各自具有片面性說法錯誤,故B項錯誤;毛澤東的義利觀是為了革命,故C項錯誤;二者的觀點本質是一樣的,都是為了解放和發展生產力,故D項錯誤。二、非選擇題(本大題共2小題,其中13題25分,14題12分,共37分)13.閱讀下列材料,回答問題:材料一自西洋文明輸入吾國,最初促吾人之覺悟者為學術,相形見絀,舉國所知矣;其次為政治,歷年來政象所證明,以有不克守缺抱殘之勢;繼今以往,國人所懷疑莫決者,當為倫理問題。此而不能覺悟,則前之所謂覺悟者,非徹底之覺悟,蓋猶在倘恍迷離之境,吾敢斷言曰:倫理的覺悟,為吾人最后覺悟之最后覺悟。陳獨秀吾人最后之覺悟材料二中國近代人文思想是在西方現代文化傳入的基礎上,經過與中國傳統文化的碰撞與互動,在同化與順應兩種機制的作用下產生的。但這種人文思想更多地反映了中國新生資產階級力圖改造社會的良好愿望。文池思想的靈光材料三受制于“皇帝制度”兩千年,是這個民族不能逃避的命運。中國現代化進程中遇到的許多問題,比如“德先生”與“賽先生”遲遲不能落腳,比如公民意識、規則意識和寬容意識的缺乏,比如“熟人社會”“國學熱”,比如“守舊癥”“非我癥”“不合作癥”“麻痹癥”,其根源都可以追溯到三千年前的夏商周時代或者更遠的堯舜禹。從這個角度,我們可以更加深刻地理解中國文化轉型的艱難。張宏杰中國皇帝的五種命運序(1)材料一中,陳獨秀認為“西洋文明輸入吾國”后國人的“覺悟”經歷了哪三個階段?(6分)(2)根據材料一、二并結合所學知識,概述中國近代人文思想形成的歷史條件。(9分)(3)根據材料三并結合所學知識,從政治、經濟、思想三方面分析近代中國文化轉型艱難的原因。(10分)解析:本題考查近代中國思想解放潮流發展階段及漸進、艱難的轉型。第(1)問,依據材料“最初促吾人之覺悟者為學術其次為政治,歷年來政象所證明,以有不克守缺抱殘之勢”“倫理的覺悟,為吾人最后覺悟之最后覺悟”概括得出陳獨秀認為“西洋文明輸入吾國”后國人的“覺悟”經歷了學術的覺悟、政治的覺悟和倫理的覺悟三個階段。第(2)問,根據對材料“中國近代人文思想是在西方現代文化傳入的基礎上在同化與順應兩種機制的作用下產生的。但這種人文思想更多地反映了中國新生資產階級力圖改造社會的良好愿望”的分析解讀,結合對材料一的理解及近代中國經濟社會發展的所學知識,從外因、內因方面概括歸納近代中國人文思想產生的歷史條件。第(3)問,依據對材料“受制于皇帝制度兩千年,是這個民族不能逃避的命運。根源都可以追溯到三千年前的夏商周時代或者更遠的堯舜禹”的理解,結合新文化運動的背景及所學知識,從政治、經濟、思想方面概括說明中國近代文化轉型艱難的原因。答案:(1)三個階段:學術覺悟;政治覺悟;倫理覺悟。(6分)(2)歷史條件:列強的侵略客觀上傳播了西方文化;近代中國民族危機日益加深;中國民族資本主義的興起和發展。(9分)(3)原因:政治上,封建專制制度(或皇帝制度)的阻礙。經濟上,資本主義經濟發展不充分,自然經濟占統治地位。思想上,儒家思想的影響根深蒂固。(或傳統文化思想的制約)。(10分)14.(2018湖北七市聯考)閱讀材料,回答下列問題:材料在唯物史觀下,恩格斯提出了歷史“合力論”。他認為雖然經濟因素在歷史發展中起到決定性作用,但歷史合力才是社會發展的終極原因。歷史合力即是說歷史是所有主客觀因素在一定的社會歷史條件下共同參與、相互作用的結果,是其作為一個整體的產物。這些因素既包含了政治、經濟、社會意識、文化思想等上層建筑中多種因素相互作用所產生的影響,也包含影響歷史進程的各個主體之間不同意識相互角力的作用,正是它們形成一種合力共同推動歷史的發展。請運用上述理論,并結合所學知識,選擇適當的角度,談談你對中國近代社會轉型(總體或者某一方面)的認識。(要求:寫明論題,中外關聯,史論結合)(12分)解析:根據材料,恩格斯的合力論認為,歷史事件是政治、經濟、社會意識、文化思想等多種因素相互作用所產生的影響,也包含影響歷史進程的各個主體之間不同意識相互角力的作用。運用這個觀點分析中國近代社會轉型,可以從中國近代社會轉型是多方面因素促成這個角度,也可以從雖是多方面,但某個因素占主導等角度來分析。注意所擬論題必須體現中國近代社會轉型;必須有觀點、有立場,而不是泛泛的陳述;符合唯物史觀。論據論證論點充分合理;闡述時代背景準確,運用史實正確;整體邏輯嚴密,表述準確。答案:評分說明:論題切合題意且明確;(2分)闡述史實符合材料且正確;(7分)邏輯嚴密,表述清楚。(2分)結論