2025上控（青島）水務(wù)發(fā)展有限公司招聘相關(guān)人員4人（山東）筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解一、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共30題)1、將下列詩(shī)句填入橫線處，與上句對(duì)仗最工整的一句是（）。穿花蛺蝶深深見，_________。??A：梨花院落溶溶月??B：銜泥燕子翩翩??C：船動(dòng)湖光滟滟秋??D：點(diǎn)水蜻蜓款款飛正確答案選項(xiàng)：D解析：對(duì)聯(lián)講究對(duì)仗工整，不僅上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要求一致，而且相同位置所在詞語(yǔ)詞性也要求一致。從字?jǐn)?shù)上來(lái)看，題干上聯(lián)為7個(gè)字，B項(xiàng)只有6個(gè)字，排除；從詞性上來(lái)看，題干上聯(lián)“見”，通“現(xiàn)”，意為“顯現(xiàn)、出現(xiàn)”，為動(dòng)詞，而A項(xiàng)“月”和C項(xiàng)“秋”，都為名詞，對(duì)仗不工整，均排除；D項(xiàng)“飛”，意為“飛翔、飛舞”，為動(dòng)詞，與題干對(duì)仗工整，當(dāng)選。故本題選D。

2、①比如，我們常常將現(xiàn)實(shí)中的人工智能和科幻電影中的人工智能混為一談②當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步推動(dòng)了人工智能的迅猛發(fā)展，人工智能成了全球產(chǎn)業(yè)界、學(xué)界的高頻詞③事實(shí)上，這兩者完全是兩種不同階段的人工智能④雖然人工智能的確存在某種不確定性的風(fēng)險(xiǎn)，但對(duì)于類似問題的討論，需要建立在清晰的定義或限定的范圍內(nèi)才有意義⑤當(dāng)然，其中的問題源于人工智能缺乏統(tǒng)一的定義，甚至于何為人工智能，當(dāng)前在學(xué)界、業(yè)界、產(chǎn)屆都沒有任何定論。這樣的結(jié)果之一，就是引發(fā)人們對(duì)人工智能不必要的恐懼或是認(rèn)知上的混亂，甚至在傳播的過程中造成了不必要的扭曲和誤解⑥然而，當(dāng)在談?wù)撊斯ぶ悄芸赡軐?duì)人類帶來(lái)的負(fù)面影響或效應(yīng)時(shí)，很多討論都陷入了某種怪圈，即并不能很好地在限定的范圍內(nèi)討論相應(yīng)的問題和對(duì)應(yīng)的責(zé)任，最終使得所提建議的價(jià)值打了折扣將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。??A：②⑥⑤③①④??B：④⑥②③⑤①??C：②④⑤①③⑥??D：④②⑥⑤①③正確答案選項(xiàng)：D解析：對(duì)比選項(xiàng)確定首句。②句闡述了科技進(jìn)步推動(dòng)了人工智能的發(fā)展，④句闡述了對(duì)人工智能風(fēng)險(xiǎn)的討論要有界限。不易判斷②④兩句哪句更適合做首句。由③句中的指代詞“這兩者”可知，③句前應(yīng)講到兩者，①句中講到了現(xiàn)實(shí)中的人工智能和科幻電影中的人工智能，符合上下文語(yǔ)境。故①③兩句捆綁，排除A、B項(xiàng)。由⑥句中的轉(zhuǎn)折詞“然而”可知，⑥句前的句子表達(dá)的意思應(yīng)和該句相反。⑥句說到談?wù)撊斯ぶ悄艿呢?fù)面影響，可知⑥句前應(yīng)說人工智能好的方面。②句說到“人工智能的迅猛發(fā)展”，符合語(yǔ)境，故②⑥兩句捆綁，排除C項(xiàng)，鎖定D項(xiàng)。故本題選D。【文段出處】《我們討論的人工智能，是真的人工智能嗎》

3、對(duì)盜伐林木者要嚴(yán)肅查處，如果姑息肇事者，少數(shù)人得不到懲處，就會(huì)使更多的人________，________，________，最終使國(guó)家資源蒙受損失。上面劃線處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ??A：以身試法，肆無(wú)忌憚，群起效尤??B：肆無(wú)忌憚，以身試法，群起效尤??C：肆無(wú)忌憚，群起效尤，以身試法??D：群起效尤，以身試法，肆無(wú)忌憚?wù)_答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)文意，三個(gè)成語(yǔ)在語(yǔ)義上應(yīng)是前后連貫，程度逐漸加深。“以身試法”指親身去做觸犯法律的事，“肆無(wú)忌憚”指非常放肆，一點(diǎn)沒有顧忌，“群起效尤”指大家一起向壞的學(xué)習(xí)。根據(jù)正常的邏輯思維，如果犯了錯(cuò)誤得不到懲處，就會(huì)積累肇事者的惡習(xí)，讓他們?cè)趹B(tài)度上更加無(wú)所顧忌，從而引發(fā)更多的人效仿這種不良的行為，故“肆無(wú)忌憚”在前，“群起效尤”在后。“以身試法”的感情色彩在三個(gè)成語(yǔ)中最強(qiáng)烈，觸犯了法律，造成了重大的惡劣后果，最終使得國(guó)家資源造成了損失，應(yīng)在最后。所以正確順序應(yīng)為“肆無(wú)忌憚”“群起效尤”“以身試法”。故本題選C。

4、在經(jīng)過一段急速的發(fā)展后，三維動(dòng)畫技術(shù)在最近兩年進(jìn)入一個(gè)________期。不是因?yàn)榧夹g(shù)本身無(wú)法再________，而是技術(shù)前進(jìn)的腳步太快，人們需要停下來(lái)思考一下，應(yīng)該如何________這些技術(shù)。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：平臺(tái)

革新

應(yīng)用??B：瓶頸

創(chuàng)新

駕馭??C：停滯

突破

消化??D：平穩(wěn)

發(fā)展

適應(yīng)正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析第一空。根據(jù)“人們需要停下來(lái)思考一下”可知，應(yīng)體現(xiàn)停下來(lái)的含義且后接“期”，指停下來(lái)的時(shí)期。A項(xiàng)“平臺(tái)期”一般指減肥過程中停滯的時(shí)期：D項(xiàng)“平穩(wěn)期”指穩(wěn)定的時(shí)期。二者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。分析第二空。根據(jù)“急速的發(fā)展”“技術(shù)本身無(wú)法再”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)無(wú)法超越自己的含義。B項(xiàng)“創(chuàng)新”指拋開舊的，創(chuàng)造新的，文段并未體現(xiàn)“拋開舊的”之意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“突破”指打破困難，“無(wú)法突破”能夠體現(xiàn)“無(wú)法超越自己”的含義，符合語(yǔ)境。鎖定答案為C項(xiàng)。驗(yàn)證第三空。“消化”有理解、吸收所學(xué)的知識(shí)的意思，因?yàn)榧夹g(shù)發(fā)展快，所以停下來(lái)“消化”技術(shù)，符合語(yǔ)境。故本題選C。

5、傳統(tǒng)理論認(rèn)為，人類祖先由于氣候變化、樹木減少，被迫離開樹棲環(huán)境，選擇在地面上直立行走。一項(xiàng)最新研究則認(rèn)為，早期人類直立行走源自現(xiàn)今非洲東部和南部崎嶇山脈地區(qū)，該地形是上新世時(shí)期火山噴發(fā)和構(gòu)造板塊移動(dòng)形成的。人類的祖先被巖石地形和峽谷所吸引，這里可提供很好的庇護(hù)棲息地。同時(shí)有機(jī)會(huì)誘捕獵物；這種環(huán)境要求早期人類具備直立行走和攀登的能力，因此人類祖先最終逐漸進(jìn)化為兩足直立行走。下列哪項(xiàng)與最新研究的結(jié)論相符？??A：氣候變化致使早期人類選擇直立行走??B：人類祖先選擇直立行走是為了更好適應(yīng)地形環(huán)境??C：地質(zhì)條件的變化改變了人類早期祖先的行走方式??D：人類祖先由于食物匱乏被迫離開最初的生活環(huán)境正確答案選項(xiàng)：B解析：分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“傳統(tǒng)理論認(rèn)為……”，是傳統(tǒng)理論的觀點(diǎn)，不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“早期人類直立行走源自現(xiàn)今非洲東部和南部崎嶇山脈地區(qū)……”以及最后一句“這種環(huán)境要求……因此人類祖先最終逐漸進(jìn)化為兩足直立行走”可知，人類祖先選擇直立行走與地形環(huán)境有關(guān)，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“早期人類直立行走……該地形是上新世時(shí)期火山噴發(fā)和構(gòu)造板塊移動(dòng)形成的”，文段說的是“地形變化”，偷換概念，不符合原文。D項(xiàng)中“食物匱乏”文中沒有提到，屬于無(wú)中生有，不符合原文。故本題選B。

6、我們的生活________信息化的程度越深，就越需要對(duì)信息產(chǎn)品進(jìn)行________，不能任由應(yīng)用程序利用信息和技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，收割用戶，侵犯用戶權(quán)益。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。??A：依仗壓制??B：依賴控制??C：陷入管制??D：嵌入規(guī)制正確答案選項(xiàng)：D解析：本題可從第二空入手，搭配“信息產(chǎn)品”，橫線前后句式“需要······不能”為反義并列關(guān)系，故橫線處所在語(yǔ)句應(yīng)與后文“任由應(yīng)用程序······收割用戶，侵犯用戶權(quán)益”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)需要對(duì)信息產(chǎn)品進(jìn)行管理、規(guī)范之意，不能任由其侵犯用戶權(quán)益。A項(xiàng)“壓制”意為竭力限制或制止，置于此處程度過重，排除；B項(xiàng)“控制”意為掌握住，不使任意活動(dòng)越出范圍，置于此處可體現(xiàn)管理信息產(chǎn)品，符合文意，搭配恰當(dāng)，保留；C項(xiàng)“管制”指強(qiáng)制管理，一般搭配違法的物品，與“信息產(chǎn)品”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“規(guī)制”指規(guī)則，制度，置于此處可體現(xiàn)用規(guī)則制度等規(guī)范信息產(chǎn)品，符合文意，搭配恰當(dāng)，保留。第一空，搭配“信息化”，B項(xiàng)“依賴”意為依靠別人或事物而不能自立或自給，文段并未提及我們的生活無(wú)法離開信息化，程度過重，排除；D項(xiàng)“嵌入”指深深地埋入，置于此處可體現(xiàn)信息化融入了我們的生活中，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。故本題選D。

