小學班主任（班級）工作量化月考核細則班級是學校教育管理的基層組織，班主任是班級工作的具體組織者、教育者和指導者。班主任工作是學校教育、教學任務得以順利完成的極為重要的一環。為切實加強學校內部管理，增強班主任工作的責任性，提高班級管理成效，特制定本方案。一、考核目的1、以評促管，逐步實現班級管理的科學化、規范化、制度化。2、充分發揮班主任和班級管理的積極性、創造性。3、為班級及班主任工作提供量化基礎。4、為評優選先提供依據。二、考核原則1、科學性與可行性相結合的原則班主任工作考核既要客觀、公正、講究科學，又要簡便易行，便于操作。2、評價與指導相結合的原則考核是手段，通過考核，使被考評者受到啟發和教育，自覺地發揚優點，克服缺點，修正錯誤。3、可比性與激勵性相結合原則考核盡可能突現可比性，有比較才有鑒別，通過比較激勵班主任奮發向上、努力做好本職工作。三、考核內容和分值設定班主任工作考核內容由班主任自身休養、常規工作和班級管理、學生管理四個部分構成，班主任工作量化考核基礎分值設定為1000分，其中自身修養為100分，質量監控150分，安全工作150分，班主任常規100分，班級管理200分，學生常規200分，學校月主題行為習慣培養100分。四、各板塊考核細則（一）自身修養（100分）1、遵紀守法（30分）體罰學生，向學生罰款，亂收費，有償家教，有償補課，推銷教輔資料等等，如有舉報，情節嚴重的一次性扣除所有得分。2、認真學習（20分）認真學習教育理論與班主任工作經驗。有區級或以上發表或獲獎的班主任工作案例論文等按教科研細則加分。3、勤奮工作（20分）早晨按時到崗，中午按時到班，按時完成學校布置的各項工作。不能按時完成或拒不完成者，酌情扣分。4、關愛學生（30分）尊重學生、關愛學生，認真做好學生的思想工作。不得歧視、厭棄問題生。有幫扶學生記錄、學困生轉化記錄等。（二）質量監控150分）1、日常有效協調班級科任老師在班任教情況。（10分）2、階段與期末檢測班級后進學生有效提升。（50分）3、階段與期末檢測班級優秀率有效推進。（50分）4、參與區統測或學校月考、抽測等穩中有進。（40分）（三）安全工作（150分）能及時有效落實并保證學生的在校安全，消滅本班安全隱患，杜絕安全事故的發生。有計劃地對學生加強安全教育，并做好記錄。對缺勤學生，及時聯系家長，了解原因，并做好記錄。重點關注課間活動安全，積極開展有意義的小游戲，做到文明課間。新樓上下樓梯按指定樓道，放學、用餐、出操、室外課一律抓好路隊的安全工作，出現安全事故的該項不得分。（四）班主任常規（100分）1、計劃總結（20分）每學期初認真制訂班隊工作計劃，并認真實施，有過程性資料，期末有總結。根據計劃、過程性資料、總結的質量得分。2、手冊填寫（10分）認真填寫班主任工作手冊（注意完整性），成長腳印中各個項目能及時組織學生認真填寫，評語填寫注重針對性與鼓勵性。3、班隊組織（30分）期初選好班隊委，做好班、隊務的管理分工等工作。4、班會隊會（40分）認真上好主題班隊會（單周班會隊會交替進行，雙周一律進行心理健康教育），按進度填寫好主題隊活動記錄表，教育內容主題突出，有一定針對性，適應學生年齡特點。特殊情況未上班隊會課，須作出說明。（五）班級管理（200分）1、教室布置（20分）各種圖表，物品設置得體。作息時間表、課程表、學生值日安排表等班級特色公務張貼整齊，每月按學校月主題活動及時出黑板報，內容新穎，設計科學，具有班級特色。班級環境布置突出課外閱讀、學科特點與班級特色，定期注重更新，不流于形式。2、班風學風（20分）結合“自強自立知禮立德”的校訓，建立班級的班風學風，充分彰顯班級學生的文明禮儀素養。3、家校聯系（20分）除卻按學校要求統一召開家長會，同時通過電話、校信通等方式加強家校聯系，要有電話或家訪記錄，總次數不少于本班學生數的60。4、環境衛生（100分）（1）各班設置好學生個人保潔崗位，班主任認真指導每天的早中兩掃。（2）組織、指導、督促學生做好室內清潔工作。考核組每日檢查室內衛生情況。檢查范圍地面、課桌抽屜內、門、窗（含窗臺、窗槽）、講臺、黑板、走廊開關、班牌、衛生角及清潔工具的擺放。班級教室桌椅排列整齊，無亂涂亂畫，講臺干凈，講桌物品擺放整齊。墻面無亂涂亂畫現象，掃除用具在指定位置擺放。做到教室干凈整潔，窗明幾凈，無蛛絲，無球印鞋印，無果皮紙屑、無食品袋。保潔區應無臟物，班級劃分區域草坪無紙屑，定期配合學校有效開展拔草勞動。5、爭當節約型班級（20分）室內外的電器、電教設備保管好，門窗玻璃無破損，教室不開無人燈、投影，放學前及時關閉飲水機，切斷教室電源。6、臨時工作（20分）積極組織學生參加區與學校舉行的各項集體活動，對臨時性任務，服從學校安排，及時完成下達的任務，積極配合學校工作。（六）學生常規（200分）1升旗、廣播操出操與回班級能夠安靜、迅速、整齊、有序地排隊，上下樓梯按指定樓道行走，做到“慢步輕聲靠右行”；隊伍到達指定地點安靜、整齊，不喧嘩、推搡，做操動作認真、規范；升國旗唱國歌時聲音響亮，能夠認真傾聽國旗下講話。2眼保健操班主任與科任老師在上下午的眼保健操時間要督促并輔導學生做眼保健操。3就餐秩序（1）候餐各班應在本班走廊整好隊，安靜有序地前往餐廳，依次在指定樓層等候，不得吵鬧、喧嘩。所有班級必須按指定路線成兩路縱隊行進，不得搶道、搶行，不得以跑帶走。在樓上用餐的班級依據打飯點的位置，從踏上樓梯開始一律靠右行走，不得擁擠、吵鬧。（2）領餐依次有序進行，不挑食、不貪食，根據自己的胃口適量增減飯菜。（3）用餐領到飯菜后依次在班級指定位置有序入座，用餐時做到安靜、文明、不浪費，除值日老師和桌長可適時進行管理外，其他學生一律不得喧嘩。（4）餐后餐后安靜放置餐盤，有序離座，回教室途中不得追跑。飯盆里的湯水不隨意滴灑，保持桌面及地面整潔。（七）學校月主題行為習慣培養100分為進一步提升我校學生的文明禮儀素養，每月圍繞學校月主題行為習慣培養目標制定班級培養計劃，有效落實到位，彰顯我校學生新面貌。（八）另外加分減分項目1班主任利用課余時間主動開展或配合學校參加一些活動（文體活動、科技活動等等）的，獲區或以上獎勵的。2班主任帶領班級學生積極參加迎六一與迎元旦藝術節等活動的。3主動承擔校級班隊會觀摩活動。4獲流動紅旗。5由于班主任工作疏忽、失職造成安全責任事故，視情節輕重及社會影響，酌情扣分；造成