1、幼兒園一日活動組織戰略，123幼兒園123，幼兒在花園里的日子就像一排美麗的珍珠項鏈，一天活動的所有部分都是珍珠，教師要讓所有的珍珠閃閃發光。1，幼兒園1日活動概述(1) 1日活動的意義教育術語中，“幼兒1日活動”是“1日各教育活動”。生活活動，游戲活動，教育活動，1日活動，即幼兒在一天花園里生活和接受教養的全部內容，大體上包括住院活動，早晨體操，上課，上課活動，游戲，洗漱，吃飯，自由活動，脫離活動等。(2)幼兒一日活動的原則1，一日生活全部受教育的原則2，保教的原則3，整體，和諧，個人發展的結合原則4，教育活動和活動的多樣性原則5，以游戲為基本活動的原則，(3)幼兒園一日生活的常規，幼兒園一

2、日生活的意義1日2，對日常活動的各個部分3、遵守幼兒園一般行為準則的規定。幼兒園一日慣例的重要性正規培養對幼兒園教育有非常重要的意義。1，1日慣例幫助幼兒適應幼兒園集體環境。2、每天舉例幫助幼兒學習如何在集體中生活。3，1日慣例可以維持反活動的秩序。4，1日慣例可以幫助保教人員組織反活動。一般-魔術武器，生活一般游戲一般學習例行程序，第二，幼兒園一日一般要求，(1)幼兒園一日活動過程：上午：早晨：收到早餐，早晨運動活動，洗漱零食，學習活動，自由活動，洗漱餐，散步睡眠；下午有氣象活動、洗漱餅干、游戲活動、體育活動、鄭源脫離活動。(b)幼兒園一日活動各部分的具體要求，對幼兒的要求：1，衣著整潔愉快

3、地進入庭院，禮貌地與老師、兒童見面。2、鄭重地向父母告別。3.學會告訴老師自己身體不舒服。4、積極投資早晨活動。早晨招待(包括早晨檢查和地區活動)，對保教人員的要求：1，在幼兒住院前，做好活動室內外清潔工作及窗戶通風。2.熱情友好的態度接待幼兒，與家長交流幼兒情況。3、早晨檢查：按照早晨檢查的一般規定項目進行。4、做好幼兒值班的組織和指導。5.早晨體操前10分鐘，讓孩子們整理玩具、材料，準備參加早操。早操或升旗，對幼兒的要求1，按順序自然進入活動場所。2.尊重國旗，升旗時站直，注視國旗，注意禮儀。請按照指揮練習。精力充沛，心情愉快，注意力集中，姿勢正確，動作端正，努力達到鍛煉目的。4、調節到比

4、賽區后放回原處，注意愛號。對保教人員的要求：1，體操前30分鐘準備場地，防止干燥、塵土飛揚，場地平整，沒有障礙物，沒有積水。2、前一天仔細檢查設備要求的數量、清潔、安全。充分準備必要的磁帶、錄音機等。3.保教人要以身作則，和幼兒一起參加升旗儀式。4、教師精神飽滿，高跟鞋、口令、示范動作準確、熟練。注意幼兒活動情況。5.小班以模仿體操為主，期中以徒手體操為主，每學期都要更換新的體操節。教育活動，對幼兒的要求：1，活動前逐漸轉入安靜狀態。2.在老師地圖的啟發下，逐漸養成了動腦、手、手大腦的習慣。3.在活動過程中積極思考，熱情發言或提問。不打擾別人，不影響活動秩序。對保教人員的要求：1，做好教育活動

5、前的準備工作。包括環境準備、教育活動計劃、教區及學區準備。2.保證教育質量。3.培養幼兒正確的坐姿、春節、行姿、抓筆姿勢，保護幼兒的視力和脖子。對戶外活動、幼兒的要求：愉快地參加自己喜歡的游戲活動、體育活動或其他活動。對保教人員的要求：盡可能讓幼兒在野外自由參加各種有益的活動。幼兒活動要在老師視線范圍內，要注意安全。喝水，對幼兒的要求：1，用自己的嘴喝水，喝水的時候不開玩笑。2、不要浪費開水，使用杯子后放回原處。對保教人員的要求：1。立杯要在幼兒使用前消毒，每個嬰兒的立杯要固定在立杯柜里。2、幼兒需要喝水的時候，要隨時澆水喝。要保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水。洗漱，對幼兒的要求：1，洗

