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2025上控(青島)水務(wù)發(fā)展有限公司招聘相關(guān)人員4人(山東)筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解一、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求,下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共30題)1、將下列詩(shī)句填入橫線處,與上句對(duì)仗最工整的一句是()。穿花蛺蝶深深見(jiàn),_________。??A:梨花院落溶溶月??B:銜泥燕子翩翩??C:船動(dòng)湖光滟滟秋??D:點(diǎn)水蜻蜓款款飛正確答案選項(xiàng):D解析:對(duì)聯(lián)講究對(duì)仗工整,不僅上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要求一致,而且相同位置所在詞語(yǔ)詞性也要求一致。從字?jǐn)?shù)上來(lái)看,題干上聯(lián)為7個(gè)字,B項(xiàng)只有6個(gè)字,排除;從詞性上來(lái)看,題干上聯(lián)“見(jiàn)”,通“現(xiàn)”,意為“顯現(xiàn)、出現(xiàn)”,為動(dòng)詞,而A項(xiàng)“月”和C項(xiàng)“秋”,都為名詞,對(duì)仗不工整,均排除;D項(xiàng)“飛”,意為“飛翔、飛舞”,為動(dòng)詞,與題干對(duì)仗工整,當(dāng)選。故本題選D。
2、①比如,我們常常將現(xiàn)實(shí)中的人工智能和科幻電影中的人工智能混為一談②當(dāng)前,科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步推動(dòng)了人工智能的迅猛發(fā)展,人工智能成了全球產(chǎn)業(yè)界、學(xué)界的高頻詞③事實(shí)上,這兩者完全是兩種不同階段的人工智能④雖然人工智能的確存在某種不確定性的風(fēng)險(xiǎn),但對(duì)于類(lèi)似問(wèn)題的討論,需要建立在清晰的定義或限定的范圍內(nèi)才有意義⑤當(dāng)然,其中的問(wèn)題源于人工智能缺乏統(tǒng)一的定義,甚至于何為人工智能,當(dāng)前在學(xué)界、業(yè)界、產(chǎn)屆都沒(méi)有任何定論。這樣的結(jié)果之一,就是引發(fā)人們對(duì)人工智能不必要的恐懼或是認(rèn)知上的混亂,甚至在傳播的過(guò)程中造成了不必要的扭曲和誤解⑥然而,當(dāng)在談?wù)撊斯ぶ悄芸赡軐?duì)人類(lèi)帶來(lái)的負(fù)面影響或效應(yīng)時(shí),很多討論都陷入了某種怪圈,即并不能很好地在限定的范圍內(nèi)討論相應(yīng)的問(wèn)題和對(duì)應(yīng)的責(zé)任,最終使得所提建議的價(jià)值打了折扣將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是()。??A:②⑥⑤③①④??B:④⑥②③⑤①??C:②④⑤①③⑥??D:④②⑥⑤①③正確答案選項(xiàng):D解析:對(duì)比選項(xiàng)確定首句。②句闡述了科技進(jìn)步推動(dòng)了人工智能的發(fā)展,④句闡述了對(duì)人工智能風(fēng)險(xiǎn)的討論要有界限。不易判斷②④兩句哪句更適合做首句。由③句中的指代詞“這兩者”可知,③句前應(yīng)講到兩者,①句中講到了現(xiàn)實(shí)中的人工智能和科幻電影中的人工智能,符合上下文語(yǔ)境。故①③兩句捆綁,排除A、B項(xiàng)。由⑥句中的轉(zhuǎn)折詞“然而”可知,⑥句前的句子表達(dá)的意思應(yīng)和該句相反。⑥句說(shuō)到談?wù)撊斯ぶ悄艿呢?fù)面影響,可知⑥句前應(yīng)說(shuō)人工智能好的方面。②句說(shuō)到“人工智能的迅猛發(fā)展”,符合語(yǔ)境,故②⑥兩句捆綁,排除C項(xiàng),鎖定D項(xiàng)。故本題選D。【文段出處】《我們討論的人工智能,是真的人工智能嗎》
3、對(duì)盜伐林木者要嚴(yán)肅查處,如果姑息肇事者,少數(shù)人得不到懲處,就會(huì)使更多的人________,________,________,最終使國(guó)家資源蒙受損失。上面劃線處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ??A:以身試法,肆無(wú)忌憚,群起效尤??B:肆無(wú)忌憚,以身試法,群起效尤??C:肆無(wú)忌憚,群起效尤,以身試法??D:群起效尤,以身試法,肆無(wú)忌憚?wù)_答案選項(xiàng):C解析:根據(jù)文意,三個(gè)成語(yǔ)在語(yǔ)義上應(yīng)是前后連貫,程度逐漸加深?!耙陨碓嚪ā敝赣H身去做觸犯法律的事,“肆無(wú)忌憚”指非常放肆,一點(diǎn)沒(méi)有顧忌,“群起效尤”指大家一起向壞的學(xué)習(xí)。根據(jù)正常的邏輯思維,如果犯了錯(cuò)誤得不到懲處,就會(huì)積累肇事者的惡習(xí),讓他們?cè)趹B(tài)度上更加無(wú)所顧忌,從而引發(fā)更多的人效仿這種不良的行為,故“肆無(wú)忌憚”在前,“群起效尤”在后?!耙陨碓嚪ā钡母星樯试谌齻€(gè)成語(yǔ)中最強(qiáng)烈,觸犯了法律,造成了重大的惡劣后果,最終使得國(guó)家資源造成了損失,應(yīng)在最后。所以正確順序應(yīng)為“肆無(wú)忌憚”“群起效尤”“以身試法”。故本題選C。
4、在經(jīng)過(guò)一段急速的發(fā)展后,三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)在最近兩年進(jìn)入一個(gè)________期。不是因?yàn)榧夹g(shù)本身無(wú)法再________,而是技術(shù)前進(jìn)的腳步太快,人們需要停下來(lái)思考一下,應(yīng)該如何________這些技術(shù)。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:??A:平臺(tái)
革新
應(yīng)用??B:瓶頸
創(chuàng)新
駕馭??C:停滯
突破
消化??D:平穩(wěn)
發(fā)展
適應(yīng)正確答案選項(xiàng):C解析:
分析第一空。根據(jù)“人們需要停下來(lái)思考一下”可知,應(yīng)體現(xiàn)停下來(lái)的含義且后接“期”,指停下來(lái)的時(shí)期。A項(xiàng)“平臺(tái)期”一般指減肥過(guò)程中停滯的時(shí)期:D項(xiàng)“平穩(wěn)期”指穩(wěn)定的時(shí)期。二者均不符合語(yǔ)境,排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。分析第二空。根據(jù)“急速的發(fā)展”“技術(shù)本身無(wú)法再”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)無(wú)法超越自己的含義。B項(xiàng)“創(chuàng)新”指拋開(kāi)舊的,創(chuàng)造新的,文段并未體現(xiàn)“拋開(kāi)舊的”之意,排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“突破”指打破困難,“無(wú)法突破”能夠體現(xiàn)“無(wú)法超越自己”的含義,符合語(yǔ)境。鎖定答案為C項(xiàng)。驗(yàn)證第三空?!跋庇欣斫?、吸收所學(xué)的知識(shí)的意思,因?yàn)榧夹g(shù)發(fā)展快,所以停下來(lái)“消化”技術(shù),符合語(yǔ)境。故本題選C。
5、傳統(tǒng)理論認(rèn)為,人類(lèi)祖先由于氣候變化、樹(shù)木減少,被迫離開(kāi)樹(shù)棲環(huán)境,選擇在地面上直立行走。一項(xiàng)最新研究則認(rèn)為,早期人類(lèi)直立行走源自現(xiàn)今非洲東部和南部崎嶇山脈地區(qū),該地形是上新世時(shí)期火山噴發(fā)和構(gòu)造板塊移動(dòng)形成的。人類(lèi)的祖先被巖石地形和峽谷所吸引,這里可提供很好的庇護(hù)棲息地。同時(shí)有機(jī)會(huì)誘捕獵物;這種環(huán)境要求早期人類(lèi)具備直立行走和攀登的能力,因此人類(lèi)祖先最終逐漸進(jìn)化為兩足直立行走。下列哪項(xiàng)與最新研究的結(jié)論相符???A:氣候變化致使早期人類(lèi)選擇直立行走??B:人類(lèi)祖先選擇直立行走是為了更好適應(yīng)地形環(huán)境??C:地質(zhì)條件的變化改變了人類(lèi)早期祖先的行走方式??D:人類(lèi)祖先由于食物匱乏被迫離開(kāi)最初的生活環(huán)境正確答案選項(xiàng):B解析:分析文段,將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“傳統(tǒng)理論認(rèn)為……”,是傳統(tǒng)理論的觀點(diǎn),不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“早期人類(lèi)直立行走源自現(xiàn)今非洲東部和南部崎嶇山脈地區(qū)……”以及最后一句“這種環(huán)境要求……因此人類(lèi)祖先最終逐漸進(jìn)化為兩足直立行走”可知,人類(lèi)祖先選擇直立行走與地形環(huán)境有關(guān),符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“早期人類(lèi)直立行走……該地形是上新世時(shí)期火山噴發(fā)和構(gòu)造板塊移動(dòng)形成的”,文段說(shuō)的是“地形變化”,偷換概念,不符合原文。D項(xiàng)中“食物匱乏”文中沒(méi)有提到,屬于無(wú)中生有,不符合原文。故本題選B。
6、我們的生活________信息化的程度越深,就越需要對(duì)信息產(chǎn)品進(jìn)行________,不能任由應(yīng)用程序利用信息和技術(shù)的優(yōu)勢(shì),收割用戶,侵犯用戶權(quán)益。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)。??A:依仗壓制??B:依賴(lài)控制??C:陷入管制??D:嵌入規(guī)制正確答案選項(xiàng):D解析:本題可從第二空入手,搭配“信息產(chǎn)品”,橫線前后句式“需要······不能”為反義并列關(guān)系,故橫線處所在語(yǔ)句應(yīng)與后文“任由應(yīng)用程序······收割用戶,侵犯用戶權(quán)益”語(yǔ)義相反,體現(xiàn)需要對(duì)信息產(chǎn)品進(jìn)行管理、規(guī)范之意,不能任由其侵犯用戶權(quán)益。A項(xiàng)“壓制”意為竭力限制或制止,置于此處程度過(guò)重,排除;B項(xiàng)“控制”意為掌握住,不使任意活動(dòng)越出范圍,置于此處可體現(xiàn)管理信息產(chǎn)品,符合文意,搭配恰當(dāng),保留;C項(xiàng)“管制”指強(qiáng)制管理,一般搭配違法的物品,與“信息產(chǎn)品”搭配不當(dāng),排除;D項(xiàng)“規(guī)制”指規(guī)則,制度,置于此處可體現(xiàn)用規(guī)則制度等規(guī)范信息產(chǎn)品,符合文意,搭配恰當(dāng),保留。第一空,搭配“信息化”,B項(xiàng)“依賴(lài)”意為依靠別人或事物而不能自立或自給,文段并未提及我們的生活無(wú)法離開(kāi)信息化,程度過(guò)重,排除;D項(xiàng)“嵌入”指深深地埋入,置于此處可體現(xiàn)信息化融入了我們的生活中,符合文段語(yǔ)境,當(dāng)選。故本題選D。
7、不是所有的幻想作品都可以稱(chēng)為科幻作品,因?yàn)椋茖W(xué)與幻想是存在著巨大差距的科幻作品的本質(zhì)要求是科學(xué)的內(nèi)核:科學(xué)精神的核心就是反對(duì)蒙昧與無(wú)知,只有棲身于科學(xué)的幻想作品才能稱(chēng)為科幻作品。根據(jù)上文,科幻作品與幻想作品的根本區(qū)別在于科幻作品:??A:與科學(xué)巨著是相通的??B:以科學(xué)為依托??C:素養(yǎng)遠(yuǎn)高于幻想作品??D:比幻想作品更接近科學(xué),幻想作品更富有藝術(shù)正確答案選項(xiàng):B解析:定位原文,“科幻作品與幻想作品的根本區(qū)別”出現(xiàn)在文段第一句。根據(jù)文段可知,“科幻作品與幻想作品的根本區(qū)別”應(yīng)為第二句“因?yàn)椤敝蟮膬?nèi)容,即“只有棲身于科學(xué)的幻想作品才能稱(chēng)為科幻作品”。該句的意思是科幻作品是以科學(xué)為基礎(chǔ)的。對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“以科學(xué)為依托”符合上述信息。故本題選B。【解析拓展】A項(xiàng)和D項(xiàng):“科學(xué)技術(shù)”和“更富有藝術(shù)”在前文并未提及。C項(xiàng):沒(méi)提到“科學(xué)”。
8、下列各句中,有語(yǔ)病的是(
)。??A:我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,蘊(yùn)藏著巨大的潛力。??B:過(guò)去七年中,無(wú)良的汽車(chē)廠家在大約1100萬(wàn)輛柴油汽車(chē)上安裝作弊軟件以通過(guò)尾氣排放檢測(cè)。??C:雖然十分疲憊,但一想起幾個(gè)月來(lái)一連串發(fā)生的怪事,那個(gè)老農(nóng)民怎么也睡不著了。??D:“十三五”期間,生育政策作為備受關(guān)注的一項(xiàng)公共政策,其可能發(fā)生的變化值得各方期待。正確答案選項(xiàng):C解析:C項(xiàng),定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置,應(yīng)改為“發(fā)生的一連串怪事”,故語(yǔ)序不當(dāng),當(dāng)選;A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng),均表述正確,排除。本題為選非題,故正確答案為C。
9、下列各句中,表達(dá)得體的一句是:??A:這個(gè)問(wèn)題我請(qǐng)教了許多人,都得不到解決,于是不恥下問(wèn),向先生您請(qǐng)教。??B:你的報(bào)告對(duì)我們有一定的幫助,特此致謝!??C:會(huì)議開(kāi)始前,主持人特別提醒:“為了保持會(huì)場(chǎng)安靜,請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī)!”??D:貴校師生熱情地請(qǐng)我作報(bào)告,校長(zhǎng)親自在門(mén)口恭候光臨,使我深受感動(dòng)。正確答案選項(xiàng):C解析:分析A項(xiàng),“不恥下問(wèn)”比喻謙虛好學(xué),不介意向?qū)W識(shí)或地位都不及自己的人請(qǐng)教,該成語(yǔ)是別人夸贊自己的,不能用于自謙。句中不能稱(chēng)“先生”是“下”,用法錯(cuò)誤。分析B項(xiàng),“有一定的”強(qiáng)調(diào)的是幫助的作用不大,與下文“特此致謝”語(yǔ)義矛盾,用法錯(cuò)誤,應(yīng)改為“有很大的幫助”。分析C項(xiàng),表達(dá)得體。分析D項(xiàng),“恭候光臨”是歡迎“別人”的時(shí)候使用的,不能用于歡迎“自己”。故本題選C。
10、以美的態(tài)度面對(duì)生活,便擁有一種無(wú)所為而為的態(tài)度,不計(jì)較實(shí)用,沒(méi)有意志和欲念地看待生活,專(zhuān)注于生活的情趣不是利益的得失。當(dāng)在自己的生活中迷失的時(shí)候要跳出自己的困境,以旁觀者的態(tài)度客觀審視自己的處境。即使在現(xiàn)實(shí)生活中難以做到,我們也可以在自己心中找到平衡點(diǎn),從心中開(kāi)始做一個(gè)本真的人,找到我們自己的人生與藝術(shù)的聯(lián)系。這段文字意在強(qiáng)調(diào):()??A:面對(duì)生活的態(tài)度決定自己能否跳出自己的困境??B:人生應(yīng)該與藝術(shù)相聯(lián)系才會(huì)獲得精彩??C:面對(duì)迷失的困境要客觀的審視自己??D:以客觀真實(shí)的態(tài)度來(lái)審視生活中的自己?正確答案選項(xiàng):D解析:文段首先指出用美的態(tài)度面對(duì)生活,會(huì)不計(jì)較得失,專(zhuān)注于生活的情趣而不是利益,緊接著就指出在遇到困難的時(shí)候的做法,即要以旁觀者的身份來(lái)看待自己,也就是說(shuō)要客觀的看待自己,最后還是在說(shuō)即便是生活中難以做到,也要從心中找到真實(shí)的自己,依然再?gòu)?qiáng)調(diào)要客觀真實(shí)的看待自己。文段沒(méi)有明顯的行文脈絡(luò),但是整個(gè)文段都是圍繞要真實(shí)客觀看待自己,因此為并列文段,需全面概括總結(jié),對(duì)應(yīng)到D項(xiàng)。A項(xiàng),“面對(duì)生活的態(tài)度”沒(méi)有說(shuō)明具體的態(tài)度,不明確,排除;B項(xiàng),“才會(huì)獲得精彩”無(wú)中生有,排除;C項(xiàng),“困境”只是其中一方面,表述片面,排除。故本題選D?!疚亩纬鎏帯俊兑悦赖膽B(tài)度面對(duì)庸常日子》
11、近日,被網(wǎng)友戲稱(chēng)“魯迅語(yǔ)錄搜索引擎”的魯迅博物館資料查詢(xún)?cè)诰€檢索系統(tǒng)火了,魯迅語(yǔ)句一鍵查詢(xún)、在線核對(duì),讓假名言________。網(wǎng)絡(luò)的自我凈化非一時(shí)之功。我們更應(yīng)關(guān)注的是個(gè)人如何________魚(yú)龍混雜的名言警句,如何看待真假不一的網(wǎng)絡(luò)信息。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:??A:不攻自破辨別??B:無(wú)地自容識(shí)別??C:一覽無(wú)余分辨??D:無(wú)處遁形甄別正確答案選項(xiàng):D解析:分析第一空。該空前后要表達(dá)“讓假名言沒(méi)有什么地方可以隱藏”的意思。A項(xiàng)“不攻自破”指無(wú)須攻擊、自己就會(huì)破滅,一般指謠言。不合語(yǔ)境,排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“無(wú)地自容”形容人十分羞愧。不合語(yǔ)境,排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“一覽無(wú)余”指一眼望去,所有的景物全都看見(jiàn)了。不合語(yǔ)境,排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“無(wú)處遁行”指無(wú)法隱藏。符合語(yǔ)境,答案鎖定D選項(xiàng)。驗(yàn)證第二空?!罢鐒e”指審查辨別真?zhèn)?、?yōu)劣。符合語(yǔ)境。故本題選D。
12、一個(gè)從小吮吸母文化長(zhǎng)大的人一旦來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng),往往會(huì)遭遇“文化沖擊”(CultureShock),有人更________地譯為“文化休克”:這種不適應(yīng)所在地文化、懷念故國(guó)文化的現(xiàn)象,就是鄉(xiāng)愁。為了排遣深深的鄉(xiāng)思、盡快適應(yīng)和融入新的環(huán)境,大多數(shù)人都采取了________的態(tài)度。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:??A:巧妙
事在人為??B:形象
兼容并蓄??C:生動(dòng)
入鄉(xiāng)隨俗??D:夸張
順其自然正確答案選項(xiàng):C解析:
突破口在第二空。文段強(qiáng)調(diào)剛出國(guó)的人為了盡快適應(yīng)和融入新的環(huán)境所采取的態(tài)度。C項(xiàng)“入鄉(xiāng)隨俗”指到一個(gè)地方,就順從當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗,符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“事在人為”指事情要靠人去做的:B項(xiàng)“兼容并蓄”指把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái),保存起來(lái):D項(xiàng)“順其自然”指順應(yīng)事物的自然發(fā)展。三者均不符合文意,排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。驗(yàn)證第一空。將“文化沖擊”譯為“文化休克”,是一種“生動(dòng)”的表述,“生動(dòng)”符合文意。故本題選C?!窘馕鐾卣埂壳擅睿海ǚ椒ɑ蚣夹g(shù)等)靈巧高明,超過(guò)尋常的。形象:①能引起人的思想或感情活動(dòng)的具體形狀或姿態(tài):②文藝作品中創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、激發(fā)人們思想感情的生活圖景,通常指文學(xué)作品中人物的神情面貌和性格特征:③指描繪或表達(dá)具體、生動(dòng)??鋸垼孩倏浯螅貉赃^(guò)其實(shí):②修辭方式,指為了啟發(fā)聽(tīng)者或讀者的想象力和加強(qiáng)所說(shuō)的話的力量,用夸大的詞句來(lái)形容事物:③指文藝創(chuàng)作中突出描寫(xiě)對(duì)象某些特點(diǎn)的手法。
13、①然而,致病菌也隨即發(fā)起反抗,金黃色葡萄球菌率先扛起了耐受抗生素的大旗②自上世紀(jì)40年代,人類(lèi)發(fā)現(xiàn)第一種抗生素青霉素,許多肆虐數(shù)世紀(jì)的傳染病或被控制或被消滅,人類(lèi)的平均壽命自此有了顯著提升③幾乎與抗生素用于臨床同時(shí),醫(yī)院中就發(fā)現(xiàn)了耐受青霉素的金黃色葡萄球菌④時(shí)至今日,在醫(yī)院中分離得到的金黃色葡萄球菌中超過(guò)90%都具有青霉素的耐受性,而其他細(xì)菌的青霉素耐受性也十分普遍⑤這也是為何現(xiàn)在醫(yī)院中已經(jīng)很少使用青霉素的一個(gè)重要原因⑥不僅如此,金黃色葡萄球菌還會(huì)慷慨地將耐抗生素的基因傳遞給其他同類(lèi)或不同種類(lèi)的細(xì)菌將以上六個(gè)句子重新排序,語(yǔ)序正確的是:??A:②①③⑥④⑤??B:②③⑤①④⑥??C:③⑥④⑤②①??D:③⑤⑥②①④正確答案選項(xiàng):A解析:
觀察選項(xiàng),定位首句。②句陳述背景,自上世紀(jì)40年代,人類(lèi)發(fā)現(xiàn)第一種抗生素青霉素后許多傳染病被控制或消滅,人類(lèi)平均壽命提高了。③句從抗生素引出了醫(yī)院中就發(fā)現(xiàn)了金黃色葡萄球菌這一話題。所以②句更適合做首句,排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。對(duì)比選項(xiàng)。判斷②后面接③還是①。①句轉(zhuǎn)折提出致病菌也隨即發(fā)起反抗,然后引出金黃色葡萄球菌。③句論述醫(yī)院中確實(shí)發(fā)現(xiàn)了金黃色葡萄球菌。應(yīng)該是先轉(zhuǎn)折提出致病菌反抗,再論述致病菌的一種,金黃色葡萄球菌。所以是②①的順序,排除B項(xiàng)。故本題選A。
14、正式報(bào)刊所持有的國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào),是國(guó)家賦予出版單位專(zhuān)有出版權(quán)的________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:??A:標(biāo)志??B:號(hào)碼??C:代號(hào)??D:象征正確答案選項(xiàng):A解析:根據(jù)語(yǔ)境,該空所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家賦予出版單位專(zhuān)有出版權(quán)的特征是具有“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)”。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“標(biāo)志”指表明特征的記號(hào),置于此處可以體現(xiàn)“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)”是出版單位具有專(zhuān)業(yè)出版權(quán)的記號(hào),符合文意。B項(xiàng)“號(hào)碼”表示事物次第的數(shù)目字,不符合文意,排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“代號(hào)”指代替正式名稱(chēng)的別名,編號(hào)或字母,文中未體現(xiàn)代替正式名稱(chēng)的意思,排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“象征”一般指用具體事物代表抽象事物,不符合文意,排除D項(xiàng)。故本題選A。
15、鴉片、海洛因等傳統(tǒng)毒品正在逐漸被冰毒、氯胺酮等合成毒品所取代,外觀日益翻新且更具隱蔽性和迷惑性。一些毒品被包裝成跳跳糖、奶茶、茶葉、飲料等,難以分辨;被稱(chēng)為“第三代毒品”的新精神活性物質(zhì),如芬太尼、甲卡西酮等物質(zhì)更是難以被民眾了解。越來(lái)越多的人在無(wú)意識(shí)中染上毒癮,且對(duì)于令自己成癮的物質(zhì)屬性并不了解,嚴(yán)重忽視了毒品的危害。青少年吸毒人數(shù)逐年上升且吸毒群體不斷拓展,部分人對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)模糊,并逐漸形成一種“毒品亞文化”,為尋求刺激或禁不住誘惑而沾染毒品,甚至將吸毒當(dāng)作一種時(shí)尚,嚴(yán)重影響身心健康。根據(jù)這段文字,以下說(shuō)法不正確的是:??A:毒品種類(lèi)更新?lián)Q代,更具隱蔽性和迷惑性??B:有些人在不知不覺(jué)中染上毒品,不了解成癮物質(zhì)屬性??C:心智不成熟的青少年是吸毒的主要人群??D:為尋求刺激或者追求時(shí)尚而吸毒是一種“毒品亞文化”正確答案選項(xiàng):C解析:分析文段,將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“鴉片、海洛因等傳統(tǒng)毒品正在逐漸被冰毒、氯胺酮等合成毒品所取代,外觀日益翻新且更具隱蔽性和迷惑性”,正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“越來(lái)越多的人在無(wú)意識(shí)中染上毒癮,且對(duì)于令自己成癮的物質(zhì)屬性并不了解”,正確。C項(xiàng)“吸毒的主要人群”文段并未提到,屬于無(wú)中生有,錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“為尋求刺激或禁不住誘惑而沾染毒品,甚至將吸毒當(dāng)作一種時(shí)尚”,正確,故本題選C。
