統編版2023--2024學年度第二學期調研試卷(蓮池區)六年級語文題號一二三總分得分一、積累與運用。(49分)1.根據語境，讀拼音寫詞語。(9分)誰是英雄?英雄是將人民lìyì()放在第一位的共產黨人；是面對殘暴的fěitú()不懼xīshēng()的革命志士;是孜孜不倦追求真理,善于從sīkōngjiànguàn()的現象中看出問題的科學家們;是埋首wénxiàn(),耐得住jìmò()的學者們;是不怕病毒qīnxí(),zhīyuán()前線的抗疫醫生們……2.用“√”選出加點字的正確讀音。(3分)正月(zhēngzhèng) 柵欄(shānzhà) 消逝(shìzhé)追悼(zhuódào) 鱸魚(lúnú) 柴扉(fěifēi)3.按要求完成詞語練習。(5分)(1)在括號里填入與加點詞語意思相近的四字詞語。(不要重復)(3分)來到動物園，孩子們被不同動物深深吸引。孩子們有的專心致志地觀察著大象，有的()地望著長頸鹿，有的()地看著孔雀開屏，有的()地盯著小猴子吃香蕉。(2)借助文言文里學過的字的意思，推測詞語的意思。(2分)①兔走觸株(走：跑)走馬觀花：②雖與之俱學(俱：一起)聲淚俱下：4.選擇題。(10分)(1)下列詞語書寫全對的一項是()。A.烏鴨花蕊 清脆 B.駱駝 徘徊 泰山C.缺乏泡沫 丘引 D.躲僻 焚燒 鹽酸(2)在文博會上，小亮通過一張圖片(如右圖)知道了“之”字的本義，下列選項中的“之”的意思是“之”的本義的一項是()。A.青，取之于藍，而青于藍B.弈秋，通國之善弈者也C.卜算子·送鮑浩然之浙東D.以子之矛陷子之盾(3)下列加點詞語使用不恰當的一項是()。A.雖然我們剛剛輸了比賽，但是依然心平氣和地祝賀對手的勝利。B.這個被判死刑的犯人，殺人無數，罪大惡極；真是死得其所。C.這篇游記寫得具體生動，使人看了有身臨其境之感?！盌.我們在日常工作中，要善于觀察，善于分析，見微知著，把問題解決在萌芽狀態。(4)下面句子中名言警句引用有誤的一項是()。A.我們要珍惜時間，努力學習，因為“少壯不努力，老大徒傷悲”。B.“路遙知馬力，日久見人心”，希望我們的友誼經得起時間的考驗。C.我們總是等到真正用到知識的時候，才會感到自己懂的知識真少，不得不到處查找資料。這真是“有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭”。D.習近平總書記強調“科技領域是最需要不斷改革的領域”，這可以用《周易》中的“窮則變，變則通，通則久”來解讀。(5)奇奇要制作一份個人成長紀念冊，按順序，他需要完成()這三項工作。①填寫時間軸②給收集的資料分類③收集、篩選成長資料④編排成長紀念冊A.①④③ B.①③② C.②③④ D.③②④5.按要求完成句子練習。(6分)(1)難以忘記老師的恩情，一根粉筆，書寫著您的諄諄教導；一冊作業，留下了您的辛勤付出；,。(續寫句子)(2)為是其智弗若與?曰：非然也。(翻譯句子)(3)仿照例句，用外貌和神態描寫刻畫一個人物。例：扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。(4)用修改符號修改下面的語段。(共2處錯誤)2008年，為了改變貧困地區女孩失學輟學的現狀，《時代楷?！窂埞鹈穭撧k了一所免費招收貧困女生的高中，十幾年來，她幫助1800多名左右貧困家庭的女孩改變命運，走出大山。6.判斷下列說法的對(√)錯(×)。(8分)(1)過年的時候吃魚寓意年年有余；八月十五吃月餅寓意團團圓圓。()(2)“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”中梅花被賦予了人的品格和志向。 ()(3)《兩小兒辯日》這個故事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。 ()(4)“隨風潛入夜，潤物細無聲”常被用來形容老師的教育有著潛移默化的影響。 ()7.根據所學內容填空。(8分)(1)春是勤勞的花匠，正如葉紹翁贊嘆的那樣：“春色滿園關不住，”；春是天然的裝扮師，正如韓愈在詩中所說：“，草色遙看近卻無”；春是調皮的旅行者，正如黃庭堅在詩中所說：“春無蹤跡誰知卻無？。百囀無人能解，”。(2)詩人借神話故事抒情?！短鎏鰻颗Ｐ恰分械摹埃边@兩句詩借牛郎和織女隔河相望，不能交談的故事，表達了詩人的離愁之苦和相思之情。詩人托物言志。詩人用《竹石》中的“，”這兩句詩表達自己的剛正不阿、堅貞不屈。二、閱讀理解。(21分)(一)表里的生物<節選>(10分)此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：“為什么還蒙著一層玻璃呢?”“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答?！盀槭裁茨?”我又問?！斑@擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你?！盵A]我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?”父親沒有回答。[B]我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里?！边@樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。8.父親為什么說“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你”?()(多選)(2分)A.“擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴”說明表里真的裝著一個小蝎子。B.為了阻止“我”隨便動他的懷表。C.因為他無法給“我”講清楚表里的精密構造和原理。D.他嫌“我”問得煩，隨便找了個理由搪塞“我”。9.分析畫“”的句子，品味人物形象。(5分)(1)句A中，“我”聽了父親的話后，心情由變為，從中可以體會到“我”的猜測得到證實之后的滿足感，說明“我”是一個的孩子。(2)句B是對“我”的描寫，從中可以感受到“我”的心中充滿了美妙而奇特的想法，說明“我”是一個的孩子。10.為什么后來“我”不說“這樣的話”了?(1分)11.“我”的經歷真實而有趣。回想一下，你是否也有類似的經歷呢?簡單寫一寫。(2分)(二)母親是一本“無字經書”(11分)①臘月里的一個早上，下了一場薄雪。母親一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住進了醫院。由于什么活兒也做不成，還得花錢，母親有些惆悵。出院的時候，在我有點任性的央求下，母親才跟我回家。②早上，等我聽見聲響，母親已經挎著胳膊在廚房里忙碌?？吹侥赣H被繃帶勒住的手指腫脹得發亮，我的心似油煎一般難受。③打我記事起，母親的手背就比正常人厚兩三倍，一年四季高高隆起，手指頭也比別人粗上一兩圈。一到冬天，母親的雙手又紅又腫，四處皺裂，那些小口子就張著嘴，往外流著膿血，直到夏天結痂。她的手背上白一塊、紫一塊，那是為了撐起這個家，多添的一道道傷疤。④春天，麥苗返青，我和妹妹跟著母親去澆水。我們站在田壟邊，豎著耳朵聽流水淙淙地灌溉莊稼，滿一個畦的時候，我們喊聲“到”，母親麻利地腳下一蹬，雙手一用力，三下兩下，鐵鍬帶起厚厚的土，落在壟溝上?！皣W”，水流改變了方向，母親還未痊愈的手背上卻崩出了幾個口子，鮮紅的血液汩汩地往外冒。⑤秋天，母親帶著我們姐弟三個去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛開的棉花，往上輕輕一揚，肉墩墩的棉花就全部聽話地跑到她的手掌心，然后被塞進綁在腰上的包袱里?！耙欢ㄒ衙藁ㄕ蓛?