2010-2024歷年中山市三校九年級第一次聯合模擬考試歷史試卷（帶解析）第1卷一.參考題庫(共25題)1.1689年英國國王威廉接受了闡明議會至高無上的基本原則的文件，雖然這個文件產生，并不意味著英國已經成為一個民主國家，但這個文件確實一勞永逸地確立了議會的權力。這個文件是指A．《權利法案》B．《獨立宣言》C．《人權宣言》D．《解放黑人奴隸宣言》2.我國形成全方位對外開放格局的方向大致是A．沿海到內地B．陸地到沿海C．由西向東D．由北向南3.北魏孝文帝改革措施中具有開創性的是A．整頓吏治B．遷都長安C．漢化政策D．改革田制4.18世紀，追求自由平等的新思潮在法國盛行。但是，《獨立宣言》比《人權宣言》更早地將“自由平等”的新思潮寫進法律，從而獲稱“第一人權宣言”的美譽。上述“自由平等”的新思潮源自A．文藝復興B．啟蒙運動C．科學社會主義D．空想社會主義5.中美兩國自建交以來，雖仍有分歧，但遇有重大國際事務都會適時保持聯系和接觸。對此理解正確的是A．中美加強協作與溝通是歷史發展的主流，符合兩國人民的共同利益B．中美兩國都是世界上強大的國家，沒有中美參與，國際事務不能解決C．美國稱霸世界需要中國默認D．所有重大國際事務中，中美兩國的利益一致6.商鞅變法內容中最能體現“富國強兵”的是哪一條A．建立縣制B．承認土地私有C．獎勵耕戰D．允許土地買賣7.二戰后，亞非殖民地半殖民地人民掀起了卓有成效的獨立與振興浪潮。屬于上述范圍內卓有成效的獨立與振興的浪潮有①印度的獨立

②埃及納賽爾領導的革命③古巴走上社會主義道路

④巴拿馬人民收回運河主權的斗爭A．①②B．③④C．①②③D．①②③④8.有關一五計劃的表述不正確的是A．一五計劃是在國民經濟好轉的基礎上實施的B．一五計劃重點發展交通運輸業C．一五計劃開始了我國艱難的工業化道路D．一五計劃的順利完成，縮小了與發達國家的人均工業品擁有量的差距9.1921年蘇俄的國家經濟已經陷于崩潰的邊緣，無償的征收再也執行不下去了。于是列寧在蘇俄出臺了新規定：農民們被允許在公開的市場出售自己的農產品，商人們可以保留他們經營中獲得的利潤。當時蘇俄的新規定指A．新經濟政策B．兩個五年計劃C．農業集體化D．國家工業化10.20世紀20年代快結束的時候，突然到來的經濟大危機讓資本主義制度的肌膚里各種暗瘡一起破皮而出：有些政府把對外擴張作為改變國內緊張局勢的手段，另一些政府則無視甚至縱容這種擴張行徑，來達到自己的目的。最能體現上述材料涵義的歷史事件是A．希特勒上臺B．日本軍部法西斯上臺C．慕尼黑會議D．二戰全面爆發11.中國人把1840—1842年英國發動的對中國的戰爭叫鴉片戰爭，如果我們要把課題改為直接體現“英國發動戰爭目的”的課題，你認為以下最佳課題是A．傾銷鴉片的戰爭B．開拓市場的戰爭C．獲取賠款的戰爭D．虎門銷煙報復戰爭12.大歐洲一直是歐洲政治家的理想。之前，有人試圖用武力實現大歐洲的理想。然而歷次戰爭，特別是兩次世界大戰的教訓，以及后來的政治、經濟發展趨勢讓歐洲一些富有遠見卓識的政治家才清醒的認識到歐洲國家必須走正當的聯合之路，才能實現大歐洲的理想，才能順應世界發展的趨勢。閱讀材料，根據所學知識回答下列問題。（12分）（1）列舉兩個試圖以武力實現大歐洲理想的歐洲人（2分）（2）兩次世界大戰期間，歐洲主要國家分別參與了相互對抗的軍事集團。請寫一戰前歐洲形成的兩大對抗性軍事集團名稱（2分）并說說這兩大對抗性軍事集團形成的影響（1分）（3）材料中的聯合之路指20世紀60年代的西歐國家成立了什么組織？（1分）該組織建立的主要倡導國家是哪兩個？（1分）該組織成立的目的是什么？（2分）它的成立對于世界發展的積極意義是什么？（1分）舉例說明，歐盟成立后，成員國公民的日常生活等方面發生的變化？（1分）（4）就上述材料談談你的感悟。（1分）13.“2012年2月27日，美國士兵焚燒《古蘭經》引發哪一宗教信仰者世界抗議A．佛教B．基督教C．伊斯蘭教D．道教14.下圖是中國古代的東西方文化交流路線圖，19世紀德國地理學家希霍芬稱之為“絲綢之路”。有關絲綢之路的說法不正確的是A．因絲綢而得名B．東起長安西到羅馬C．張謇為此路開辟作出了貢獻D．促進了東西方經濟文化的交流15.促成中國文明內聚性的最重要因素，是孔子創立的儒家學說。孔子創立的儒家學說的核心是①仁