7、不是所有的幻想作品都可以稱為科幻作品，因?yàn)椋茖W(xué)與幻想是存在著巨大差距的科幻作品的本質(zhì)要求是科學(xué)的內(nèi)核：科學(xué)精神的核心就是反對(duì)蒙昧與無(wú)知，只有棲身于科學(xué)的幻想作品才能稱為科幻作品。根據(jù)上文，科幻作品與幻想作品的根本區(qū)別在于科幻作品：??A：與科學(xué)巨著是相通的??B：以科學(xué)為依托??C：素養(yǎng)遠(yuǎn)高于幻想作品??D：比幻想作品更接近科學(xué)，幻想作品更富有藝術(shù)正確答案選項(xiàng)：B解析：定位原文，“科幻作品與幻想作品的根本區(qū)別”出現(xiàn)在文段第一句。根據(jù)文段可知，“科幻作品與幻想作品的根本區(qū)別”應(yīng)為第二句“因?yàn)椤敝蟮膬?nèi)容，即“只有棲身于科學(xué)的幻想作品才能稱為科幻作品”。該句的意思是科幻作品是以科學(xué)為基礎(chǔ)的。對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“以科學(xué)為依托”符合上述信息。故本題選B。【解析拓展】A項(xiàng)和D項(xiàng)：“科學(xué)技術(shù)”和“更富有藝術(shù)”在前文并未提及。C項(xiàng)：沒提到“科學(xué)”。

8、下列各句中，有語(yǔ)病的是（

）。??A：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，蘊(yùn)藏著巨大的潛力。??B：過去七年中，無(wú)良的汽車廠家在大約1100萬(wàn)輛柴油汽車上安裝作弊軟件以通過尾氣排放檢測(cè)。??C：雖然十分疲憊，但一想起幾個(gè)月來(lái)一連串發(fā)生的怪事，那個(gè)老農(nóng)民怎么也睡不著了。??D：“十三五”期間，生育政策作為備受關(guān)注的一項(xiàng)公共政策，其可能發(fā)生的變化值得各方期待。正確答案選項(xiàng)：C解析：C項(xiàng)，定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置，應(yīng)改為“發(fā)生的一連串怪事”，故語(yǔ)序不當(dāng)，當(dāng)選；A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)，均表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為C。

9、下列各句中，表達(dá)得體的一句是：??A：這個(gè)問題我請(qǐng)教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請(qǐng)教。??B：你的報(bào)告對(duì)我們有一定的幫助，特此致謝！??C：會(huì)議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī)！”??D：貴校師生熱情地請(qǐng)我作報(bào)告，校長(zhǎng)親自在門口恭候光臨，使我深受感動(dòng)。正確答案選項(xiàng)：C解析：分析A項(xiàng)，“不恥下問”比喻謙虛好學(xué)，不介意向?qū)W識(shí)或地位都不及自己的人請(qǐng)教，該成語(yǔ)是別人夸贊自己的，不能用于自謙。句中不能稱“先生”是“下”，用法錯(cuò)誤。分析B項(xiàng)，“有一定的”強(qiáng)調(diào)的是幫助的作用不大，與下文“特此致謝”語(yǔ)義矛盾，用法錯(cuò)誤，應(yīng)改為“有很大的幫助”。分析C項(xiàng)，表達(dá)得體。分析D項(xiàng)，“恭候光臨”是歡迎“別人”的時(shí)候使用的，不能用于歡迎“自己”。故本題選C。

10、以美的態(tài)度面對(duì)生活，便擁有一種無(wú)所為而為的態(tài)度，不計(jì)較實(shí)用，沒有意志和欲念地看待生活，專注于生活的情趣不是利益的得失。當(dāng)在自己的生活中迷失的時(shí)候要跳出自己的困境，以旁觀者的態(tài)度客觀審視自己的處境。即使在現(xiàn)實(shí)生活中難以做到，我們也可以在自己心中找到平衡點(diǎn)，從心中開始做一個(gè)本真的人，找到我們自己的人生與藝術(shù)的聯(lián)系。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（）??A：面對(duì)生活的態(tài)度決定自己能否跳出自己的困境??B：人生應(yīng)該與藝術(shù)相聯(lián)系才會(huì)獲得精彩??C：面對(duì)迷失的困境要客觀的審視自己??D：以客觀真實(shí)的態(tài)度來(lái)審視生活中的自己?正確答案選項(xiàng)：D解析：文段首先指出用美的態(tài)度面對(duì)生活，會(huì)不計(jì)較得失，專注于生活的情趣而不是利益，緊接著就指出在遇到困難的時(shí)候的做法，即要以旁觀者的身份來(lái)看待自己，也就是說要客觀的看待自己，最后還是在說即便是生活中難以做到，也要從心中找到真實(shí)的自己，依然再?gòu)?qiáng)調(diào)要客觀真實(shí)的看待自己。文段沒有明顯的行文脈絡(luò)，但是整個(gè)文段都是圍繞要真實(shí)客觀看待自己，因此為并列文段，需全面概括總結(jié)，對(duì)應(yīng)到D項(xiàng)。A項(xiàng)，“面對(duì)生活的態(tài)度”沒有說明具體的態(tài)度，不明確，排除；B項(xiàng)，“才會(huì)獲得精彩”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“困境”只是其中一方面，表述片面，排除。故本題選D。【文段出處】《以美的態(tài)度面對(duì)庸常日子》

11、近日，被網(wǎng)友戲稱“魯迅語(yǔ)錄搜索引擎”的魯迅博物館資料查詢?cè)诰€檢索系統(tǒng)火了，魯迅語(yǔ)句一鍵查詢、在線核對(duì)，讓假名言________。網(wǎng)絡(luò)的自我凈化非一時(shí)之功。我們更應(yīng)關(guān)注的是個(gè)人如何________魚龍混雜的名言警句，如何看待真假不一的網(wǎng)絡(luò)信息。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：不攻自破辨別??B：無(wú)地自容識(shí)別??C：一覽無(wú)余分辨??D：無(wú)處遁形甄別正確答案選項(xiàng)：D解析：分析第一空。該空前后要表達(dá)“讓假名言沒有什么地方可以隱藏”的意思。A項(xiàng)“不攻自破”指無(wú)須攻擊、自己就會(huì)破滅，一般指謠言。不合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“無(wú)地自容”形容人十分羞愧。不合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“一覽無(wú)余”指一眼望去，所有的景物全都看見了。不合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“無(wú)處遁行”指無(wú)法隱藏。符合語(yǔ)境，答案鎖定D選項(xiàng)。驗(yàn)證第二空。“甄別”指審查辨別真?zhèn)巍?yōu)劣。符合語(yǔ)境。故本題選D。

12、一個(gè)從小吮吸母文化長(zhǎng)大的人一旦來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，往往會(huì)遭遇“文化沖擊”（CultureShock），有人更________地譯為“文化休克”：這種不適應(yīng)所在地文化、懷念故國(guó)文化的現(xiàn)象，就是鄉(xiāng)愁。為了排遣深深的鄉(xiāng)思、盡快適應(yīng)和融入新的環(huán)境，大多數(shù)人都采取了________的態(tài)度。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：巧妙

事在人為??B：形象

兼容并蓄??C：生動(dòng)

入鄉(xiāng)隨俗??D：夸張

順其自然正確答案選項(xiàng)：C解析：

突破口在第二空。文段強(qiáng)調(diào)剛出國(guó)的人為了盡快適應(yīng)和融入新的環(huán)境所采取的態(tài)度。C項(xiàng)“入鄉(xiāng)隨俗”指到一個(gè)地方，就順從當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“事在人為”指事情要靠人去做的：B項(xiàng)“兼容并蓄”指把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，保存起來(lái)：D項(xiàng)“順其自然”指順應(yīng)事物的自然發(fā)展。三者均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。驗(yàn)證第一空。將“文化沖擊”譯為“文化休克”，是一種“生動(dòng)”的表述，“生動(dòng)”符合文意。故本題選C。【解析拓展】巧妙：（方法或技術(shù)等）靈巧高明，超過尋常的。形象：①能引起人的思想或感情活動(dòng)的具體形狀或姿態(tài)：②文藝作品中創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、激發(fā)人們思想感情的生活圖景，通常指文學(xué)作品中人物的神情面貌和性格特征：③指描繪或表達(dá)具體、生動(dòng)。夸張：①夸大：言過其實(shí)：②修辭方式，指為了啟發(fā)聽者或讀者的想象力和加強(qiáng)所說的話的力量，用夸大的詞句來(lái)形容事物：③指文藝創(chuàng)作中突出描寫對(duì)象某些特點(diǎn)的手法。

13、①然而，致病菌也隨即發(fā)起反抗，金黃色葡萄球菌率先扛起了耐受抗生素的大旗②自上世紀(jì)40年代，人類發(fā)現(xiàn)第一種抗生素青霉素，許多肆虐數(shù)世紀(jì)的傳染病或被控制或被消滅，人類的平均壽命自此有了顯著提升③幾乎與抗生素用于臨床同時(shí)，醫(yī)院中就發(fā)現(xiàn)了耐受青霉素的金黃色葡萄球菌④時(shí)至今日，在醫(yī)院中分離得到的金黃色葡萄球菌中超過90%都具有青霉素的耐受性，而其他細(xì)菌的青霉素耐受性也十分普遍⑤這也是為何現(xiàn)在醫(yī)院中已經(jīng)很少使用青霉素的一個(gè)重要原因⑥不僅如此，金黃色葡萄球菌還會(huì)慷慨地將耐抗生素的基因傳遞給其他同類或不同種類的細(xì)菌將以上六個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是：??A：②①③⑥④⑤??B：②③⑤①④⑥??C：③⑥④⑤②①??D：③⑤⑥②①④正確答案選項(xiàng)：A解析：

觀察選項(xiàng)，定位首句。②句陳述背景，自上世紀(jì)40年代，人類發(fā)現(xiàn)第一種抗生素青霉素后許多傳染病被控制或消滅，人類平均壽命提高了。③句從抗生素引出了醫(yī)院中就發(fā)現(xiàn)了金黃色葡萄球菌這一話題。所以②句更適合做首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。對(duì)比選項(xiàng)。判斷②后面接③還是①。①句轉(zhuǎn)折提出致病菌也隨即發(fā)起反抗，然后引出金黃色葡萄球菌。③句論述醫(yī)院中確實(shí)發(fā)現(xiàn)了金黃色葡萄球菌。應(yīng)該是先轉(zhuǎn)折提出致病菌反抗，再論述致病菌的一種，金黃色葡萄球菌。所以是②①的順序，排除B項(xiàng)。故本題選A。

