1、實驗室自查報告范文實驗室工作是培養學生科學素質的一個重要方面，我校實驗室工作，在上級部門及中心學校領導指導下， 全體實驗教師的共同努力，順利地完成了實驗室各項預定的工作目標。自評得分為 95.5 分，現將自查情況匯報如下：為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領導小組，組長：楊建華楊有國副組長： 徐光成成員：陳中云及科學教師， 同時，分別制定了各自的職責， 組長負責實驗室建設工作， 副組長負責指導實驗教學及實驗室管理工作， 成員負責具體的實驗教學及日常實驗室管理工作。去秋，我校在多方爭取下，在上級支持下，建起了一座標準化實驗室，有 64 座，配套實施齊全，建設經費完全由公用經費支出。實驗

2、室教學儀器配備齊全， 其費用及易損易耗品德補充費用均納入公用經費支出范圍。1 、實驗室工作規范化學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度、 賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。 我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衛生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。2 、儀器管理有序化實驗室管理有序，每個柜都有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度。3 、教學儀器維護、保養經常化根據儀器不同的要求做好

3、通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、 防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄， 使實驗儀器處于可用狀態。 經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。我校現配有實驗員一名，參加過實驗員培訓，專科畢業，能力強，業務水平高。科學教師 6 名，實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃， 凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個：（ 1）、儀器室內分組實驗盒，（ 2）、學生下發的實驗耗材；（ 3）、自制自購分組實驗材料。（

4、 4）、發動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達 100%。實驗教學做到規范化， 每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單， 課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載， 學生填好實驗報告單。 實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后收放原處， 以便下次使用， 以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經常組織科學教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。xx 初中建校于 19xx 年，現有

5、教學班 60 個，在校生 3000 人，教職工 217 人。所有教學班都開理化生實驗課。根據 _ 中小學校理科實驗室裝備規范文件，普通中小學理科實驗室裝備建設的基本要求， “功能與要求” 、“面積與間數” 、“建筑要求”、“環境要求”、“固定設施”、“布置”和“實驗室設備”等 7 個方面。創建更有利于培養學生創新精神和實踐能力的實驗室，滿足基礎教育課程改革對實驗教學的要求。多年來，我校按照建、配、管、用、研的實驗教學目標，把實驗室建設做為學校重要建設之一，不僅增加投入， 而且在管用上下功夫，以用促管，以用促建、以用促研。全面推進了學校素質教育水平，培養了學生創新精神和實踐能力，提高了教育教學質

6、量。（一）領導高度重視，加強實驗室管理與建設。為全面加強實驗工作，學校對原有實驗室進行了清查，對原有實驗員和主管主任進行了調整，對實驗室加強了管理， 由主管教學的校長和主管主任具體負責實驗工作。使實驗室工作管理走向科學化、規范化、高層次、創造新特色。實驗教學工作有核心領導。校長及學校領導班子關注實驗室的教學、管理、研究、創新。不僅學校計劃里有實驗工作，學校領導及主管主任還經常深入實驗課堂聽課、并組織實驗觀摩課、評比課。同時要求實驗員對實驗教師的日常實驗教學有考核記錄， 對實驗的秩序、課堂過程、實驗效果進行考核。使實驗教學落到實處。注重實驗人員的選擇和培養。認為實驗教學是整個教學的重要組成部分，

7、實驗效果的好壞，直接影響到教學質量的提高，而實驗教學的關鍵，是高水平，實驗教師的選擇，因此在研究確定實驗人員時，把教學和實踐經驗豐富、 熟悉業務、具有一定自學和動手能力的教師放在了實驗崗位，為了鼓勵實驗人員提高管理水平和實驗教學效果，學校從多方面關心實驗人員的生活與工作。 明確規定，實驗教師按教學人員對待，享有實驗教師勞動保護待遇， 化學實驗教師享有保健津貼，還積極為實驗教師創造到本地外地學習業務的條件。實踐證明，我們的實驗教師作到了“二強”、“一多”、“一勤”、。二強：責任心強、業務能力強；一多：教學經驗多；一勤：工作勤懇、任勞任怨。實驗教師多次受表彰。（二）庫室建設我校實驗樓 1100 多