②為政以德

③兼愛

④無為而治A．①②B．③④C．①③D．②④16.1433年以后，明朝終止了引人注目的海外遠征的決定，充分表明了中國人與歐洲人對世界發展趨勢的態度的根本差別。這里的“海外遠征”指A．鄭成功收復臺灣B．戚繼光抗倭C．雅克薩之戰D．鄭和下西洋17.材料一：臺灣的阿里山因紅檜木而聞名于世。粗大挺直的紅檜樹確實令人驚嘆！當看到許多紅檜樹被砍伐得只剩下樹根時，導游告訴我們：日治（日本統治）時期，日本掠奪阿里山上稀有的紅檜木材，運到日本國內。此時此刻，這些樹根靜靜的佇立在那里，像是要和我這個來自大陸的游客訴說著那段被宰割、受辱的歷史。時值天空下著陰冷的雨，順著我的臉頰和那些靜靜佇立的紅檜樹根緩緩流淌，像是我們的眼淚……————摘自臺灣旅游日記材料二：社論認為，如今兩岸關系和平發展進入鞏固深化期。去年11月召開的中共十八大，首次將“九二共識”寫入報告；社論認為，此次“習連會”（中共中央總書記習近平和臺灣國民黨榮譽主席連戰的會晤）承先啟后，對正處關鍵時期的兩岸關系有推進作用，相信“習連會”將創造新的契機，正如習近平同志所說的那樣，“兄弟齊心，其利斷金”。真誠企盼兩岸同胞共圓“中國夢”。————摘自新華社香港分社社論閱讀材料，根據所學知識回答下列問題：（13分）（1）、材料一中提到：臺灣被日治開始于什么條約的簽訂？該條約對中國有什么影響？（4分）（2）、大陸游客到臺灣旅游是近些年來兩岸經濟文化交流發展、增進互信的最直接體現。請寫出為海峽兩岸交流作出重要貢獻的兩個民間團體。（2分）（3）、材料二中提到的“九二共識”，最核心的內容是什么？（2分）（4）、歷史上兄弟齊心的事例也有很多，請寫出近代史上國共兩黨“兄弟齊心，其利斷金”的歷史事件兩個，并分別加以說明。（4分）（5）、請用一句話概述兩岸共圓“中國夢”的含義。（1分）18.從“鄧小平”、“改革開放”、社會主義市場經濟體制、特區姓社不姓資，你會聯想到A．第一屆全國人民代表大會B．中共“十五大”C．中共十一屆三中全會D．中國特色的社會主義19.“百日維新”的失敗表明，試圖通過自上而下的改良來使中國實現近代化是無效的。當時有些中國人就在想：不如自下而上的進行革命，或許有效。于是，在接下來的近代化探索中發生的歷史事件是A．洋務運動B．辛亥革命C．五四運動D．北伐戰爭20.大多數文藝復興時期的文學和藝術作品關心的中心都是A．人B．神C．古典文藝D．基督教21.歷史證明：秦朝盡管存在的時間短暫，但用一個組織的很嚴密的統治結構取代了周朝的分封制，這種結構在長達2000多年的封建歷史長河里不斷加強。“這種結構”指A．丞相制度B．郡縣制度C．世襲制度D．中央集權制度22.1946年東京國際戰犯法庭上，日本外務大臣幣原喜重郎承認當時（1931年）的日本關東軍精心策劃了這一事件。當年日本關東軍未經宣戰就在24小時內占領沈陽和長春，然后成扇形展開，迅速占領東北三省。關東軍行動的速度和目標的精確性，證明了這位外交官的供詞的真實性。日本關東軍精心策劃的這一事件是指A．九一八事變B．七七事變C．八一三事變D．華北事變23.我國人民在科技創新的同時不忘記資源回收與再生利用這種環保理念，下列哪一個人的創新過程體現出了這一點A．蔡倫改進造紙術B．畢升發明活字印刷C．侯德榜發明侯氏制堿法D．袁隆平發明雜交水稻24.二戰臨近結束的時候，這種由共同危險促成的反法西斯的合作開始動搖，合作者們為了自己國家利益越來越傾向于犧牲團結，并在兩三年后被另一種新的戰爭形式所取代。