，否則殘留下來的‘眼睫毛’晚上就會飛到你的眼前，讓你睡不著覺?！蹦赣H一邊示范，一邊叮囑我們。我和弟弟學著母親的樣子，一招一式地摘著棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下許多“眼睫毛”。漸漸地，包袱里的棉花越來越多，我們都拖不動了，母親也艱難地挪著步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸剛剛泛綠的麥田上，堆成高高的小山?！靶姨澯心銈?，不然我一個人得摘到什么時候啊！”母親頗感欣慰，我們姐弟三人仰起自豪的笑臉。⑥棉花收成最好的那一年，母親奢侈并且堅決地請求父親買來一臺收音機。“嗒嘀嗒————小喇叭開始廣播啦！”故事和歌謠浸潤了我們的童年；《白眉大俠》《竇娥冤》……在評書和舞臺劇中我們成長，明是非，養浩然正氣；《梅花三弄》《四小天鵝舞曲》……耳邊傳來的名曲是我們最早的藝術啟蒙。⑦“家縱貧寒，也須留讀書種子?！蹦赣H文化不高，也懂得這個道理。我們姐弟三個誰考試得了第一名，母親就帶誰去新華書店，可以挑選一本自己最喜歡的書。⑧冬天的夜里，昏暗的燈光下，我們和母親一起剝花桃。睡覺前，母親用不知從哪里尋來的不凍手的偏方，熬制成熱湯。熱氣慢慢浸潤母親的手背，我們把溫熱的湯水捧在手心里，打在她的手背上，裂開的口子疼得她不時咧一下嘴。可這時，分明又是母親一天中最愜意的時光。⑨那時候的冬天，滴水成冰。母親站在院子里，伸出紅腫的雙手，從半自動洗衣機里打撈著衣服。她不讓我們姐弟三個觸著涼水，她怕，怕我們的手像她的手一樣。⑩縫紉機“噠噠噠噠”地唱著歌，母親像一位神奇的魔術師變出我們一家人四季的衣衫：我的偏襟小襖、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的軍裝、父親筆挺的褲子。母親帶上她的大頂針，飛針走線，穿過厚厚的鞋底，換來我們腳下的舒適。?那些清貧的歲月里，母親的手是一團火，為我們驅走嚴寒，帶來幸福、平安、喜悅和詩意。?“遺子黃金滿籯，不如一經”，母親躬行的，不正是值得我們用一生去學習的“無字經書”嗎?12.文章主要回憶了母親的哪些事情?填一填。(2分)田壟澆水→→→→→打撈衣服→縫衣納鞋子13.畫“”的句子運用了的修辭手法，從側面表現了母親摘棉花。(2分)14.根據文章內容，下列說法正確的一項是()。(2分)A.母親的手背比正常人厚兩三倍是因為家庭操勞，冬天手被凍壞了。B.母親堅決地請求父親買來一臺收音機是因為她自己想聽。C.母親自己不識字，所以非常喜歡給“我們”買書。D.母親不讓“我們”姐弟三個觸著涼水是因為她怕“我們”生病。15.請你結合文章內容，說說文中的母親是個怎樣的人。(至少寫出兩點)(2分)16.文章以“母親是一本‘無字經書’”為題，有何妙處?(3分)三、習作表達。(30分)親愛的同學，小學六年的語文學習中，一定有讓你印象深刻、對你影響深遠的事吧?絞盡腦汁寫作文的“痛苦”，表演課本劇的“歡樂”，忘寫作業時的“忐忑”……正是這些事，讓你品嘗到語文學習的酸甜苦辣。請以“我的語文學習故事”為話題寫一篇習作。要求：把重點部分寫具體，并表達出真情實感。題目自擬，450字左右。蓮池區答案一、1.利益匪徒犧牲司空見慣文獻寂寞侵襲支援2.zhēngzhàshìdàolúfēi3.(1)全神貫注聚精會神目不轉睛(2)①騎在奔跑的馬上看花，常用來形容粗略地觀察事物。②一邊訴說，一邊哭泣，形容極其悲慟的樣子。4.(1)B(2)C(3)B(4)C(5)D5.(1)示例：一塊黑板，記錄著您的無限心血；一把教鞭，揮灑著您的殷切期望。(2)是因為他的智力不如別人嗎?說：不是這樣的。(3)示例：瘦弱的老人眼神中透著無盡的滄桑，他微微駝著背，臉上的皺紋像一道道溝壑。那雙眼就像干涸的枯井，默默地望著遠方。(4)①“《時代楷模》”中的書名號改為雙引號②刪去“左右”6.(1)√(2)√(3)×(4)√