小班幼兒生活常規演講人：日期:目錄02衛生習慣培養01日?；顒右幏?3社交禮儀建立04安全行為規范05午睡管理細則06家園配合機制01日?；顒右幏禖hapter檢查幼兒身體狀況教師需要檢查幼兒是否有身體不適、外傷等情況，確保幼兒健康安全。入園晨檢流程詢問家長意見教師需要向家長詢問幼兒在家情況，如飲食、睡眠、情緒等，以便更好地指導幼兒在園生活。晨間衛生清潔教師需要協助幼兒進行洗手、洗臉等衛生清潔工作，培養幼兒良好的衛生習慣。集體活動組織要求教師需要提前制定活動計劃，做好場地、器材等準備工作，確?；顒禹樌M行。教師需要全程參與幼兒活動，給予指導和鼓勵，確保幼兒安全，同時培養幼兒的自主性和合作精神。教師需要組織幼兒進行總結，分享活動經驗和感受，同時給予幼兒積極的反饋和評價?；顒忧暗臏蕚涔ぷ骰顒又械闹笇c陪伴活動后的總結與反饋離園準備與交接要點離園前的安全檢查教師需要檢查教室及活動場所的安全，確保幼兒安全離園，同時提醒家長注意幼兒的安全。核對交接事項教師需要與家長核對幼兒的交接事項，如幼兒健康狀況、藥品使用情況等，確保家園溝通順暢。整理幼兒物品教師需要協助幼兒整理個人物品，如衣物、玩具等，確保幼兒物品不遺漏。02衛生習慣培養Chapter洗手時機在進食前后、上廁所后、接觸污物或唾液后必須洗手。消毒方法在特殊情況下，如接觸傳染病患者或疑似患者后，需使用消毒液進行手部消毒。洗手方法使用流動水和肥皂，按照正確的洗手方法，揉搓雙手至少20秒。洗手與消毒標準幫助幼兒調整餐椅、擺放餐具，鼓勵幼兒自主取餐。進餐前準備進餐過程引導進餐結束處理指導幼兒正確使用餐具，鼓勵幼兒嘗試各種食物，培養幼兒不挑食的好習慣。引導幼兒將餐具放到指定位置，清理桌面，養成整理餐桌的好習慣。自主進餐行為引導如廁后整理衣物方法教會幼兒如何折疊和整理衣物，避免弄臟或弄亂。衣物整理技巧指導幼兒如廁后，將褲子提至腰部，整理好上衣，確保衣物整潔。整理步驟提醒幼兒在如廁后注意手部衛生，避免將細菌帶入其他環節。注意事項03社交禮儀建立Chapter尊重他人在與同伴交往時，要尊重他人的感受和權利，不打擾別人，不嘲笑或歧視他人。同伴互動基本規則01友好相處友好地與同伴相處，不爭搶玩具，不欺負弱小，學會分享與合作。02互相幫助在同伴需要幫助時，主動伸出援手，互相協助，共同進步。03遵守規則遵守游戲和活動規則，不耍賴皮，不破壞秩序。04日常生活中的禮貌用語如“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等，學會在日常生活中恰當使用。公共場合的禮儀規范如在公共場所保持安靜、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等，學會尊重公共環境。交往中的禮貌行為如主動打招呼、握手、擁抱等，展現禮貌和友好。禮貌用語使用場景分享的意義分享的實踐合作的重要性合作的實踐讓孩子理解分享是一種美德，能夠讓自己和他人都感受到快樂和滿足。鼓勵孩子將自己的玩具、食物等與他人分享，培養孩子的分享行為。讓孩子認識到合作能夠完成任務更快更好，培養合作精神。鼓勵孩子參與集體活動，如搭積木、做手工等，學會與他人合作完成任務。分享與合作意識培養04安全行為規范Chapter危險物品管理將剪刀、膠水、顏料等可能對幼兒構成危險的物品存放在幼兒觸及不到的地方，并教育幼兒不隨意觸碰。教室布置安全教室內的布置應避免尖銳的邊角和易碎物品，以減少幼兒意外受傷的風險。保持教室通道暢通確保教室內的通道、門口和走廊不被玩具、桌椅等物品阻擋，以便幼兒能夠迅速撤離。教室安全活動范圍在陽光強烈或氣溫較高的天氣下，應給幼兒涂抹防曬霜，戴遮陽帽，以防中暑和曬傷。防曬防暑措施教育幼兒在戶外活動中遵守游戲規則，不亂跑亂跳，以免發生碰撞或摔倒。遵守游戲規則確保戶外活動場所的游樂設施安全可靠，無尖銳邊角、松動等危險隱患。安全游樂設施戶外活動防護要求緊急情況應對演練火災逃生演練定期組織幼兒進行火災逃生演練，熟悉逃生路線和逃生方法，以減少火災等突發情況對幼兒的傷害。01地震避險演練結合地震等自然災害的特點，組織幼兒進行地震避險演練，掌握正確的避險姿勢和逃生方法。02自救互救技能培訓教育幼兒在遇到危險時如何進行自救和互救，提高幼兒的自我保護意識和能力。0305午睡管理細則Chapter脫衣順序幫助幼兒脫掉外套、褲子、鞋子等衣物，并整齊地擺放在指定的位置。物品整理將幼兒隨身攜帶的小物件，如玩具、圖書等，收拾到指定位置，避免影響睡眠。睡姿指導引導幼兒以正確的睡姿躺下，如側臥或仰臥，避免俯臥或蒙頭睡覺。睡前物品擺放規范確保午睡環境安靜，避免大聲喧嘩、聊天等行為。安靜入睡值班老師需定時巡視幼兒的睡眠情況，及時發現并處理異常情況，如幼兒生病、大小便等。巡回檢查關注幼兒的睡姿，及時糾正不良睡姿，確保幼兒睡得舒適。睡眠姿勢調整睡眠紀律監督要點010203起床整理速度要求在起床時間前發出起床信號，讓幼兒逐漸清醒。起床信號指導幼兒按照順序穿衣，先穿上衣，再穿褲子，最后穿鞋子。穿衣順序教育幼兒起床后整理床鋪，將被子疊好，放置在床頭。整理床鋪01020306家園配合機制Chapter幼兒在園表現常規教育重點家庭教育指導家長意見反饋介紹幼兒在園的生活、學習情況，包括飲食、睡眠、游戲、學習等方面。向家長傳達本階段常規教育的重點，如生活習慣、行為習慣、安全意識等。針對幼兒在家中的表現，提供相應的家庭教育建議，促進家園共育。聽取家長對幼兒園教育的意見和建議，共同探討教育方法，提高教育質量。家長溝通內容框架安全教育提醒家長注意家庭安全，與幼兒一起進行簡單的安全演練，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。社會實踐鼓勵家長帶領幼兒參與社會實踐活動，如參觀博物館、圖書館等，拓寬幼兒視野，提高社會認知能力。親子互動推薦家長與幼兒進行親子閱讀、親子游戲等活動，增進親子關系，促進幼兒全面發展。生活習慣培養鼓勵家長在家中與幼兒一起制定生活規則，如定時作息、自己收拾玩具等，培養幼兒的自理能力。家庭延伸活動建議常規執行反饋記錄記錄幼兒每日在園的生活、學習情況，包括常規執行情況、特殊表現等。記錄內容采用文字、圖片、視頻等多種形式進行記錄，以便家長更加直觀地了解幼兒在園情況