這種新的戰爭形式的雙方，主要國家分別是A．美、英B．英、德C．美、蘇D．中、美25.那個時候，所有裝在船上的黑人奴隸的待遇都一樣：難以忍受的擁擠、令人窒息的炎熱、和少的可憐的食物，還要經過那條被稱為死亡路線的“中央航路”。“中央航路”是指A．從歐洲到非洲B．從非洲到美洲C．從美洲到歐洲D．從歐洲到美洲第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：A試題分析：本題考察學生對《權利法案》怒第的認識，1689年，英國資產階級為了限制國王的行為，約束國王的權利，頒布了《權利法案》用明確的法律條文去約束和限制國王，議會的權利得到法律上的保護，君主則逐漸處于統而不治的地位，君主立憲的資產階級統治開始建立起來。B項是美國獨立戰爭時期頒布的法律文獻，C項是法國資產階級革命中頒布的飯啦文獻，D項是美國內戰中，林肯頒布的文獻，因此本題選A。考點：英國《權利法案》的目的點評：本題難度較低，考察同學們的識記能力，權利法案是英國資產階級革命后頒布的一項重要法律，是教材中的基礎知識，也是同學們要重點掌握的內容，只要對基礎知識熟悉，就能輕易得出答案，另外英國資產階級革命的原因，領導者，影響和意義也要好好的把握。2.參考答案：A試題分析：本題考察學生對我國對外開放格局的認識，根據所學知識，到20世紀80年代，我國的對外開放形成了經濟特區-沿海開放城市-沿海經濟開放區-內地這樣一個全方位、多層次的開放格局，B,C,D不符合題意，本題選A。考點：我國對外開放的格局點評：本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，改革開放以來，我國發生了天翻地覆的變化，人民生活水平不斷提高，國家也逐漸富裕起來，經過多年的實踐，形成了全方位、多層次的開放格局，改革和開放得到了全國人民的擁護，改革開放是強國之路已經成為人們的共識。3.參考答案：C試題分析：本題考察學生對魏晉南北朝時期民族融合的認識，為了加強對中原的統治，更為了接受漢文化，孝文帝決定遷都洛陽，北魏孝文帝遷都之前，進行了改革，主要措施包括：在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語，官員和家屬穿漢族服飾，將鮮卑族的姓氏改為漢姓，鼓勵鮮卑族與漢族通婚等漢化政策，漢化政策是北魏孝文帝改革中最具有開創性的措施，A,B,D三項措施在其它改革中也有體現，北魏孝文帝的改革促進了民族融合，也有利于南北方經濟的交流和發展，本題選C。考點：魏晉南北朝時期的民族融合點評：本題難度適中，考察學生對歷史知識的識記和理解能力，解答本題很不容易，對學生的思維分析能力的要求很高，既要對孝文帝的改革措施識記清楚，又要對措施中的內容要理解清楚，考察學生全面掌握歷史問題的能力，要求同學們對歷史問題的全面掌握和理解要靠平時的積累，對待歷史問題要知其然更要知其所以然，不斷提高自己分析解決歷史問題的能力。4.參考答案：B試題分析：本題考察學生對啟蒙運動的認識，解答的關鍵是“《獨立宣言》比《人權宣言》更早地將“自由平等”的新思潮寫進法律，從而獲稱“第一人權宣言”的美譽”，根據所學知識，啟蒙思想家宣揚的天賦人權、三權分立、自由、博愛、平等、民主和法制的思想迅速在歐美傳播對美洲資產階級革命和改革起了影響和推動作用，啟蒙運動也推動了法國大革命的爆發，A是新興資產階級在意識形態領域內發起的思想解放運動，以人文主義為核心，C項是社會主義運動，D是工業革命時期一些思想家產生的空想社會主義，因此本題選B。考點：啟蒙運動的影響點評：本題難度適中，考察學生對歷史問題的分析理解能力，啟蒙運動是資產階級在意識形態領域發起的一次思想解放運動，影響深遠，啟蒙思想家的很多思想后來都在資產階級革命中運用和體現出來，本題其它的考點還有啟蒙運動的背景，代表人物及思想等同學們都要掌握好，5.