學區兼課人員管理辦法總則目的為了規范學區兼課人員的管理，優化教育教學資源配置，提高教育教學質量，保障兼課人員和學校的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等相關法律法規和教育行業標準，結合本學區實際情況，特制定本辦法。適用范圍本辦法適用于本學區內各學校聘用的兼課人員。兼課人員是指不隸屬于本校編制，但受學校邀請，在本校承擔部分教學任務的人員，包括但不限于其他學校在職教師、退休教師、校外專業人士等。管理原則1.依法依規原則：嚴格遵守國家法律法規和教育行業相關規定，確保兼課人員管理工作合法合規。2.公平公正原則：在兼課人員的聘用、考核、薪酬等方面，堅持公平、公正、公開的原則，保障兼課人員的合法權益。3.質量優先原則：以提高教育教學質量為核心，注重兼課人員的專業素養和教學能力，確保教學任務的順利完成。4.統籌管理原則：由學區統一協調管理，各學校具體實施，實現兼課人員資源的合理配置和有效利用。兼課人員的聘用聘用條件1.具有相應的教師資格證書（校外專業人士除外，但需具備相關專業技能和教學能力）。2.遵守國家法律法規和教師職業道德規范，具有良好的師德師風。3.具備扎實的專業知識和較強的教學能力，能夠勝任所承擔的教學任務。4.身體健康，能夠適應教學工作的要求。聘用程序1.需求申報：各學校根據教學工作需要，向學區提出兼課人員的需求申請，說明所需兼課人員的學科、數量、任職條件等。2.人員招募：學區根據學校的需求，通過多種渠道發布兼課人員招聘信息，包括在學區內學校公告、網絡平臺發布等。3.資格審查：學區組織對報名人員進行資格審查，核實其相關證件和材料的真實性和有效性。4.面試考核：對通過資格審查的人員，由學校組織面試和試講，重點考核其教學能力、專業素養和師德師風。5.確定人選：學校根據面試考核結果，確定擬聘用的兼課人員名單，并報學區審核。6.簽訂合同：經學區審核同意后，學校與兼課人員簽訂聘用合同，明確雙方的權利和義務。聘用期限兼課人員的聘用期限一般為一學期或一學年，具體根據教學工作需要和雙方協商確定。聘用期滿后，如雙方愿意繼續合作，可續簽聘用合同。兼課人員的職責與權利職責1.嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，不遲到、不早退、不曠工。2.認真備課、授課，精心設計教學方案，合理安排教學內容和教學方法，確保教學質量。3.按照教學大綱和教學計劃的要求，完成教學任務，認真批改作業，做好學生的學業評價和輔導工作。4.積極參加學校組織的教學研究、教研活動和教師培訓，不斷提高自身的教學水平和專業素養。5.關心愛護學生，尊重學生的人格和個性差異，促進學生的全面發展。6.保守學校的教學機密和學生的個人隱私。權利1.按照聘用合同的約定，獲得相應的薪酬和福利待遇。2.參加學校組織的教學研究、教研活動和教師培訓，享受與本校教師同等的學習和發展機會。3.對學校的教學管理工作提出意見和建議，參與學校的民主管理。4.在教學工作中，享有與本校教師同等的教學自主權，有權根據教學實際情況調整教學方法和教學內容。5.依法維護自身的合法權益，當合法權益受到侵害時，有權向學校或學區提出申訴。兼課人員的考核與評價考核內容1.師德師風：主要考核兼課人員遵守教師職業道德規范的情況，包括愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表等方面。2.教學工作：主要考核兼課人員的教學任務完成情況、教學質量、教學方法和教學效果等方面。具體包括教學計劃的執行情況、課堂教學的組織與管理、學生的學習成績和學習態度等。3.教研活動：主要考核兼課人員參與學校教學研究和教研活動的情況，包括參加教研會議、公開課、教學論文撰寫等方面。4.工作態度：主要考核兼課人員的工作積極性、責任心和敬業精神等方面。具體包括出勤情況、工作紀律、與同事的合作等。考核方式1.自我評價：兼課人員每學期末對自己的工作進行自我評價，撰寫工作總結，總結自己在教學工作、師德師風、教研活動等方面的表現和取得的成績，分析存在的問題和不足，并提出改進措施。2.學生評價：學校通過問卷調查、座談會等方式，組織學生對兼課人員的教學工作進行評價，了解學生對兼課人員的教學態度、教學方法、教學效果等方面的意見和建議。3.