16、在對(duì)冶煉工業(yè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),也______知識(shí)的情況下,張之洞辦鐵廠,不免有不少舛誤。他還不知道什么地方有煤礦,什么地方有鐵礦,就______決定在廣東建立鋼鐵廠。??A:缺乏貿(mào)然??B:匱乏斷然??C:缺少毅然??D:欠缺突然正確答案選項(xiàng):A解析:本題可從第二空入手,文中表達(dá)在不知道具體情況時(shí)就建立鋼鐵廠,故橫線處應(yīng)填一個(gè)感情色彩偏消極的詞語(yǔ),A項(xiàng)“貿(mào)然”指沒(méi)有做好準(zhǔn)備就開(kāi)始實(shí)施,符合文意。B項(xiàng)“斷然”指態(tài)度堅(jiān)決果斷,為中性詞,不如A項(xiàng)“貿(mào)然”與文段感情色彩匹配恰當(dāng),排除。C項(xiàng)“毅然”指堅(jiān)決的,毫不猶豫的,感情色彩偏積極,不符合文段語(yǔ)境,排除。D項(xiàng)“突然”忽然,猝然,文段中并未體現(xiàn)出忽然之意,排除。第一空代入驗(yàn)證,A項(xiàng)“缺乏”與“知識(shí)”搭配恰當(dāng)。故本題選A?!境鎏帯俊度私贪姘?上)歷史:第6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》
17、世界史的書(shū)寫(xiě),早期最為機(jī)械的方式,就是將世界史作為國(guó)別史的加總。但是,國(guó)別是民族國(guó)家出現(xiàn)以后方才成立的概念,用民族國(guó)家的框架________更早的人類(lèi)歷史,許多人群的活動(dòng)就被人為地________,人群間的眾多關(guān)聯(lián)也被民族國(guó)家的清晰界線所________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。??A:回顧分裂掩蓋??B:追述分離埋沒(méi)??C:追溯分割分解??D:回溯割裂遮蔽正確答案選項(xiàng):D解析:第二空,搭配“人為地”?!胺指睢薄ⅰ案盍选倍贾赴延新?lián)系的事物強(qiáng)行分開(kāi),搭配恰當(dāng),保留C、D兩項(xiàng)。“分裂”、“分離”都指事物本身的分開(kāi),不具有人為主動(dòng)性,排除A、B兩項(xiàng)。第三空,搭配前文的“關(guān)聯(lián)”,D項(xiàng)“遮蔽”指遮擋、遮蓋,人群間的關(guān)聯(lián)被遮蓋,搭配恰當(dāng),當(dāng)選。C項(xiàng)“分解”指分化,瓦解,搭配不當(dāng),排除。第一空,帶入驗(yàn)證。“回溯”意為回憶過(guò)去,搭配“歷史”,搭配恰當(dāng),當(dāng)選。故本題選D。【文段出處】《絲綢之路串起的世界史—評(píng)〈絲綢之路:一部全新的世界史〉》
18、雖然很久才能見(jiàn)一次,但每次見(jiàn)面既不會(huì)感到時(shí)光讓我們?nèi)笔Я斯餐Z(yǔ)言,也不需要耗費(fèi)精力去解釋彼此不在時(shí)發(fā)生的那些事的前因后果,就好像昨天才剛剛一起喝茶聊天過(guò)。以上這段話描寫(xiě)的友誼類(lèi)型是:??A:地久天長(zhǎng)??B:傾蓋如故??C:死生契闊??D:心心相印正確答案選項(xiàng):D解析:分析文段。文段是“雖然……但是……”轉(zhuǎn)折關(guān)系構(gòu)成的一句話,文段主旨在轉(zhuǎn)折之后,重在強(qiáng)調(diào)很久才見(jiàn)一次面的朋友,還有共同語(yǔ)言,不用過(guò)多的解釋。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“心心相印”指彼此的心意不用說(shuō)出,就可以互相了解,符合文段主旨。故本題選D?!就卣菇馕觥緼項(xiàng):非重點(diǎn),“地久天長(zhǎng)”指時(shí)間長(zhǎng),日子久。B項(xiàng):無(wú)中生有,“傾蓋如故”指偶然結(jié)識(shí)的新朋友卻像友誼深厚的舊交一樣。C項(xiàng):無(wú)中生有,“死生契闊”表達(dá)生死離別之意。
19、下列各句,沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是:??A:在專(zhuān)業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位,有派出講學(xué)人員、接受訪問(wèn)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。??B:我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人,是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。??C:大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題,普遍感到非常氣憤。??D:有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至股打辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育、嚴(yán)肅處理。正確答案選項(xiàng):A解析:審題干,找出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病,句意明確。B項(xiàng)前半句“能不能”和后文肯定的表達(dá)矛盾,屬于兩面對(duì)一面,應(yīng)刪除“我們能不能”。C項(xiàng)可以理解為“大家對(duì)護(hù)林員偷運(yùn)木料這一行為普遍感到非常氣憤”,也可以理解為“大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)了林業(yè)局這一行為普遍感到非常氣憤”,屬于歧義句。D項(xiàng)“對(duì)事件進(jìn)行了批評(píng)教育”搭配不當(dāng),應(yīng)把“事件”改為“人”。故本題選A。
20、對(duì)于商家而言,假日消費(fèi)無(wú)疑是塊“大蛋糕”,面對(duì)“假日黃金月”里()的長(zhǎng)假短假,商家應(yīng)加快轉(zhuǎn)型,才能長(zhǎng)久()消費(fèi)者的心。??A:絡(luò)繹不絕關(guān)注??B:源源不斷瞄準(zhǔn)??C:紛至沓來(lái)俘獲??D:車(chē)水馬龍贏得正確答案選項(xiàng):C解析:第一空,文段強(qiáng)調(diào)“長(zhǎng)假短假紛紛到來(lái)、連續(xù)不斷地到來(lái)”,該語(yǔ)境下,A項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”,常用于形容人、馬、車(chē)、船等前后相連,接連不斷,與“長(zhǎng)假短假”搭配不當(dāng),故排除;B項(xiàng)“源源不斷”、C項(xiàng)“紛至沓來(lái)”均可用于描述某種事物接連不斷,故保留;D項(xiàng)“車(chē)水馬龍”通常形容繁華熱鬧的場(chǎng)景,無(wú)法體現(xiàn)連綿不絕這一層意思,故排除。第二空,B項(xiàng)“瞄準(zhǔn)”指對(duì)準(zhǔn),形容找準(zhǔn)目標(biāo),而文段強(qiáng)調(diào)贏得客戶(將目標(biāo)變?yōu)榭蛻?,分享“大蛋糕”),不符文意,故排除;C項(xiàng)“俘獲”填入后可體現(xiàn)分享“大蛋糕”這一中心思想,且能與“長(zhǎng)久”搭配體現(xiàn)一段時(shí)間內(nèi)穩(wěn)定的獲取利益,故當(dāng)選。故本題選C。【文段出處】新華網(wǎng)《長(zhǎng)假短假紛至沓來(lái)商家如何俘獲消費(fèi)者的心?》
21、這本書(shū)雖然以心理學(xué)經(jīng)典理論為基礎(chǔ),但其主要內(nèi)容都是年輕人非常________的話題,再加上輕松的語(yǔ)言、豐富的事例,使得年輕人在閱讀時(shí)總能找到自己的________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。??A:敏感收獲??B:熟悉影子??C:熱衷答案??D:時(shí)髦榜樣正確答案選項(xiàng):B解析:由“使得”一詞可知材料前后構(gòu)成因果關(guān)系。原文首先提出這本書(shū)是以心理學(xué)經(jīng)典理論為基礎(chǔ),按理說(shuō)這是大家所不常見(jiàn)的,會(huì)造成閱讀困難,據(jù)“但”引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折關(guān)系可知此處是與前文是相反的意思,話題“熟悉”才不會(huì)造成這本書(shū)的難以理解,再加上輕松的語(yǔ)言和豐富的事例,這些都是與年輕人息息相關(guān)的熟悉之處,自然會(huì)產(chǎn)生閱讀時(shí)能找到自己“影子”的結(jié)果,可知B項(xiàng)正確。A項(xiàng):“敏感”一詞色彩中性,由“敏感的話題”并不一定能得出“收獲”,不選;C項(xiàng):“熱衷”的話題依舊不能推出“總能找到自己的答案”的必然結(jié)果,不選;D項(xiàng):“時(shí)髦”也并不一定就是“榜樣”,不選。故本題選B。
22、頓悟是一種突然的穎悟,是藝術(shù)鑒賞過(guò)程中鑒賞者對(duì)藝術(shù)作品的理解所產(chǎn)生的豁然開(kāi)朗的瞬間飛躍。當(dāng)人們對(duì)問(wèn)題百思不得其解,突然看出問(wèn)題情境中的各種關(guān)系并產(chǎn)生了頓悟和理解。有如“________________”。其特點(diǎn)是突發(fā)性、獨(dú)特性、不穩(wěn)定性、情緒性。頓悟一般多發(fā)生于哲理性強(qiáng)或藝術(shù)意境很深的作品里,它要求作品的意蘊(yùn)深厚,能有可讓人悟的東西填入畫(huà)橫線部分的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:??A:視通萬(wàn)里,里接千載??B:踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫??C:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行??D:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)正確答案選項(xiàng):B解析:分析文段。確定橫線位置,橫線出現(xiàn)在文段中間,要有承上啟下的作用。文段首句先對(duì)頓悟下了一個(gè)定義,強(qiáng)調(diào)頓悟是豁然開(kāi)朗的一瞬間,并指出當(dāng)人們對(duì)問(wèn)題百思不得其解時(shí),往往突然產(chǎn)生的頓悟能夠讓你明白。接下來(lái)用“有如”進(jìn)行例證來(lái)說(shuō)明頓悟是百般辛苦找不到,卻在看到問(wèn)題情境中的各種關(guān)系時(shí)突然就產(chǎn)生了。對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫”指以前尋找時(shí),腳上穿的鐵鞋磨破了都無(wú)法找到,沒(méi)想到后來(lái)不花一分力氣就找著了。符合文意,正確。A項(xiàng)“視通萬(wàn)里,里接千載”指專(zhuān)心致志的思考,思緒連接古今,排除A項(xiàng)。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是親身體驗(yàn),親身實(shí)踐的意思,排除C項(xiàng)。D項(xiàng)指書(shū)要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì),與前文不符,排除D項(xiàng)。故本題選B。
23、“大珠小珠落玉盤(pán)”對(duì)應(yīng)()正如()對(duì)應(yīng)“箜篌”??A:古箏;錦瑟無(wú)端五十弦??B:編鐘;一彈一十有八拍??C:笛子;如怨如慕,如泣如訴??D:琵琶;芙蓉泣露香蘭笑正確答案選項(xiàng):D解析:逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng):“大珠小珠落玉盤(pán)”形容的是琵琶,與古箏無(wú)明顯邏輯關(guān)系,“錦瑟無(wú)端五十弦”形容的是瑟,與箜篌無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除;B項(xiàng):“大珠小珠落玉盤(pán)”形容的是琵琶,與編鐘無(wú)明顯邏輯關(guān)系,“一彈一十有八拍”形容的是一首琴曲彈奏有十八節(jié),與箜篌無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除;C項(xiàng):“大珠小珠落玉盤(pán)”形容的是琵琶,與笛子無(wú)明顯邏輯關(guān)系,“如怨如慕,如泣如訴”形容的是蕭,與箜篌無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除;D項(xiàng):“大珠小珠落玉盤(pán)”出自《琵琶行》,描寫(xiě)的是琵琶,與琵琶是對(duì)應(yīng)關(guān)系;“芙蓉泣露香蘭笑”出自《李憑箜篌引》描寫(xiě)的是箜篌,與箜篌是對(duì)應(yīng)關(guān)系,前后邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。故本題選D。