8、平方米，有理、化、生實驗室六個，八個儀器庫和三個實驗準備室、 三個藥品室。各室均符合 _ 對實驗室建設的基本要求。（三）實驗設備嚴格按照 _ 要求配備實驗設備。保證實驗設備規范化。有專用實驗臺凳，有準備臺，儀器柜數量充足（儀器器材均入柜且存放規范，不擠壓），電到每張演示臺及物理實驗臺，化學實驗室水到桌，物理、生物實驗室水入室，電到每張演示臺及物理實驗臺，化學實驗室水到桌，物理、生物實驗室水入室，化學實驗室有排水裝置，化學實驗室、藥品室、儀器室有通風換氣設備，實驗室有儀器制作維修工具，物理光學實驗室有遮光裝置，準備室有電源、水源開關，實驗室、儀器室、藥品室有防火防盜設備設施， 化學實驗室有簡易醫

9、藥箱，易燃 yi 爆品專柜，藥品庫危險品專柜。標準的實驗設備是實驗教學正常運行的保障。（四）儀器的配備我校的儀器設備全部按 _ （1）類的標準配備，且分組實驗的品種達到 100%，數量達 100%以上，演示實驗用的品種數量也分別是100%。（五）藥品試劑配備藥品試劑配備適合實驗儀器的數量。（一）規章制度根據 _ 文件精神，我們在狠抓實驗室自身建設的同時，還著手于實驗室標準化、制度化的管理。學習、宣傳實驗室管理條例。我們在原有的基礎上，又進一步補充完善了學生實驗制度儀器外借制度實驗室安全管理制度教師實驗規則等制度。并把這些制度裝框分掛在各實驗室，以便師生隨時了解。并嚴格執行。（二）儀器賬冊有儀器

10、器材經費帳和實物分類帳 （總務處和實驗室各有一套） 。有總帳、分類帳、低值易耗品帳。記帳及時，流程規范，準備無誤，櫥窗有卡，帳帳相符，帳物相符，帳、卡、物相符率達 100%。要求各儀器柜掛有物品編號、名稱、數量卡，便于了解和查找，對各實驗室帳物定期自查自檢，對隨時購置的儀器、物品及時上帳，不托不欠，做到帳物相符。（三）儀器保管按儀器的不同類別定櫥定位， 在物品的擺放上做到了科學分類，拿取方便，擺放整齊美觀。要求各儀器柜掛有物品編號、名稱、數量卡，便于了解和查找。儀器編號能與 _ 統一編號相符，儀器設備能處于可使用狀態。為加強化學實驗室安全措施，對有毒、易燃、易爆藥品采取好單庫、單柜存放，對一般

11、藥品，按其類別、化學性質分柜保管，由于平時重視，措施得力，藥品管理上一直沒發生問題。化學藥品不與其他金屬制品同室存放，化學藥品和浸制標本貼標簽并涂蠟保護。各實驗室對所存儀器做到科學保管（防塵、防潮、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發等保護工作）。在實驗中，學生損壞儀器一律照價賠償；對自然損壞的儀器，有維修價值的就不做簡單報廢處理。盡量維修好，僅今年上半年，各室節約維修費上千元， 因此各室儀器完好率一直保持在百分之九十八以上。（四）資料檔案儀器說明書編號保存，有實驗開出率匯總表，有學生實驗報告統計分析表，有演示、分組實驗通知單，有儀器維修、保養記錄，有報損、報廢記錄，有賠償記錄。表冊

