章末技法提高重點題型研析——模式圖類解題[典例]如圖為動、植物細胞亞顯微構造模式圖的部分綜合，請回答下列問題([]填圖中的序號)：

(一)植物細胞

(1)如果A圖是藍藻細胞的構造模式圖，除了沒有[8]________外，在細胞質中應只有________一種細胞器。

(2)如果A圖是根尖生長點細胞，細胞的形狀應為_______，同時還應沒有圖中的[]、[]等構造。這類細胞分裂時，代謝特別旺盛的是[]、[]、[]等細胞器。

(3)若A圖為洋蔥表皮細胞，B圖是口腔上皮細胞，將其同時置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，將分別發生______和________現象。

(4)若A圖為小麥成熟區細胞，其吸水的重要方式為________________________________________________________________________，

吸取Mg2＋的方式為________。如果一次性施肥過多就會造成細胞中[]大量失水而造成________現象，應立刻采用________方法來緩和；若被水淹，小麥根部細胞內[]得不到充足的氧氣而造成營養物質在[]中進行無氧呼吸，產生________，造成小麥根部細胞中毒死亡。

(5)在生物工程中，植物體細胞雜交過程中應首先用________酶去掉[]，得到________體。(6)科學家從細菌中分離出耐高溫的淀粉酶(Amy)基因a，通過基因工程將基因a轉移到馬鈴薯中。經檢測，淀粉酶(Amy)存在于成熟塊莖細胞的間隙中。若A圖為塊莖細胞，則基因a被整合到圖中[]構造中，并以基因a為模板合成Amy的________。Amy合成后，經[]加工并分泌到細胞外。此圖作為塊莖細胞構造圖，缺點是多畫了[]。(二)人體細胞或動物細胞

(1)若B圖為人體漿細胞的亞顯微構造：

①圖中的[2]、[3]、[6]、[8]、[9]重要由________和________成分構成，它們形成的構造體系稱為________。

②該細胞應由________分化而來，其產生的抗體的化學本質是________，它能與________發生特異性結合，發揮免疫效應，該過程屬于________免疫的__________階段。抗體從開始合成到分泌出細胞依次通過的細胞構造是(寫標號)____________________。

(2)若B圖為人體胰島B細胞，則與其分泌物合成和分泌有關的細胞器[]和[]較多。

(3)若B圖是人體內最大的細胞，它應位于________(填器官名稱)內，是由________分裂產生的，其內的DNA分子數應為________個。

(4)若B圖是人的大腿肌肉細胞，在人體進行長跑時，大腿肌肉感到酸痛，這是由于[]產生________所引發的。【解析】本題是一道綜合題，解題時看清題中各標號所示的名稱及功效是解答本題的核心。對于本題，首先要識別A、B兩細胞是何種生物細胞，其判斷的重要根據是有無細胞壁、大液泡、中心體；另首先是識別各細胞器的形態構造和功效：原生質是細胞中的活性物質，細胞壁不屬于原生質；葉綠體能通過光合作用制造葡萄糖，動物細胞和植物細胞中含有不同功效的同種細胞器是高爾基體；DNA儲存在細胞核、線粒體、葉綠體中；對蛋白質進行加工和運輸的細胞器重要是內質網和高爾基體；既能產生水又能產生ATP的細胞器是線粒體、葉綠體。本題分別從動物細胞和植物細胞的角度，將細胞構造和功效的知識進行互相遷移，綜合考察了植物細胞的有絲分裂、質壁分離、一次性施肥過多造成燒苗現象的因素、植物體細胞雜交以及轉基因作物等知識;人與動物細胞中的物質和能量代謝、與其免疫機能有關的漿細胞構造和功效、生物膜系統、與血糖調節有關的胰島B細胞等有關知識，規定同窗們含有識圖析圖、綜合判斷及知識遷移的能力。【答案】(一)(1)細胞核核糖體(2)正方形411367(3)質壁分離皺縮(4)滲入吸水主動運輸11燒苗澆灌312酒精(5)纖維素酶和果膠1原生質(6)8信使RNA64

(二)(1)①蛋白質脂類生物膜系統②B細胞或記憶細胞球蛋白對應的抗原體液效應7→9→6→2

(2)76(3)卵巢卵原細胞23(4)12乳酸

[解題技巧]1．模式圖的來源與變形

絕大多數題目中模式圖是教材中原圖的變形，遵照萬變不離其宗的真理，把教材中原圖有關知識掌握扎實到位是做好該類題型的核心。該例題中的圖解可追溯到教材中的原圖以下：

植物細胞亞顯微構造模式圖動物細胞亞顯微構造模式圖2．思維辦法

這類題目的普通解題辦法可歸納以下：首先要懂得題中的圖像源于教材中的何種模式圖，學會剖析辦法，從局部到整體或整體到局部，識別各部分名稱，抓住突破口。然后根據題干和設問的規定，理清知識點，如該圖涉及哪幾個知識點？兩個或兩個以上知識點的圖解需要思考這些知識點之間的區別與聯系。最后在作答時一定要根據圖中的序號或構造，應用教材中的有關生物名詞作答。3．規范解答

