小升初手機管理辦法細則?一、引言在當今數(shù)字化時代，手機已成為人們生活中不可或缺的一部分，對于即將從小學升入初中的學生而言，手機的使用既帶來了學習和溝通的便利，也引發(fā)了一系列問題，如沉迷網(wǎng)絡、影響學習、視力下降等。為了引導小升初階段學生正確使用手機，促進其身心健康和學業(yè)發(fā)展，結合國家相關法律法規(guī)和教育行業(yè)標準，特制定本手機管理辦法細則。二、適用范圍本辦法適用于所有即將升入初中的小學畢業(yè)生以及各初中學校在新生入學階段和初一學年對學生手機使用的管理。涵蓋學校教學區(qū)域、校園活動場所、校車等與學校相關的環(huán)境，同時也對學生在家期間的手機使用提出指導性建議。三、管理目標（一）促進學業(yè)發(fā)展減少手機對學生學習的干擾，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率，確保學生能夠順利適應初中的學習節(jié)奏和要求。（二）保障身心健康控制學生使用手機的時間和頻率，預防因過度使用手機導致的視力下降、頸椎疾病等身體問題，以及沉迷網(wǎng)絡、焦慮抑郁等心理問題。（三）培養(yǎng)自律能力引導學生樹立正確的手機使用觀念，增強自我約束能力，學會合理安排手機使用時間和內容，培養(yǎng)健康的生活方式。（四）維護校園秩序營造良好的校園學習氛圍，避免因學生使用手機引發(fā)的課堂紀律問題、校園安全隱患等，保障學校教育教學活動的正常開展。四、管理原則（一）教育引導原則以教育為主要手段，通過開展主題班會、專題講座、心理健康輔導等活動，向學生宣傳手機使用的利弊，引導學生自覺遵守手機管理規(guī)定。（二）分類管理原則根據(jù)不同的學習場景和學生需求，對手機使用進行分類管理，如在教學時間、考試期間嚴格限制手機使用，在課余時間和特定場合適度開放。（三）家校合作原則加強學校與家長的溝通與協(xié)作，建立家校聯(lián)動機制，共同關注學生手機使用情況，形成教育合力。（四）依法依規(guī)原則嚴格遵守國家相關法律法規(guī)和教育部門的政策要求，確保手機管理辦法的合法性和合規(guī)性。五、具體管理細則（一）學校管理1.入學教育-在新生入學時，學校要通過入學教育課程、發(fā)放宣傳手冊等方式，向學生和家長宣傳手機管理辦法的內容和意義，讓學生和家長充分了解學校的管理要求。-組織學生和家長簽訂《手機使用承諾書》，明確學生和家長在手機使用管理中的責任和義務。2.教學時間管理-在上課期間，學生必須將手機關機或調至靜音狀態(tài)，并統(tǒng)一存放在班級指定的手機保管箱中。教師要在課前提醒學生將手機存放好，課后再統(tǒng)一發(fā)放。-嚴禁學生在課堂上使用手機，如有違反，教師有權沒收手機，并及時通知家長。沒收的手機由學校統(tǒng)一保管，家長需在規(guī)定時間內到學校領取。-考試期間，禁止學生攜帶手機進入考場。如發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機進入考場，按照考試作弊處理。3.課余時間管理-在課間休息、午休等課余時間，學生可以使用手機進行適當?shù)姆潘珊徒涣?，但不得在教學樓內大聲喧嘩或影響其他同學。-學?？梢愿鶕?jù)實際情況，在校園內設置專門的手機使用區(qū)域，如操場、花園等，方便學生在課余時間使用手機。4.校園活動管理-在學校組織的各類集體活動、社會實踐活動等期間，學生應服從學校的統(tǒng)一安排，根據(jù)活動要求合理使用手機。如活動需要使用手機進行拍照、記錄等，學生應在活動組織者的指導下進行。-嚴禁學生在活動期間使用手機進行與活動無關的操作，如玩游戲、上網(wǎng)聊天等。5.手機保管與歸還-學校要指定專人負責手機保管箱的管理，確保手機的安全。保管箱要定期進行檢查和清理，防止手機丟失或損壞。