語文：1.1《從百草園到三味書屋》課件(8)(鄂教版七年級下冊).ppt_第1頁
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文檔簡介

1、從百草園到三味書屋,從百草園到三味書屋,魯迅,魯迅(18811936),原名周樹人,字豫才,魯迅是它的筆名.中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家,思想家,革命家.本文寫于1926年是一篇回憶童年生活的散文,收在朝花夕拾里。,作者介紹,t tng,讀準(zhǔn)下列紅色字的字音：,確鑿,zo,菜畦,q,骨髓,su,蟬蛻,收斂,桑椹,人跡罕至,人聲鼎沸,倜儻,宿儒,解釋詞語：,lin,tu,s,shn,hn,理清文章思路：,以空間變化為順序安排材料,百草園的生活（18）,過渡 承上啟下 （9）,三味書屋的生活（10尾）,我兒時的樂園,樂景,百草園的自然景物和樂趣,菜畦 石井欄 皂莢樹 桑椹 鳴蟬 黃蜂 叫天子,靜態(tài),動態(tài),

2、低,高, , ,碧綠的 光滑的 高大的 紫紅的 肥胖的 輕捷的,長吟 伏 竄,高,低,描寫景物：,有序,多角度,精選詞語形容,借助“準(zhǔn)確的形容”即能表情達(dá)意,單是 就有,油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首烏藤 木蓮藤 木蓮果 何首烏根 覆盆子,低唱,（聲音）,彈琴,（聲音）,翻,按,噴,動作,纏絡(luò),形狀,像蓮房,臃腫,拔,像小球,又酸又甜,形狀,形狀,形狀,摘,動物,植物,味道,啪,聲音,百草園的自然景物和樂趣,情景交融,何首烏的根,我的樂園,（不必說）,（也不必說）,（單是）,(單是),仿寫句子并試背誦本段,1.三味書屋的環(huán)境如何？試用自己的話有層次的描述出來。,2.本文作者選取了三味書屋生活中的

3、哪幾個片斷，真實再現(xiàn)了三味書屋怎樣的生活？,3.三味書屋的先生是怎樣的一位老師，魯迅對老師及三味書屋生活的態(tài)度如何？,4.魯迅的童年學(xué)習(xí)生活與你的小學(xué)時期甚至現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活有何相似之處嗎？,5.你怎樣看待三味書屋的生活和老師？,思考以下問題：,魯迅的塾師壽鏡吾,關(guān)于主題,本文通過對童年入學(xué)前后生活的回憶，歌頌了自由快樂，豐富多彩的童年生活，抒發(fā)的自己對童年的喜愛眷戀懷念惆悵的心情。,冬,捕 鳥,（ ）開一塊雪，（ ）出地面，用短棒（ ）起一面竹篩，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（ ）著， （ ）鳥雀下來（ ）食，（ ）到竹篩底下的時候，將繩子一（ ），便（ ）住了。,學(xué)了本文你有哪些收獲與體會？

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