24、濟(jì)南的冬天不像南方那么暖和,冷起來(lái)寒風(fēng)刺骨。人睡在床上,上面蓋了兩床被子,再壓上一件厚衣服,半夜仍會(huì)感到很冷。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話意思的是:??A:濟(jì)南的冬天很冷??B:濟(jì)南冬夜難眠??C:濟(jì)南的冬天比南方冷得多??D:濟(jì)南的冬夜睡在床上很冷正確答案選項(xiàng):C解析:分析語(yǔ)境。文段開(kāi)篇先提出觀點(diǎn)“濟(jì)南的冬天沒(méi)有南方暖和”,接著通過(guò)“蓋兩床被子再壓一件厚衣服還覺(jué)得冷”論證觀點(diǎn),后面的敘述是為了證明前面的觀點(diǎn),文段結(jié)構(gòu)屬于“提出觀點(diǎn)—論證觀點(diǎn)”的“總—分”式,主旨句為第一句。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。故本題選C。【解析拓展】A項(xiàng)和B項(xiàng):缺失“南方”這個(gè)主體。D項(xiàng):對(duì)應(yīng)論證的內(nèi)容,非重點(diǎn)。
25、教師對(duì)學(xué)術(shù)保持________,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師保持敬重。一些教師一旦跨過(guò)某個(gè)門(mén)檻,達(dá)到某個(gè)職稱(chēng)、職級(jí)后,就逐漸放棄職守,忙于場(chǎng)面上的應(yīng)酬,自己做“甩手掌柜”和“后臺(tái)老板”,把學(xué)生當(dāng)做“學(xué)術(shù)民工”來(lái)使喚。這個(gè)過(guò)程往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)理想的________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:??A:愛(ài)慕喪失??B:敬畏幻滅??C:熱忱絕望??D:追求失望正確答案選項(xiàng):B解析:分析第一空。根據(jù)“教師對(duì)學(xué)術(shù)保持________,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師保持敬重”可知,文中要表達(dá)的意思是對(duì)學(xué)術(shù)保持熱愛(ài)或尊重。A項(xiàng)“愛(ài)慕”指敬仰思慕,一般搭配人,不符合文意,排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“敬畏”指尊重,尊重學(xué)術(shù),符合文意。C項(xiàng)“熱忱”形容充滿熱情,符合文意。D項(xiàng)“追求”不跟保持搭配,排除D項(xiàng)。分析第二空。填入的詞語(yǔ)搭配“理想”,C項(xiàng)“絕望”形容人的主觀感受,搭配不當(dāng),排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“幻滅”指希望、理想等像幻境一樣地消失,“理想幻滅”符合文意。故本題選B?!就卣埂繂适В菏?。失望:指喪失信心,希望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)
26、法律最終________的是人與人之間的關(guān)系,所以無(wú)論時(shí)勢(shì)如何變遷,相關(guān)的證人證言對(duì)于幾乎所有的案件來(lái)說(shuō),都是________的,證人出庭作證就成為庭審中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:??A:調(diào)整
必不可少??B:調(diào)治
與生俱來(lái)??C:調(diào)理
不可或缺??D:調(diào)解
事半功倍正確答案選項(xiàng):A解析:
突破口在第二空。根據(jù)后文提示性信息“證人出庭作證就成為庭審中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)”可知,該空應(yīng)體現(xiàn)“重要性”這一含義。A項(xiàng)“必不可少”指絕對(duì)需要的或者不達(dá)到某種目的就不能做成某種事情,符合文意。B項(xiàng)“與生俱來(lái)”指?jìng)€(gè)人的特別、不可替代性,不依靠后天培養(yǎng)和教育,從一出生就擁有的特性或行為,不符合文意,排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“不可或缺”指非常重要,不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失,不能少一點(diǎn),符合文意。D項(xiàng)“事半功倍”形容花費(fèi)的氣力小,收到的成效大,不符合文意,排除D項(xiàng)。再看第一空。根據(jù)“法律最終________的是人與人之間的關(guān)系”可知,該空應(yīng)體現(xiàn)“改變”這一含義。A項(xiàng)“調(diào)整”指改變?cè)械那闆r,使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求,符合文意。C項(xiàng)“調(diào)理”指調(diào)養(yǎng)、調(diào)護(hù)、照料、管教、訓(xùn)練,不符合文意,排除C項(xiàng)。故本題選A?!窘馕鐾卣埂空{(diào)治:調(diào)養(yǎng)(身體),治療(疾病)。調(diào)解:勸說(shuō)雙方消除糾紛。
27、一個(gè)擁有工匠精神、推崇工匠精神的國(guó)家和民族,必然會(huì)少一些浮躁,多一些純粹;少一些投機(jī)取巧,多一些________;少一些________,多一些專(zhuān)注持久;少一些________,多一些優(yōu)品精品。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:??A:實(shí)事求是
好高騖遠(yuǎn)
偷工減料
??B:兢兢業(yè)業(yè)
口是心非
花里胡哨
??C:穩(wěn)扎穩(wěn)打
殺雞取卵
敷衍了事
??D:腳踏實(shí)地
急功近利
粗制濫造正確答案選項(xiàng):D解析:突破口在第二空。根據(jù)“多一些專(zhuān)注持久”可知,前文“少一些”要填入的詞語(yǔ)意思應(yīng)與“專(zhuān)注持久”相反或相對(duì),即體現(xiàn)“短暫、急速”的意思。A項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”指不切實(shí)際地追求過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo);B項(xiàng)“口是心非”指嘴里說(shuō)得很好,心里想的卻是另一套。二者均不體現(xiàn)“短暫、急速”的含義,排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“殺雞取卵”指貪圖眼前的好處而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益;D項(xiàng)“急功近利”指急于求成,貪圖眼前的成效和利益。二者均符合語(yǔ)境。分析第三空。由文段可知,該空應(yīng)該體現(xiàn)“質(zhì)量欠佳”的含義。D項(xiàng)“粗制濫造”指馬虎草率,只求數(shù)量,不顧質(zhì)量,符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“敷衍了事”指做事態(tài)度不端正,不能體現(xiàn)“質(zhì)量欠佳”的含義,排除C項(xiàng)。驗(yàn)證第一空?!澳_踏實(shí)地”與“投機(jī)取巧”構(gòu)成相反的語(yǔ)義,符合語(yǔ)境。故本題選D?!窘馕鐾卣埂繉?shí)事求是:通常指按照事物的實(shí)際情況辦事。偷工減料:①為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質(zhì)量,削減工料;②指做事圖省事,馬虎敷衍。兢兢業(yè)業(yè):形容做事謹(jǐn)慎、勤懇?;ɡ锖冢盒稳蓊伾^(guò)分鮮艷繁雜;也比喻浮華而不實(shí)在。穩(wěn)扎穩(wěn)打:比喻有把握、有步驟地工作。敷衍了事:指辦事馬馬虎虎,只求應(yīng)付過(guò)去就算完事。
28、當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn),我們更要勇于開(kāi)拓,不斷進(jìn)取,如果________,就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰。填入畫(huà)橫線部分的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。??A:革故鼎新??B:墨守成規(guī)??C:故步自封??D:抱殘守缺正確答案選項(xiàng):C解析:根據(jù)文段“如果
,就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰”,所填入詞語(yǔ)與前文“勇于開(kāi)拓,不斷進(jìn)取”形成反義對(duì)應(yīng),即不創(chuàng)新向前,無(wú)所作為,感情色彩為貶義。C項(xiàng)“故步自封”指安于現(xiàn)狀,不求進(jìn)步、不求創(chuàng)新,符合文意,當(dāng)選;A項(xiàng)“革故鼎新”指去除舊的,建立新的,感情色彩與文意相悖,排除;B項(xiàng)“墨守成規(guī)”指思想保守,守著老規(guī)矩不肯改變、不知變通,文段未體現(xiàn)規(guī)矩,排除;D項(xiàng)“抱殘守缺”指守著陳舊殘破的東西不肯放棄,不愿接受新事物,文段未體現(xiàn)“新事物”,與文意無(wú)關(guān),排除。故本題選C。
29、對(duì)一項(xiàng)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為一個(gè)數(shù)字的大小,任何數(shù)字都不能取代同行評(píng)議及對(duì)該工作科學(xué)意義的具體分析和歷史檢驗(yàn)。然而,不好的評(píng)價(jià)指標(biāo)有可能誤導(dǎo)評(píng)審人員,導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果;而好的評(píng)價(jià)指標(biāo)可以提供更準(zhǔn)確的信息,使相應(yīng)的評(píng)審更加客觀和公正。這段文字意在強(qiáng)調(diào),對(duì)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)()。??A:應(yīng)該是主觀評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)的統(tǒng)一??B:關(guān)鍵在于建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系??C:不應(yīng)以數(shù)字結(jié)論作為主要參考依據(jù)??D:需要綜合考慮多種因素才能實(shí)現(xiàn)公正正確答案選項(xiàng):B解析:文段首句介紹對(duì)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)不能僅靠數(shù)字,而要同行評(píng)議以及具體分析和歷史檢驗(yàn)。隨后通過(guò)“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折,提出評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的重要性。故文段旨在強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的重要性。結(jié)合選項(xiàng),B項(xiàng)符合文意,當(dāng)選。A、C、D三項(xiàng)均與“評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”無(wú)關(guān),非文段中心,故排除。故本題選B。
30、從現(xiàn)有的考古資料上看,紅色是人類(lèi)較早使用的顏色。遠(yuǎn)古時(shí)期,人的血液所特有的紅色被視為生命奧妙的基本特征,________著原始人的靈魂觀念。紅色在十萬(wàn)年前的尼安德特人的葬禮上就已使用。我國(guó)山頂洞人在埋葬氏族的死者時(shí),在其身上和周?chē)錾显S多赤鐵礦粉,意味著血液在周身流動(dòng),雖死猶生。這里紅色所代表的生者的意念是________的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:??A:承載毋庸贅述??B:蘊(yùn)含不言而喻??C:寄托顯而易見(jiàn)??D:包孕彰明較著正確答案選項(xiàng):B解析:先看第一空。該空前后要表達(dá)“紅色的血液包含蘊(yùn)藏著原始人的靈魂觀念”的意思。A項(xiàng)“承載”不能搭配“靈魂觀念”,排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“蘊(yùn)含”指包含蘊(yùn)藏,符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“寄托”一般搭配“情感”,排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“包孕”搭配“思想”,排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。驗(yàn)證第二空。“不言而喻”指不用說(shuō)就明白的道理。符合語(yǔ)境。故本題選B?!窘馕鐾卣埂课阌官樖觯簾o(wú)須說(shuō)多余的話。彰明較著:指事情道理非常明顯,很容易看出。
