教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。2、增強對對首都北京的熱愛之情。3、會認15個生字。教學重點1、有感情地朗讀課文，感受北京夜晚的美麗。2、會認15個生字。教學難點在朗讀的基礎上，激發學生對北京的熱愛之情。教學準備多媒體課件、字詞卡片、收集北京的景色資料教學過程一、激趣導入1、出示課件（北京夜晚美麗的景色）。學生可能會發出驚嘆。師：看到北京夜晚的美麗景色，同學們都驚嘆道：“哇，好美啊！”卻不能用自己的話把它的美麗描述出來，今天我們要一起去學習一篇描寫北京夜晚的課文，課文里有許多描寫夜景的精彩詞語，想去讀一讀嗎？2、板書課題，生齊讀課題。二、初讀課文，認識生字1、生讀文，勾畫生字，并把生字多讀幾次。2、檢查認字情況，鼓勵學生用自己的方法來認字。３、課件出示詞語（卡片出示詞語）指名讀、開火車讀、同桌抽讀、齊讀夜幕降臨

猶如

王府井

絢麗

繁華

光彩奪目

燈光閃爍金碧輝煌

煥然一新

一幢樓房

華燈高照

從天而降

裝扮４、指名起來逐段讀課文。引導學生借助拼音讀通課文，力爭把字音讀正確。三、通讀課文，整體感知1、觀看北京夜景的課件，說說自己的感受。2、自讀課文，找找課文中寫得最多的是什么？（燈）師：北京很美，尤其是北京的夜景，北京的夜晚是燈的海洋，光的世界。讓我們一起走進北京的夜晚欣賞北京吧。3、自讀課文，找一找課文寫了哪些地方的景色？

（天安門城樓、立交橋、長安街、王府井、西單商業街、故宮）4、同桌合作讀，并體會課文中寫的“天安門城樓、立交橋、長安街……”的明亮、輝煌。5、說說自己讀課文以后的感受。四、賞讀課文1、合作讀讀課文，看看自己有哪些地方不明白的，然后四人小組討論解決。2、讀讀你最喜歡的句子、段落，并說說為什么喜歡它。聯系課文，體會“讀讀記記”中的詞語。3、學生找出自己喜歡的部分，師生一起去欣賞。長安街：燈使建筑越發雄偉

理解‘燈光閃爍’、‘從天而將’、‘金碧輝煌’、‘光彩奪目’、‘雄偉’

在理解的基礎上造句。立交橋、環形路：燈的種類多。

理解‘猶如’并造句。王府井、西單商業街：燈光絢麗，燈光耀眼。

理解‘絢麗多彩’、‘繁華’

用‘絢麗多彩’、‘繁華’造句。故宮：燈使它更年輕了。4、就學生不懂的問題進行討論讀（有價值的問題）注意落實一些詞語：倒影、川流不息……5、再讀課文，想想可以用什么詞語來形容夜晚的北京。

（明亮、輝煌、美麗、繁華等）6、引導背誦自己喜歡的部分,配合課件一起進行。五、擴展運用1、用以下詞語說話，看誰用得最多。高大的建筑物

絢麗多彩的廣告

五光十色的霓虹燈

川流不息的汽車

繁華的大街

一幢幢高大的建筑物

一座座立交橋

一束束燈光

金碧輝煌

燈光閃爍2、除課文后列出的詞語外，還可以引導積累運用以下詞語：勾畫

輪廓

猶如

裝點

繁華

裝扮

古老

年輕

倒映

一幢幢一座座

一束束

燈的海洋

光的世界

川流不息3、讀“我知道”中的兩段話，引導交流自己了解到的有關北京的資料。四、實踐活動1、選擇本課中自己喜歡的詞語或句子，用一幅畫表現詞句的意思。2、結合學過的有關北京的課文，如《北京》、《我們成功了》和本課，說說假如你去了北京，你最想到哪兒去看看。一、啟發談話，復習導入1.同學們，我們上節課已經學習了十二課，誰能美美地給大家讀一段課文？（指名分節讀課文）2.我們在學習的過程中已經學習了很多優美的詞語，看一看誰和他們交上了朋友。（出示生字詞，開火車讀）3.北京是我們祖國的首都，是一座歷史悠久的美麗城市。北京白天美，夜晚更美。誰知道北京哪里的夜色很美？二、學習新課文，理解新內容1.你還從哪個地方看出北京亮起來了？（1）課件出示圖片和句子。（王府井大街新圖、西單文化廣場）師：瞧，這就是現在的王府井大街和西單商業街，誰來美美地讀一讀？（指名讀）（2）課件出示舊圖，通過觀察、比較新舊圖，理解“煥然一新”的意思。我們再來看看50年代的王府井大街。師：改革開放的春風給王府井、西單商業街帶來了翻天覆地的變化，所以說，王府井、西單商業街（煥然一新），那里有有還有把繁華的大街裝扮成了（3）老師示范讀句子。（4）誰再來讀讀這句話？（指名讀）你想對他的朗讀說什么？（5）同學們，我相信如果讀的時候能注意剛才說的幾點，一定能讀得更棒！先自己試試。（6）誰想來試試？（7）過渡：夜晚的北京還有哪個地方吸引你，能給大家讀一讀嗎？課件出示故宮圖及句子師：是啊，大家看，連古老的故宮也變得年輕了。那是因為故宮這么美，誰能把它讀得更美？老師先示范讀，我們女孩子先來讀一讀，看看能不能把年輕的故宮讀得更動人。男孩子會比女孩子讀得更棒嗎？2.引導學生用贊美的語氣齊讀最后一段。師：是啊，孩子們，每當夜幕降臨，北京就亮起來了！讓我們一起來讀一讀最后一段吧！3．再次播放課件，讓學生再次感受北京夜景的美，并用自己喜歡的方式表達對北京的贊美之情。（1）小結過渡：夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！讓我們再一次進入這燈的海洋，光的世界。（播放課件）（2）讀了這篇課文，你有什么感受要對大家說呢？長安街師：瞧，這就是夜晚的長安街。每當夜幕降臨，長安街兩旁漂亮的路燈把這十里長亭照的如同白晝一般，川流不息的汽車閃爍著點點燈光，使長安街像銀河（學生接從天而降）多美啊，誰能把這句話讀得很美呢？師：聽了你的朗讀，老師仿佛真的看見銀河從天而降呢！女生讀，齊讀。還有很美的地方嗎？課件天安門城樓詞語句子師引讀：我們來看，在燈光的照射下，天安門城樓是什么樣子的？學生齊讀：金碧輝煌，光彩奪目。誰想來讀一讀這句話？指名讀師：從你的朗讀中，老師知道你已經把這句話讀懂了。讓我們再來美美地讀一讀。過渡：你還喜歡北京的哪一個地方？課件出示：立交橋、句子環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。師：多美的立交橋啊！誰能夠讀得讓大家感受到立交橋很美呢？師：環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。這句話，我們還可以怎么說（課件出示說話練習）我會說：環形路上，一座座立交橋（）道道彩虹。（好似、就像、好比、好像）環形路上，一座座立交橋猶如（）。過渡：還有哪里很美？這么多燈匯集在一起，裝點著（），是整個北京城變成了（）讓我們再美美的把這兩句話讀一讀。上學期，我們讀到了北京，讀到了紅墻黃瓦，讀到了綠樹成蔭，讀到了高樓林立，讀到了立交橋縱橫。在本課，我們將再一次與北京相遇。霓：有時在