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文檔簡介

《蘇州園林》要求：①默讀文章，并圈畫關鍵詞。②帶著問題，邊讀邊思。問題：問1：蘇州園林留給作者的印象是什么？問2：文中哪一句話點明了蘇州園林的總特征？感知文意蘇州園林留給作者的印象是什么？“標本”在這里是什么意思？句子“倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本……”“標本”在這里是樣本的意思，是指蘇州園林具有廣泛的代表性。文中哪一句話點明了蘇州園林的總特征？務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。哪些詞語照應了“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”一句？

第4段，“藝術”“一幅畫”“入畫”；第5段，“畫意”“中國畫的審美觀點”“好畫”。這些詞語處處照應“圖畫美”這一總特征。文中為什么多次提到圖畫，并把圖畫和園林建筑聯系起來？

作者反復提及圖畫，是對蘇州園林設計、建造事實的準確反映。蘇州園林的主人大多是文人士大夫或有文化的商人，有不少園林是由書畫名家設計甚至督造的（如文征明之于拙政園），他們確實是用圖畫（山水畫）的思路來設計園林的。深入探究學習任務單課文圍繞著蘇州園林的總特征，分別從哪幾個方面來具體展開說明的？總特征：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。①_______________②假山池沼的配合③花草樹木的映襯④近景遠景的層次每一個⑦_____________⑤門窗的圖案美⑥建筑的色彩美亭臺軒榭的布局角落的圖畫美全文是按照怎樣的結構和順序進行說明的？為什么要采用這樣的順序來展開說明？

（1）說明文的順序主要有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。

（2）根據上述三種說明順序的特征及對文章具體內容的理解，確定相應的說明順序，說明采用該順序的原因。知識鏈接如何判斷說明順序找出第3—9段的中心句，說說它們與第1、2段之間有什么關系?第4段：蘇州園林里都有假山和池沼。第5段：蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。第6段：游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。第7段：游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。第8段：蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術的上品。第9段：蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。1、2段段為下文說明列出總綱，3-9各段中心句與其相呼應。圖畫美亭臺軒榭的布局假山池沼的配合花草樹木的映襯近景遠景的層次主角落的圖畫美門窗的圖案美建筑的色彩美次邏輯順序整體局部總說分說厘清順序隨堂檢測2.第4段第1句中“假山”和“池沼”的順序可否顛倒？

不可以。因為下文是按先介紹假山再介紹池沼的順序來介紹的，與之相呼應，使語言嚴密。

1.第6段和第7段能否調換順序？

不可以。因為第6段介紹的是蘇州園林近景、遠景的層次，講的主要的方面。第7自然段介紹的是蘇州園林在每一個角落都注重圖畫美，是小的方面。兩個自然段按照從主要到次要的順序進行說明，體現了語言的嚴謹性。

全文是按從整體到局部、從總到分、從主到次的邏輯順序來進行說明的。

本文所介紹的不是蘇州某個園林的情況，而是蘇州所有園林的共同特色。因此它不

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