(1)按規定作答——用序號還是文字還是兩者都填寫，序號是(1)(2)(3)還是①②③。

(2)回答下列問題要完整——例產生水的細胞器、堿基互補配對的構造都不止1個。

(3)不要寫錯別字——葉(液)泡等。規范答題——有關細胞構造和功效綜合考察案例答卷投影【滿分答案】(1)磷脂雙分子層(2)翻譯快速增大(3)明顯減少克制部分恢復空間構造(4)受體重吸取(5)蛋白A是水通道蛋白規范審答規范審題—抓核心詞?信息1表明實驗目的——細胞膜中蛋白A功效?信息2表明為對照實驗?信息3表明mRNA→蛋白A，增進了水的運輸?信息4表明加入HgCl2影響了水的運輸?信息5表明再加入試劑M又增進了水的運輸規范答題—規范書寫答其所問?批注1答題不到位“磷脂分子”→“磷脂雙分子層”?批注2答題不規范應用生物術語作答。mRNA→蛋白質的生理過程為翻譯?批注3答題不精確，用詞不當“破壞”→“克制”溫馨提示1.受體側重于構造，糖蛋白側重于成分，兩者稍有區別2.吸取和重吸取不能等同看待實驗技能——實驗材料獲取的三條原則及高中生物慣用實驗材料集錦1．實驗材料獲取的三條原則：(1)符合實驗規定。(2)易獲取。(3)不對實驗成果產生干擾。

2．高中生物慣用實驗材料及選用因素

(1)在還原糖的檢測中，一定要用富含還原糖的材料，如蘋果、梨等。選甜菜、甘蔗、馬鈴薯塊莖不行，因含有的蔗糖、淀粉為非還原糖。另外所選材料的顏色不能過深，普通以白色為最佳，如果顏色過深，會覆蓋反映所產生的顏色。如韭菜、血液中即使含有較多的還原糖，但其顏色過深，因此不能用作本實驗的材料。(2)在脂肪鑒定時選花生種子，脂肪含量多，能夠采用勻漿的辦法，也能夠采用徒手切片的辦法。

(3)蛋白質鑒定中可用富含蛋白質的大豆或雞蛋，如采用蛋清作實驗材料，在使用時一定要稀釋一定的倍數，否則，和NaOH溶液作用后，粘附在試管管壁上造成清洗困難。

(4)有絲分裂選根尖分生區細胞，易取材，該部位細胞正在進行有絲分裂，分裂的細胞數目多。

(5)觀察葉綠體選蘚類植物，該類植物葉片薄而小，葉綠體大而少，也可用菠菜的下表皮葉肉細胞，也是上述因素。

(6)驗證光合作用場合為葉綠體選水綿——大型帶狀葉綠體，好氧細菌——批示放氧部位。

(7)噬菌體侵染細菌實驗，噬菌體成分為蛋白質和DNA，且侵染時蛋白質留在外面。

(8)色素的提取與分離選擇綠色的葉片，色素特別是葉綠素含量較高。

(9)提取細胞膜材料選擇人或哺乳動物成熟的紅細胞，由于該類細胞不含核膜和多個細胞器膜。

(10)質壁分離和復原實驗選用紫色的洋蔥而不選擇無色的，重要因素是液泡中花青素批示效果明顯。

(11)遺傳方面的實驗材料，植物普通選豌豆、玉米，動物普通選果蠅，重要因素是三類生物相對性狀明顯，繁殖周期短，子代個體數量多。

(12)動物生理實驗普通選小白鼠、小狗或小兔等常見動物。

(13)微生物實驗經慣用大腸桿菌。

強化訓練1．下列有關實驗材料的選擇及解決的敘述中，錯誤的是()

A．運用干酵母探究細胞呼吸的方式，先將酵母細胞活化

B．運用紫色洋蔥觀察細胞質壁分離和復原，先進行染色解決

C．運用天竺葵探究光合作用與否產生淀粉，先進行黑暗解決

D．運用豬肝組織塊探究酶的高效性，先進行研磨解決解析：選B。A項對的，干酵母處在休眠狀態，需恢復活性后才干用于實驗；B項錯誤，用于觀察細胞質壁分離和復原的洋蔥外表皮細胞的液泡本身是紫色的，不需要染色；C項對的，黑暗解決以消耗掉原有的淀粉；D項對的，使用肝臟的研磨液，這樣可加大肝細胞內過氧化氫酶與試管中過氧化氫的接觸面積，從而加速過氧化氫的分解。2.紫色洋蔥是生物學中慣用的實驗材料。它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養物質。下面以洋蔥為材料進行有關實驗，請回答：

(1)若分離葉綠體中的色素，所用的實驗材料是_______。將色素分離的實驗的原理是_____________________________________________。

(2)觀察質壁分離復原所用的最佳材料是________，該實驗的自變量是________。

(3)若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，慣用的抱負材料為________，該材料優于其它部位的因素是_____________________________________________。

(4)若觀察有絲分裂，所用的抱負材料為________，簡要地寫出操作流程：______________________________________________。

解析：紫色洋蔥的葉片分兩種：一種是管狀葉，綠色，可進行光合作用；另一種是鱗片葉，其內外表皮都由一層細胞構成，適于顯微鏡觀察。鱗片葉外表皮為紫色，適于觀察質壁分離復原；內表皮的顏色較淺，