自考教育學二試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環境2.提出“白板說”的教育家是（）A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.裴斯泰洛齊3.我國正式實施的第一個現代學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制4.教學過程的中心環節是（）A.激發學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾6.班主任工作的中心任務是（）A.組織和培養班集體B.全面了解學生C.培養優良的班風D.做好后進生轉化工作7.以教師的語言為主要媒介系統、連貫地向學生傳授知識、表達情感和價值觀念的教育方法是（）A.演示法B.講授法C.談話法D.討論法8.把課程用于教育科學的專門術語，始于教育家（）A.斯賓塞B.赫爾巴特C.洛克D.杜威9.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現象和過程，以獲得知識的教學方法是（）A.實驗法B.實習作業法C.練習法D.實踐活動法10.最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）A.泰勒B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.凱洛夫多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.經濟功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能E.科技功能2.以下屬于個體身心發展規律的有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性E.個別差異性3.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性E.個體性與群體性相統一4.我國教育目的的基本精神包括（）A.強調為社會主義建設事業服務B.要求使學生在德、智、體等方面全面發展C.強調教育與生產勞動相結合D.培養受教育者的獨立個性和創造精神E.注重提高全民族素質5.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究E.對家長的研究6.教學過程的基本階段包括（）A.激發學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識7.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學科教學B.勞動與社會實踐活動C.課外活動和校外活動D.共青團、少先隊組織的活動E.班主任工作8.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理E.自主管理9.以下屬于教學方法選擇的依據的有（）A.教學目的和任務B.課程性質和特點C.學生年齡特征D.教學時間、設備、條件E.教師業務水平、實際經驗及個性特點10.教育科學研究的基本方法有（）A.觀察法B.調查法C.實驗法D.個案法E.行動研究法判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象。（）2.遺傳素質決定人的發展。（）3.學校教育在人的身心發展中起主導作用。（）4.課程標準是編寫教科書的直接依據。（）5.教學是實現教育目的的基本途徑。（）6.德育就是培養學生道德品質的教育。（）7.班主任是班級的組織者、領導者和教育者。（）8.分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此它比班級授課制優越。（）9.學生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）10.教育研究首先要提出研究假設。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨立性的表現。-答案：教育具有自身質的規定性；教育具有歷史繼承性；教育與社會生產力和政治經濟制度發展的不平衡性。2.簡述素質教育的內涵。-答案：素質教育以提高國民素質為根本宗旨；是面向全體學生的教育；是促進學生全面發展的教育；是促進學生個性發展的教育；是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。3.簡述教學過程的基本規律。-答案：間接經驗與直接經驗相統一；掌握知識與發展能力相統一；教師主導與學生主體相統一；傳授知識與思想教育相統一。4.簡述班主任工作的主要內容。-答案：了解和研究學生；組織和培養班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。討論題（每題5分，共4題）1.結合實際談談如何在教學中培養學生的創新能力。-答案：營造寬松的教學氛圍，鼓勵學生質疑；設置開放性問題，培養思維能力；開展多樣化實踐活動，讓學生在做中學；尊重學生個性，因材施教激發創新。2.討論如何構建良好的師生關系。-答案：教師要了解和研究學生；樹立正確的學生觀；提高自身素質；發揚教育民主；正確處理師生矛盾；要善于與學生溝通，關心愛護學生。3.談談你對終身教育理念的理解及它對教育實踐的影響。-答案：終身教育理念強調教育貫穿人一生，打破階段限制。對教育實踐促使學校教育向開放多元轉變，重視成人教育發展，推動學習型社會建設，讓人們不斷學習進步。4.論述在德育中如何貫徹因材施教原則。-答案：深入了解學生個性特點和內心世界，根據年齡特征和個性差異進行不同教育。如對不同性格學生采用不同方式引導，對不同年齡段學生用合適內容方法開展德育。答案單項選擇題1.D2.B3.B4.B5.D6.A7.B8.A9.A10.B多項選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABC