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文檔簡介
三觀察日記
——留心觀察,積累素材(幻燈片1)
【教學目標】(幻燈片2)
1、你留心觀察了什么事物?是怎么觀察的?有什么新的發現?
在觀察的過程中發生過什么有趣的事情?仔細回憶一下,把你最想告
訴別人的內容寫下來,題目自己定。
2、在進行連續觀察中,要堅持寫觀察日記,把你觀察的事物的
發展變化及時記錄下來。堅持寫觀察日記,積累生活中的素材。
3、要注意日記的格式,寫上日期,注明天氣情況。
【教學重點】
1.日記格式。
2.培養學生的觀察能力。
【教學難點】
學會細致觀察,要學會總結思考。
【教學準備】
課前讓學生觀察事物或活動,把發現的過程和新發現記下來。
觀察的對象可以是植物、動物、活動等。實驗器材:紙杯、蠟燭、打
火機、冷水。
【教學設計流程】(幻燈片3)
第一課時:
1、蜘蛛圖片導入(激發興趣,直入課題,同時又導入到例文的
學習)
2、快樂練兵場,方法總動員(明確觀察方法,日記格式,內容要
求)
3、快樂百花園,詞句我積累(完成知識積累)
4、快樂小實驗,我來細觀察(設置紙杯燒水小實驗,指導學生
細致觀察。)
5、小小觀察家,說說新發現(選材關:植物類、動物類完成書
上的表格、還可說事物類。交流平時觀察記錄的內容評選:小小觀察
家)
第二課時:
1、寫前梳理,方法總結
2、觀察記錄家,寫出好日記(觀察記錄家)
3、互動評改,推薦展評
第一課時:(幻燈片4)
快樂作文的口號、掌聲、要求。
同學們,歡迎大家走進快樂作文課堂,開始今天的快樂之旅。老
師已經準備好了,你們準備好了嗎?
好,馬上開始我們的快樂之旅!
我們的口號是:快樂作文,快樂成長!
我們的掌聲是:棒!棒!你真棒!
我們的坐姿是:抬頭,挺胸
我們的上課要求是:快、靜、齊。
老師把同學們分成兩組,哪一組能按要求回答一個問題,哪一組
就贏得一顆智慧星,最后總結成績,哪組智慧星多,哪組所有同學各
得一枚快樂幣。看來同學們今天真是滿懷自信與激情,接下來,讓我
們抓緊時間開始快樂大沖關吧。
一、蜘蛛圖片導入(激發興趣,直入課題,同時又導入到例文的學
習)
同學們,你們見過蜘蛛吧?老師今天給同學們帶來了兩只
蜘蛛,大家一起來看看吧!(出示幻燈片5)你們知道蜘蛛是怎
么吃小昆蟲的嗎?有一位同學看到了蜘蛛吃蒼蠅,還寫了一篇
很優秀的觀察日記呢!我們今天也要學習寫觀察日記,那么咱
們先來欣賞蜘蛛吃蒼蠅的觀察口記吧!
二、快樂練兵場,方法總動員。
進入我們的第一關:快樂練兵場,方法總動員。(出示幻燈片
6)
出示書上的例文,找同學來讀一讀,并搶答文后的問題。(幻燈
片7)
總結方法:(幻燈片8)
1、“觀”就是看的意思。“察”就是仔細地看。觀察方法:
眼看、耳聽、鼻子聞、手摸、心想。
2、在生活中要處處留心,仔細觀看,遇到問題多問幾個
為什么,這樣就會有新發現。如:動植物的秘密、大自然的變
化、同學之間的趣事。
3、觀察要仔細,要有連續性。比如:一件東西,要觀察
它的外形、顏色、質地,了解它的用途。一種現象要了解它發
生的原因、經過,明白結果如何。有些事物觀察一次是遠遠不
夠的,耍長時間的觀察,隨時寫下事物的發展變化。
4、要總結思考。
5、記錄要有順序,過程要記錄清楚、具體。
6、日記格式:
第一行寫年,月,日,星期幾和天氣情況。內容寫在左邊。
第二行,還可以給日記加一個標題。
第三行,寫正文。
生活是個舞臺,給我們提供了豐富的寫作材料。我們身邊的
景物、人、事都可以走進日記中,成為我們習作的內容。只要我們細
致地觀察,就會發現許多供我們習作的素材。寫日記要有具體要求一
一(幻燈片9)
a)要突出一個內容,不要記成流水帳。
b)要記自己做過的、聽到的、看到的、想到的事,要寫自己真實
的情感,不要隨意編些虛假的內容蒙混過關。
c)日記中可以寫自己做了哪些好事、趣事,也可以寫自己做了哪
些錯事、后悔的事,這樣可以提醒自己以后不再犯同樣的錯誤。
d)日記除了用文字記錄以外,還可以畫畫、素描、水彩、速寫,
畫什么,怎么畫都可以。
e)日記中可寫的內容很多,持之以恒,堅持寫,你一定會有很大
的收獲。
二、快樂百花園,詞句我積累
在第一關中我們學習了觀察日記的方法,知道了日記的格
式并且還了解了日記的具體要求。下面進入第二關:快樂百花
園,詞句我積累。(出示幻燈片10)
(本關要求學生齊讀或分組來讀,釋義,讓學生說句子,
正確用一用,這些詞語要求學生積累到本上。)
佳句選登(出示幻燈片11)
(本關可采取分組讀、點名讀、齊讀等多種形式來完成,
讀完后可讓學生說一說這些句子寫得好不好?好在哪里?)
