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文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。2、增強(qiáng)對(duì)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。3、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)1、有感情地朗讀課文,感受北京夜晚的美麗。2、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)在朗讀的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的熱愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、字詞卡片、收集北京的景色資料教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1、出示課件(北京夜晚美麗的景色)。學(xué)生可能會(huì)發(fā)出驚嘆。師:看到北京夜晚的美麗景色,同學(xué)們都驚嘆道:“哇,好美啊!”卻不能用自己的話(huà)把它的美麗描述出來(lái),今天我們要一起去學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)北京夜晚的課文,課文里有許多描寫(xiě)夜景的精彩詞語(yǔ),想去讀一讀嗎?2、板書(shū)課題,生齊讀課題。二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字1、生讀文,勾畫(huà)生字,并把生字多讀幾次。2、檢查認(rèn)字情況,鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法來(lái)認(rèn)字。3、課件出示詞語(yǔ)(卡片出示詞語(yǔ))指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、同桌抽讀、齊讀夜幕降臨

猶如

王府井

絢麗

繁華

光彩奪目

燈光閃爍金碧輝煌

煥然一新

一幢樓房

華燈高照

從天而降

裝扮4、指名起來(lái)逐段讀課文。引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀通課文,力爭(zhēng)把字音讀正確。三、通讀課文,整體感知1、觀看北京夜景的課件,說(shuō)說(shuō)自己的感受。2、自讀課文,找找課文中寫(xiě)得最多的是什么?(燈)師:北京很美,尤其是北京的夜景,北京的夜晚是燈的海洋,光的世界。讓我們一起走進(jìn)北京的夜晚欣賞北京吧。3、自讀課文,找一找課文寫(xiě)了哪些地方的景色?

(天安門(mén)城樓、立交橋、長(zhǎng)安街、王府井、西單商業(yè)街、故宮)4、同桌合作讀,并體會(huì)課文中寫(xiě)的“天安門(mén)城樓、立交橋、長(zhǎng)安街……”的明亮、輝煌。5、說(shuō)說(shuō)自己讀課文以后的感受。四、賞讀課文1、合作讀讀課文,看看自己有哪些地方不明白的,然后四人小組討論解決。2、讀讀你最喜歡的句子、段落,并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。聯(lián)系課文,體會(huì)“讀讀記記”中的詞語(yǔ)。3、學(xué)生找出自己喜歡的部分,師生一起去欣賞。長(zhǎng)安街:燈使建筑越發(fā)雄偉

理解‘燈光閃爍’、‘從天而將’、‘金碧輝煌’、‘光彩奪目’、‘雄偉’

在理解的基礎(chǔ)上造句。立交橋、環(huán)形路:燈的種類(lèi)多。

理解‘猶如’并造句。王府井、西單商業(yè)街:燈光絢麗,燈光耀眼。

理解‘絢麗多彩’、‘繁華’

用‘絢麗多彩’、‘繁華’造句。故宮:燈使它更年輕了。4、就學(xué)生不懂的問(wèn)題進(jìn)行討論讀(有價(jià)值的問(wèn)題)注意落實(shí)一些詞語(yǔ):倒影、川流不息……5、再讀課文,想想可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容夜晚的北京。

(明亮、輝煌、美麗、繁華等)6、引導(dǎo)背誦自己喜歡的部分,配合課件一起進(jìn)行。五、擴(kuò)展運(yùn)用1、用以下詞語(yǔ)說(shuō)話(huà),看誰(shuí)用得最多。高大的建筑物

絢麗多彩的廣告

五光十色的霓虹燈

川流不息的汽車(chē)

繁華的大街

一幢幢高大的建筑物

一座座立交橋

一束束燈光

金碧輝煌

燈光閃爍2、除課文后列出的詞語(yǔ)外,還可以引導(dǎo)積累運(yùn)用以下詞語(yǔ):勾畫(huà)

輪廓

猶如

裝點(diǎn)