14、正式報(bào)刊所持有的國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)，是國(guó)家賦予出版單位專有出版權(quán)的________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：標(biāo)志??B：號(hào)碼??C：代號(hào)??D：象征正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)語(yǔ)境，該空所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家賦予出版單位專有出版權(quán)的特征是具有“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)”。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“標(biāo)志”指表明特征的記號(hào)，置于此處可以體現(xiàn)“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)”是出版單位具有專業(yè)出版權(quán)的記號(hào)，符合文意。B項(xiàng)“號(hào)碼”表示事物次第的數(shù)目字，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“代號(hào)”指代替正式名稱的別名，編號(hào)或字母，文中未體現(xiàn)代替正式名稱的意思，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“象征”一般指用具體事物代表抽象事物，不符合文意，排除D項(xiàng)。故本題選A。

15、鴉片、海洛因等傳統(tǒng)毒品正在逐漸被冰毒、氯胺酮等合成毒品所取代，外觀日益翻新且更具隱蔽性和迷惑性。一些毒品被包裝成跳跳糖、奶茶、茶葉、飲料等，難以分辨；被稱為“第三代毒品”的新精神活性物質(zhì)，如芬太尼、甲卡西酮等物質(zhì)更是難以被民眾了解。越來(lái)越多的人在無(wú)意識(shí)中染上毒癮，且對(duì)于令自己成癮的物質(zhì)屬性并不了解，嚴(yán)重忽視了毒品的危害。青少年吸毒人數(shù)逐年上升且吸毒群體不斷拓展，部分人對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)模糊，并逐漸形成一種“毒品亞文化”，為尋求刺激或禁不住誘惑而沾染毒品，甚至將吸毒當(dāng)作一種時(shí)尚，嚴(yán)重影響身心健康。根據(jù)這段文字，以下說法不正確的是：??A：毒品種類更新?lián)Q代，更具隱蔽性和迷惑性??B：有些人在不知不覺中染上毒品，不了解成癮物質(zhì)屬性??C：心智不成熟的青少年是吸毒的主要人群??D：為尋求刺激或者追求時(shí)尚而吸毒是一種“毒品亞文化”正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“鴉片、海洛因等傳統(tǒng)毒品正在逐漸被冰毒、氯胺酮等合成毒品所取代，外觀日益翻新且更具隱蔽性和迷惑性”，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“越來(lái)越多的人在無(wú)意識(shí)中染上毒癮，且對(duì)于令自己成癮的物質(zhì)屬性并不了解”，正確。C項(xiàng)“吸毒的主要人群”文段并未提到，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“為尋求刺激或禁不住誘惑而沾染毒品，甚至將吸毒當(dāng)作一種時(shí)尚”，正確，故本題選C。

16、在對(duì)冶煉工業(yè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，也______知識(shí)的情況下，張之洞辦鐵廠，不免有不少舛誤。他還不知道什么地方有煤礦，什么地方有鐵礦，就______決定在廣東建立鋼鐵廠。??A：缺乏貿(mào)然??B：匱乏斷然??C：缺少毅然??D：欠缺突然正確答案選項(xiàng)：A解析：本題可從第二空入手，文中表達(dá)在不知道具體情況時(shí)就建立鋼鐵廠，故橫線處應(yīng)填一個(gè)感情色彩偏消極的詞語(yǔ)，A項(xiàng)“貿(mào)然”指沒有做好準(zhǔn)備就開始實(shí)施，符合文意。B項(xiàng)“斷然”指態(tài)度堅(jiān)決果斷，為中性詞，不如A項(xiàng)“貿(mào)然”與文段感情色彩匹配恰當(dāng)，排除。C項(xiàng)“毅然”指堅(jiān)決的，毫不猶豫的，感情色彩偏積極，不符合文段語(yǔ)境，排除。D項(xiàng)“突然”忽然，猝然，文段中并未體現(xiàn)出忽然之意，排除。第一空代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“缺乏”與“知識(shí)”搭配恰當(dāng)。故本題選A。【出處】《人教版八(上)歷史：第6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》

17、世界史的書寫，早期最為機(jī)械的方式，就是將世界史作為國(guó)別史的加總。但是，國(guó)別是民族國(guó)家出現(xiàn)以后方才成立的概念，用民族國(guó)家的框架________更早的人類歷史，許多人群的活動(dòng)就被人為地________，人群間的眾多關(guān)聯(lián)也被民族國(guó)家的清晰界線所________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：回顧分裂掩蓋??B：追述分離埋沒??C：追溯分割分解??D：回溯割裂遮蔽正確答案選項(xiàng)：D解析：第二空，搭配“人為地”。“分割”、“割裂”都指把有聯(lián)系的事物強(qiáng)行分開，搭配恰當(dāng)，保留C、D兩項(xiàng)。“分裂”、“分離”都指事物本身的分開，不具有人為主動(dòng)性，排除A、B兩項(xiàng)。第三空，搭配前文的“關(guān)聯(lián)”，D項(xiàng)“遮蔽”指遮擋、遮蓋，人群間的關(guān)聯(lián)被遮蓋，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“分解”指分化，瓦解，搭配不當(dāng)，排除。第一空，帶入驗(yàn)證。“回溯”意為回憶過去，搭配“歷史”，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故本題選D。【文段出處】《絲綢之路串起的世界史—評(píng)〈絲綢之路：一部全新的世界史〉》

18、雖然很久才能見一次，但每次見面既不會(huì)感到時(shí)光讓我們?nèi)笔Я斯餐Z(yǔ)言，也不需要耗費(fèi)精力去解釋彼此不在時(shí)發(fā)生的那些事的前因后果，就好像昨天才剛剛一起喝茶聊天過。以上這段話描寫的友誼類型是：??A：地久天長(zhǎng)??B：傾蓋如故??C：死生契闊??D：心心相印正確答案選項(xiàng)：D解析：分析文段。文段是“雖然……但是……”轉(zhuǎn)折關(guān)系構(gòu)成的一句話，文段主旨在轉(zhuǎn)折之后，重在強(qiáng)調(diào)很久才見一次面的朋友，還有共同語(yǔ)言，不用過多的解釋。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“心心相印”指彼此的心意不用說出，就可以互相了解，符合文段主旨。故本題選D。【拓展解析】A項(xiàng)：非重點(diǎn)，“地久天長(zhǎng)”指時(shí)間長(zhǎng)，日子久。B項(xiàng)：無(wú)中生有，“傾蓋如故”指偶然結(jié)識(shí)的新朋友卻像友誼深厚的舊交一樣。C項(xiàng)：無(wú)中生有，“死生契闊”表達(dá)生死離別之意。

19、下列各句，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是：??A：在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。??B：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。??C：大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。??D：有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至股打辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育、嚴(yán)肅處理。正確答案選項(xiàng)：A解析：審題干，找出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)沒有語(yǔ)病，句意明確。B項(xiàng)前半句“能不能”和后文肯定的表達(dá)矛盾，屬于兩面對(duì)一面，應(yīng)刪除“我們能不能”。C項(xiàng)可以理解為“大家對(duì)護(hù)林員偷運(yùn)木料這一行為普遍感到非常氣憤”，也可以理解為“大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)了林業(yè)局這一行為普遍感到非常氣憤”，屬于歧義句。D項(xiàng)“對(duì)事件進(jìn)行了批評(píng)教育”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“事件”改為“人”。故本題選A。

20、對(duì)于商家而言，假日消費(fèi)無(wú)疑是塊“大蛋糕”，面對(duì)“假日黃金月”里（）的長(zhǎng)假短假，商家應(yīng)加快轉(zhuǎn)型，才能長(zhǎng)久（）消費(fèi)者的心。??A：絡(luò)繹不絕關(guān)注??B：源源不斷瞄準(zhǔn)??C：紛至沓來(lái)俘獲??D：車水馬龍贏得正確答案選項(xiàng)：C解析：第一空，文段強(qiáng)調(diào)“長(zhǎng)假短假紛紛到來(lái)、連續(xù)不斷地到來(lái)”，該語(yǔ)境下，A項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”，常用于形容人、馬、車、船等前后相連，接連不斷，與“長(zhǎng)假短假”搭配不當(dāng)，故排除；B項(xiàng)“源源不斷”、C項(xiàng)“紛至沓來(lái)”均可用于描述某種事物接連不斷，故保留；D項(xiàng)“車水馬龍”通常形容繁華熱鬧的場(chǎng)景，無(wú)法體現(xiàn)連綿不絕這一層意思，故排除。第二空，B項(xiàng)“瞄準(zhǔn)”指對(duì)準(zhǔn)，形容找準(zhǔn)目標(biāo)，而文段強(qiáng)調(diào)贏得客戶（將目標(biāo)變?yōu)榭蛻簦窒怼按蟮案狻保环囊猓逝懦籆項(xiàng)“俘獲”填入后可體現(xiàn)分享“大蛋糕”這一中心思想，且能與“長(zhǎng)久”搭配體現(xiàn)一段時(shí)間內(nèi)穩(wěn)定的獲取利益，故當(dāng)選。故本題選C。【文段出處】新華網(wǎng)《長(zhǎng)假短假紛至沓來(lái)商家如何俘獲消費(fèi)者的心？》

21、這本書雖然以心理學(xué)經(jīng)典理論為基礎(chǔ)，但其主要內(nèi)容都是年輕人非常________的話題，再加上輕松的語(yǔ)言、豐富的事例，使得年輕人在閱讀時(shí)總能找到自己的________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：敏感收獲??B：熟悉影子??C：熱衷答案??D：時(shí)髦榜樣正確答案選項(xiàng)：B解析：由“使得”一詞可知材料前后構(gòu)成因果關(guān)系。原文首先提出這本書是以心理學(xué)經(jīng)典理論為基礎(chǔ)，按理說這是大家所不常見的，會(huì)造成閱讀困難，據(jù)“但”引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折關(guān)系可知此處是與前文是相反的意思，話題“熟悉”才不會(huì)造成這本書的難以理解，再加上輕松的語(yǔ)言和豐富的事例，這些都是與年輕人息息相關(guān)的熟悉之處，自然會(huì)產(chǎn)生閱讀時(shí)能找到自己“影子”的結(jié)果，可知B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：“敏感”一詞色彩中性，由“敏感的話題”并不一定能得出“收獲”，不選；C項(xiàng)：“熱衷”的話題依舊不能推出“總能找到自己的答案”的必然結(jié)果，不選；D項(xiàng)：“時(shí)髦”也并不一定就是“榜樣”，不選。故本題選B。

22、頓悟是一種突然的穎悟，是藝術(shù)鑒賞過程中鑒賞者對(duì)藝術(shù)作品的理解所產(chǎn)生的豁然開朗的瞬間飛躍。當(dāng)人們對(duì)問題百思不得其解，突然看出問題情境中的各種關(guān)系并產(chǎn)生了頓悟和理解。有如“________________”。其特點(diǎn)是突發(fā)性、獨(dú)特性、不穩(wěn)定性、情緒性。頓悟一般多發(fā)生于哲理性強(qiáng)或藝術(shù)意境很深的作品里，它要求作品的意蘊(yùn)深厚，能有可讓人悟的東西填入畫橫線部分的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：視通萬(wàn)里，里接千載??B：踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫??C：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行??D：書讀百遍，其義自見正確答案選項(xiàng)：B解析：分析文段。確定橫線位置，橫線出現(xiàn)在文段中間，要有承上啟下的作用。文段首句先對(duì)頓悟下了一個(gè)定義，強(qiáng)調(diào)頓悟是豁然開朗的一瞬間，并指出當(dāng)人們對(duì)問題百思不得其解時(shí)，往往突然產(chǎn)生的頓悟能夠讓你明白。接下來(lái)用“有如”進(jìn)行例證來(lái)說明頓悟是百般辛苦找不到，卻在看到問題情境中的各種關(guān)系時(shí)突然就產(chǎn)生了。對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”指以前尋找時(shí)，腳上穿的鐵鞋磨破了都無(wú)法找到，沒想到后來(lái)不花一分力氣就找著了。符合文意，正確。A項(xiàng)“視通萬(wàn)里，里接千載”指專心致志的思考，思緒連接古今，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是親身體驗(yàn)，親身實(shí)踐的意思，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)指書要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)，與前文不符，排除D項(xiàng)。故本題選B。

23、“大珠小珠落玉盤”對(duì)應(yīng)（）正如（）對(duì)應(yīng)“箜篌”??A：古箏；錦瑟無(wú)端五十弦??B：編鐘；一彈一十有八拍??C：笛子；如怨如慕，如泣如訴??D：琵琶；芙蓉泣露香蘭笑正確答案選項(xiàng)：D解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：“大珠小珠落玉盤”形容的是琵琶，與古箏無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“錦瑟無(wú)端五十弦”形容的是瑟，與箜篌無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng):“大珠小珠落玉盤”形容的是琵琶，與編鐘無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“一彈一十有八拍”形容的是一首琴曲彈奏有十八節(jié)，與箜篌無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“大珠小珠落玉盤”形容的是琵琶，與笛子無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“如怨如慕，如泣如訴”形容的是蕭，與箜篌無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“大珠小珠落玉盤”出自《琵琶行》，描寫的是琵琶，與琵琶是對(duì)應(yīng)關(guān)系；“芙蓉泣露香蘭笑”出自《李憑箜篌引》描寫的是箜篌，與箜篌是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選D。

24、濟(jì)南的冬天不像南方那么暖和，冷起來(lái)寒風(fēng)刺骨。人睡在床上，上面蓋了兩床被子，再壓上一件厚衣服，半夜仍會(huì)感到很冷。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話意思的是：??A：濟(jì)南的冬天很冷??B：濟(jì)南冬夜難眠??C：濟(jì)南的冬天比南方冷得多??D：濟(jì)南的冬夜睡在床上很冷正確答案選項(xiàng)：C解析：分析語(yǔ)境。文段開篇先提出觀點(diǎn)“濟(jì)南的冬天沒有南方暖和”，接著通過“蓋兩床被子再壓一件厚衣服還覺得冷”論證觀點(diǎn)，后面的敘述是為了證明前面的觀點(diǎn)，文段結(jié)構(gòu)屬于“提出觀點(diǎn)—論證觀點(diǎn)”的“總—分”式，主旨句為第一句。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。故本題選C。【解析拓展】A項(xiàng)和B項(xiàng)：缺失“南方”這個(gè)主體。D項(xiàng)：對(duì)應(yīng)論證的內(nèi)容，非重點(diǎn)。

25、教師對(duì)學(xué)術(shù)保持________，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師保持敬重。一些教師一旦跨過某個(gè)門檻，達(dá)到某個(gè)職稱、職級(jí)后，就逐漸放棄職守，忙于場(chǎng)面上的應(yīng)酬，自己做“甩手掌柜”和“后臺(tái)老板”，把學(xué)生當(dāng)做“學(xué)術(shù)民工”來(lái)使喚。這個(gè)過程往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)理想的________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：愛慕喪失??B：敬畏幻滅??C：熱忱絕望??D：追求失望正確答案選項(xiàng)：B解析：分析第一空。根據(jù)“教師對(duì)學(xué)術(shù)保持________，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師保持敬重”可知，文中要表達(dá)的意思是對(duì)學(xué)術(shù)保持熱愛或尊重。A項(xiàng)“愛慕”指敬仰思慕，一般搭配人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“敬畏”指尊重，尊重學(xué)術(shù)，符合文意。C項(xiàng)“熱忱”形容充滿熱情，符合文意。D項(xiàng)“追求”不跟保持搭配，排除D項(xiàng)。分析第二空。填入的詞語(yǔ)搭配“理想”，C項(xiàng)“絕望”形容人的主觀感受，搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“幻滅”指希望、理想等像幻境一樣地消失，“理想幻滅”符合文意。故本題選B。【拓展】喪失：失去。失望：指喪失信心，希望沒能實(shí)現(xiàn)

26、法律最終________的是人與人之間的關(guān)系，所以無(wú)論時(shí)勢(shì)如何變遷，相關(guān)的證人證言對(duì)于幾乎所有的案件來(lái)說，都是________的，證人出庭作證就成為庭審中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：調(diào)整

必不可少??B：調(diào)治

與生俱來(lái)??C：調(diào)理

不可或缺??D：調(diào)解

事半功倍正確答案選項(xiàng)：A解析：

突破口在第二空。根據(jù)后文提示性信息“證人出庭作證就成為庭審中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“重要性”這一含義。A項(xiàng)“必不可少”指絕對(duì)需要的或者不達(dá)到某種目的就不能做成某種事情，符合文意。B項(xiàng)“與生俱來(lái)”指?jìng)€(gè)人的特別、不可替代性，不依靠后天培養(yǎng)和教育，從一出生就擁有的特性或行為，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“不可或缺”指非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)，符合文意。D項(xiàng)“事半功倍”形容花費(fèi)的氣力小，收到的成效大，不符合文意，排除D項(xiàng)。再看第一空。根據(jù)“法律最終________的是人與人之間的關(guān)系”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“改變”這一含義。A項(xiàng)“調(diào)整”指改變?cè)械那闆r，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求，符合文意。C項(xiàng)“調(diào)理”指調(diào)養(yǎng)、調(diào)護(hù)、照料、管教、訓(xùn)練，不符合文意，排除C項(xiàng)。故本題選A。【解析拓展】調(diào)治：調(diào)養(yǎng)（身體），治療（疾病）。調(diào)解：勸說雙方消除糾紛。

27、一個(gè)擁有工匠精神、推崇工匠精神的國(guó)家和民族，必然會(huì)少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機(jī)取巧，多一些________；少一些________，多一些專注持久；少一些________，多一些優(yōu)品精品。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：實(shí)事求是

好高騖遠(yuǎn)

偷工減料

??B：兢兢業(yè)業(yè)

口是心非

花里胡哨

??C：穩(wěn)扎穩(wěn)打

殺雞取卵

敷衍了事

??D：腳踏實(shí)地

急功近利

粗制濫造正確答案選項(xiàng)：D解析：突破口在第二空。根據(jù)“多一些專注持久”可知，前文“少一些”要填入的詞語(yǔ)意思應(yīng)與“專注持久”相反或相對(duì)，即體現(xiàn)“短暫、急速”的意思。A項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”指不切實(shí)際地追求過高過遠(yuǎn)的目標(biāo)；B項(xiàng)“口是心非”指嘴里說得很好，心里想的卻是另一套。二者均不體現(xiàn)“短暫、急速”的含義，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“殺雞取卵”指貪圖眼前的好處而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；D項(xiàng)“急功近利”指急于求成，貪圖眼前的成效和利益。二者均符合語(yǔ)境。分析第三空。由文段可知，該空應(yīng)該體現(xiàn)“質(zhì)量欠佳”的含義。D項(xiàng)“粗制濫造”指馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“敷衍了事”指做事態(tài)度不端正，不能體現(xiàn)“質(zhì)量欠佳”的含義，排除C項(xiàng)。驗(yàn)證第一空。“腳踏實(shí)地”與“投機(jī)取巧”構(gòu)成相反的語(yǔ)義，符合語(yǔ)境。故本題選D。【解析拓展】實(shí)事求是：通常指按照事物的實(shí)際情況辦事。偷工減料：①為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質(zhì)量，削減工料；②指做事圖省事，馬虎敷衍。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。花里胡哨：形容顏色過分鮮艷繁雜；也比喻浮華而不實(shí)在。穩(wěn)扎穩(wěn)打：比喻有把握、有步驟地工作。敷衍了事：指辦事馬馬虎虎，只求應(yīng)付過去就算完事。

28、當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果________，就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰。填入畫橫線部分的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：革故鼎新??B：墨守成規(guī)??C：故步自封??D：抱殘守缺正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)文段“如果

，就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰”，所填入詞語(yǔ)與前文“勇于開拓，不斷進(jìn)取”形成反義對(duì)應(yīng)，即不創(chuàng)新向前，無(wú)所作為，感情色彩為貶義。C項(xiàng)“故步自封”指安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步、不求創(chuàng)新，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“革故鼎新”指去除舊的，建立新的，感情色彩與文意相悖，排除；B項(xiàng)“墨守成規(guī)”指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變、不知變通，文段未體現(xiàn)規(guī)矩，排除；D項(xiàng)“抱殘守缺”指守著陳舊殘破的東西不肯放棄，不愿接受新事物，文段未體現(xiàn)“新事物”，與文意無(wú)關(guān)，排除。故本題選C。

29、對(duì)一項(xiàng)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為一個(gè)數(shù)字的大小，任何數(shù)字都不能取代同行評(píng)議及對(duì)該工作科學(xué)意義的具體分析和歷史檢驗(yàn)。然而，不好的評(píng)價(jià)指標(biāo)有可能誤導(dǎo)評(píng)審人員，導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果；而好的評(píng)價(jià)指標(biāo)可以提供更準(zhǔn)確的信息，使相應(yīng)的評(píng)審更加客觀和公正。這段文字意在強(qiáng)調(diào)，對(duì)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)（）。??A：應(yīng)該是主觀評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)的統(tǒng)一??B：關(guān)鍵在于建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系??C：不應(yīng)以數(shù)字結(jié)論作為主要參考依據(jù)??D：需要綜合考慮多種因素才能實(shí)現(xiàn)公正正確答案選項(xiàng)：B解析：文段首句介紹對(duì)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)不能僅靠數(shù)字，而要同行評(píng)議以及具體分析和歷史檢驗(yàn)。隨后通過“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，提出評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的重要性。故文段旨在強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的重要性。結(jié)合選項(xiàng)，B項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。A、C、D三項(xiàng)均與“評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”無(wú)關(guān)，非文段中心，故排除。故本題選B。

30、從現(xiàn)有的考古資料上看，紅色是人類較早使用的顏色。遠(yuǎn)古時(shí)期，人的血液所特有的紅色被視為生命奧妙的基本特征，________著原始人的靈魂觀念。紅色在十萬(wàn)年前的尼安德特人的葬禮上就已使用。我國(guó)山頂洞人在埋葬氏族的死者時(shí)，在其身上和周圍撒上許多赤鐵礦粉，意味著血液在周身流動(dòng)，雖死猶生。這里紅色所代表的生者的意念是________的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：承載毋庸贅述??B：蘊(yùn)含不言而喻??C：寄托顯而易見??D：包孕彰明較著正確答案選項(xiàng)：B解析：先看第一空。該空前后要表達(dá)“紅色的血液包含蘊(yùn)藏著原始人的靈魂觀念”的意思。A項(xiàng)“承載”不能搭配“靈魂觀念”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“蘊(yùn)含”指包含蘊(yùn)藏，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“寄托”一般搭配“情感”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“包孕”搭配“思想”，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。驗(yàn)證第二空。“不言而喻”指不用說就明白的道理。符合語(yǔ)境。故本題選B。【解析拓展】毋庸贅述：無(wú)須說多余的話。彰明較著：指事情道理非常明顯，很容易看出。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)1、小李問小江這周末看電影，小江說：“如果這周末你我都不加班，或小錢也去，那么我就去。”下列哪種情況小江會(huì)看電影？（）??A：小李不用加班??B：小江不用加班??C：小錢不用加班??D：小錢也去看電影正確答案選項(xiàng)：D解析：翻譯題干。（小江加班且小李加班）或小錢去看電影小江去看電影。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“小李加班”無(wú)法得到題干推理前件一定成立，不能推出小江會(huì)去看電影，排除；B項(xiàng)：“小江加班”，無(wú)法得到題干推理前件一定成立，不能推出小江會(huì)去看電影，排除；C項(xiàng)：題干未涉及小錢加班與小江去看電影之間的關(guān)系，無(wú)法推出小江會(huì)去看電影，排除；D項(xiàng)：“小錢去看電影”肯定了題干推理的前件，“或命題”一真即真，可推出小江去看電影，與題干相符，當(dāng)選。故本題選D。

2、儲(chǔ)存∶光盤∶硬盤（）??A：晾曬∶繩索∶衣架??B：吃飯∶鋼叉∶鍋鏟??C：書寫∶簽字筆∶毛筆??D：游泳∶泳圈∶泳衣正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。光盤和硬盤二者是并列關(guān)系，主要功能都是儲(chǔ)存數(shù)據(jù)，光盤和硬盤與儲(chǔ)存是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：繩索和衣架二者是并列關(guān)系，衣架的主要功能是晾曬衣物，而繩索的主要功能是連接、牽引，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：鋼叉和鍋鏟二者是并列關(guān)系，鋼叉的主要功能是輔助吃飯，而鍋鏟的主要功能是炒菜，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：簽字筆和毛筆二者是并列關(guān)系，主要功能都是書寫文字，簽字筆和毛筆與書寫是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：泳圈和泳衣二者是并列關(guān)系，泳圈的主要功能是輔助游泳，泳衣是游泳時(shí)專用的衣服，游泳不是泳衣的功能，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

3、一項(xiàng)調(diào)查表明，某中學(xué)的學(xué)生對(duì)悠悠球的著迷程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他任何游戲，同時(shí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常玩悠悠球的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比其他學(xué)生相對(duì)更好一些。由此看來(lái)，玩悠悠球可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。以下哪項(xiàng)為真，最能削弱上面的推論？（

）??A：悠悠球作為世界上花式最多最難、最具觀賞性的手上技巧運(yùn)動(dòng)之一，要想玩好必須不斷練習(xí)，因此能夠鍛煉學(xué)生的毅力，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高很有幫助??B：學(xué)習(xí)成績(jī)好的人更愛玩悠悠球??C：玩悠悠球的同學(xué)在學(xué)校的有效指導(dǎo)下并沒有荒廢學(xué)業(yè)??D：學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)訂了協(xié)議，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有排在前十五名，雙方共同禁止學(xué)生玩悠悠球正確答案選項(xiàng)：D解析：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：玩悠悠球可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。論據(jù)：經(jīng)常玩悠悠球的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比其他學(xué)生相對(duì)更好一些。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出玩悠悠球可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，加強(qiáng)題干論點(diǎn)，不能削弱，排除；B項(xiàng)：指出學(xué)習(xí)成績(jī)好的人“更”愛玩悠悠球，說明成績(jī)不好的人也愛玩悠悠球，只不過愛玩的程度不同，則無(wú)法說明玩悠悠球?qū)Τ煽?jī)的影響是好還是壞，不能削弱，排除；C項(xiàng)：沒有荒廢學(xué)業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了，不能削弱，排除；D項(xiàng)：指出是因?yàn)楹⒆觽兂煽?jī)好，所以才能去玩悠悠球，通過因果倒置削弱論點(diǎn)，當(dāng)選。故本題選D。

4、暗示是指用含蓄的、間接的方式，對(duì)別人的心理和行為產(chǎn)生影響。其作用往往會(huì)使別人不自覺地按照一定的方式行動(dòng)，或者不加判斷地接受某種意見或信念。根據(jù)上述定義，下列屬于暗示的是（）。??A：政府官員在會(huì)議上提倡大家節(jié)約用水??B：隊(duì)長(zhǎng)告訴小張，希望他不要參加本場(chǎng)籃球賽??C：小何讓人帶信給小趙，請(qǐng)小趙在廠長(zhǎng)選舉時(shí)投自己一票??D：在評(píng)選最佳員工之前，領(lǐng)導(dǎo)多次在職工大會(huì)上提到小倩最近取得的成績(jī)正確答案選項(xiàng)：D解析：找出定義關(guān)鍵詞。“用含蓄的、間接的方式”、“對(duì)別人的心理和行為產(chǎn)生影響”、“使別人不自覺地按照一定的方式行動(dòng)，或者不加判斷地接受某種意見或信念”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：在會(huì)議上提倡大家節(jié)約用水，是一種直接的方式，不符合“用含蓄的、間接的方式”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：隊(duì)長(zhǎng)告訴小張不要參加，是一種直接的方式，不符合“用含蓄的、間接的方式”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小何帶信給小趙讓他給自己投票，是一種直接的方式，不符合“用含蓄的、間接的方式”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：評(píng)選最佳員工時(shí)領(lǐng)導(dǎo)多次提到小倩取得的成績(jī)，而并不是直接表明要選小倩，符合“用含蓄的、間接的方式”，符合定義，當(dāng)選。故本題選D。

5、唐代：李淵??A：西晉：司馬炎??B：西漢：劉徹??C：明代：朱棣??D：清代：愛新覺羅·玄燁正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。李淵是唐代的開國(guó)皇帝，二者為朝代與開國(guó)皇帝的對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：司馬炎是西晉的開國(guó)皇帝，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：劉徹是西漢的第七位皇帝，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：朱棣是明代的第三位皇帝，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：愛新覺羅·玄燁是清代的第四位皇帝，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選A。

6、某人大代表認(rèn)為，我國(guó)應(yīng)當(dāng)立法規(guī)定節(jié)假日子女與父母相處的時(shí)間，這樣可以減少老年人心理上的寂寞從而保障家庭幸福。則“老年人心理上的寂寞是家庭幸福的障礙”是以上論述的前提條件。（）??A：正確??B：錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng)：A解析：

確定題型。根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：我國(guó)應(yīng)當(dāng)立法規(guī)定節(jié)假日子女與父母相處的時(shí)間，這樣可以減少老年人心理上的寂寞從而保障家庭幸福。論據(jù)：無(wú)。

辨析選項(xiàng)。本題可采用“否定代入法”進(jìn)行驗(yàn)證，如果老年人心理上的寂寞不是家庭幸福的障礙，那么即使老年人心理上的寂寞減少了，也并不會(huì)保障家庭幸福，立法規(guī)定節(jié)假日子女與父母相處的時(shí)間也就沒有意義，否定這句話后論點(diǎn)不成立，所以“老年人心理上的寂寞是家庭幸福的障礙”是以上論述的前提條件。故本題正確。

7、游輪對(duì)于觀光相當(dāng)于海報(bào)對(duì)于宣傳。（

）??A：正確??B：錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng)：A解析：游輪可以用于觀光，用途對(duì)應(yīng)關(guān)系，海報(bào)可以用于宣傳，也是用途對(duì)應(yīng)關(guān)系，二者邏輯關(guān)系一致。故本題正確。

8、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第一段，圖形間相鄰求同，且前一圖下方元素變成后一圖上方元素。規(guī)律代入第二段，只有B項(xiàng)符合規(guī)律。故本題選B。

9、周日∶休假??A：秩序∶遵守??B：粘士∶沙子??C：歷史∶借鑒??D：清明∶祭祖正確答案選項(xiàng)：D解析：“周日”是法定“休假”的日子，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“遵守”“秩序”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“粘土”與“沙子”都是施工原料，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“借鑒”“歷史”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“清明”是民間“祭祖”的日子，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。故本題選D。

