【新課學習】

1.閱讀Comicstrips中的對話，理解其意思及幽默之處。

2.解釋這些短語與句式的意思與用法：

1)anoldfriendofmine

2)waitaminute

3)There*snothinginthefridge.

4)Isitenoughforatinofdogfood?

5)Ofcoursenot.

6)orderapizza

3.討論：Whatwillyoudoifanewgoodfriendofyourscomestosee

you?Why?

4.看A部分，根據圖片完成句子。

5.象這樣對話：

A:Whatdoyoulikedoing?

B:Ilikeshopping.

A:1willtakeyoutotheshoppingcentre.

B:Thankyou.

6.閱讀B部分的對話，理解其意思。

7,假設某另一小組的學生是到我校的交流學生，模仿B部分的對

話小組內進行對話。

8.展示對話。

9,小結。

【疑難解析】

提出問題，小組討論。

【達標檢測】

一、用這些詞或短語造句：(B)

1)afriendof

2)beenoughfor

3)nothing

4)order

二、假設你有一位網友第一次來看你，你向他人詢問如何陪伴他。不少于八

句話。(A)

【課外學習】

1.熟記所學生詞與短語。（。

2.完成課課練中的相應練習。（B）

3.預習Reading部分，了解課文大意，并根據音標認讀出生詞。（B）

教（學）反思

牛津譯林版七年級英語下冊

七年級英語導學案

姓名____________班級評價

Unit3

課題Welcometo課型Reading(1)

SunshineTown

主備人授課時間審核人

1,能根據音標認讀Reading中的單詞。（C）

學習目標2,能看懂文章的大意，并能正確地完成Bl、B2、B3部分的練習（B）

3,能正確流暢地朗讀課文。（A）

看懂課文的大意。

難點能正確流暢地朗讀課文。

學習過程備注

3,Localpeoplelikejoggingintheparkinthemorning.(C)

4,SunshineTownisnotfarfromthecentreofBeijing.(C)

5,Ittakesonly40minutesbyunderground.(B)

6,WouldyouliketotrysomeBeijingDuck?(B)

7,IfyoudonotlikeChinesefood,therearesomewesternrestaurants

too.(B)

8,WhynotvisitourlocaltheatreandenjoyBeijingOpera?(B)

9,IfyouwanttolearnmoreaboutChineseart,donotmisstheopera

showsthere.(B)

10,Wearelookingforwardtomeetingyousoon.(B)

【課外學習】

1.努力記住生詞。（C）

2.熟讀短文，完成B4對話。（B）

3.完成課課練中的相應練習。（B）

4.找出課文中的知識點°（B）

教（學）反思

牛津譯林版七年級英語下冊

七年級英語導學案

姓名____________班級評價

Unit3

課題Welcometo課型Reading(2)

SunshineTown

主備人授課時間審核人

1.記住課文中的重要知識。（C）

學習目標2.能靈活運用課文中的知識點（B）

3.能簡單介紹家鄉的一些特色。（A）

重點記住課文口的重要知識并靈活運用。

難點能簡單介紹家鄉的一些特色。

學習過程備注

【復習檢查】

1,拼寫本單元部分所學生詞。

2,口頭翻譯下列句子；

1）在陽光鎮有許多事可做。

2）你想呆在一個安靜的鎮子里嗎？

3）陽光鎮離北京市中心不遠。

4）乘地鐵只需4（）分鐘。

5）我們盼望著早日見到你們。

【預習檢查】

在白板上寫出課文中你認為重要的新知識點。并作適當講解。

【新課學習】

1,講解、記錄并記憶知識點。

2,將所學知識點予以運用（造句）。

3,熟讀課文。

4,歸納從哪些方面來介紹自己的家鄉。

5,簡單介紹一下自己的家鄉。

6,展示自己的作品。

7,總結

【疑難解析】

提出問題，小組討論。

【達標檢測】

一、用卜列短語造句(C/B)

1,Wouldyoulike...(C)

2,befar(away)from(C)

3)Whynot...(B)

4)lookforwardto(B)

二、模仿課文簡單介紹一下自己的家鄉(A)

【課外學習】

1,熟讀課文。(C)

2,記住生詞。(C)

3,完成課課練中的相應練習。（B）

教（學）反思

牛津譯林版七年級英語下冊

七年級英語導學案

姓名____________班級評價

Unit3

課題Welcometo課型Grammar1

SunshineTown

主備人授課時間審核人

1,掌握名詞所有格的用法。（C）

學習目標

2,掌握物主代詞的用法。（B）

重點名詞所有格與物主代詞的用法。

難點名詞性物之代詞的用法。

學習過程備注

【新課學習】

1,象這樣詢問一些物品是誰的：

A:Whosepencilisthis?

