1、最新 料推薦怎樣學好小學數學的五大技巧良好習慣、終身受益小學階段是兒童正式接受學習的最初階段，是良好學習習慣形成的關鍵時期，培養良好的學習習慣是形成學生學習能力的重要方面，也是發展個性的重要方面，因此掌握良好的學習方法是獲得成功的關鍵。1 、學會主動預習新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，培養自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去

2、獨立探究新的知識。2 、在老師的引導下掌握思考問題的方法一些學生對公式、性質、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。如有這樣一道題讓學生解“把一個長方體的高去掉 2_厘米后成為一個正方體，他的表面積減少了 48 平方厘米，這個正方體的體積是多少？”同學們對求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識面廣，許多同學理不出解題思路，這需要學生在老師的引導下逐漸掌握解題時的思考方法。這道題從單位上講，涉及到長度單位、面積單位；從圖形上講，涉及到長方形、正方形、長方體、正方體；從圖形變化關系講：長方形正方形；從思維推理上講：長方體減少一部分底面是正方形的長方體

3、減少部分四個面面積相等求一個面的面積求出長方形的長（即正方形的一個棱長）正方體的體積，經老師啟發，學生分析后，學生根據其思路（可畫出圖形）進行解答。有的學生很快解答出來：設原長方體的底面長為X，則 2X448 得：X6（即正方體的棱長），這樣得出正方體的體積為： 6 6 6 216 （立方厘米）。1最新 料推薦3、 及時總結解題規律解答數學問題總的講是有規律可循的。在解題時，要注意總結解題規律，在解決每一道練習題后，要注意回顧以下問題：（ 1）本題最重要的特點是什么？（ 2 ）解本題用了哪些基本知識與基本圖形？（ 3 ）本題你是怎樣觀察、 聯想、變換來實現轉化的？ （4）解本題用了哪些數學思想

4、、方法？（5）解本題最關鍵的一步在那里？ （6）你做過與本題類似的題目嗎？在解法、思路上有什么異同？ （7）本題你能發現幾種解法？其中哪一種最優？那種解法是特殊技巧？你能總結在什么情況下采用嗎？把這一連串的問題貫穿于解題各環節中， 逐步完善，持之以恒，學生解題的心理穩定性和應變能力就可以不斷提高，思維能力就會得到鍛煉和發展。4、 拓寬解題思路 在教學中老師會經常給學生設置疑點，提出問題，啟發學生多思多想，這時學生要積極思考， 拓寬思路，以使思維的廣闊性得到較好的發展。如：修一條長 2400 米的水渠， 5 天修了它的 20% ，照這樣計算剩下的還需幾天修完？根據工作總量、 工作效率、工作時間三

5、者的關系， 學生可以列出下列算式：（ 1 ）2400 （2400 20% 5 ） 5 20 （天）（ 2）2400 （120% ）（2400 20% ）=20 （天）。教師啟發學生，提問：“修完它的20% 用 5 天，還剩下（ 120% 要用多少天修完呢？”學生很快想到倍比的方法列出：（ 3）5（120% ）20% 20 （天）。如果從“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的方法去思考，又可得出下列解法：520% 5 20（天）。再啟發學生，能否用比例知識解答？學生又會想出： （6 ）20% （120% ）5X（設剩下的用 X 天修完）。這樣啟發學生多思，溝通了知識間的縱橫關系， 變換解題方

6、法， 拓寬學生的解題思路， 培養學生思維的靈活性。5、 善于質疑問難學啟于思，思源于疑。學生的積極思維往往是從有疑開始的，2最新 料推薦學會發現和提出問題是學會創新的關鍵。著名教育家顧明遠說： “不會提問的學生不是一個好學生。 ”現代教育的學生觀要求：“學生能獨立思考， 有提出問題的能力。”培養創新意識、學會學習，應從學會提出疑問開始。如學習“角的度量”，認識量角器時， 認真觀察量角器， 問自己：“我發現了什么？我有什么問題可以提？”通過觀察、思考，你可能會說說： “為什么有兩個半圓的刻度呢？”“內外兩個刻度有什么用處？” ，“只有一個刻度會不會比兩個刻度更方便量呢？”，“為什么要有中心的一點

7、呢？” 等等，不同的學生會提出各種不同的看法。在度量形狀如“ V”時，你可能會想到不必要用其中一條邊與量角器零刻度線重合的辦法。 學習中要善于發現問題， 敢于提出問題， 即增加主體意識，敢于發表自己的看法、 見解，激發創造欲望， 始終保持高昂的學習情緒。小學生怎樣才能學好小學數學呢？世上無難事，只怕有心人 ，親愛的同學們，數學來源于生活，生活離不開數學。數學可以幫助我們解決生活、生產中各種各樣的問題。如：生活用品的分配與交換、工程的設計與制造，產品質量的加工與控制等等，都是通過數學模型和數學方法并借助計算機的控制來實現的。可見，學習數學是多么的重要呀！為什么有些同學學習數學顯得很輕松， 而有些

8、同學學習數學就感到很吃力呢？同學們一定想知道學好數學 有沒有什么 法寶？下面林老師給大家提幾條建議， 希望對大家有所幫助，同學們不妨去試試：1、要有學習數學的興趣。“興趣是最好的老師 ”。做任何事情，只要有興趣，就會積極、主動去做，就會想方設法把它做好。但培養數學興趣的關鍵是必須先掌握好數學基礎知識和基本技能。有的同學老想做難題，看到別人上數奧班，自己也要去。如果這些同學連課內的基礎知識都掌握不好，在里面學習只能 濫竽充數 ，3最新 料推薦對學習并沒有幫助，反而使自己失去學習數學的信心。我建議同學們可以看一些數學名人小故事 、趣味數學 等知識來增強學習的自信心。2、要有端正的學習態度。首先，要

9、明確學習是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考并勇于發言。其次，回家后要認真完成作業，及時地把當天學習的知識進行復習，再把明天要學的內容做一下預習，這樣，學起來會輕松，理解得更加深刻些。3、要有 “持之以恒 ”的精神。要使學習成績提高，不能著急，要一步一步地進行，不要指望一夜之間什么都學會了。即使進步慢一點，只要堅持不懈，也一定能在數學的學習道路上獲得成功！還要有“不恥下問 ”的精神，不要怕丟面子。其實無論知識難易，只要學會了，弄懂了，那才是最大的面子！4、要注重 學習的技巧 和方法。不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到靈活運用，舉一反三。特別要重視課堂上

10、學習新知識和分析練習的時候，不能思想開小差，管自己做與學習無關的事情。注意力一定要高度集中，并積極思考，遇到不懂題目時要及時做好記錄，課后和同學進行探討，做好查漏補缺。5、要有善于觀察、閱讀的好習慣。只要我們做數學的有心人，細心觀察、思考，我們就會發現生活中到處都有數學。除此之外，同學們還可以從多方面、多種渠道來學習數學。如：從電視、網絡、小學生數學報 、數學小靈通 等報刊雜志上學習數學，不斷擴展知識面。6、要有自己的觀點。現在，大部分同學遇到一些較難或不清楚的問題時，就不加思考，輕易放棄了，有的干脆聽從老師、父母、書本的意見。即使是老師、長輩、書籍等權威，也不是沒有一點兒失誤的，我們要重視權威的意見，但絕不等于不加思考的認同。4最新 料推薦7、要學會概括和積累。 及時總結解題規律， 特別是積累一些經典和特殊的題目。這樣既可以學得輕松，又可以提高學習的效率和質量。8、要重視其他學科的學習。因為各個學科之間是有著密