參考答案：A試題分析：本題考察學生對中美關系的認識，根據所學知識，A項由于社會意識形態等方面的原因，中美之間的關系時好時壞，但是，在重大國際事務問題面前，雙方都會適時保持聯系和接觸，加強協作和溝通始終是歷史發展的主流，符合兩國人民的共同利益，因此，正確，B錯誤，中國是發展中國家，美國才是世界上最強大的國家，C項錯誤，中國始終反對各種形式的霸權主義，D項錯誤，在重大國際事務中，中美兩國的利益不一致，存在著分歧，本題選A。考點：中美關系點評：本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，中美關系的發展變化是中國世界關系發展變化的一個重要組成部分，由于中美社會制度、發展階段、歷史文化傳統不同,兩國在一些問題上存在矛盾和分歧是正常的,關鍵是要正確看待和妥善處理。中美之間的矛盾和分歧,有些是因為政治偏見所致,有些由于相互缺乏了解造成,有些是兩國建交以來一直存在的老問題,有些是隨著兩國關系快速發展而出現的新問題。只要雙方堅定致力于相互尊重、增進互信、拓展合作、妥處分歧,中美兩國完全可以打破歷史上新興大國與守成大國必然走向對抗的所謂‘定律’,走出一條和平相處、合作共贏的新型大國關系之路。”6.參考答案：C試題分析：本題考察學生對商鞅變法內容的認識，商鞅變法是戰國時期各國變法當中最成功的一個，秦國經過商鞅變法，秦國成為最富強的一個國家，軍隊戰斗力增強，經濟得到發展，雖然后來由于舊貴族的反對，商鞅被處死，但商鞅變法的成果卻存在下來，尤其是商鞅變法期間實行獎勵耕戰對秦國的影響較大，依軍功大小定貴族身份之高低。該規定沉重打擊了奴隸主舊貴族，徹底廢除了舊世卿世祿制，是秦國富國強兵的重要保證，A,C,D三項對當時秦國的發展壯大也起到了積極作用，所以，選C。考點：大變革時代的商鞅變法點評：本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，經過商鞅變法，秦國的實力大增，逐漸成為七個諸侯國中勢力最強的國家，為秦的統一奠定了基礎。解答本題，一要對商鞅變法的內容識記清晰，二要對商鞅變法的作用理解清楚，商鞅雖然死了，但其改革的成果對后世的影響卻保存下來，這是理解的重點，也是解題的關鍵。7.參考答案：A試題分析：本題考察學生對二戰后，亞非殖民地半殖民地人民獨立與振興的認識，根據所學知識，①，②屬于二戰后，亞非殖民地半殖民地人民獨立與振興的事件，③古巴走上社會主義道路，1961年4月16日卡斯特羅公開宣布古巴革命“是社會主義性質的”，并改組了執政黨。由于美國一系列敵視政策，堅定了古巴走上社會主義道路的決心，1965年，古巴執政黨也正式更名為古巴共產黨。所以，③不屬于二戰后民族獨立運動，④巴拿馬人民收回運河主權的斗爭，1999年12月14日，巴拿馬運河管轄權移交儀式在巴拿馬城附近的米拉弗洛雷斯船閘舉行，巴美兩國政府正式簽署了運河交接換文。這標志著巴拿馬正式收回運河主權，美國結束了對巴拿馬運河的長期控制。因此，④也不屬于二戰后的民族獨立運動，本題選A。考點：二戰后，亞非殖民地半殖民地人民的獨立與振興浪潮點評：本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，二戰后，民族解放運動高漲，亞非殖民地半殖民地國家紛紛獨立，嚴重削弱了帝國主義統治。亞洲國家的獨立沖擊了帝國主義殖民體系，推動了世界民族解放運動的發展。同時許多國家走上社會主義道路，形成了一個社會主義陣營。到1955年資本主義和社會主義兩大陣營對峙局面的形成，標志著戰后以美蘇兩極格局為主要特征的雅爾塔體系的最終確立。8.