12、及資料及時歸檔，資料齊全（工作計劃、總結、請購計劃、實驗通知單、實驗報告等）。每年進行一次清產核資，按規定報損。報損和清產核資表有校長簽字、財務簽字蓋章。（一）演示實驗開出率演示實驗開出率100%。（二）學生實驗分組數 25 組。演示實驗分組開出率 100%。實驗操作技能考查合格率 95%以上。（三）開出率管理期初有計劃。有執行、檢查、反思。期末有總結。狠抓“三率”實驗室的一切工作都是為了實驗教學，為此在工作中，我們重點抓了三率，即：開出率、成功率和利用率，具體作法是：、明確實驗職責，確保開出率學期初，我們就實驗教學中存在的問題，進行了廣泛地集體討論和研究，認為，實驗教學要統籌安排，科學管理，

13、要職責到人，公布開出。為此，我們根據理、化、生教學大綱要求，編印出不同年段的全年應開演示和學生實驗一覽表，生物實驗室還附印了演示實驗所用掛圖一覽表，這兩種表冊每位實驗任課教師人手一份。表冊上有實驗任課教師姓名、 本學年度應開演示、學生實驗數目、名稱、上課時間、人數、班級、完成情況和實驗效果等。本表由各科實驗教師認真統計記載，對應做而沒做的實驗，追問所任學科教師，查明原因，并督促及時補做， 實驗辦公室定期匯總各實驗學科和實驗開出情況，并及時反饋教務處，在期中、期末教學總結會上，公布各學科任課教師的實驗開出情況，沒原因，而又沒做實驗的，按本學期沒完成教學任務處理并將處理結果留入本人教學檔案。我們這

14、樣做的好處是：任課教師、實驗教師根據學科進度隨時掌握了解進行的和將要進行的演示和學生實驗情況， 更重要的是增強了任課教師上實驗課的責任心和事業感，確保了開出率。、嚴明實驗程序，確保成功率我們要求，實驗前，任課教師按實驗表冊進度，演示實驗提前3 天，學生實驗提前一周填寫好實驗通知單。由任課教師交給實驗教師，實驗教師按通知單提前認真準備。要求實驗教師、任課教師共同預做實驗，對實驗中需要注意的問題，實驗前要向學生講清楚，實驗后，認真填寫好實驗記錄，從而確保了實驗的成功率。、合理安排時間，提高利用率在實驗教學中，除平時正常的實驗外， 我們還增加了其它實驗，以提高實驗室的利用率。 如：我們針對初三考生在

15、中考中實驗性考題得分不理想的現象進行了分析，得知，學生所做過實驗因學年度跨度大，有些實驗生疏、淡忘，為此采取了學生臨考前，用一個半月的時間，實驗室全天向初三學生開放，開放期間，由學生提出所要做的實驗項目，并填寫好實驗單。由實驗員教師準備，學生們說：“學校這樣做太好了，使我們有機會再復習所做過而又淡忘了的實驗，有機會系統地復習基本儀器的使用和操作，隨到隨做，給我們學習提供了方便”。要求我們的實驗教師觀念和行為都要隨著課改要求的變化而變化，要不斷地學習充實自己，以適應課程改革的需要。隨著課改的進程，學校原有的一些實驗設備已不適應課堂教學的需要，急需更新，有些實驗設備即使是花錢也很難買到成套的現成儀

16、器。比如：物理實驗中， “光的反射規律” 、“研究電磁鐵” 和“平面鏡成像”等分級實驗內容都是我們想辦法自制教具完成的。平時，我們也利用現有條件自制多種教具。比如：潛水艇模型、大氣壓的存在演示器、簡易溫度計、慣性演示器等。（一）利用實驗室進行課題研究如：課題學生親手做生物實驗，培養實驗能力。新的課程標準對傳統的實驗教學也提出來了新的挑戰，比如生物課中，在完成“光對鼠婦生活 _ ”這一實驗內容時，我們摒棄了從前包辦代替的常規作法， 而是把探究貫穿到實驗的全過程從材料的準備、現象的產生到最后得出結論， 完全交由同學們自己動手動腦去做。實踐證明，這樣的實驗學生積極性、 參與性強，教學效果好。（二）利