10、數(shù)字遺產(chǎn)，是指被繼承人死亡時(shí)留下的個(gè)人所有的網(wǎng)絡(luò)權(quán)益和財(cái)產(chǎn)。可大致分為精神和物質(zhì)兩個(gè)層面，包括被繼承人的游戲裝備、虛擬貨幣、賬號(hào)密碼、文件視頻等。根據(jù)上述定義，下列屬于數(shù)字遺產(chǎn)的是（

）。??A：成某是個(gè)文學(xué)青年，上周溺水身亡，他曾在自己的博客上留下了許多文章??B：葉某是網(wǎng)絡(luò)圍棋高手，他決定不在下網(wǎng)絡(luò)圍棋，把自己的網(wǎng)絡(luò)圍棋賬號(hào)給了兒子??C：易某在玩“三國(guó)殺”游戲時(shí)猝死，他的弟弟繼承了他的一輛寶馬汽車??D：汪某上月意外死亡，黃某下載了汪某家人放置在網(wǎng)上的汪某的生活照正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干中的關(guān)鍵詞。主體：被繼承人。屬性：個(gè)人所有的網(wǎng)絡(luò)權(quán)益和財(cái)產(chǎn)。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，溺水身亡的葉某留下的博客文章是網(wǎng)絡(luò)文件，屬于精神層面的數(shù)字遺產(chǎn)，符合定義。B項(xiàng)，葉某沒有死亡，不是被繼承人，不符合定義。C項(xiàng)，寶馬汽車不是網(wǎng)絡(luò)財(cái)產(chǎn)，不符合定義。D項(xiàng)，汪某的生活照是汪某家人放置在網(wǎng)上的，是汪某家人所有，不是汪某個(gè)人所有，不符合定義。再次標(biāo)注答案故本題選A。

11、（1）檢察院審查（2）貪污受賄（3）一審判決（4）上訴（5）終審判決??A：2-1-4-3-5??B：2-1-3-4-5??C：4-5-3-1-2??D：5-1-4-2-3正確答案選項(xiàng)：B解析：先確定邏輯關(guān)系比較明顯的邏輯順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“貪污受賄然后被查再然后進(jìn)行上訴”的過程。邏輯順序比較明顯的是（1）、（2），先貪污受賄然后被檢察院審查，即（2）在（1）之前，排除C、D。逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有A、B項(xiàng)符合。又發(fā)現(xiàn)應(yīng)該是先一審判決，不服一審判決再進(jìn)行上訴，在進(jìn)行最終上訴。即邏輯順序應(yīng)是（3）在（4）前，（4）在（5）前，排除A，只有B選項(xiàng)符合。故本題選B。

12、公孫樹∶銀杏樹??A：飯店∶商店??B：玩具∶游戲??C：番茄∶西紅柿??D：同學(xué)∶朋友正確答案選項(xiàng)：C解析：

確定題干邏輯關(guān)系。“公孫樹”是“銀杏樹”的別稱，二者屬于全同關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“飯店”指為顧客提供住宿、餐飲等服務(wù)的場(chǎng)所，“商店”是在室內(nèi)出售商品的場(chǎng)所，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“玩具”是做“游戲”用的物品，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“西紅柿”是“番茄”的別稱，二者屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“同學(xué)”與“朋友”屬于交叉關(guān)系，排除。故本題選C。

13、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：（）。??A：①③⑥，②④⑤??B：①②⑤，③④⑥??C：①③④，②⑤⑥??D：①④⑤，②③⑥正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成不同，題干每幅圖形均出現(xiàn)小黑點(diǎn)，考慮功能元素。圖①的兩個(gè)小黑點(diǎn)在不同的封閉區(qū)域內(nèi)，不能連通；圖②的兩個(gè)小黑點(diǎn)均在一個(gè)非封閉的空間內(nèi)，沒有被隔開，可以連通。以此分類，圖①③⑥一組，兩個(gè)小黑點(diǎn)在不同區(qū)域內(nèi)，不能連通；圖②④⑤一組，兩個(gè)小黑點(diǎn)未被隔開，可以連通。故本題選A。

14、饅頭：食物??A：食品：餅干??B：頭：身體??C：手：腳??D：語(yǔ)文：課程正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。饅頭是食物的一種，二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：餅干是食品的一種，但兩詞順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：頭是身體的一部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：手與腳均是身體的組成部分，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：語(yǔ)文是課程的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選D。

15、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：圖形元素組成基本相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形中豎線位置一直不變，第一個(gè)圖形中橫線順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到第二個(gè)圖形，依次類推，該線條每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到下一個(gè)圖形，？處圖形應(yīng)由第四個(gè)圖中指向左上方的線順時(shí)針旋轉(zhuǎn)故本題選B。

16、協(xié)議制決策：指具有同等權(quán)限的單位或部門就共同面臨的問題，通過協(xié)商作出決定的決策方法。下列屬于協(xié)議制決策的是：??A：某林業(yè)局提出的項(xiàng)目申請(qǐng)，經(jīng)過上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)簽字后，已正式立項(xiàng)??B：在廳辦公會(huì)上，經(jīng)過協(xié)商、討論，大家一致通過了某下屬部門提交的方案??C：某縣環(huán)保局、城管局和衛(wèi)生局多次會(huì)商環(huán)境問題，就環(huán)保局的方案討論后形成了決議??D：某科室購(gòu)買辦公用品的方案經(jīng)正副主任簽字同意后交由秘書小趙辦理正確答案選項(xiàng)：C解析：看提問方式，本題屬于選是題。找關(guān)鍵信息。①具有同等權(quán)限的單位或部門；②共同面臨的問題；③通過協(xié)商作出決定。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：林業(yè)局和上級(jí)主管部門并非“具有同等權(quán)限的單位或部門”，且簽字立項(xiàng)，并非“通過協(xié)商作出決定”，不符合定義；B項(xiàng)：參與廳辦公會(huì)，通過下屬部門提交的方案，不符合“具有同等權(quán)限的單位或部門”，不符合定義；C項(xiàng)：環(huán)保局、城管局和衛(wèi)生局屬于“具有同等權(quán)限的單位或部門”，環(huán)境問題屬于“共同面臨的問題”，討論后形成了決議，屬于“通過協(xié)商作出決定”，符合定義；D項(xiàng)：正副主任并非“具有同等權(quán)限的單位或部門”，且簽字同意，并非“通過協(xié)商作出決定”，不符合定義。故本題選C。

17、隨著衛(wèi)星技術(shù)的不斷推廣，太空垃圾越來(lái)越多，科學(xué)家們發(fā)出警告：“如果衛(wèi)星大國(guó)不重視預(yù)防和消除太空垃圾，那么總有一天將無(wú)法隨意使用太空。以下選項(xiàng)的含義與科學(xué)家們的警告最為接近的是：??A：總有那么一天，太空不能被隨意使用??B：只要重視太空垃圾的預(yù)防和消除，太空就可以一直隨意使用下去??C：各衛(wèi)星大國(guó)只有重視和消除太空垃圾，才能預(yù)防太空無(wú)法隨意使用的后果??D：太空如果有一天不能被隨意使用，那是因?yàn)楦餍l(wèi)星大國(guó)沒有重視太空正確答案選項(xiàng)：C解析：翻譯題干。-重視預(yù)防和消除太空垃圾→-隨意使用太空逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：總有一天太空不能被隨意使用，是一個(gè)猜測(cè)，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：翻譯為重視預(yù)防和消除太空垃圾→隨意使用太空，是對(duì)題干的否前，否前得不到確定性結(jié)論，排除；C項(xiàng)：預(yù)防太空無(wú)法隨意使用，即“使太空可以隨意使用”，翻譯為隨意使用太空→重視和消除太空垃圾，是對(duì)題干的否后，否后必否前，得到重視預(yù)防和消除太空垃圾，可以推出，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)說的是太空不能被隨意使用的原因，題干中未出現(xiàn)因果關(guān)系的表述，無(wú)中生有，排除。故本題選C。

18、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：分析圖形圖形元素組成不同，屬性無(wú)明顯規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。第一個(gè)圖就一條直線，可以考慮數(shù)直線，依次為1、3、5、7、？，問好處應(yīng)該為9條直線的圖形。分析選項(xiàng)A項(xiàng)，含有9條直線，符合題干規(guī)律。B項(xiàng)，含有6條直線，不符合題干規(guī)律。C項(xiàng)，含有2條直線，不符合題干規(guī)律。D項(xiàng)，含有4條直線，不符合題干規(guī)律。再次標(biāo)注答案故本題選A。

19、從給出的選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（）??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：圖形元素組成不相同不相似，且屬性無(wú)規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形封閉面的特征比較明顯，第一行圖形封閉面的個(gè)數(shù)分別是1、2、3，呈現(xiàn)遞增的規(guī)律，第二行也應(yīng)當(dāng)滿足此規(guī)律，第二行前兩個(gè)圖形封閉面的個(gè)數(shù)分別是2、3，因此問號(hào)處應(yīng)當(dāng)填一個(gè)封閉面的個(gè)數(shù)為4的，只有B項(xiàng)滿足。故本題選B。

20、西紅柿：番茄（）。??A：土豆：玉米??B：蟬：知了??C：棉花：花生??D：冬瓜：南瓜正確答案選項(xiàng)：B解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。本題考查全同關(guān)系。西紅柿與番茄為同一事物，兩者是全同關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，土豆與玉米不是同一事物，與題干不符。B項(xiàng)，蟬與知了是同一事物，兩者屬于全同關(guān)系，符合題干。C項(xiàng)，棉花與花生不是同一事物，與題干不符。D項(xiàng)，冬瓜與南瓜不是同一事物，與題干不符。再次標(biāo)注答案故本題選B。