6、漱不擁擠。2.學會洗手洗臉的順序。3、有意識地洗漱，規則、方法、動作快、認真。不玩水，不洗衣服，不弄濕地板。4.在老師的幫助下，小班逐漸學會洗手和洗臉，大班幼兒要獨立洗手和洗臉，特別是大班幼兒要快速準確地洗手和洗臉。對保教人員的要求：1，洗漱前準備，掛毛巾，放肥皂，為幼兒準備流動水手洗。2、根據家用電器，洗漱的安排。3.教幼兒或教幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法。提醒幼兒遵守洗漱規則，仔細洗臉。5.最后一一檢查：洗手洗臉，擦護膚霜，放下袖子，梳頭，離開洗手間。飲食，對幼兒的要求：1，愉快安靜的飲食，逐漸掌握獨立飲食技術。2.吃飯時不大聲說話，不隨便開玩笑，3，正確使用餐具。湯匙(使用

7、中期筷子)用一只手拿著碗，喝湯的時候用雙手拿著碗。4.還有烹飪：要一起吃干點和粥，不要在湯里泡飯。5、逐步發展文明行為、習慣的飲食。對保教人員的要求：1，在吃飯前30分鐘，準備幼兒安靜活動。2.飯前15分鐘提醒孩子們收拾玩具，把椅子放好，洗漱好，準備吃飯。指導值勤生工作，擦餐桌，準備餐具。4、接收和分發食物。掌握并登記每餐酒、腐蝕的接受量、嬰兒的實際食量和剩馀量。5、組織洗手的幼兒吃飯。營造愉快安靜的吃飯氛圍，不處理幼兒的問題，不引起哭，穩定幼兒的情緒，積極吃飯。6.吃飯的時候要集中精力觀察，教職員要認真照顧幼兒，安靜、和藹地指導幼兒，幫助幼兒掌握吃飯的技術，培養文明行為習慣，吃自己的食物。7

8、.午飯后組織幼兒安靜活動1015分鐘。散步、讀書等。對午睡、幼兒的要求1，午飯后散步，進入洗手間，改變拖鞋，保持安靜的感情，大聲說話，大聲笑，不吵鬧，腳步變輕，進入臥室。2.中班的幼兒們擺好自行枕頭、拉開棉被(毛毯)，依次脫掉外衣。先脫褲子，拖鞋放，然后上床蓋被子，脫掉上衣，整齊折疊，固定地3，沒有小玩具睡覺，快蓋棉被(毛毯)，不分東西4。早起的幼兒可以進行安靜的活動，不出聲，不影響別人。教員要求：1，嬰兒睡覺前30分鐘，打開窗戶換氣。冬天，嬰兒入室時要關上窗戶。2.小學生們在老師的幫助下枕頭、拉開棉被(毛毯)、脫衣服。夏天睡覺前為幼兒洗腳。4、巡邏觀察不離開崗哨，做好午飯時間觀察記錄。5.隨

9、時注意保持室內空氣新鮮，對幼兒要避免對流風。起床，對幼兒的要求：1，按時起床，打開被子，按順序穿衣服。學習整理床鋪。對保教人員的要求：1，請按時叫醒孩子們。認真詢問幼兒的睡眠狀態。2.指導和幫助幼兒熟悉起床、執行、穿衣、整理床鋪等一系列規則和要求。3.幼兒的外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現異常情況，立即與醫護人員聯系。逐個檢查嬰兒服，確認床是否整齊。提醒整齊的幼兒進洗手間喝水。5、好的輪班工作，好的輪班登記表。游戲和體育活動，對幼兒的要求：1，興趣強烈，活潑愉快。2、與老師一起做好活動前的準備工作。3、老師指定場所內的游戲，遵守游戲規則。4.正確使用玩具，熱愛玩具，折疊玩具。5.在游戲中可以