17、用實驗室成立課外實踐課題活動小組（三）利用實驗室開展教學研究為深化改進實驗教學，在學校領導的具體指導下，我們分別開設理、化、生實驗公開課，課后，由參加聽課教師和領導給予集體評課，講述觀點和看法， 這對改進和加強實驗教學起到了一定的積極作用。如：聽生物鯽魚解剖公開課，如果按照課本上的要求，解剖鯽魚的順序是：消化、呼吸、排泄、生殖、循環系統，但在聽課后，大家認為這樣的解剖順序，學生實驗解剖中，往往顧前不顧后，在觀察前面的結構時，稍不注意，就把后面沒觀察的結構破壞了， 經集體研究，我們調查了實驗順序，先觀察心臟結構，然后是消化、生殖、呼吸、排泄系統，由外向內依次進行，實踐證明：改進后的解剖順序，使每

18、個學生對要觀察的結構都能看清楚，受益大，效果好。（四）創造科學氛圍。在實驗室內設有圖書角， 標本陳列柜，手工展示、科普專欄等。實驗室墻外有“海底世界”、“奇花異草”、“祖國名山名川”等圖片介紹。“神六”上天、“飛天圓夢”和“水是生命之源”以及“感受祖國建筑神韻”、 “領略世界建筑風采”四個圖片展區。再加上生動有趣的實驗課記實“我勞動、我快樂”。使實驗室場所，成為工具庫、材料庫，成果展覽室，真正成為孩子科學實驗活動的天地。在我校網站上，專門開辟了“自然實驗室”專題網頁，為學校的實驗教學教學和師生之間的交流提供了展示平臺。在實驗室的建設和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發

19、展，實驗室的建設和管理是一項細致、長期和艱巨的工作。肯定會存在不足之處，敬請領導指導。我們將會努力使實驗室工作不斷實現新的突破。20xx 年是我校實驗室工作上規范、創特色的重要一年，也是全體教師克服困難、勤奮工作、與時俱進、開拓創新、爭取佳績的起步之年。一年來，學校在縣儀器站的正確領導下，以 XX縣中小學電教、儀器、圖書工作目標管理考評細則為工作抓手，全面落實管、教、研三位一體的工作思路，實驗室工作又邁上了新臺階，現將一年來實驗室工作情況匯報如下：我校實驗室軟、硬件建設水平在全縣鄉鎮初中是首屈一指的，學校的固定資產也主要集中在這里，這是一筆重要的， 充分發揮這筆是全面推進學校素質教育水平， 是

20、培養學生創新精神和實踐能力的重要陣地，是提高教育質量的重要途徑。今年下半年學校在教職工全員聘任的基礎上，對實驗教師進行竟聘工作，通過竟聘使實驗教師切實感受到工作的壓力和動力， 由于目前師資短缺， 物理實驗教師兼初四一個班的物理， 化學實驗教師兼初三兩個班的化學， 生物實驗教師兼實驗樓衛生及實驗教學進度控制工作，既承擔實驗管理和實驗教學工作，又承擔上課的雙重任務，他們從大局出發，克服困難，以求實務實、扎實的工作態度和工作作風，贏得了師生的好評。一年來，學校積極爭取縣站領導來我校指導工作，認真落實縣站的各項工作任務， 學校實驗室工作小組積極帶領實驗教師， 通過規范管理行為，強化服務意識，加強過程管

21、理，狠抓措施落實，較好地將我校的資源優勢轉化成教育優勢。20xx年實驗室工作的基本目標是：保障有力，管理到位，服務到位，利用率高，效果好。圍繞實驗室工作的基本目標，學校實驗室工作堅持了“管、教、研”三位一體的工作思路。積極與縣站作好協調，加大對實驗教師的管理，加大力度，狠抓實驗教師隊伍素質的培訓和提高工作， 真正把每一位實驗教師培養為素質優良、作風過硬的管理行家，教師學生的得力助手。逐步建立實驗教師工作實績考核辦法，通過規范管理，體現工作目標完成質量評價實驗教師的工作實績，將重結果轉變為重過程，向工作過程要質量，確保實驗教學的順利進行。實驗教師根據各自的工作崗位和各年級的實驗教學的實際情況，積