參考答案：B試題分析：本題考察學生對我國工業化起步的認識，根據所學知識，為了有計劃的進行社會主義建設，在國民經濟好轉的基礎上，我國制定了第一個五年計劃，它的基本任務是，集中主要力量發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎，相應的發展交通運輸業，輕工業，農業和商業，相應的培養建設人才，從1953年開始，到1957年底，我國基本完成了一五計劃的各項建設指標，建立了一大批重工業企業，開始改變我國工業落后的局面，A,C,D三項符合一五計劃的內容，B項錯誤，本題選B。考點：第一個五年計劃點評：本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，一五計劃意義重大，它使我國建立了社會主義工業化的初步基礎，為我國的經濟建設開辟了廣闊前途；開辟了中國特色社會主義改造道路；積累了社會主義有計劃建設的寶貴經驗。9.參考答案：A試題分析：本題考察學生對列寧實行新經濟政策的認識，結合所學知識知道，三年內戰結束后，蘇俄實行了新經濟政策，通過一定限度內的恢復和發展資本主義，發展市場經濟，使俄國經濟得到了恢復和發展，實行市場經濟發展社會主義經濟是我們可借鑒的，B項是蘇俄為了建成工業化國家而進行的計劃建設，C項是蘇聯在社會主義建設中實行的農業集體化政策，D項是蘇聯為了建成現代化的國防而實行的經濟政策，本題選B。考點：蘇俄的新經濟政策點評：本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，新經濟政策是列寧在探索社會主義建設道路的一次探索，實踐證明，市場經濟和計劃經濟都是發展社會主義的手段，可以互相借鑒，我國現階段的改革開放的目的是建立社會主義市場經濟體制，所以蘇聯的新經濟政策對我國的社會主義建設有很大的借鑒意義。10.參考答案：C試題分析：本題考察學生對慕尼黑會議的認識，題目中的“有些政府把對外擴張作為改變國內緊張局勢的手段，另一些政府則無視甚至縱容這種擴張行徑，來達到自己的目的”該題是知識遷移題，知識遷移就是由此及彼，由這個知識遷移到那個知識，根據所學知識，題目中的“另一些政府則無視甚至縱容這種擴張行徑，來達到自己的目的”，把知識遷移到1938年9月29～30日，英國首相張伯倫、法國總理達拉第、納粹德國元首希特勒和意大利首相墨索里尼在德國慕尼黑舉行的關于割讓捷克斯洛伐克的德意志族聚居區蘇臺德領土給德國的四國首腦會議。這次會議是把捷克斯洛伐克代表拒之門外的情況下簽署的，歷史驚人的相似，A項是法西斯政權的建立，標志著歐洲戰爭策源地的形成，B項標志著亞洲戰爭策源地的形成，D是法西斯德國突襲波蘭，二戰全面爆發的歷史史實，本題選C。考點：慕尼黑會議點評：本題難度較大，考察學生對歷史知識的識記和知識遷移能力，歷史知識遷移題是指通過閱讀材料、觀察圖表,從中獲取相關信息,從而發現規律,找出方法,并應用于新問題解答的一類問題.歷史知識遷移題的顯著特征是:解題信息往往比較含蓄地設置在題目提供的閱讀材料或圖表中,只需在理解新信息本質的基礎上,學會語言的翻譯、新舊知識的轉化,便可使問題順利解決.常用方法有直接推導、以舊帶新、特例與一般、類比與轉化等。11.參考答案：B試題分析：本題考察學生對鴉片戰爭的認識，根據題目中的“如果我們要把課題改為直接體現“英國發動戰爭目的”的課題信息結合所學知識，1840年，英國資產階級為了獲取廉價的原料產地和商品的銷售市場，發動了對中國的侵略戰爭，所以，英國發動鴉片戰爭的目的是為了開拓市場，A，C,D都是表面現象，B才是本質和目的。考點：鴉片戰爭點評：本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，鴉片戰爭是中西方第一次正面的較量，腐朽的清政府戰敗，被迫簽訂了《南京條約》，南京條約是中國歷史上第一個不平等條約，它使中國的社會性質，主要矛盾，革命任務發生了變化，中國進入了近代，對于鴉片戰爭的時間，目的，性質，結果影響同學們要重點識記和掌握。