教師評價：學校組織本校教師對兼課人員的教學工作進行評價，評價內容包括教學能力、專業素養、師德師風等方面。4.學校評價：學校根據兼課人員的自我評價、學生評價和教師評價結果，結合兼課人員的日常工作表現，對兼課人員進行綜合評價，確定考核等級。考核等級考核等級分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等級。具體考核標準如下：1.優秀：師德師風高尚，教學工作認真負責，教學方法靈活多樣，教學效果顯著，在教研活動中表現突出，工作態度積極主動，得到學生、教師和學校的一致好評。2.合格：師德師風良好，能夠完成教學任務，教學質量較好，能夠參與教研活動，工作態度端正，遵守學校的各項規章制度。3.基本合格：師德師風一般，教學工作基本能夠完成，但教學質量有待提高，參與教研活動的積極性不高，工作態度不夠認真，存在一些輕微的違紀現象。4.不合格：師德師風存在嚴重問題，教學工作不能完成，教學質量差，不參與教研活動，工作態度消極怠工，嚴重違反學校的各項規章制度。考核結果的應用1.考核結果作為兼課人員續聘、解聘、獎勵、處罰的重要依據。2.對考核優秀的兼課人員，學校給予表彰和獎勵，并在續聘時優先考慮；對考核合格的兼課人員，學校繼續與其簽訂聘用合同；對考核基本合格的兼課人員，學校給予警告和批評教育，并要求其限期整改；對考核不合格的兼課人員，學校予以解聘。3.考核結果存入兼課人員的個人檔案，作為其職業發展和評價的重要參考。兼課人員的薪酬與待遇薪酬標準兼課人員的薪酬根據其承擔的教學任務和教學質量確定，具體薪酬標準由學校與兼課人員在聘用合同中約定。薪酬一般包括課時費、績效獎金等部分。1.課時費：按照兼課人員實際授課的課時計算，課時費標準根據學科、年級、教學難度等因素確定。2.績效獎金：根據兼課人員的考核結果發放，考核等級為優秀的兼課人員可獲得較高的績效獎金，考核等級為合格的兼課人員可獲得一定的績效獎金，考核等級為基本合格的兼課人員績效獎金適當降低，考核等級為不合格的兼課人員不發放績效獎金。福利待遇1.兼課人員在聘用期間，享受與本校教師同等的教學資源和教學設施使用權。2.學校為兼課人員提供必要的教學辦公用品和教學場地。3.兼課人員在教學工作中因公受傷或患病，按照國家有關規定享受相應的醫療待遇。兼課人員的培訓與發展培訓內容1.師德師風培訓：組織兼課人員學習教師職業道德規范和教育法律法規，提高兼課人員的師德師風水平。2.教學技能培訓：開展教學方法、教學設計、課堂管理等方面的培訓，提高兼課人員的教學技能和教學水平。3.學科知識培訓：根據兼課人員所承擔的學科教學任務，組織相關學科的專業知識培訓，拓寬兼課人員的學科知識面。4.教育技術培訓：開展信息技術與課程整合、多媒體教學軟件應用等方面的培訓，提高兼課人員的教育技術應用能力。培訓方式1.集中培訓：學區或學校定期組織兼課人員進行集中培訓，邀請教育專家、骨干教師進行專題講座和培訓。2.校本培訓：學校根據自身實際情況，組織兼課人員開展校本培訓，如教學研討、公開課觀摩、案例分析等。3.網絡培訓：利用網絡平臺為兼課人員提供在線學習資源，讓兼課人員可以自主選擇學習內容和學習時間。培訓管理1.學區和學校要制定兼課人員培訓計劃，明確培訓目標、培訓內容、培訓方式和培訓時間。2.建立兼課人員培訓檔案，記錄兼課人員的培訓情況和學習成果。3.對參加培訓的兼課人員進行考核，考核結果作為其續聘、獎勵、晉升的重要依據。兼課人員的管理與監督學區管理職責1.制定和完善學區兼課人員管理辦法，指導和監督各學校的兼課人員管理工作。2.統籌協調學區內兼課人員的資源配置，根據各學校的教學需求，合理安排兼課人員的教學任務。3.組織對兼課人員的招聘、考核、培訓等工作進行指導和監督，確保各項工作的公平、公正、公開。4.協調解決兼課人員管理工作中出現的問題和矛盾，維護兼課人員和學校的合法權益。學校管理職責1.按照學區的要求，制定本校兼課人員管理細則，具體組織實施兼課人員的招聘、考核、薪酬發放等管理工作。2.為兼課人員提供必要的教學條件和工作支持，加強對兼課人員的日常管理和指導。3.組織兼課人員參加學校的教學研究、教研活動和教師培訓，促進兼課人員的專業發展。4.及時了解兼課人員的工作情況和需求，關心兼課人員的生活和工作，為兼課人員創造良好的工作環境。監督機制1.建立健全兼課人員管理的監督機制，