22、極與任課教師加強聯系，通過突出使用，提高利用率，把實驗教學工作有機地融合到教學工作中，提高實驗教學質量。各實驗教師從學期初的擬訂實驗教學計劃到實驗準備，實驗改進，實驗指導等方面積極認真聽取任課教師和學生_ ，努力提高工作水平和服務質量， 以使用為突破口改進和活化實驗教學，教學生會動手、會觀察、會操作，培養學生的實驗能力。加強實驗教學的研究工作，是擺在實驗教師面前的一項非常重要的任務，學校專門成立了由孫寶強為組長的實驗教學研究小組， 每周三晚上進行教研活動，加強實驗教學的研究工作。1 、加強對實驗室工作的領導提高實驗教學質量， 領導是主導，任課教師、實驗教師是關鍵。學校實驗室工作領導小組定期召開

23、會議， 認真學習和貫徹上級各部門的有關精神，狠抓落實工作，強化過程管理，定期檢查實驗室工作，及時解決實驗室工作中存在的實際問題。 由于學校領導和教師們的共同努力，實驗室發揮了很好的作用，進一步提高了學生的素質。2 、加強教學儀器的管理工作，服務教學。建立健全各種工作檔案， 經常檢查核對明細帳， 使帳、物、卡、表相符。及時向任課教師通過書面與講解相結合的方法介紹新進儀器。借還手續完備，及時準備實驗器材，檢查無誤后交任課教師使用。實驗儀器用完后要及時回收， 認真清點儀器，并進行必要的擦拭、校驗、復原、入櫥上架，擺放整齊。嚴格教學儀器報損報廢制度，防止教學儀器流失。積極做好“十防”工作，特別是化學危

24、險品的管理，實行雙人雙鎖，并做好危險品的使用記錄，嚴禁發生事故。積極做好教學儀器總帳的填寫與微機管理工作以及年報工作。實驗室工作是培養學生科學素質的一個重要方面，我校實驗室工作，在上級部門及中心學校領導指導下， 全體實驗教師的共同努力，順利地完成了實驗室各項預定的工作目標。自評得分為 95.5 分，現將自查情況匯報如下：為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領導小組。組長：副組長：成員：同時，分別制定了各自的職責，組長負責實驗室建設工作，副組長負責指導實驗教學及實驗室管理工作， 成員負責具體的實驗教學及日常實驗室管理工作。去年，我校在多方爭取下，在上級支持下，建起了一座標準化實驗室，有

25、64 座，配套實施齊全，建設經費完全由公用經費支出。實驗室教學儀器配備齊全， 其費用及易損易耗品德補充費用均納入公用經費支出范圍。1 、實驗室工作規范化學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度、 賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。 教學使用時都有進出登記。 我們特別注意做好安全防護工作， 注意做好危險藥品的保管工作。 注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衛生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。2 、儀器管理有序化實驗室管理有序，每個柜都有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查

26、損壞程度。3 、教學儀器維護、保養經常化根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、 防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄， 使實驗儀器處于可用狀態。 經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。我校現配有實驗員一名，參加過實驗員培訓，專科畢業，能力強，業務水平高。科學教師 6 名，實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃， 凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個：（ 1）、儀器室內分組實驗盒；（

27、 2）、學生下發的實驗耗材；（3）、自制自購分組實驗材料。（4）、發動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、 藥品，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達 100%。實驗教學做到規范化， 每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單， 課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載， 學生填好實驗報告單。 實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后收放原處， 以便下次使用， 以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經常組織科學教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學