12.參考答案：（1）拿破侖、希特勒（2）三國同盟、三國協約；加速了一戰的爆發。（3）歐共體；法國和德國；目的：發展成員國的經濟，提高成員國的地位，降低未來戰爭的可能性。（任選兩點即可）意義：推動世界政治格局的多極化，促進經濟的全球化（任意一點即可）；成員國公民可以自由往來成員國之間工作、學習和居住。（4）武力不能實現歐洲的一體化；非正當合作只能危機地區和世界的安全；正當合作互利雙贏。（答出其中任何一點即可，其他言之有理也可給分）試題分析：本題考察學生對歐洲國家關系的認識，根據所學知識解答如下：（1）試圖用武力實現歐洲理想的歐洲人，根據所學知識，法國大革命后，拿破侖建立帝國，拿破侖率領法軍東征西討，進行戰爭，一戰后，希特勒上臺，并很快挑起戰爭，妄想以武力實現稱霸世界的夢想。（2）根據所學知識，一戰前的歐洲兩大軍事集團分別是三國協約和三國同盟。（3）為了應對共同的威脅，20世紀60年代歐洲國家成立了歐共體，主要倡導國是法德，建立歐共體的目的是發展成員國的經濟，提高成員國的地位，降低未來戰爭的可能性。（任選兩點即可，意義是推動世界政治格局的多極化，促進經濟的全球化（任意一點即可）；成員國公民可以自由往來成員國之間工作、學習和居住。（4）綜述上述材料，感悟是團結合作才能共贏，武力不能解決問題，非正常合作只能加劇危機和世界的和平與安全。考點：歐洲的國家關系點評：本題難度適中，考察學生對歷史知識的識記和分析理解能力，一戰的教訓告訴我們，和平來之不易，我們要倍感珍惜，歐共體的成立，推動了西歐經濟的發展，在此基礎上成立的歐盟成為世界最大的經濟實體，有力沖擊了戰后國際關系的格局，現在又推動世界政治經濟向著多極化的趨勢發。它告訴我們，加強合作的重要性，合作才能共贏。13.參考答案：C試題分析：本題考察學生對伊斯蘭教的認識，根據所學知識，2012年2月27日，駐阿富汗美國士兵焚燒《古蘭經》，引發了阿拉伯人的抗議，默罕默德創立了伊斯蘭教后，打敗麥加，雙方達成協議，麥加貴族接受伊斯蘭教，承認了默罕默德的政治和宗教領袖地位，默罕默德承認對方的宗教和經濟利益，從此麥加成為伊斯蘭教圣地，征服麥加，加速了阿拉伯半島的統一，伊斯蘭教也就成為阿拉伯國家的圣教，因此本題選C。考點：伊斯蘭教點評：點評：本題難度較小，考察學生對基礎知識的識記，基督教、伊斯蘭教、佛教是世界三大宗教．佛教宣言眾生平等，要求人忍耐順從，消除欲望，刻苦修行，追求長生不老的宗教是道教，伊斯蘭教徒被稱為穆斯林．阿拉伯人信仰伊斯蘭教，被稱為穆斯林，伊斯蘭教對阿拉伯半島統一起了促進作用，這三大宗教對中國魏晉南北朝時期的政治經濟文化產生了重要影響，同學們對這幾個宗教的教義和影響要好好把握。14.參考答案：C試題分析：本題考察學生對絲綢之路開辟的認識，根據所學知識，絲綢之路，簡稱絲路。是指西漢時，由張騫出使西域開辟的以長安（今西安）為起點，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯結地中海各國的陸上通道，因為由這條路西運的貨物中以絲綢制品的影響最大，故得此名，絲綢之路的開辟，促進了東西方經濟文化的甲流和發展，因此，A,B，D三項正確，C項是張騫為此路的開辟做出了重要貢獻，而不是張謇，張謇是辛亥革命時期實業救國的實業家，本題選C。考點：絲綢之路點評：本題難度適中，考察學生歷史知識的識記能力，張騫通西域和絲綢之路的開辟是我國古代歷史上的重要大事，擴展了我國疆域，新疆正式歸屬中央政府管轄，絲綢之路使中西方的經濟文化交流加強，我國后來又開辟了海上絲綢之路，這些是考試命題的重點，希望同學們好好把握。15.