繁華

裝扮

古老

年輕

倒映

一幢幢一座座

一束束

燈的海洋

光的世界

川流不息3、讀“我知道”中的兩段話(huà),引導(dǎo)交流自己了解到的有關(guān)北京的資料。四、實(shí)踐活動(dòng)1、選擇本課中自己喜歡的詞語(yǔ)或句子,用一幅畫(huà)表現(xiàn)詞句的意思。2、結(jié)合學(xué)過(guò)的有關(guān)北京的課文,如《北京》、《我們成功了》和本課,說(shuō)說(shuō)假如你去了北京,你最想到哪兒去看看。一、啟發(fā)談話(huà),復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.同學(xué)們,我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了十二課,誰(shuí)能美美地給大家讀一段課文?(指名分節(jié)讀課文)2.我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的詞語(yǔ),看一看誰(shuí)和他們交上了朋友。(出示生字詞,開(kāi)火車(chē)讀)3.北京是我們祖國(guó)的首都,是一座歷史悠久的美麗城市。北京白天美,夜晚更美。誰(shuí)知道北京哪里的夜色很美?二、學(xué)習(xí)新課文,理解新內(nèi)容1.你還從哪個(gè)地方看出北京亮起來(lái)了?(1)課件出示圖片和句子。(王府井大街新圖、西單文化廣場(chǎng))師:瞧,這就是現(xiàn)在的王府井大街和西單商業(yè)街,誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀?(指名讀)(2)課件出示舊圖,通過(guò)觀察、比較新舊圖,理解“煥然一新”的意思。我們?cè)賮?lái)看看50年代的王府井大街。師:改革開(kāi)放的春風(fēng)給王府井、西單商業(yè)街帶來(lái)了翻天覆地的變化,所以說(shuō),王府井、西單商業(yè)街(煥然一新),那里有有還有把繁華的大街裝扮成了(3)老師示范讀句子。(4)誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話(huà)?(指名讀)你想對(duì)他的朗讀說(shuō)什么?(5)同學(xué)們,我相信如果讀的時(shí)候能注意剛才說(shuō)的幾點(diǎn),一定能讀得更棒!先自己試試。(6)誰(shuí)想來(lái)試試?(7)過(guò)渡:夜晚的北京還有哪個(gè)地方吸引你,能給大家讀一讀嗎?課件出示故宮圖及句子師:是啊,大家看,連古老的故宮也變得年輕了。那是因?yàn)楣蕦m這么美,誰(shuí)能把它讀得更美?老師先示范讀,我們女孩子先來(lái)讀一讀,看看能不能把年輕的故宮讀得更動(dòng)人。男孩子會(huì)比女孩子讀得更棒嗎?2.引導(dǎo)學(xué)生用贊美的語(yǔ)氣齊讀最后一段。師:是啊,孩子們,每當(dāng)夜幕降臨,北京就亮起來(lái)了!讓我們一起來(lái)讀一讀最后一段吧!3.再次播放課件,讓學(xué)生再次感受北京夜景的美,并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)北京的贊美之情。(1)小結(jié)過(guò)渡:夜晚的北京,多么明亮,多么輝煌!讓我們?cè)僖淮芜M(jìn)入這燈的海洋,光的世界。(播放課件)(2)讀了這篇課文,你有什么感受要對(duì)大家說(shuō)呢?長(zhǎng)安街師:瞧,這就是夜晚的長(zhǎng)安街。每當(dāng)夜幕降臨,長(zhǎng)安街兩旁漂亮的路燈把這十里長(zhǎng)亭照的如同白晝一般,川流不息的汽車(chē)閃爍著點(diǎn)點(diǎn)燈光,使長(zhǎng)安街像銀河(學(xué)生接從天而降)多美啊,誰(shuí)能把這句話(huà)讀得很美呢?師:聽(tīng)了你的朗讀,老師仿佛真的看見(jiàn)銀河從天而降呢!女生讀,齊讀。還有很美的地方嗎?課件天安門(mén)城樓詞語(yǔ)句子師引讀:我們來(lái)看,在燈光的照射下,天安門(mén)城樓是什么樣子的?學(xué)生齊讀:金碧輝煌,光彩奪目。誰(shuí)想來(lái)讀一讀這句話(huà)?指名讀師:從你的朗讀中,老師知道你已經(jīng)把這句話(huà)讀懂了。讓我們?cè)賮?lái)美美地讀一讀。過(guò)渡:你還喜歡北京的哪一個(gè)地方?課件出示:立交橋、句子環(huán)形路上,一座座立交橋猶如道道彩虹。師:多美的立交橋啊!誰(shuí)能夠讀得讓大家感受到立交橋很美呢?師:環(huán)形路上,一座座立交橋猶如道道彩虹。這句話(huà),我們還可以怎么說(shuō)(課件出示說(shuō)話(huà)練習(xí))我會(huì)說(shuō):環(huán)形路上,一座座立交橋()道道彩虹。(好似、就像、好比、好像)環(huán)形路上,一座座立交橋猶如()。過(guò)渡:還有哪里很美?這么多燈匯集在一起,裝點(diǎn)著(),是整個(gè)北京城變成了()讓我們?cè)倜烂赖陌堰@兩句話(huà)讀一讀。上學(xué)期,我們讀到了北京,讀到了紅墻黃瓦,讀到了綠樹(shù)成蔭,讀到了高樓林立,讀到了立交橋縱橫。在本課,我們將再一次與北京相遇。霓:有時(shí)在

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