二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理與邏輯判斷四種類(lèi)型的試題。(共50題)1、小李問(wèn)小江這周末看電影,小江說(shuō):“如果這周末你我都不加班,或小錢(qián)也去,那么我就去?!毕铝心姆N情況小江會(huì)看電影?()??A:小李不用加班??B:小江不用加班??C:小錢(qián)不用加班??D:小錢(qián)也去看電影正確答案選項(xiàng):D解析:翻譯題干。(小江加班且小李加班)或小錢(qián)去看電影小江去看電影。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):“小李加班”無(wú)法得到題干推理前件一定成立,不能推出小江會(huì)去看電影,排除;B項(xiàng):“小江加班”,無(wú)法得到題干推理前件一定成立,不能推出小江會(huì)去看電影,排除;C項(xiàng):題干未涉及小錢(qián)加班與小江去看電影之間的關(guān)系,無(wú)法推出小江會(huì)去看電影,排除;D項(xiàng):“小錢(qián)去看電影”肯定了題干推理的前件,“或命題”一真即真,可推出小江去看電影,與題干相符,當(dāng)選。故本題選D。
2、儲(chǔ)存∶光盤(pán)∶硬盤(pán)()??A:晾曬∶繩索∶衣架??B:吃飯∶鋼叉∶鍋鏟??C:書(shū)寫(xiě)∶簽字筆∶毛筆??D:游泳∶泳圈∶泳衣正確答案選項(xiàng):C解析:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。光盤(pán)和硬盤(pán)二者是并列關(guān)系,主要功能都是儲(chǔ)存數(shù)據(jù),光盤(pán)和硬盤(pán)與儲(chǔ)存是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):繩索和衣架二者是并列關(guān)系,衣架的主要功能是晾曬衣物,而繩索的主要功能是連接、牽引,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;B項(xiàng):鋼叉和鍋鏟二者是并列關(guān)系,鋼叉的主要功能是輔助吃飯,而鍋鏟的主要功能是炒菜,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):簽字筆和毛筆二者是并列關(guān)系,主要功能都是書(shū)寫(xiě)文字,簽字筆和毛筆與書(shū)寫(xiě)是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;D項(xiàng):泳圈和泳衣二者是并列關(guān)系,泳圈的主要功能是輔助游泳,泳衣是游泳時(shí)專(zhuān)用的衣服,游泳不是泳衣的功能,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選C。
3、一項(xiàng)調(diào)查表明,某中學(xué)的學(xué)生對(duì)悠悠球的著迷程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他任何游戲,同時(shí)調(diào)查發(fā)現(xiàn),經(jīng)常玩悠悠球的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比其他學(xué)生相對(duì)更好一些。由此看來(lái),玩悠悠球可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。以下哪項(xiàng)為真,最能削弱上面的推論?(
)??A:悠悠球作為世界上花式最多最難、最具觀賞性的手上技巧運(yùn)動(dòng)之一,要想玩好必須不斷練習(xí),因此能夠鍛煉學(xué)生的毅力,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高很有幫助??B:學(xué)習(xí)成績(jī)好的人更愛(ài)玩悠悠球??C:玩悠悠球的同學(xué)在學(xué)校的有效指導(dǎo)下并沒(méi)有荒廢學(xué)業(yè)??D:學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)訂了協(xié)議,如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有排在前十五名,雙方共同禁止學(xué)生玩悠悠球正確答案選項(xiàng):D解析:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):玩悠悠球可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。論據(jù):經(jīng)常玩悠悠球的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比其他學(xué)生相對(duì)更好一些。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):指出玩悠悠球可以提高學(xué)習(xí)成績(jī),加強(qiáng)題干論點(diǎn),不能削弱,排除;B項(xiàng):指出學(xué)習(xí)成績(jī)好的人“更”愛(ài)玩悠悠球,說(shuō)明成績(jī)不好的人也愛(ài)玩悠悠球,只不過(guò)愛(ài)玩的程度不同,則無(wú)法說(shuō)明玩悠悠球?qū)Τ煽?jī)的影響是好還是壞,不能削弱,排除;C項(xiàng):沒(méi)有荒廢學(xué)業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了,不能削弱,排除;D項(xiàng):指出是因?yàn)楹⒆觽兂煽?jī)好,所以才能去玩悠悠球,通過(guò)因果倒置削弱論點(diǎn),當(dāng)選。故本題選D。
4、暗示是指用含蓄的、間接的方式,對(duì)別人的心理和行為產(chǎn)生影響。其作用往往會(huì)使別人不自覺(jué)地按照一定的方式行動(dòng),或者不加判斷地接受某種意見(jiàn)或信念。根據(jù)上述定義,下列屬于暗示的是()。??A:政府官員在會(huì)議上提倡大家節(jié)約用水??B:隊(duì)長(zhǎng)告訴小張,希望他不要參加本場(chǎng)籃球賽??C:小何讓人帶信給小趙,請(qǐng)小趙在廠長(zhǎng)選舉時(shí)投自己一票??D:在評(píng)選最佳員工之前,領(lǐng)導(dǎo)多次在職工大會(huì)上提到小倩最近取得的成績(jī)正確答案選項(xiàng):D解析:找出定義關(guān)鍵詞?!坝煤畹摹㈤g接的方式”、“對(duì)別人的心理和行為產(chǎn)生影響”、“使別人不自覺(jué)地按照一定的方式行動(dòng),或者不加判斷地接受某種意見(jiàn)或信念”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):在會(huì)議上提倡大家節(jié)約用水,是一種直接的方式,不符合“用含蓄的、間接的方式”,不符合定義,排除;B項(xiàng):隊(duì)長(zhǎng)告訴小張不要參加,是一種直接的方式,不符合“用含蓄的、間接的方式”,不符合定義,排除;C項(xiàng):小何帶信給小趙讓他給自己投票,是一種直接的方式,不符合“用含蓄的、間接的方式”,不符合定義,排除;D項(xiàng):評(píng)選最佳員工時(shí)領(lǐng)導(dǎo)多次提到小倩取得的成績(jī),而并不是直接表明要選小倩,符合“用含蓄的、間接的方式”,符合定義,當(dāng)選。故本題選D。
5、唐代:李淵??A:西晉:司馬炎??B:西漢:劉徹??C:明代:朱棣??D:清代:愛(ài)新覺(jué)羅·玄燁正確答案選項(xiàng):A解析:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。李淵是唐代的開(kāi)國(guó)皇帝,二者為朝代與開(kāi)國(guó)皇帝的對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):司馬炎是西晉的開(kāi)國(guó)皇帝,二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;B項(xiàng):劉徹是西漢的第七位皇帝,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):朱棣是明代的第三位皇帝,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;D項(xiàng):愛(ài)新覺(jué)羅·玄燁是清代的第四位皇帝,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選A。
6、某人大代表認(rèn)為,我國(guó)應(yīng)當(dāng)立法規(guī)定節(jié)假日子女與父母相處的時(shí)間,這樣可以減少老年人心理上的寂寞從而保障家庭幸福。則“老年人心理上的寂寞是家庭幸福的障礙”是以上論述的前提條件。()??A:正確??B:錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng):A解析:
確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”,確定為加強(qiáng)論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):我國(guó)應(yīng)當(dāng)立法規(guī)定節(jié)假日子女與父母相處的時(shí)間,這樣可以減少老年人心理上的寂寞從而保障家庭幸福。論據(jù):無(wú)。
辨析選項(xiàng)。本題可采用“否定代入法”進(jìn)行驗(yàn)證,如果老年人心理上的寂寞不是家庭幸福的障礙,那么即使老年人心理上的寂寞減少了,也并不會(huì)保障家庭幸福,立法規(guī)定節(jié)假日子女與父母相處的時(shí)間也就沒(méi)有意義,否定這句話后論點(diǎn)不成立,所以“老年人心理上的寂寞是家庭幸福的障礙”是以上論述的前提條件。故本題正確。
7、游輪對(duì)于觀光相當(dāng)于海報(bào)對(duì)于宣傳。(
)??A:正確??B:錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng):A解析:游輪可以用于觀光,用途對(duì)應(yīng)關(guān)系,海報(bào)可以用于宣傳,也是用途對(duì)應(yīng)關(guān)系,二者邏輯關(guān)系一致。故本題正確。
8、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:??A:A??B:B??C:C??D:D正確答案選項(xiàng):B解析:觀察特征。組成元素相似,前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同,優(yōu)先考慮樣式類(lèi)運(yùn)算。第一段,圖形間相鄰求同,且前一圖下方元素變成后一圖上方元素。規(guī)律代入第二段,只有B項(xiàng)符合規(guī)律。故本題選B。
9、周日∶休假??A:秩序∶遵守??B:粘士∶沙子??C:歷史∶借鑒??D:清明∶祭祖正確答案選項(xiàng):D解析:“周日”是法定“休假”的日子,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):“遵守”“秩序”屬于動(dòng)賓關(guān)系,排除;B項(xiàng):“粘土”與“沙子”都是施工原料,二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系,排除;C項(xiàng):“借鑒”“歷史”屬于動(dòng)賓關(guān)系,排除;D項(xiàng):“清明”是民間“祭祖”的日子,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合。故本題選D。
10、數(shù)字遺產(chǎn),是指被繼承人死亡時(shí)留下的個(gè)人所有的網(wǎng)絡(luò)權(quán)益和財(cái)產(chǎn)??纱笾路譃榫窈臀镔|(zhì)兩個(gè)層面,包括被繼承人的游戲裝備、虛擬貨幣、賬號(hào)密碼、文件視頻等。根據(jù)上述定義,下列屬于數(shù)字遺產(chǎn)的是(
)。??A:成某是個(gè)文學(xué)青年,上周溺水身亡,他曾在自己的博客上留下了許多文章??B:葉某是網(wǎng)絡(luò)圍棋高手,他決定不在下網(wǎng)絡(luò)圍棋,把自己的網(wǎng)絡(luò)圍棋賬號(hào)給了兒子??C:易某在玩“三國(guó)殺”游戲時(shí)猝死,他的弟弟繼承了他的一輛寶馬汽車(chē)??D:汪某上月意外死亡,黃某下載了汪某家人放置在網(wǎng)上的汪某的生活照正確答案選項(xiàng):A解析:判斷題干中的關(guān)鍵詞。主體:被繼承人。屬性:個(gè)人所有的網(wǎng)絡(luò)權(quán)益和財(cái)產(chǎn)。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng),溺水身亡的葉某留下的博客文章是網(wǎng)絡(luò)文件,屬于精神層面的數(shù)字遺產(chǎn),符合定義。B項(xiàng),葉某沒(méi)有死亡,不是被繼承人,不符合定義。C項(xiàng),寶馬汽車(chē)不是網(wǎng)絡(luò)財(cái)產(chǎn),不符合定義。D項(xiàng),汪某的生活照是汪某家人放置在網(wǎng)上的,是汪某家人所有,不是汪某個(gè)人所有,不符合定義。再次標(biāo)注答案故本題選A。
11、(1)檢察院審查(2)貪污受賄(3)一審判決(4)上訴(5)終審判決??A:2-1-4-3-5??B:2-1-3-4-5??C:4-5-3-1-2??D:5-1-4-2-3正確答案選項(xiàng):B解析:先確定邏輯關(guān)系比較明顯的邏輯順序。觀察題干,五個(gè)事件主要圍繞“貪污受賄然后被查再然后進(jìn)行上訴”的過(guò)程。邏輯順序比較明顯的是(1)、(2),先貪污受賄然后被檢察院審查,即(2)在(1)之前,排除C、D。逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有A、B項(xiàng)符合。又發(fā)現(xiàn)應(yīng)該是先一審判決,不服一審判決再進(jìn)行上訴,在進(jìn)行最終上訴。即邏輯順序應(yīng)是(3)在(4)前,(4)在(5)前,排除A,只有B選項(xiàng)符合。故本題選B。