10、對同事友愛、謙虛、合作、徐璐幫助。6.游戲出了問題，就開動腦筋，想出問題解決的方法，著手解決。7、活動結束后，可以主動整理玩具、材料。對保教人員的要求：1，確保不占用幼兒游戲時間。一天的游戲活動時間為2小時以上，其中每天2小時的戶外活動時間(戶外活動中的體育活動必須至少為1小時)。2.為幼兒營造良好的環境，提供必要的場所、玩具和材料，確保游戲和活動的順利開展。3、幼兒游戲和活動的組織指導。(1)各種游戲和活動每天都有計劃，運動和室內外活動交替進行，面向全體，注意個別差異。(2)在游戲和活動中仔細觀察幼兒的活動和表現，深刻理解幼兒，便于有針對性的教育和訓練，但渡邊杏妨礙幼兒的游戲活動。(3)在游

11、戲和活動中，要反映全面發展教育的任務和要求，使幼兒身心協調發展。請注意安全。4、仔細分析活動的效果，不斷積累資料。離開花園，對幼兒的要求：愉快地離開花園回家，帶上回家的用品，禮貌地向老師、孩子們告別。對保教人員的要求：1，離開花園前，與老師幼兒進行簡單的對話。2.離開花園前，檢查幼兒儀表是否整潔，并提醒幼兒帶回家的用品。3.離開花園的時候，家長可以接孩子，和家長進行聯系工作，向家長介紹嬰兒的鄭源情況，對沒有及時接孩子的孩子，要組織適應活動，等家長來接。4.離開花園的時候，不要讓幼兒迷路或被不認識的人搶走。5.幼兒離開花園后，活動室的清潔衛生，門窗要關好。三，如何培養幼兒的良好日常生活習慣，(1

12、)建立良好的生活習慣，(2)建立良好的集體活動習慣，(3)建立良好的游戲習慣，(4)培養幼兒的例子主義事項，(1)建立平等的師生關系，營造寬松的環境氛圍，細心，有趣，利益，2，戶外轉播，往返途中迎來的幼兒有一天中早晨活動，早晨體操，上午戶外活動，飯后散步，下午戶外活動等。因此，經常往返于幼兒園室外空間的旅行構成了幼兒一天生活中重要的過渡段室外轉播。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生活)，特征：次數，時間，時間，數量，難以掌握，試著這樣做。1、走鋼絲2、火車3、歌曲4、小動物步行5、分秒必爭，武器6、問答、3、課間切換，請這樣做：1，我喜歡讀書。我是幸福的助手。3，圍棋音樂無窮無盡4，音樂游戲5，紙邊

13、6，我的玩具由我主管，4，飯間休息，健康一天的加油站。在幼兒園一日的生活中，飯前飯后通常有15分鐘左右的洗漱，如果這段時間像集體教育活動一樣嚴格、規范，就會渡邊杏，如果讓幼兒保持無所事事的狀態，就會渡邊杏。那么，如何組織牙齒短活動呢？試一試：1，介紹食譜2，孔劉時間3，藝術欣賞4，溫故信5，心情日記6，愉快的閱讀，5，清潔整理，確保舒適的生活，幼兒園1日生活中，飯前飯后一般有15分鐘左右的洗漱和活動時間。期間，如果像集體教育活動一樣嚴格和規范，就會渡邊杏進行，如果讓幼兒保持無所事事的狀態，就會渡邊杏進行。那么，如何組織牙齒短活動呢？這樣做吧：1，我是你的小鏡子2，洗漱交響樂3，容易洗手，小螃蟹，小手觸摸孫怡的手，你背著我，我背著你，一只小螃蟹來了，伸出兩個大鉗子，你向我點頭，我向你點頭，我會洗小手，我要洗小手，我要和肥皂握手，泡沫百花！我和清水握手，清水嘩嘩地涌出來！我和毛巾握手，但是水珠不見了！兩只小手抓了一把，變成了“饅頭花”！6、溫暖的睡眠幸福蘇醒，精力充沛的一天的車站，午睡不僅滿足了孩子的基本生理需要，還幫助孩子養成了良好的生活習慣、健康習慣。通過午睡前后的切換課程，教師可以通過創造環境、運用音樂、滲透游戲等，幫助孩子們創造溫暖有序的空間。這樣做吧：1，故事2，融化3，脫掉衣服4，床5，醒歌，7，告別花園，繼續幸福