1、一、課程設計目的1 通過課程設計了解模擬電路基本設計方法以及對電路圖進行仿真，加深對所學理論知識的理解。2 通過解決比較簡單的電路圖，鞏固在課堂上所學的知識和實驗技能。3 綜合運用學過的知識，并查找資料，選擇、論證方案，完成電路設計并進行仿真，分析結果，撰寫報告等工作。4 使學生初步掌握模擬電子技術電路設計的一般方法步驟，高和培養學生分析、解決實際問題的能力和創新能力。二、方案論證2.1 設計思路一般來說，正弦波振蕩電路應該具有以下四個組成部分：放大電路反饋網絡選頻網絡穩幅環節其中放大電路和反網絡構成正反饋系統，共同滿足條件通過理論聯系實際提?A F1 選頻網絡的作用是實現單一頻率的正弦波振蕩

2、。 穩幅環節的作用是使振蕩幅度達到穩定， 通常可以利用放大元件的非線形特性來實現。如果正弦波振蕩電路的選頻網絡由電阻和電容元件組成， 通常成為振蕩電路。2.2 工作原理1 / 71電路組成振蕩電路的電路圖如2.3 原理圖所示。其中集成運放A 工作在放大電路，RC串并聯網絡是選頻網絡，而且，當ff o 時，它是一個接成正反饋的反饋網絡。另外， Rf 和 R 支路引入一個負反饋。由原理圖可見RC串并聯網絡中的串聯支路和并聯支路，以及負反饋支路中的RF 和 R ，正好組成一個電橋的四個臂，所以又稱文氏電橋振蕩電路。2振蕩頻率和起振條件（ 1）振蕩頻率為了判斷電路是否滿足產生振蕩的相位平衡條件，可假設

3、在集成運放的同相?輸入端將電路斷開， 并加上輸入電壓 Ui 。由于輸入電壓加在同相輸入端，故集成運放的輸出電壓與輸入電壓同相，即A0 已經知道，當ff o 時， RC2 / 7串并聯網絡的相位移F0 ，因此，在ff o 時， A F 0 ，電路滿足相位平衡條件。所以電路的振蕩頻率為1f o2 RC（ 2）起振條件? ?1 ，由此可振蕩的幅度平衡條件為A F 1，已經知道當 ff o 時， F 3?Rf 以求得振蕩電路的起振條件為Au，負反饋支路的參數應滿足關系2 R 。（ 3）振蕩電路中的負反饋根據以上分析可知， RC 串并聯網絡振蕩電路中，只要達到?Au，即可?滿足產生正弦波振蕩的條件。如果

4、Au 的值過大，輸出波形將明顯失真，所以，引入負反饋改善振蕩波形。 如調節 Rf 和 R 的大小，可以調節負反饋的深度， Rf?越小，負反饋越深，電壓放大倍數越小， 相反越大。 Au 太大太小都會引起失真，所以應調節 Rf 和 R 的大小，使振蕩電路產生較穩定失真較小的波形。（ 4）振蕩頻率的調節只要改變電路中 R 或 C 的值，就能改變頻率。1f o2 RC3 / 72.3原理圖2.4 仿真原理圖4 / 72.5 理論計算已知1=1000f o 2 RCH Z得 R1 R2 800， Rf =26K12K ， CC1 C2 0.2uF ， R三、計算結果與分析3.1 仿真結果3.2 分析結果

5、因為 Rf 2 R ，所以滿足正弦波振蕩的起振條件，而且引入反饋，使電壓?的放大倍數 A 不會過大，起到電壓放大的作用和穩幅的作用。u將振蕩電路的 Rf 大小調為 30K時，輸出的波形失真，如圖所示5 / 7所以 Rf 的值不能太大也不能太小。四、設計體會在這次的模擬電子技術課程設計中，遇到了很多棘手的問題，從最初的選題到計算，繪圖，再到仿真，困難重重，這更讓我確定了平時學習的不認真，以及自己所學知識的淺薄，還有理論與實踐相結合的重要性。在短短的幾天時間里， 可以說得是苦多于甜， 但是同時學到很多很多的的東西比如 Protel99se的使用，而且鞏固了以前所學過的知識，并且學到了很多在書本上所

6、沒有學到過的知識。 通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的， 只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論， 才能真正為社會服務， 從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題， 可以說得是困難重重， 因為是第一次做，難免會遇到過各種各樣的問題， 同時在設計的過程中發現了自己對所學的知識并沒有掌握的很好， 對以前所學過的知識理解得不夠深刻， 掌握得不夠牢固， 通過這次課程設計之后， 對所學的知識又有了更進一步的理解， 所以我決定一定要把以前所學過的知識重新溫固加以理解。通過解決比較簡單的實際問題，鞏固和加深了在電子技術基礎

7、21（模擬電子技術基礎）課程中所學的理論知識和實驗技能，更進一步的理解了 RC 串并聯網絡振蕩電路的功能，而且鞏固了在課程中所學的理論知識和實驗技能。這次課程設計終于順利完成了， 在設計中遇到了很多問題， 最后在同學的幫助下，終于慢慢解決。 同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝！五、參考文獻1. 童詩白 , 華成英 模擬電子技術基礎 M. 第三版 . 高等教育出版社， 2001。2. 康華光 電子技術基礎（模擬部分） M. 第四版 . 高等教育出版社 ,6 / 71999。3. 朱定華，吳建新，饒志強模擬電子技術 M.清華大學出版社 , 2005 。4. 高吉祥 模擬電子技術 M. 電子工業出版社， 2004。5. 高吉祥 電子技術基礎實驗與課程設計 M. 電子工業出版社， 2004。6. 彭介華 電子技術課程設計指導 M . 高等教育出