12、公孫樹(shù)∶銀杏樹(shù)??A:飯店∶商店??B:玩具∶游戲??C:番茄∶西紅柿??D:同學(xué)∶朋友正確答案選項(xiàng):C解析:
確定題干邏輯關(guān)系?!肮珜O樹(shù)”是“銀杏樹(shù)”的別稱(chēng),二者屬于全同關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):“飯店”指為顧客提供住宿、餐飲等服務(wù)的場(chǎng)所,“商店”是在室內(nèi)出售商品的場(chǎng)所,二者屬于并列關(guān)系,排除;B項(xiàng):“玩具”是做“游戲”用的物品,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,排除;C項(xiàng):“西紅柿”是“番茄”的別稱(chēng),二者屬于全同關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;D項(xiàng):“同學(xué)”與“朋友”屬于交叉關(guān)系,排除。故本題選C。
13、把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi),使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類(lèi)正確的一項(xiàng)是:()。??A:①③⑥,②④⑤??B:①②⑤,③④⑥??C:①③④,②⑤⑥??D:①④⑤,②③⑥正確答案選項(xiàng):A解析:元素組成不同,題干每幅圖形均出現(xiàn)小黑點(diǎn),考慮功能元素。圖①的兩個(gè)小黑點(diǎn)在不同的封閉區(qū)域內(nèi),不能連通;圖②的兩個(gè)小黑點(diǎn)均在一個(gè)非封閉的空間內(nèi),沒(méi)有被隔開(kāi),可以連通。以此分類(lèi),圖①③⑥一組,兩個(gè)小黑點(diǎn)在不同區(qū)域內(nèi),不能連通;圖②④⑤一組,兩個(gè)小黑點(diǎn)未被隔開(kāi),可以連通。故本題選A。
14、饅頭:食物??A:食品:餅干??B:頭:身體??C:手:腳??D:語(yǔ)文:課程正確答案選項(xiàng):D解析:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。饅頭是食物的一種,二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):餅干是食品的一種,但兩詞順序與題干相反,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;B項(xiàng):頭是身體的一部分,二者為組成關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):手與腳均是身體的組成部分,二者為并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;D項(xiàng):語(yǔ)文是課程的一種,二者為種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。故本題選D。
15、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。??A:A??B:B??C:C??D:D正確答案選項(xiàng):B解析:圖形元素組成基本相同,優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形中豎線位置一直不變,第一個(gè)圖形中橫線順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到第二個(gè)圖形,依次類(lèi)推,該線條每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到下一個(gè)圖形,?處圖形應(yīng)由第四個(gè)圖中指向左上方的線順時(shí)針旋轉(zhuǎn)故本題選B。
16、協(xié)議制決策:指具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)就共同面臨的問(wèn)題,通過(guò)協(xié)商作出決定的決策方法。下列屬于協(xié)議制決策的是:??A:某林業(yè)局提出的項(xiàng)目申請(qǐng),經(jīng)過(guò)上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)簽字后,已正式立項(xiàng)??B:在廳辦公會(huì)上,經(jīng)過(guò)協(xié)商、討論,大家一致通過(guò)了某下屬部門(mén)提交的方案??C:某縣環(huán)保局、城管局和衛(wèi)生局多次會(huì)商環(huán)境問(wèn)題,就環(huán)保局的方案討論后形成了決議??D:某科室購(gòu)買(mǎi)辦公用品的方案經(jīng)正副主任簽字同意后交由秘書(shū)小趙辦理正確答案選項(xiàng):C解析:看提問(wèn)方式,本題屬于選是題。找關(guān)鍵信息。①具有同等權(quán)限的單位或部門(mén);②共同面臨的問(wèn)題;③通過(guò)協(xié)商作出決定。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):林業(yè)局和上級(jí)主管部門(mén)并非“具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)”,且簽字立項(xiàng),并非“通過(guò)協(xié)商作出決定”,不符合定義;B項(xiàng):參與廳辦公會(huì),通過(guò)下屬部門(mén)提交的方案,不符合“具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)”,不符合定義;C項(xiàng):環(huán)保局、城管局和衛(wèi)生局屬于“具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)”,環(huán)境問(wèn)題屬于“共同面臨的問(wèn)題”,討論后形成了決議,屬于“通過(guò)協(xié)商作出決定”,符合定義;D項(xiàng):正副主任并非“具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)”,且簽字同意,并非“通過(guò)協(xié)商作出決定”,不符合定義。故本題選C。
17、隨著衛(wèi)星技術(shù)的不斷推廣,太空垃圾越來(lái)越多,科學(xué)家們發(fā)出警告:“如果衛(wèi)星大國(guó)不重視預(yù)防和消除太空垃圾,那么總有一天將無(wú)法隨意使用太空。以下選項(xiàng)的含義與科學(xué)家們的警告最為接近的是:??A:總有那么一天,太空不能被隨意使用??B:只要重視太空垃圾的預(yù)防和消除,太空就可以一直隨意使用下去??C:各衛(wèi)星大國(guó)只有重視和消除太空垃圾,才能預(yù)防太空無(wú)法隨意使用的后果??D:太空如果有一天不能被隨意使用,那是因?yàn)楦餍l(wèi)星大國(guó)沒(méi)有重視太空正確答案選項(xiàng):C解析:翻譯題干。-重視預(yù)防和消除太空垃圾→-隨意使用太空逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):總有一天太空不能被隨意使用,是一個(gè)猜測(cè),無(wú)法推出,排除;B項(xiàng):翻譯為重視預(yù)防和消除太空垃圾→隨意使用太空,是對(duì)題干的否前,否前得不到確定性結(jié)論,排除;C項(xiàng):預(yù)防太空無(wú)法隨意使用,即“使太空可以隨意使用”,翻譯為隨意使用太空→重視和消除太空垃圾,是對(duì)題干的否后,否后必否前,得到重視預(yù)防和消除太空垃圾,可以推出,當(dāng)選;D項(xiàng):該項(xiàng)說(shuō)的是太空不能被隨意使用的原因,題干中未出現(xiàn)因果關(guān)系的表述,無(wú)中生有,排除。故本題選C。
18、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。??A:A??B:B??C:C??D:D正確答案選項(xiàng):A解析:分析圖形圖形元素組成不同,屬性無(wú)明顯規(guī)律,考慮數(shù)量規(guī)律。第一個(gè)圖就一條直線,可以考慮數(shù)直線,依次為1、3、5、7、?,問(wèn)好處應(yīng)該為9條直線的圖形。分析選項(xiàng)A項(xiàng),含有9條直線,符合題干規(guī)律。B項(xiàng),含有6條直線,不符合題干規(guī)律。C項(xiàng),含有2條直線,不符合題干規(guī)律。D項(xiàng),含有4條直線,不符合題干規(guī)律。再次標(biāo)注答案故本題選A。
19、從給出的選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。()??A:A??B:B??C:C??D:D正確答案選項(xiàng):B解析:圖形元素組成不相同不相似,且屬性無(wú)規(guī)律,優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形封閉面的特征比較明顯,第一行圖形封閉面的個(gè)數(shù)分別是1、2、3,呈現(xiàn)遞增的規(guī)律,第二行也應(yīng)當(dāng)滿足此規(guī)律,第二行前兩個(gè)圖形封閉面的個(gè)數(shù)分別是2、3,因此問(wèn)號(hào)處應(yīng)當(dāng)填一個(gè)封閉面的個(gè)數(shù)為4的,只有B項(xiàng)滿足。故本題選B。
20、西紅柿:番茄()。??A:土豆:玉米??B:蟬:知了??C:棉花:花生??D:冬瓜:南瓜正確答案選項(xiàng):B解析:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。本題考查全同關(guān)系。西紅柿與番茄為同一事物,兩者是全同關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng),土豆與玉米不是同一事物,與題干不符。B項(xiàng),蟬與知了是同一事物,兩者屬于全同關(guān)系,符合題干。C項(xiàng),棉花與花生不是同一事物,與題干不符。D項(xiàng),冬瓜與南瓜不是同一事物,與題干不符。再次標(biāo)注答案故本題選B。
21、定義:①心境是一種比較持久的、微弱的、影響人的整個(gè)精神活動(dòng)的情緒狀態(tài)。②激情是一種強(qiáng)烈的、短暫的,然而是爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。③應(yīng)激是在出乎意料的緊急情況下所引起的情緒狀態(tài)。典型例證:(1)怒發(fā)沖冠,憑欄處瀟瀟雨歇(2)風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵(3)感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有()。??A:0個(gè)??B:1個(gè)??C:2個(gè)??D:3個(gè)正確答案選項(xiàng):D解析:判斷題干中的關(guān)鍵詞?!靶木场钡年P(guān)鍵詞:持久的、微弱的、影響精神活動(dòng)的情緒狀態(tài)?!凹で椤钡年P(guān)鍵詞:強(qiáng)烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)?!皯?yīng)激”的關(guān)鍵詞:在出乎意料的緊急情況下所引起的情緒狀態(tài)。逐一分析選項(xiàng)。例證(1)“怒發(fā)沖冠”是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的情緒,屬于激情。例證(2)形容人在十分驚恐之時(shí),稍微有些風(fēng)吹草動(dòng),就認(rèn)為那些草是兵,緊張害怕得要命,是人在出乎意料的緊急情況下的情緒,屬于應(yīng)激。例證(3)是指作者杜甫因?yàn)閮?nèi)心傷感,看到花開(kāi)卻流淚,聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴卻心驚膽寒,整個(gè)人的精神活動(dòng)和情緒狀態(tài)都受到影響,屬于心境。再次標(biāo)注答案符合定義的例證有3個(gè),故本題選D。
22、競(jìng)爭(zhēng)是兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制,有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì),另一方處于劣勢(shì)或滅亡。下面兩種生物表現(xiàn)不是競(jìng)爭(zhēng)的是(
)。??A:猴群為爭(zhēng)奪王位而進(jìn)行的斗爭(zhēng)??B:水稻田中的水稻和稗草??C:同一塊草地上的牛和羊??D:同一個(gè)池塘中的草魚(yú)和鯽魚(yú)正確答案選項(xiàng):A解析:判斷題干中的關(guān)鍵詞。主體:兩種或兩種以上生物。方式:相互爭(zhēng)奪資源和空間。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng),猴群不是兩種或兩種以上的生物,不符合定義。B項(xiàng),水稻和稗草相互爭(zhēng)奪稻田里的養(yǎng)分,符合定義。C項(xiàng),牛和羊相互爭(zhēng)奪草地上可食用的草,符合定義。D項(xiàng),草魚(yú)和鯽魚(yú)相互爭(zhēng)奪池塘中的食物和空間,符合定義。再次標(biāo)注答案本題為選非題,故正確答案為A。