21、定義：①心境是一種比較持久的、微弱的、影響人的整個(gè)精神活動(dòng)的情緒狀態(tài)。②激情是一種強(qiáng)烈的、短暫的，然而是爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。③應(yīng)激是在出乎意料的緊急情況下所引起的情緒狀態(tài)。典型例證：(1)怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇(2)風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵(3)感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。??A：0個(gè)??B：1個(gè)??C：2個(gè)??D：3個(gè)正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干中的關(guān)鍵詞。“心境”的關(guān)鍵詞：持久的、微弱的、影響精神活動(dòng)的情緒狀態(tài)。“激情”的關(guān)鍵詞：強(qiáng)烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。“應(yīng)激”的關(guān)鍵詞：在出乎意料的緊急情況下所引起的情緒狀態(tài)。逐一分析選項(xiàng)。例證(1)“怒發(fā)沖冠”是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的情緒，屬于激情。例證(2)形容人在十分驚恐之時(shí)，稍微有些風(fēng)吹草動(dòng)，就認(rèn)為那些草是兵，緊張害怕得要命，是人在出乎意料的緊急情況下的情緒，屬于應(yīng)激。例證(3)是指作者杜甫因?yàn)閮?nèi)心傷感，看到花開卻流淚，聽到鳥鳴卻心驚膽寒，整個(gè)人的精神活動(dòng)和情緒狀態(tài)都受到影響，屬于心境。再次標(biāo)注答案符合定義的例證有3個(gè)，故本題選D。

22、競(jìng)爭(zhēng)是兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)或滅亡。下面兩種生物表現(xiàn)不是競(jìng)爭(zhēng)的是（

）。??A：猴群為爭(zhēng)奪王位而進(jìn)行的斗爭(zhēng)??B：水稻田中的水稻和稗草??C：同一塊草地上的牛和羊??D：同一個(gè)池塘中的草魚和鯽魚正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干中的關(guān)鍵詞。主體：兩種或兩種以上生物。方式：相互爭(zhēng)奪資源和空間。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，猴群不是兩種或兩種以上的生物，不符合定義。B項(xiàng)，水稻和稗草相互爭(zhēng)奪稻田里的養(yǎng)分，符合定義。C項(xiàng)，牛和羊相互爭(zhēng)奪草地上可食用的草，符合定義。D項(xiàng)，草魚和鯽魚相互爭(zhēng)奪池塘中的食物和空間，符合定義。再次標(biāo)注答案本題為選非題，故正確答案為A。

23、根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案（）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：C解析：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中第一幅圖進(jìn)行上下翻轉(zhuǎn)后得到第二幅圖，第二幅圖進(jìn)行上下翻轉(zhuǎn)后得到第三幅圖；第二組圖形中第一幅圖左右翻轉(zhuǎn)后得到第二幅圖，故？處應(yīng)選擇由第二幅圖左右翻轉(zhuǎn)后得到的圖形，只有C項(xiàng)符合。故本題選C。

24、凈化：污染（）。??A：轉(zhuǎn)移：損失??B：宣泄：壓力??C：拖沓：及時(shí)??D：縱容：約束正確答案選項(xiàng)：B解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系，污染需要凈化。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，損失需要彌補(bǔ)，而非轉(zhuǎn)移，與題干不符。B項(xiàng)，壓力需要宣泄，符合題意。C項(xiàng)，拖沓和及時(shí)無(wú)直接關(guān)系，與題干不符。D項(xiàng)，縱容和約束是反義詞，與題干不符。再次標(biāo)注答案故本題選B。

25、討論教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動(dòng)，獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的一種教學(xué)方法。其優(yōu)點(diǎn)在于由于全體學(xué)生都參加活動(dòng)，可以培養(yǎng)合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。一般在高年級(jí)學(xué)生或成人教學(xué)中采用。根據(jù)上述定義，下列屬于討論教學(xué)法的是（

）。??A：語(yǔ)文老師規(guī)定學(xué)生每次閱讀完莫言的文章，都要寫一篇讀后感??B：暑假即將結(jié)束，小明和他的同學(xué)聚在一起討論暑假作業(yè)中的難題??C：美術(shù)老師擺出莫奈名作《日出·印象》的仿作，讓學(xué)生鑒賞并各抒己見??D：面試培訓(xùn)時(shí)，老師講授知識(shí)點(diǎn)后讓學(xué)生分組進(jìn)行組織管理類題目的練習(xí)討論正確答案選項(xiàng)：D解析：找到定義關(guān)鍵詞。“在教師的指導(dǎo)下”“以全班或小組為單位”“通過討論或辯論活動(dòng)”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：規(guī)定學(xué)生寫讀后感，寫讀后感是個(gè)人行為且未涉及討論或辯論活動(dòng)，不符合“以全班或小組為單位”、“通過討論或辯論活動(dòng)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小明與同學(xué)的討論并沒有老師的指導(dǎo)，不符合“在教師的指導(dǎo)下”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：美術(shù)老師讓學(xué)生鑒賞畫作并各抒己見，符合“在教師的指導(dǎo)下”，但未提及是否有開展討論或辯論活動(dòng)，不符合“以全班或小組為單位”“通過討論或辯論活動(dòng)”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：老師講授后讓學(xué)生分組練習(xí)討論，符合“在教師的指導(dǎo)下”“以全班或小組為單位”“通過討論或辯論活動(dòng)”，符合定義。故本題選D。

26、（）對(duì)于汽車，相當(dāng)于開關(guān)對(duì)于（）。??A：輪胎；電門??B：汽油；電燈??C：鑰匙；電視??D：飛機(jī)；電池正確答案選項(xiàng)：C解析：逐一代入選項(xiàng)，判斷前后邏輯關(guān)系是否一致。A項(xiàng)，前半部分輪胎是汽車的組成部分，后半部分電門就是開關(guān)，兩者是全同關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，前半部分汽油是汽車的燃料，而開關(guān)并不是電燈的動(dòng)力，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，前半部分鑰匙可以啟動(dòng)汽車，后半部分開關(guān)可以啟動(dòng)電視，前后邏輯關(guān)系一致，符合題意。D項(xiàng)，前半部分飛機(jī)和汽車同屬交通工具為并列關(guān)系，開關(guān)和電池?zé)o明顯的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。再次標(biāo)注答案故本題選C。

27、權(quán)利暗示：指基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力。下列不屬于權(quán)利暗示的是（）。??A：大學(xué)生小東電子游戲玩的特別好，他所在的學(xué)校組隊(duì)參加各級(jí)比賽時(shí)經(jīng)常請(qǐng)他協(xié)助指導(dǎo)??B：張教授是會(huì)計(jì)方面的專家，不少企業(yè)遇到會(huì)計(jì)問題，都會(huì)向他請(qǐng)教??C：退伍軍人老趙處事公平，街坊鄰居遇到大小糾紛，首先想到的就是請(qǐng)他來(lái)主持公道??D：教育局李主任長(zhǎng)期研究教師的專業(yè)發(fā)展，親友們常常向他請(qǐng)教孩子的教育問題正確答案選項(xiàng)：A解析：找出定義關(guān)鍵詞。“基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的”、“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大學(xué)生小東電子游戲玩的特別好，玩游戲不是職務(wù)工作，不符合“基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的”，且他所在的學(xué)校組隊(duì)屬于組織內(nèi)部成員，也不符合“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”，不符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：張教授是會(huì)計(jì)方面的專家，屬于業(yè)務(wù)能力方面，符合“基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的”，其他的企業(yè)遇到會(huì)計(jì)問題，都會(huì)向他請(qǐng)教，符合“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”，符合定義，排除；C項(xiàng)：退伍軍人老趙處事公平，屬于人格魅力，符合“基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的”，街坊鄰居請(qǐng)他來(lái)主持公道，街坊鄰居屬于組織機(jī)構(gòu)外部成員，符合“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”，符合定義，排除；D項(xiàng)：教育局李主任長(zhǎng)期研究教師的專業(yè)發(fā)展，屬于業(yè)務(wù)能力方面，符合“基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的”，親友們常常向他請(qǐng)教孩子的教育問題，親友是教育局之外的成員，符合“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”，符合定義，排除。故本題選A。

28、羚羊∶老虎∶哺乳動(dòng)物??A：天鵝∶蝙蝠∶鳥類??B：裸子植物∶被子植物∶珍稀植物??C：蓮花∶蘆葦∶草本植物??D：娃娃魚∶大鯢∶魚類正確答案選項(xiàng)：C解析：“羚羊”與“老虎”都屬于“哺乳動(dòng)物”，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，二者與“哺乳動(dòng)物”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“蝙蝠”是哺乳動(dòng)物，與“鳥類”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“裸子植物”與“被子植物”都屬于種子植物，二者屬于并列關(guān)系，與“珍稀植物”屬于交叉關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“蓮花”與“蘆葦”都屬于“草本植物”，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，二者與“草本植物”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“大鯢”俗稱“娃娃魚”，二者屬于全同關(guān)系，排除。故本題選C。

29、兩種要一起消費(fèi)才能使消費(fèi)者得到滿足的產(chǎn)品互為互補(bǔ)品，下列互為互補(bǔ)品的是（

）。??A：蘋果和桃子??B：汽車和汽油??C：簽字筆和鋼筆??D：鏡架和鏡片正確答案選項(xiàng)：B,D解析：找出定義關(guān)鍵詞。“兩種要一起消費(fèi)”和“使消費(fèi)者得到滿足”逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：蘋果和桃子，不符合“兩種要一起消費(fèi)”和“使消費(fèi)者得到滿足”不符合定義，排除；

B項(xiàng)：汽車和汽油，符合“兩種要一起消費(fèi)”和“使消費(fèi)者得到滿足”符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：簽字筆和鋼筆，不符合“兩種要一起消費(fèi)”和“使消費(fèi)者得到滿足”不符合定義，排除；

D項(xiàng)：鏡架和鏡片，符合“兩種要一起消費(fèi)”和“使消費(fèi)者得到滿足”符合定義，當(dāng)選；

故本題選B、D。

30、踢皮球：推諉??A：敲邊鼓：助勢(shì)??B：挖墻腳：補(bǔ)臺(tái)??C：捉迷藏：游戲??D：打水漂：玩耍正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

“踢皮球”常用來(lái)形容部門之間職責(zé)不清，相互推諉，辦事效率低下，踢皮球可以比喻“推諉”。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“敲邊鼓”比喻從旁幫腔，從旁助勢(shì)，幫講話的人向聽者傳達(dá)思想，“敲邊鼓”可以比喻“助勢(shì)”，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“挖墻腳”本意是指將墻的下半部挖掉（對(duì)應(yīng)于“墻頭”概念），以至墻的整體失衡而倒塌，比喻拆臺(tái)，為貶義詞，而現(xiàn)今是指挖取競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相關(guān)的人員、技術(shù)，從而使利益達(dá)到最大化。“補(bǔ)臺(tái)”原先是用于舞臺(tái)表演中的一個(gè)習(xí)語(yǔ)，現(xiàn)引申為對(duì)出現(xiàn)意外情況的事件進(jìn)行補(bǔ)救措施，及時(shí)改正不足之處，使事件能順利完成。二者沒有明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“捉迷藏”就是一種兒童游戲，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“打水漂”比喻一個(gè)人投入金錢或者精力較多，卻沒有絲毫收益，與“玩耍”之間沒有明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選A。