參考答案：A試題分析：本題考察學生對儒家思想的認識，春秋時期，孔子創辦儒家學說，提出仁，后來戰國時期孟子又提出仁政，要求統治者愛惜民力，不要過分壓迫人民，道家思想提倡清靜無為，墨家思想主張兼愛，非攻，排除③④，本題選A考點：春秋戰國時期的儒家思想點評：本題難度適中，考察學生對戰國時期出現的諸子百家思想的認識和理解能力，解答此題要求學生對諸子百家的思想都要識記清楚，然后在分析題意，看諸子百家中那個思想符合題意，然后得出正確答案。這幾派的主要思想如下：儒家是戰國時期重要的學派之一，主張「德治」和「仁政」，道家是戰國時期重要學派之一，主張道法自然，順其自然，提倡清靜無為，守雌守柔，以柔克剛。墨家是戰國時期重要學派之一，創始人為墨翟。主張兼愛非攻，法家是戰國時期的重要學派之一，主張以法治國，加強中央集權。16.參考答案：D試題分析：本題考察學生對鄭和下西洋的認識，根據所學知識，當時鄭和下西洋的目的是為了加強同海外各國的聯系，也是為了宣揚國威，而西方新航路的開辟是在歐洲資本主義興起的情況下進行的，是為了掠奪財富和原料，所以歐洲把掠奪來的財富運往歐洲，促進了歐洲資本主義的發展，A項是明末清初,民族英雄鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復臺灣的史實，B項是明朝民族英雄戚繼光抗擊倭寇保家衛國的歷史史實,C項是康熙帝抗擊沙俄侵略者的歷史史實，本題選D。考點：鄭和下西洋點評：本題難度適中，考察學生對中外航海活動的分析對比能力，鄭和下西洋時間之長、規模之大、范圍之廣都是空前的。對發展中國與亞洲各國家政治、經濟和文化上友好關系，做出了巨大的貢獻。新航路開辟后使世界連接為一個整體，是世界被發現的時代，同學們要對鄭和下西洋和新航路開辟的時間，規模，意義和影響進行分析比對，特別要注意和西歐早期的殖民擴張進行對比，以區分它們之間的根本不同。17.參考答案：（1）《馬關條約》

大大加深了中國的半殖民地化程度。（2）海協會、海基會（不分順序）（3）堅持一個中國的原則。（4）第一次國共合作期間：創建的黃埔軍校，為國民革命培養了大量軍政人才。北伐勝利進軍，基本消滅了軍閥勢力，（革命從珠江流域迅速推進到長江流域）第二次國共合作期間：抗日戰爭的勝利，臺灣回到祖國懷抱。（是近百年來中華民族反侵略戰爭中取得第一次完全勝利的民族解放戰爭等）（任舉兩例即可，只舉例子不說明各給1分）（5）祖國統一。（中華民族的偉大復興）其他言之有理的也可。試題分析：本題考察學生對臺灣和祖國大陸關系的認識，根據所學知識解答如下：（1）根據所學知識，臺灣被日本統治是始于1895年的《馬關條約》的簽訂，《馬關條約》大大加深了中國的半殖民地化程度。（2）根據所學知識，為海峽兩岸交流做出重要貢獻的兩個民間團體是海基會和海協會。（3）根據所學知識，材料二中提到的“九二共識”最核心的內容是一個中國的原則。（4）根據所學，近代史上的國共兩黨“兄弟齊心，其利斷金”的歷史事件分別是第一次國共合作，進行了北伐戰爭，基本上消滅了北洋軍閥的統治，不到半年的時間，北伐軍就從珠江流域打到長江流域，第二次國共合作，取得了抗日戰爭的勝利，也是近代中國人民反抗外來侵略第一次取得完全勝利的事件。（5）兩岸共圓“中國夢”是指中華民族的共同心愿是實現兩岸統一，臺灣回歸祖國。考點：海峽兩岸的關系點評：本題難度適中，考察學生對歷史知識的識記和理解能力，兩次國共合作是中國歷史上的大事，實踐證明：合則對國家民族有利，分則對國家民族無利，因此兩次國共合作的條件，經過，影響同學們都要好好的去掌握。18.參考答案：D試題分析：本題考察學生對中共十三大的認識，根據所學知識，A項不符合題意，B項1997年，中共十五大把"鄧小平理論"確定為黨的指導思想并寫入黨章，C項黨的十一屆三中全會做出了改革開放的問答決策，D項，從“鄧小平”、“改革開放”、社會主義市場經濟體制、特區姓社不姓資都說明了中國正沿2有中國特色的社會主義道路前進，鄧小平創立了由中國特色的社會主義理論，1997年將建設有中國特色社會主義的理論和黨的基本路線寫進黨章，本題選D。