23、根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律,選出一個(gè)最合理的答案()。??A:A??B:B??C:C??D:D正確答案選項(xiàng):C解析:元素組成相同,優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn),第一組圖形中第一幅圖進(jìn)行上下翻轉(zhuǎn)后得到第二幅圖,第二幅圖進(jìn)行上下翻轉(zhuǎn)后得到第三幅圖;第二組圖形中第一幅圖左右翻轉(zhuǎn)后得到第二幅圖,故?處應(yīng)選擇由第二幅圖左右翻轉(zhuǎn)后得到的圖形,只有C項(xiàng)符合。故本題選C。
24、凈化:污染()。??A:轉(zhuǎn)移:損失??B:宣泄:壓力??C:拖沓:及時(shí)??D:縱容:約束正確答案選項(xiàng):B解析:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系,污染需要凈化。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng),損失需要彌補(bǔ),而非轉(zhuǎn)移,與題干不符。B項(xiàng),壓力需要宣泄,符合題意。C項(xiàng),拖沓和及時(shí)無(wú)直接關(guān)系,與題干不符。D項(xiàng),縱容和約束是反義詞,與題干不符。再次標(biāo)注答案故本題選B。
25、討論教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生以全班或小組為單位,圍繞教材的中心問(wèn)題,各抒己見(jiàn),通過(guò)討論或辯論活動(dòng),獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的一種教學(xué)方法。其優(yōu)點(diǎn)在于由于全體學(xué)生都參加活動(dòng),可以培養(yǎng)合作精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。一般在高年級(jí)學(xué)生或成人教學(xué)中采用。根據(jù)上述定義,下列屬于討論教學(xué)法的是(
)。??A:語(yǔ)文老師規(guī)定學(xué)生每次閱讀完莫言的文章,都要寫(xiě)一篇讀后感??B:暑假即將結(jié)束,小明和他的同學(xué)聚在一起討論暑假作業(yè)中的難題??C:美術(shù)老師擺出莫奈名作《日出·印象》的仿作,讓學(xué)生鑒賞并各抒己見(jiàn)??D:面試培訓(xùn)時(shí),老師講授知識(shí)點(diǎn)后讓學(xué)生分組進(jìn)行組織管理類(lèi)題目的練習(xí)討論正確答案選項(xiàng):D解析:找到定義關(guān)鍵詞?!霸诮處煹闹笇?dǎo)下”“以全班或小組為單位”“通過(guò)討論或辯論活動(dòng)”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):規(guī)定學(xué)生寫(xiě)讀后感,寫(xiě)讀后感是個(gè)人行為且未涉及討論或辯論活動(dòng),不符合“以全班或小組為單位”、“通過(guò)討論或辯論活動(dòng)”,不符合定義,排除;B項(xiàng):小明與同學(xué)的討論并沒(méi)有老師的指導(dǎo),不符合“在教師的指導(dǎo)下”,不符合定義,排除;C項(xiàng):美術(shù)老師讓學(xué)生鑒賞畫(huà)作并各抒己見(jiàn),符合“在教師的指導(dǎo)下”,但未提及是否有開(kāi)展討論或辯論活動(dòng),不符合“以全班或小組為單位”“通過(guò)討論或辯論活動(dòng)”,不符合定義,排除;D項(xiàng):老師講授后讓學(xué)生分組練習(xí)討論,符合“在教師的指導(dǎo)下”“以全班或小組為單位”“通過(guò)討論或辯論活動(dòng)”,符合定義。故本題選D。
26、()對(duì)于汽車(chē),相當(dāng)于開(kāi)關(guān)對(duì)于()。??A:輪胎;電門(mén)??B:汽油;電燈??C:鑰匙;電視??D:飛機(jī);電池正確答案選項(xiàng):C解析:逐一代入選項(xiàng),判斷前后邏輯關(guān)系是否一致。A項(xiàng),前半部分輪胎是汽車(chē)的組成部分,后半部分電門(mén)就是開(kāi)關(guān),兩者是全同關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除。B項(xiàng),前半部分汽油是汽車(chē)的燃料,而開(kāi)關(guān)并不是電燈的動(dòng)力,前后邏輯關(guān)系不一致,排除。C項(xiàng),前半部分鑰匙可以啟動(dòng)汽車(chē),后半部分開(kāi)關(guān)可以啟動(dòng)電視,前后邏輯關(guān)系一致,符合題意。D項(xiàng),前半部分飛機(jī)和汽車(chē)同屬交通工具為并列關(guān)系,開(kāi)關(guān)和電池?zé)o明顯的對(duì)應(yīng)關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除。再次標(biāo)注答案故本題選C。
27、權(quán)利暗示:指基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力。下列不屬于權(quán)利暗示的是()。??A:大學(xué)生小東電子游戲玩的特別好,他所在的學(xué)校組隊(duì)參加各級(jí)比賽時(shí)經(jīng)常請(qǐng)他協(xié)助指導(dǎo)??B:張教授是會(huì)計(jì)方面的專(zhuān)家,不少企業(yè)遇到會(huì)計(jì)問(wèn)題,都會(huì)向他請(qǐng)教??C:退伍軍人老趙處事公平,街坊鄰居遇到大小糾紛,首先想到的就是請(qǐng)他來(lái)主持公道??D:教育局李主任長(zhǎng)期研究教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,親友們常常向他請(qǐng)教孩子的教育問(wèn)題正確答案選項(xiàng):A解析:找出定義關(guān)鍵詞?!盎诼殑?wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的”、“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):大學(xué)生小東電子游戲玩的特別好,玩游戲不是職務(wù)工作,不符合“基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的”,且他所在的學(xué)校組隊(duì)屬于組織內(nèi)部成員,也不符合“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”,不符合定義,當(dāng)選;B項(xiàng):張教授是會(huì)計(jì)方面的專(zhuān)家,屬于業(yè)務(wù)能力方面,符合“基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的”,其他的企業(yè)遇到會(huì)計(jì)問(wèn)題,都會(huì)向他請(qǐng)教,符合“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”,符合定義,排除;C項(xiàng):退伍軍人老趙處事公平,屬于人格魅力,符合“基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的”,街坊鄰居請(qǐng)他來(lái)主持公道,街坊鄰居屬于組織機(jī)構(gòu)外部成員,符合“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”,符合定義,排除;D項(xiàng):教育局李主任長(zhǎng)期研究教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,屬于業(yè)務(wù)能力方面,符合“基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的”,親友們常常向他請(qǐng)教孩子的教育問(wèn)題,親友是教育局之外的成員,符合“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”,符合定義,排除。故本題選A。
28、羚羊∶老虎∶哺乳動(dòng)物??A:天鵝∶蝙蝠∶鳥(niǎo)類(lèi)??B:裸子植物∶被子植物∶珍稀植物??C:蓮花∶蘆葦∶草本植物??D:娃娃魚(yú)∶大鯢∶魚(yú)類(lèi)正確答案選項(xiàng):C解析:“羚羊”與“老虎”都屬于“哺乳動(dòng)物”,二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系,二者與“哺乳動(dòng)物”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):“蝙蝠”是哺乳動(dòng)物,與“鳥(niǎo)類(lèi)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除;B項(xiàng):“裸子植物”與“被子植物”都屬于種子植物,二者屬于并列關(guān)系,與“珍稀植物”屬于交叉關(guān)系,排除;C項(xiàng):“蓮花”與“蘆葦”都屬于“草本植物”,二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系,二者與“草本植物”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;D項(xiàng):“大鯢”俗稱(chēng)“娃娃魚(yú)”,二者屬于全同關(guān)系,排除。故本題選C。
29、兩種要一起消費(fèi)才能使消費(fèi)者得到滿足的產(chǎn)品互為互補(bǔ)品,下列互為互補(bǔ)品的是(
)。??A:蘋(píng)果和桃子??B:汽車(chē)和汽油??C:簽字筆和鋼筆??D:鏡架和鏡片正確答案選項(xiàng):B,D解析:找出定義關(guān)鍵詞?!皟煞N要一起消費(fèi)”和“使消費(fèi)者得到滿足”逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):蘋(píng)果和桃子,不符合“兩種要一起消費(fèi)”和“使消費(fèi)者得到滿足”不符合定義,排除;
B項(xiàng):汽車(chē)和汽油,符合“兩種要一起消費(fèi)”和“使消費(fèi)者得到滿足”符合定義,當(dāng)選;
C項(xiàng):簽字筆和鋼筆,不符合“兩種要一起消費(fèi)”和“使消費(fèi)者得到滿足”不符合定義,排除;
D項(xiàng):鏡架和鏡片,符合“兩種要一起消費(fèi)”和“使消費(fèi)者得到滿足”符合定義,當(dāng)選;
故本題選B、D。
30、踢皮球:推諉??A:敲邊鼓:助勢(shì)??B:挖墻腳:補(bǔ)臺(tái)??C:捉迷藏:游戲??D:打水漂:玩耍正確答案選項(xiàng):A解析:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
“踢皮球”常用來(lái)形容部門(mén)之間職責(zé)不清,相互推諉,辦事效率低下,踢皮球可以比喻“推諉”。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):“敲邊鼓”比喻從旁幫腔,從旁助勢(shì),幫講話的人向聽(tīng)者傳達(dá)思想,“敲邊鼓”可以比喻“助勢(shì)”,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;B項(xiàng):“挖墻腳”本意是指將墻的下半部挖掉(對(duì)應(yīng)于“墻頭”概念),以至墻的整體失衡而倒塌,比喻拆臺(tái),為貶義詞,而現(xiàn)今是指挖取競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相關(guān)的人員、技術(shù),從而使利益達(dá)到最大化?!把a(bǔ)臺(tái)”原先是用于舞臺(tái)表演中的一個(gè)習(xí)語(yǔ),現(xiàn)引申為對(duì)出現(xiàn)意外情況的事件進(jìn)行補(bǔ)救措施,及時(shí)改正不足之處,使事件能順利完成。二者沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):“捉迷藏”就是一種兒童游戲,二者為種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;D項(xiàng):“打水漂”比喻一個(gè)人投入金錢(qián)或者精力較多,卻沒(méi)有絲毫收益,與“玩?!敝g沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選A。
31、某所新建學(xué)校的教學(xué)樓高度為三層到八層不等,如果教室在三層以上,就有電梯直達(dá)。如果以上陳述屬實(shí),則下列哪一項(xiàng)也是正確的?()??A:有些三層的教學(xué)樓內(nèi)有安裝電梯??B:位于第六層的教室有電梯直達(dá)??C:位于第三層的教室沒(méi)有電梯直達(dá)??D:只有位于三層以上的教室有電梯直達(dá)正確答案選項(xiàng):B解析:翻譯題干。①教室在三層以上有電梯直達(dá)逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):翻譯為:有些三層的教學(xué)樓內(nèi)有安裝電梯,是對(duì)①的否前,否前得不到確定性的結(jié)論,排除;B項(xiàng):翻譯為:第六層的教室電梯直達(dá),是對(duì)①的肯前,肯前必肯后,當(dāng)選;C項(xiàng):翻譯為:第三層的教室-電梯直達(dá),是對(duì)①的否前,否前得不到確定性的結(jié)論,排除;D項(xiàng):翻譯為:有電梯直達(dá)三層以上的教室,是對(duì)①的肯后,肯后得不到確定性的結(jié)論,排除。故本題選B。
