2024—2025學年山東省濟寧市汶上縣八年級上學期第一次月考道德與法治試卷

一、單選題(★★)1.在道法課堂上，學到“我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分”時，老師希望學生能用我國傳統文化——古詩句來闡述這一觀點，你認為正確的是（）

A．B．C．D．(★★)2.在班會活動中，小雨講述了自己雙休日的經歷：

周六早上:陪伴媽媽一起回老家看望了姥爺姥姥;

周六中午:與同學兼閨蜜張雪一起參加了公益活動;

周六晚上:與鄰居劉大爺在棋盤上實現“方寸之間指點江山”

周日早上:在爸爸的指導下完成了智能機器人的安裝工作。在上述經歷中，與小雨形成"業緣關系"的是（）

A．媽媽B．爸爸C．同學兼閨蜜張雪D．鄰居劉大爺(★★)3.暑假期間，某校政教處要求學生積極參加各種活動，以養成良好的親社會行為。以下片段是幾位同學的假期記錄，你認為屬于親社會行為的是（）

甲：我和爸爸每天去公園晨跑，鍛煉身體，增強自己的身體素質。

乙：我主動參加社區組織的志愿者活動，協助社區進行居民服務。

丙：國慶節這日，廣場舉辦文藝活動，我和同班同學去觀看表演。

丁：我與班級同學參觀勞動基地,義務對基地的莊稼進行科學管理

A．甲和乙B．甲和丁C．甲和丙D．乙和丁(★★)4.在主題班會課堂上，學生小凱訴說了自己的“苦惱”：自從擁有手機之后，每逢雙休日，自己沉浸在手機搜索中，小說、漫畫、游戲、熱點……忘記了自己曾經熱愛的籃球、沒有多余的時間看世界名著、沒有時間完成老師布置的項目化實踐作業。小凱決定提升自己的媒介素養，你認為應該從哪一方面來提升？（）

A．學會信息節食B．理性辨識謠言C．遵守網絡規則D．借助網絡建言(★★★)5.2023年7月28日至8月8日，第31屆世界大學生夏季運動會在成都舉辦期間，青年志愿者們積極傳遞文明禮儀，制止不文明的行為受到各界點贊，這啟示我們要（）

A．學會親近社會，自覺服務社會B．體驗社會生活，領略現代文明C．積極服務社會，獲取物質回報D．提高文化素養，突出個人發展(★★)6.近年來，濟寧市聚力發展外貿新業態新模式，依托特色產業優勢，利用跨境直播，通過網絡將“濟寧好品”推介到世界各地，推動跨境電商業務從小到大、從弱到強。2023年，全市跨境電商進出口額達到106.9億元，帶動外貿進出口總額增長30%、增幅居全省首位。從中我們可以看出網絡（）

A．讓我們日常生活中的信息交流變得方便迅捷B．讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩C．創造了經濟新業態，為經濟發展注入新的活力D．豐富了民主形式，促進了民主政治的進步(★★★)7.“網絡讓世界變成了‘雞犬之聲相聞’的地球村，人們不再‘老死不相往來’，縱使相隔萬里，也如近在咫尺。”為了形象直觀地闡述這一觀點，學生小強決定列舉實例來論證，你認為合適的是（）

A．大學生小麗習慣網上購物，把節省出來的時間都用于學習B．遠在異鄉求學的小晉每天都會給父母用微信“報平安”C．為了實現假期趕超，小強每天在網絡上查找資料促進學習D．小美假期新買了手機，每次購物后都會用手機進行支付(★★)8.在一次議題學習中，老師出示了兩幅漫畫組織學生進行探究活動。依據這兩幅漫畫，你認為這次議題學習的主題可能是（）

A．網絡促進民主政治的進步B．網絡存在侵權行為C．遠離網絡刻不容緩D．網絡雙刃有利有弊(★★)9.中華優秀傳統文化博大精深，它們蘊含著做人做事的道理。下列古詩文與其蘊含的道理不一致的是（）①花在樹則生，離枝則死，鳥在林則樂，離群則悲---社會的存在和發展離不開個人②夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也---要學會謙讓、分享、關心和幫助他人③尺有所短，寸有所長---我們要學會換位思考④敬人者，人恒敬之---尊重是相互的，要互敬互愛

A．①②B．③④C．①③D．②④(★★)10.下列漫畫《直播帶貨》警示我們青少年要（）

A．堅決抵制直播，自覺遠離網絡B．出臺相關措施，關停帶貨平臺C．加快相關立法，加大執法力度D．理性對待直播，學會辨析信息二、分析說明題(★★★)11.2021年4月23日，某市第二實驗中學組織學生志愿者走進市東部養老服務中心，開展“愛灑敬老院，情暖老人心”社會實踐活動。學生志愿者們首先在餐廳為老人們表演了快板、詩朗誦等精彩節目，贏得了老人們的陣陣喝彩。隨后，他們來到老人們的寢室，幫忙打掃房間、整理床鋪，與老人們親密交談，并為他們按摩捶背、噓寒問暖。(1)請從成長角度，談談志愿者參與上述社會實踐活動的原因。(2)我們應怎樣向上述志愿者學習？三、簡答題(★★)12.【理性參與網絡生活做網絡生活的主人】某班級開展“網絡”為議題的學習活動，請你參與其中，完成小組探究活動。議題一：網絡何以改變世界學生小文收集到了以下資料。(1)結合所學知識，談談網絡對我們的日常生活產生了哪些積極影響?議題二：如何合理利用網絡學生小張出示了一幅漫畫（下圖），并與小組同學商量發起相關的倡議。全國文明上網行動計劃啟動(2)請你與他們一起完成倡議書的內容，寫出倡議要點。四、分析說明題(★★)13.【交通調研遵守規則】中小學校交通安全問題是廣大人民群眾最關心的問題之一。為進一步改善中小學校周邊交通秩序和交通安全狀況，提高廣大中小學生交通安全意識和自我保護能力，打好安全出行“預防針”。濟寧市某校準備啟動項目化學習。八年級（2）班道德與法治學科確定的項目如下：任務：開展關于校門口交通堵塞現象的調研，在此基礎上，制定一份改善中小學交通狀況的行動方案并撰寫調研報告。要求：全班分成3個小組，各自探究，，一周后進行展示評估，優勝活動小組及其報告將向學校推薦。下列是各小組在完成該項目化作業中遇到的問題，請你與他們一起來解決。階段一【聚焦主題調研原因】該班召開行動籌備會，在制定活動計劃的基礎上，確定了實地調查與訪談相結合的調查方案，將同學們分成了三個小組：觀察組、報告組和建議組。目前，觀察組經過幾天觀察，總結出中小學交通堵塞的原因有：放學時間集中，短時間內接送放學的車輛太多；道路設計不合理；指揮系統不科學；行人及車輛規則意識不強等。其中，行人和車輛不遵守交通規則是導致交通堵塞、癱瘓的主要原因。(1)請結合所學內容，從社會規則重要性的角度對行人和車輛進行勸誡。階段二【深度探究辨析觀點】報告組在整理與行人的談話時，收集到了這樣的觀點：出行是我的權利和自由，我想怎么駕駛就怎么駕駛，你管得著嗎?(2)請你從規則與自由關系的角度幫助報告組的同學解答疑惑。階段三【展示交流總結反思】一周后，各組分別完成了自己的調查計劃。在小組展示環節，建議組用PPT進行了總結匯報，從行人、車主、學校、交管部門等主體制定了一份詳細改善中小學交通狀況的