28、綜合水平得到提高和完善。1、首先建立管理體系的組織和各級人員的職責，確定了最高管理者和技術、質量負責人和監督員、內審員。2 、編制質量手冊和程序文件。3 、確定了試驗室質量方針和質量目標。4 、健全了體系和檢驗 / 試驗所需記錄，按要求進行了編號和歸檔貯存及管理，配備了檔案盒和文件柜，在記錄的填寫中，按要求進行填寫編號和管理。5 、完善了試驗室管理制度和作業指導書； 購買了新標準使試驗室所用技術標準為現行有效標準。6 、對全部設備和儀器進行了校準， 按期對自校儀器進行了自校，所有儀器都在有效期內，按規定張貼了合格證，以保證量值的統一。試驗的數據的準確和有效。7 、今年共進行培訓 2 期，組織學

29、習了實驗室資質認定評審準則和質量方針目標和質量目標。以及質量手冊和程序文件。混凝土外加劑、混凝土膨脹劑新標準。8 、建立了安全制度，對各操作間配置了消防器材。9 、自體系建立以來，未發生顧客投訴事件和安全事故。1 、加強對質量手冊和程序文件的學習和理解。2 、加強新進人員的專業知識的培訓。根據上級文件要求，我校對科學實驗室的建設、管理、配置與使用進行了自查。1 、小學科學實驗室設置與用房。我校有科學實驗室一間，其內放置了實驗器材與設備，也做保管室用，各班教室也可用作實驗室。（ 6 分）2 、實驗室內部設施。實驗室內有教師演示臺，學生實驗桌凳 18 套，供電到室，儀器柜數量合理，內部設施已達標。

30、（ 6 分）3 、安全設施和措施。實驗室內配有滅火器，具有防潮、防水、防腐、防塵、防盜、等設備。（ 4 分）1、教學儀器不齊全，有破損。（4 分）2、實驗人員無實驗員培訓合格證。（3 分）3 、學校每年安排實驗教學的專項經費，且占有合理的比例，每學期沒有教學儀器設備及實驗消耗品的補充計劃， 所有儀器設備由正規渠道采購，質量可靠，無“三無”。（ 4 分）4 、自制教具達一定比例。（ 4 分）5 、實驗教學儀器不齊全。（ 4 分）1 、檔案材料不齊全。（ 2 分）2 、實驗按用、管、配、建程序，全面確定學校各功能定位，落實設施、設備、 裝備不同規格的配套教學儀器，各室做到經常清掃通風。（ 3 分）

31、3 、實驗教學儀器及藥品沒有及時得到補充，有所欠缺，對現有的儀器、器材能做到很好的維護和保養。（ 2 分）4 、實驗教師和實驗技術人員有一定的業務水平， 對簡單的儀器有一定的維修能力。（ 2 分）5 、所有儀器均按規定擺放。所有儀器均入柜，大下、小上，重下、輕上，高后、低前等。儀器正放、平放，儀器沒有堆放。而且所放位置是陽光照不到的位置，如照得到，就用窗簾遮住。室內做到一用一掃，保持清潔、干燥、通風，須防潮的做到防潮。存放的儀器，保持了成套性、完整性，同類儀器放在一起， 同一儀器的主件、附件、零配件放在一起。（ 4 分）6 、實驗室內，管理制度，學科實驗一覽表上墻。（ 3 分）1 、實驗教學普及率均有 90%以上。（ 30 分）2 、各種表冊齊全。（ 5 分）3 、實驗教師有參與上級規定的培訓及學習。 沒有獲獎記錄。（3分）在實驗室的建設和管理方面，我們做了一定的工作，但是，實驗教學改革是一項長期性、經常性、系統性的工作，還有許多值得進一步探索的問題。只有在改革中求得創新，在改革中求得發展，我們將以此次檢查為契機， 努力改進我校實驗室的不足之處， 同時敬請領導指導。根據 xx 市中小學教育裝備績效評估細則（實驗室）文件，“制度建設 5 分、臺賬資料 16 分、儀器管理 18 分、環境管理 2 分