32、法律∶民法??A:實(shí)數(shù)∶自然數(shù)??B:定律∶方法??C:物理∶公理??D:華東∶江蘇正確答案選項(xiàng):A解析:
“民法”是“法律”的一種,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):“自然數(shù)”是“實(shí)數(shù)”的一種,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;B項(xiàng):“定律”與“方法”無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除;C項(xiàng):“公里”與“物理”無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除;D項(xiàng):“江蘇”屬于“華東”地區(qū),二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系,排除。故本題選A。
33、電子琴對(duì)于()相當(dāng)于存折對(duì)于()??A:音符;儲(chǔ)戶??B:二胡;存款??C:吉他;銀行卡??D:歌曲;虛擬正確答案選項(xiàng):C解析:
分別將選項(xiàng)代入題干,確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng):“電子琴”可以演奏“音符”,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,“儲(chǔ)戶”把錢(qián)存到“存折”里,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,但前后對(duì)應(yīng)方式不一致,排除;B項(xiàng):“電子琴”與“二胡”都是樂(lè)器,二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系,“存折”具有“存款”的功能,二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):“電子琴”與“吉他”都是樂(lè)器,二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系,“存折”與“銀行卡”都是銀行的存取憑證,二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系,前后邏輯關(guān)系一致,符合;D項(xiàng):“電子琴”可以演奏“歌曲”,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,“存折”不是“虛擬”的,前后邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選C。
34、環(huán)境承載力是生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下,承受有機(jī)體數(shù)量的限度。根據(jù)上述定義,下列不屬于保護(hù)環(huán)境承載力措施的是(
)。??A:政府規(guī)定每平方公頃草場(chǎng)放牧的牧畜數(shù)量??B:某地政府出資修繕年久失修的道路,并規(guī)定載重超過(guò)20噸的車(chē)輛禁止通行??C:為防止外人隨意游牧,政府將草場(chǎng)劃分給牧民個(gè)人并在邊界安裝圍欄??D:某風(fēng)景區(qū)旅游區(qū)規(guī)定,每天進(jìn)入景區(qū)的旅游人數(shù)不得超過(guò)1000人正確答案選項(xiàng):B解析:找出定義關(guān)鍵詞。“生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下,承受有機(jī)體數(shù)量的限度”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):規(guī)定每平方公頃草場(chǎng)放牧的牧畜數(shù)量,符合“生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下,承受有機(jī)體數(shù)量的限度”,符合定義,排除;B項(xiàng):道路不符合“生態(tài)系統(tǒng)”,修繕道路并規(guī)定載重超過(guò)20噸的車(chē)輛禁止通行也不符合“維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力”,不符合定義,當(dāng)選;C項(xiàng):政府將草場(chǎng)劃分給牧民個(gè)人并在邊界安裝圍欄,是為了防止外人隨意游牧,控制放牧的數(shù)量,符合“生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下,承受有機(jī)體數(shù)量的限度”,符合定義,排除;D項(xiàng):規(guī)定每天進(jìn)入景區(qū)的旅游人數(shù)不得超過(guò)1000人,符合“生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下,承受有機(jī)體數(shù)量的限度”,符合定義,排除。本題為選非題,故正確答案為B。
35、酒與污水定律是指一勺酒倒進(jìn)一桶污水,得到的是一桶污水;把一勺污水倒進(jìn)一桶酒里,得到的還是一桶污水。顯而易見(jiàn),污水和酒的比例并不能決定這桶東西的性質(zhì),真正起決定作用的就是那一勺污水,只要有它,再多的酒都成了污水。根據(jù)上述定義,下列符合酒與污水定律的是(
)。??A:售票廳內(nèi),大家都在排隊(duì)取票,幾個(gè)人慌張的跑進(jìn)來(lái),解釋說(shuō)車(chē)快到點(diǎn)了,一遍道歉一邊請(qǐng)求插隊(duì),大家表示理解并默許了插隊(duì)行為??B:剛畢業(yè)的李明對(duì)工作充滿干勁,職業(yè)規(guī)劃清晰,但在一家管理混亂、氛圍懶散的公司入職半年后,消磨了斗志??C:一些學(xué)生普遍調(diào)皮搗蛋,組織紀(jì)律差,個(gè)別學(xué)生還與校外人員打架斗毆,整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍差,老師無(wú)能為力??D:在換了一個(gè)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)之后,單位員工變得團(tuán)結(jié)互助,積極活躍,工作效率和業(yè)績(jī)均提高了不少正確答案選項(xiàng):B解析:找出定義關(guān)鍵詞。“一勺酒倒進(jìn)一桶污水,得到的是一桶污水”、“把一勺污水倒進(jìn)一桶酒里,得到的還是一桶污水”、“污水和酒的比例并不能決定這桶東西的性質(zhì),真正起決定作用的就是那一勺污水”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):因?yàn)檐?chē)快到點(diǎn)一邊道歉一邊請(qǐng)求插隊(duì)并獲得許可,這不是素質(zhì)低的表現(xiàn),該項(xiàng)沒(méi)有污水,不符合“把一勺污水倒進(jìn)一桶酒里,得到的還是一桶污水”,不符合定義,排除;B項(xiàng):充滿干勁的李明是酒,管理混亂、氛圍懶散的公司是污水,李明工作半年后失去了斗志,符合“一勺酒倒進(jìn)一桶污水,得到的是一桶污水”,符合定義,當(dāng)選;C項(xiàng):普遍調(diào)皮的學(xué)生和組織紀(jì)律差的班級(jí),都是“污水”,不符合“一勺酒倒進(jìn)一桶污水,得到的是一桶污水”,不符合定義,排除;D項(xiàng):德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)是酒,之前員工并不是很團(tuán)結(jié),工作效率不是很高,說(shuō)明之前的單位環(huán)境是污水,換了領(lǐng)導(dǎo)之后員工更加團(tuán)結(jié),工作效率提高,不符合“一勺酒倒進(jìn)一桶污水,得到的是一桶污水”,不符合定義,排除。故本題選B。
36、白果:銀杏果??A:槐角:天豆??B:椰棗:冬棗??C:天麻:大麻??D:巴豆:大豆正確答案選項(xiàng):A解析:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。白果是銀杏果的俗稱(chēng),二者為全同關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):槐角的別名是天豆,二者為全同關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;B項(xiàng):椰棗和冬棗都是水果,二者為并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):天麻和大麻都是植物,二者為并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;D項(xiàng):大豆和巴豆都是植物,二者為并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選A。
37、不求甚解∶囫圇吞棗??A:門(mén)可羅雀∶班門(mén)弄斧??B:深思熟慮∶優(yōu)柔寡斷??C:百發(fā)百中∶百步穿楊??D:白日做夢(mèng)∶夢(mèng)想成真正確答案選項(xiàng):C解析:確定題干邏輯關(guān)系。“不求甚解”與“囫圇吞棗”都形容做事、讀書(shū)缺乏深入分析,二者屬于近義關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):“門(mén)可羅雀”形容事業(yè)由盛而衰,賓客稀少之況,“班門(mén)弄斧”意思是比喻在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng),常用于自謙,二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除;B項(xiàng):“深思熟慮”意思是反復(fù)深入細(xì)致地考慮,“優(yōu)柔寡斷”指做事猶豫,缺乏決斷,二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除;C項(xiàng):“百發(fā)百中”與“百步穿楊”都形容箭法十分高明,二者屬于近義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;D項(xiàng):“白日做夢(mèng)”比喻根本不能實(shí)現(xiàn)的幻想,“夢(mèng)想成真”指夢(mèng)里想的好事變成真的,二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除。故本題選C。
38、數(shù)據(jù)挖掘(Datamining)是指從大量的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)中利用統(tǒng)計(jì)、情報(bào)檢索、模式識(shí)別、在線分析處理和專(zhuān)家系統(tǒng)(依靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn))等方法或技術(shù),發(fā)現(xiàn)隱含在其中、事先不知道但又是潛在有用的信息和知識(shí)的信息處理過(guò)程。根據(jù)上述定義,下列不屬于數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的是:??A:某全球零售企業(yè)在分析上一年度消費(fèi)者購(gòu)物行為后推出“尿布+啤酒”促銷(xiāo)舉措,使得二者銷(xiāo)售量大幅增加??B:某國(guó)際快遞和物流公司使用RFID(無(wú)線射頻識(shí)別)技術(shù)在不同時(shí)間點(diǎn)跨境全程監(jiān)控和調(diào)整藥品裝運(yùn)的溫度??C:某大型網(wǎng)上書(shū)店在客戶選購(gòu)一種圖書(shū)時(shí),推出“購(gòu)買(mǎi)該商品的用戶還購(gòu)買(mǎi)了”等欄目,從而增加客觀收益??D:某高校要求教師使用網(wǎng)上教學(xué)管理系統(tǒng),錄入學(xué)生的期末考試成績(jī),以便借助短信群發(fā)軟件告知學(xué)生成績(jī)正確答案選項(xiàng):D解析:看提問(wèn)方式,本題屬于選非題。找關(guān)鍵信息。①?gòu)拇罅康拇鎯?chǔ)數(shù)據(jù)中利用統(tǒng)計(jì)、情報(bào)檢索、模式識(shí)別、在線分析處理和專(zhuān)家系統(tǒng)(依靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn))等方法或技術(shù);②發(fā)現(xiàn)隱含在其中、事先不知道但又是潛在有用的信息和知識(shí)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):分析上一年度消費(fèi)者購(gòu)物行為,屬于“從大量的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)中利用統(tǒng)計(jì)分析”,推出“尿布+啤酒”促銷(xiāo)舉措,屬于“發(fā)現(xiàn)潛在有用的銷(xiāo)售信息”,符合定義;B項(xiàng):使用RFID(無(wú)線射頻識(shí)別)技術(shù)監(jiān)控溫度,屬于“從大量的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)中利用模式識(shí)別且
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