考點：有中國特色的社會主義點評：本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，新時期黨的幾次會議是考試命題的重點，同學們要注意識記：黨的十二大，正式提出了“建設有中國特色的社會主義”的新命題，黨的十三大：系統地闡述了社會主義初級階段的理論，并指出我國目前正處在社會主義的初級階段。黨的十四大提出我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，十五大把鄧小平理論作為黨的指導思想并寫入黨章。19.參考答案：B試題分析：本題考察學生對辛亥革命的認識，根據題目中的“不如自下而上的進行革命，或許有效”的信息結合所學知識，選項A是封建地主階級發起的學習西方技術的自救運動，B項是1911年，孫中山領導了辛亥革命，辛亥革命以推翻滿清貴族的統治為目標，1912年，清朝皇帝宣布下詔退位，辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，建立了資產階級共和國，B項是康有為，是維新派的代表人物，領導了維新變法運動，C項是20世紀初期發生的一場徹底的反帝反封建的愛國運動，本題選B。考點：辛亥革命點評：本題難度適中，考察學生分析理解問題和識記歷史知識的能力，該題以戊戌變法的失敗為素材命題，形式新穎，容易引起學生的學習興趣，解答該題的關鍵是要對四個選項中的運動熟悉，知道它們的原因，過程，結果，提醒同學們以后的歷史學習中一定要對其歷史活動過程以及對歷史產生的影響關注和掌握。20.參考答案：A試題分析：本題考察學生對文藝復興運動的認識，根據所學知識，文藝復興是指13世紀末在意大利各城市興起，以后擴展到西歐各國，于16世紀在歐洲盛行的一場思想文化運動，文藝復興運動核心思想是人文主義，重視人，歌頌人，強調人和人性的作用，在大量的文藝復興運動作品中如《神曲》，《蒙娜麗莎》，《魯濱孫漂流記》都重點歌頌和贊美人的偉大，因此本題選A。考點：文藝復興運動點評：本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，文藝復興運動名義上是古希臘，羅馬文化的復興，但實際上借用古希臘羅馬的文化宣傳資產階級思想，文藝復興運動是新興資產階級在意識形態領域內發動的一場思想解放運動，對于文藝復興運動的背景，內容，性質，代表人物及成就，影響同學們要重點識記和理解。21.參考答案：D試題分析：本題考察學生對專制主義中央集權制度的認識，解答的關鍵是對題目中的“用一個組織的很嚴密的統治結構取代了周朝的分封制，這種結構在長達2000多年的封建歷史長河里不斷加強”的理解，秦統一后，為了鞏固統治，政治上建立了專制主義中央集權制度，地方上實行郡縣制，經濟上統一貨幣，把原來秦國的圓形方孔錢作為統一的貨幣使用，統一的度量衡，文化上焚書坑儒，實行文化專制，A項是秦朝建立的三公九卿制的內容，B項是地方制度，C是春秋戰國時期的舊習，本題選D。考點：中央集權制度點評：本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，分封制，郡縣制，專制主義中央集權的政治制度和行省制度是我國古代重要的政治制度，這些制度在一定的歷史時期內對我國政治，經濟，文化的發展都起過重要的推動作用，尤其是郡縣制和專制主義中央集權制度對我國后世產生了重要影響，今天的省制和縣制就是沿用中國古代的制度而來，同學們要細心把握和理解。22.參考答案：A試題分析：本題考察學生對九一八事變的認識，分析題目，A是1931年9月18日，日本關東軍炸毀了南滿鐵路柳條湖段的道軌，反污是中國軍隊破壞，進攻沈陽，不到半年占領了東三省，中華民族開始了局部抗戰，B是日本帝國主義全面侵華的開始，中國開始了全民族的抗戰，C是七七事變后，日本帝國主義為了威逼南京政府投降發