-學生因特殊情況需要在教學時間使用手機的，需向班主任提出書面申請，經(jīng)班主任同意后方可使用。使用完畢后，應及時將手機歸還到保管箱中。-對于長期未領取的沒收手機，學校要按照相關規(guī)定進行妥善處理。6.監(jiān)督與檢查-學校要建立健全手機使用監(jiān)督機制，通過教師巡查、學生干部監(jiān)督等方式，加強對學生手機使用情況的檢查。-對于違反手機管理規(guī)定的學生，學校要及時進行批評教育，并按照學校的相關規(guī)定進行處理。對于多次違反規(guī)定、屢教不改的學生，學?？梢越o予相應的紀律處分。（二）家庭管理1.家長責任-家長要以身作則，合理使用手機，為孩子樹立良好的榜樣。-家長要關注孩子的手機使用情況，與孩子約定手機使用時間和內容，引導孩子正確使用手機。-家長要積極配合學校的手機管理工作，及時與學校溝通孩子在家的手機使用情況。2.在家使用時間管理-家長要控制孩子在家使用手機的時間，建議每天使用手機的時間不超過1-2小時。-禁止孩子在吃飯、睡覺前等時間段使用手機，保證孩子有充足的休息和睡眠時間。3.內容管理-家長要監(jiān)督孩子使用手機的內容，禁止孩子瀏覽不良網(wǎng)站、觀看暴力色情等有害信息。-家長可以為孩子安裝健康上網(wǎng)軟件，對孩子的手機使用內容進行過濾和監(jiān)管。（三）特殊情況處理1.緊急情況-如學生遇到緊急情況需要使用手機聯(lián)系家長或老師，學校應提供必要的幫助，允許學生使用學校的公用電話或教師的手機。-家長在緊急情況下需要聯(lián)系學生，可通過學校的值班電話或班主任的聯(lián)系方式與學生取得聯(lián)系。2.特殊需求-對于因學習需要必須使用手機的學生，如參加在線學習課程、查閱學習資料等，學生和家長可以向學校提出書面申請，經(jīng)學校審核同意后，學生可以在規(guī)定的時間和范圍內使用手機。-學校要對申請使用手機的學生進行跟蹤管理，確保學生正確使用手機進行學習。六、配套措施（一）教育宣傳活動-學校要定期開展手機使用主題教育活動，如舉辦"合理使用手機，健康快樂成長"主題班會、"手機利弊大討論"演講比賽等，引導學生樹立正確的手機使用觀念。-邀請專家學者、心理咨詢師等為學生和家長舉辦專題講座，普及手機使用的心理健康知識和網(wǎng)絡安全知識。（二）心理健康輔導-學校要加強對學生的心理健康輔導，關注學生因手機使用問題產(chǎn)生的心理變化。對于沉迷手機、焦慮抑郁等心理問題較為嚴重的學生，要及時進行心理干預和治療。-設立心理咨詢室，為學生提供心理咨詢服務，幫助學生解決手機使用過程中遇到的心理困惑。（三）家校溝通機制-學校要建立健全家校溝通機制，通過家長會、家訪、家長微信群等方式，定期與家長溝通學生的手機使用情況。-家長要及時向學校反饋孩子在家的手機使用情況，配合學校做好學生的手機管理工作。（四）技術支持-學校可以利用信息化技術手段，如安裝手機信號屏蔽器、使用校園智能管理系統(tǒng)等，加強對學生手機使用的管理。-鼓勵學校和家長使用手機管理軟件，對學生的手機使用時間、內容等進行監(jiān)控和管理。七、違規(guī)處理（一）學生違規(guī)處理-對于初次違反手機管理規(guī)定的學生，學校要進行批評教育，責令其寫出書面檢討，并在班級內進行通報批評。-對于多次違反手機管理規(guī)定的學生，學校可以給予警告、嚴重警告、記過等紀律處分，并通知家長。-對于因使用手機嚴重影響學習和身心健康的學生，學校可以建議家長帶孩子到專業(yè)機構進行評估和治療。（二）教師違規(guī)處理-教師要嚴格遵守學校的手機管理規(guī)定，不得在教學時間使用手機。如有違反，學校將按照教師考核制度進行處理。-教師在處理學生手機違規(guī)問題時，要做到公平、公正、公開，不得濫用職權。如有違規(guī)行為，學校將視情節(jié)輕重給予相應的處分。（三）家長違規(guī)處理-家長要積極配合學校的手機管理工作，不得為學生違反手機管理規(guī)定提供支持或庇護