三、快樂小實驗,我來細觀察(幻燈片12)
今天,老師要帶領大家做個小實驗,大家一定要仔細觀察。
老師拿出一個紙杯,一個打火機,一根蠟燭和一杯涼水。請同學們說
一說老師帶來了什么實驗的器材?(幻燈片13)
3.老師拿起紙杯讓學生觀察杯底的顏色。(白色)
4、取一個紙杯,放置于點燃的蠟燭之上(你發現……)(幻燈片14)
5.老師往紙杯里倒一點水,讓學生摸一下。(涼水)
6.師:同學們,我們都知道紙是怕火的,老師現在就要把紙杯放在蠟
燭上燒,看一看會發生什么。(幻燈片15)
7.老師將紙杯放在蠟炮上,并提醒學生觀察杯底顏色的變化。(由白
變黑了)
8.紙杯并沒有燒著,老師繼續燒,邊燒邊讓學生小心地將手指伸進杯
里,摸一摸水溫有何變化。(水變溫了)
9.紙杯還沒有燒著,再繼續燒,提醒學生觀察杯口、水和水溫的變化。
(杯口有白氣冒出,水中有小氣泡,水很燙了。)
10.ffi:同學們,杯底有氣泡證明水己經開了,我們看一看紙杯燒著
了嗎?(沒有)
11.實驗結束,產生疑問:紙怕火,可是為什么燒了這么長時間,水
都開了,而杯子怎么還沒有燒著呢?(學生思考,并回答)
12.提示原理,熱傳遞原理。
(出示幻燈片16)填表格
四、小小觀察家,說說新發現(幻燈片17)
剛才我們觀察了燒不壞的紙杯的實驗,明白了熱傳遞的科學原理,下
面這一關,我們來說一說你在生活中的新發現吧!
可以是植物類的、動物類的、事物類的等。我們一起來任選一項完成
下面的表格吧!(幻燈片18、19、20)
(本環節突破選材關,是在實驗基礎之上的一個拓展延伸,讓學生從
多方面去選材。本環節可讓學生同桌互相說一說,小組競爭,比一比
哪組同學說的認真,加星。接著老師可讓每組同學推薦出優秀者到講
臺來說一說,教師來指導,評價。本環節設計意圖:競爭機制的運用,
調動學生積極性。本關評比出:小小觀察家)
快樂的時光總是那么短暫,在這節課中我們不僅學會了觀察的方法,
還知道了日記的格式和內容的要求,更重要的是我們還找到了自己的
新發現。老師宣布本節課獲勝的是O隊,休息一會兒吧,我們期待
下節課同學們的精彩表現!
第二課時:(幻燈片21)
一、寫前梳理,方法總結
大千世界充滿無窮的奧秘,平凡的生活卻處處充滿美。只要我們
擁有一雙會發現的眼睛,留心觀察,善于發現,再不斷思考,不斷探
索,相信我們在座的各位一定能發現更有趣,更有意義的事物。只要
你將自己的觀察和發現記錄下來,說不定有朝一日你的發現會震驚全
世界的。(幻燈片22)
(出示幻燈片23)
1、在生活中要處處留心,仔細觀看,遇到問題多問幾個為什么。
2、觀察要仔細,要有連續性。
3、要總結思考。
4、記錄要有順序,過程要記錄清楚、具體。
5、日記格式正確:
第一行寫年,月,日,星期幾和天氣情況。內容寫在左邊。
第二行,還可以給日記加一個標題。
第三行,寫正文。
6、正文記錄要有J順序、具體。
運用多種觀察方法,寫清楚自己的發現。
二、觀察記錄家,寫出好日記(觀察記錄家)(幻燈片24)
(本環節學生寫作,教師巡回指導,發現問題及時解決。可運用
競爭機制,來掌控課堂。)
出示板書設計:(幻燈片25)讓學生有所參考。
同學們,這節課我們體驗了快樂,學到了知識,這么有趣的實
驗、這么新奇的發現,我們怎能不把它記錄下來與大家一起分
享呢?趕快用你手中的生花妙筆把它寫成一篇日記吧!(本環
節可讓學生寫本次的實驗,如果有的學生想寫課下做的記錄,
可自由選擇習作內容。)
三、互動評改,推薦展評(幻燈片26)
生活處處皆文章,只要你留心生活,注意觀察,就會發現許多
供你習作的素材。持之以恒,堅持寫,你一定會有很大的收獲。
(本環節可采取師生互評、生生互評以及自評等多種方式來進
行評改)
【板書設計】(幻燈片25)
觀察日記
口記格式和內容:
第一行寫年,月,日,星期幾和天氣情況。
第二行,還可以給日記加一個標題。
觀察方法:
第三行,寫正文。
眼一一看
習作內容:
鼻一一聞
1、燒不壞的紙杯。
耳一
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