31、某所新建學(xué)校的教學(xué)樓高度為三層到八層不等，如果教室在三層以上，就有電梯直達(dá)。如果以上陳述屬實(shí)，則下列哪一項(xiàng)也是正確的？（）??A：有些三層的教學(xué)樓內(nèi)有安裝電梯??B：位于第六層的教室有電梯直達(dá)??C：位于第三層的教室沒有電梯直達(dá)??D：只有位于三層以上的教室有電梯直達(dá)正確答案選項(xiàng)：B解析：翻譯題干。①教室在三層以上有電梯直達(dá)逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：翻譯為：有些三層的教學(xué)樓內(nèi)有安裝電梯，是對(duì)①的否前，否前得不到確定性的結(jié)論，排除；B項(xiàng)：翻譯為：第六層的教室電梯直達(dá)，是對(duì)①的肯前，肯前必肯后，當(dāng)選；C項(xiàng)：翻譯為：第三層的教室-電梯直達(dá)，是對(duì)①的否前，否前得不到確定性的結(jié)論，排除；D項(xiàng)：翻譯為：有電梯直達(dá)三層以上的教室，是對(duì)①的肯后，肯后得不到確定性的結(jié)論，排除。故本題選B。

32、法律∶民法??A：實(shí)數(shù)∶自然數(shù)??B：定律∶方法??C：物理∶公理??D：華東∶江蘇正確答案選項(xiàng)：A解析：

“民法”是“法律”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“自然數(shù)”是“實(shí)數(shù)”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“定律”與“方法”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“公里”與“物理”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“江蘇”屬于“華東”地區(qū)，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除。故本題選A。

33、電子琴對(duì)于（）相當(dāng)于存折對(duì)于（）??A：音符；儲(chǔ)戶??B：二胡；存款??C：吉他；銀行卡??D：歌曲；虛擬正確答案選項(xiàng)：C解析：

分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“電子琴”可以演奏“音符”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“儲(chǔ)戶”把錢存到“存折”里，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但前后對(duì)應(yīng)方式不一致，排除；B項(xiàng)：“電子琴”與“二胡”都是樂器，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“存折”具有“存款”的功能，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“電子琴”與“吉他”都是樂器，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“存折”與“銀行卡”都是銀行的存取憑證，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“電子琴”可以演奏“歌曲”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“存折”不是“虛擬”的，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

34、環(huán)境承載力是生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下，承受有機(jī)體數(shù)量的限度。根據(jù)上述定義，下列不屬于保護(hù)環(huán)境承載力措施的是（

）。??A：政府規(guī)定每平方公頃草場(chǎng)放牧的牧畜數(shù)量??B：某地政府出資修繕年久失修的道路，并規(guī)定載重超過20噸的車輛禁止通行??C：為防止外人隨意游牧，政府將草場(chǎng)劃分給牧民個(gè)人并在邊界安裝圍欄??D：某風(fēng)景區(qū)旅游區(qū)規(guī)定，每天進(jìn)入景區(qū)的旅游人數(shù)不得超過1000人正確答案選項(xiàng)：B解析：找出定義關(guān)鍵詞。“生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下，承受有機(jī)體數(shù)量的限度”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：規(guī)定每平方公頃草場(chǎng)放牧的牧畜數(shù)量，符合“生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下，承受有機(jī)體數(shù)量的限度”，符合定義，排除；B項(xiàng)：道路不符合“生態(tài)系統(tǒng)”，修繕道路并規(guī)定載重超過20噸的車輛禁止通行也不符合“維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：政府將草場(chǎng)劃分給牧民個(gè)人并在邊界安裝圍欄，是為了防止外人隨意游牧，控制放牧的數(shù)量，符合“生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下，承受有機(jī)體數(shù)量的限度”，符合定義，排除；D項(xiàng)：規(guī)定每天進(jìn)入景區(qū)的旅游人數(shù)不得超過1000人，符合“生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下，承受有機(jī)體數(shù)量的限度”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。

35、酒與污水定律是指一勺酒倒進(jìn)一桶污水，得到的是一桶污水；把一勺污水倒進(jìn)一桶酒里，得到的還是一桶污水。顯而易見，污水和酒的比例并不能決定這桶東西的性質(zhì)，真正起決定作用的就是那一勺污水，只要有它，再多的酒都成了污水。根據(jù)上述定義，下列符合酒與污水定律的是（

）。??A：售票廳內(nèi)，大家都在排隊(duì)取票，幾個(gè)人慌張的跑進(jìn)來(lái)，解釋說車快到點(diǎn)了，一遍道歉一邊請(qǐng)求插隊(duì)，大家表示理解并默許了插隊(duì)行為??B：剛畢業(yè)的李明對(duì)工作充滿干勁，職業(yè)規(guī)劃清晰，但在一家管理混亂、氛圍懶散的公司入職半年后，消磨了斗志??C：一些學(xué)生普遍調(diào)皮搗蛋，組織紀(jì)律差，個(gè)別學(xué)生還與校外人員打架斗毆，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍差，老師無(wú)能為力??D：在換了一個(gè)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)之后，單位員工變得團(tuán)結(jié)互助，積極活躍，工作效率和業(yè)績(jī)均提高了不少正確答案選項(xiàng)：B解析：找出定義關(guān)鍵詞。“一勺酒倒進(jìn)一桶污水，得到的是一桶污水”、“把一勺污水倒進(jìn)一桶酒里，得到的還是一桶污水”、“污水和酒的比例并不能決定這桶東西的性質(zhì)，真正起決定作用的就是那一勺污水”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因?yàn)檐嚳斓近c(diǎn)一邊道歉一邊請(qǐng)求插隊(duì)并獲得許可，這不是素質(zhì)低的表現(xiàn)，該項(xiàng)沒有污水，不符合“把一勺污水倒進(jìn)一桶酒里，得到的還是一桶污水”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：充滿干勁的李明是酒，管理混亂、氛圍懶散的公司是污水，李明工作半年后失去了斗志，符合“一勺酒倒進(jìn)一桶污水，得到的是一桶污水”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：普遍調(diào)皮的學(xué)生和組織紀(jì)律差的班級(jí)，都是“污水”，不符合“一勺酒倒進(jìn)一桶污水，得到的是一桶污水”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)是酒，之前員工并不是很團(tuán)結(jié)，工作效率不是很高，說明之前的單位環(huán)境是污水，換了領(lǐng)導(dǎo)之后員工更加團(tuán)結(jié)，工作效率提高，不符合“一勺酒倒進(jìn)一桶污水，得到的是一桶污水”，不符合定義，排除。故本題選B。

36、白果：銀杏果??A：槐角：天豆??B：椰棗：冬棗??C：天麻：大麻??D：巴豆：大豆正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。白果是銀杏果的俗稱，二者為全同關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：槐角的別名是天豆，二者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：椰棗和冬棗都是水果，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：天麻和大麻都是植物，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：大豆和巴豆都是植物，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選A。

37、不求甚解∶囫圇吞棗??A：門可羅雀∶班門弄斧??B：深思熟慮∶優(yōu)柔寡斷??C：百發(fā)百中∶百步穿楊??D：白日做夢(mèng)∶夢(mèng)想成真正確答案選項(xiàng)：C解析：確定題干邏輯關(guān)系。“不求甚解”與“囫圇吞棗”都形容做事、讀書缺乏深入分析，二者屬于近義關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“門可羅雀”形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況，“班門弄斧”意思是比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，常用于自謙，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“深思熟慮”意思是反復(fù)深入細(xì)致地考慮，“優(yōu)柔寡斷”指做事猶豫，缺乏決斷，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“百發(fā)百中”與“百步穿楊”都形容箭法十分高明，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“白日做夢(mèng)”比喻根本不能實(shí)現(xiàn)的幻想，“夢(mèng)想成真”指夢(mèng)里想的好事變成真的，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。故本題選C。

38、數(shù)據(jù)挖掘（Datamining）是指從大量的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)中利用統(tǒng)計(jì)、情報(bào)檢索、模式識(shí)別、在線分析處理和專家系統(tǒng)（依靠過去的經(jīng)驗(yàn)）等方法或技術(shù)，發(fā)現(xiàn)隱含在其中、事先不知道但又是潛在有用的信息和知識(shí)的信息處理過程。根據(jù)上述定義，下列不屬于數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的是：??A：某全球零售企業(yè)在分析上一年度消費(fèi)者購(gòu)物行為后推出“尿布+啤酒”促銷舉措，使得二者銷售量大幅增加??B：某國(guó)際快遞和物流公司使用RFID（無(wú)線射頻識(shí)別）技術(shù)在不同時(shí)間點(diǎn)跨境全程監(jiān)控和調(diào)整藥品裝運(yùn)的溫度??C：某大型網(wǎng)上書店在客戶選購(gòu)一種圖書時(shí)，推出“購(gòu)買該商品的用戶還購(gòu)買了”等欄目，從而增加客觀收益??D：某高校要求教師使用網(wǎng)上教學(xué)管理系統(tǒng)，錄入學(xué)生的期末考試成績(jī)，以便借助短信群發(fā)軟件告知學(xué)生成績(jī)正確答案選項(xiàng)：D解析：看提問方式，本題屬于選非題。找關(guān)鍵信息。①?gòu)拇罅康拇鎯?chǔ)數(shù)據(jù)中利用統(tǒng)計(jì)、情報(bào)檢索、模式識(shí)別、在線分析處理和專家系統(tǒng)（依靠過去的經(jīng)驗(yàn)）等方法或技術(shù)；②發(fā)現(xiàn)隱含在其中、事先不知道但又是潛在有用的信息和知識(shí)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：分析上一年度消費(fèi)者購(gòu)物行為，屬于“從大量的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)中利用統(tǒng)計(jì)分析”，推出“尿布＋啤酒”促銷舉措，屬于“發(fā)現(xiàn)潛在有用的銷售信息”，符合定義；B項(xiàng)：使用RFID（無(wú)線射頻識(shí)別）技術(shù)監(jiān)控溫度，屬于“從大量的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)中利用模式識(shí)別且