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1、幼兒園教師教育隨筆3篇 教師情懷：愛的情愫 每天清晨，當我迎著孩子們一張張天使般的笑臉，接受一聲聲清麗的問候時，總是有一種被幸福淹沒的感覺。要知道接受這么多問候的人是不多的，何況是小天使們的問候呢！ 和孩子們朝夕相處，每當他們叫生生的依偎在我身旁的時候，我心靈深處的母愛情愫便隨之升騰. 我常常久久的望著孩子們，他們的從影可愛令人沉浸在不盡的喜悅和幸福中。 在我的一方天地里，一寸下無數個美好的記憶。我會為孩子們每一點進步獻上我的一份祝福； 我會用愛去環繞、去滋潤孩子們，是他們在老師的呵護下愉快成長。 稻田鎮桂二幼兒園 董永梅 幼兒要多參加體育鍛煉 首先，從學前兒童生長發育看，幼兒需要進行經常的體

2、育鍛煉來促進身體各部分器官的發育，提高生理機能。 其次，從生理特點看，兒童在體育活動中，可以培養不畏嚴寒酷暑、勇敢、堅強和不怕困難的優秀品質。同時，思維能力、想象力、主動性、靈活性也能得到發展。 家教是多方面的，家長們切不可忽視體育鍛煉這個重要課題。 稻田鎮桂二幼兒園 董永梅 教學一得：這樣的“家庭作業”可行 我在向家長講清了有關的要求后，讓幼兒回家后給家長背誦、講述當天學過的兒歌、古詩和短小的故事等，請家長聽后把詩歌，或故事大記下來，第二天有幼兒帶來給我。我以為這樣的“家庭作業”可行，能促使語言教學質量的提高，這是因為：幼兒知道學了后還要給爸爸媽媽“匯報”，學得更加認真了。幼兒家長講數得情味與給老師、小朋友講述不同，另具特有的練習功效。由于班內人數較多，一、二次教學活動無法讓幼兒一一進行背誦、復述等練習，采用這種“作業”形式，就較好的解決決了這個問題。由于經常可以從家長那里獲取反饋信息，利于我及時總結經驗教訓，即采取一些事后的彌不措施；其實，我在教學中的有些不足，家長在聽取幼兒講述時就給彌補了。有的家長在記錄時還順便向我提出一些疑問或建議等，有我在寫上答案復清幼兒帶給家長，

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