B:It'sWangPing's.

2,說說WangPing's...是什么意思。

3,看書A部分，歸納名詞后面+飛變成名詞所有格的方法。

4,完成書中的練習。

5,兩人一組指著一些物品詢問是誰的，學會使用名詞的所有格。

6,象這樣詢問一些物品是誰的：

A:Whosepencilisthis?

B:It'sWangPing's.

A:WangPing,isthisyourpencil?

B:Yes,it'smine.

7,比較mine與mypencil的結構區別。

8,說出所有形容詞性物主代詞及它們對應的名詞性物主代詞。

【合作交流】

將自己的物品放在地上，小組內其他同學撿起來問是淮的。如：

A:Isthisyourrubber?

B:No,it'snotmine.Ithinkit'shers.

A:Isthisrubberyours?

C:Yes,it'smine.

A:Hereyouare.

C:Thankyou.

【達標檢測】

一、用所給詞的適當形式填空。（B）

I.Thisismybook.areoverthere.

A.YourB.YoursC.YouD.Mine

bagisnewandisnew,too.

A.Our,heB.Ours,hisC.My,hisD.My,her

3.Thisroomisours,andthatoneis

A.theyB.themC.theirsD.their

4.Isthenewwatch?Yes,it's

A.you,meB.yours,mineC.your,myD.your,mine

5.Sheisastudent,nameisHanMei.

A.itsB.herC.hersD.his

6.It'sadog.Idon'tknowname.

A.its'B.itsC.itD.it's

7.Thisrulerisn'tmine.Ithinkitis

A.heB.himC.hisD.her

8.schoolbagisbeautiful.Butismorebeautiful.

A.Jims,myB.Jim's,mineC.Jim's,meD.Jims',I

9.1sthat____hat?No,it'snot____.It's____.

A.your,my,TomsB.you,mine,Tom's

C.yours,mine,TomD.your,mine,Tom's

【課外學習】

1,完成課課練中的相應練習。（B）

2,預習預習Integratedskills,根據音標認讀出生詞。

教（學）反思

牛津譯林版七年級英語下冊

七年級英語導學案

姓名____________班級評價

Unit3

課題Welcometo課型Integratedskills

SunshineTown

主備人授課時間審核人

1,能通過閱讀海報獲得信息。（C）

學習目標2,能聽懂時間并能口頭表述。（B）

3,能聽懂在什么時間做什么事情的信息。（A）

重占能聽懂時間并能口頭表述

難點能聽懂在什么時間做什么事情的信息。

學習過程備注

【復習檢查】

口頭回答卜列問題。

1,Whattimedoyougetup?

2,Whattimedoyoubeginclasses?

3,Whatlimedoyouhavelunch?

4,Whattimedoyougotobed?

【預習檢查】

根據音標讀出下列生詞并寫出漢語：

1,goldenthrone2,workofart

3,painting4,row5,hotel

【新課學習】

1,看書37頁Al部分，閱讀海報，然后回答卜列問題：

1)WhatcanweseeinTaihePalace?

2)WhatcanweseeinBaohePalace?

3)WhatisonshowinHuangjiPalace?

4)WhatcanwelearnatthePalaceMuseum?

2,根據Al中的海報信息完成A2中的部分表格內容。

3,聽錄音，并將A2中表格內容補齊。

4,再次聽錄音，更正A4中的錯誤信息。

5,復述所聽到的句子。

6,閱讀B部分的對話，學會如何用英語表達計劃一次外出游玩。

【合作交流】

假設你的一位好朋友來看你，你和他/她交談要帶他/她去某處游玩。

【達標檢測】

假設你的一位好朋友來看你，你和他/她交談要帶他/她去某處游玩。

寫出你們的對話。

【課外學習】

1.完成課課練中的相應練習。（B）

2.預習Studyskills,理解同樣的句子不同的單詞重讀所帶來的意

思的變化。（B）

教（學）反思

牛津譯林版七年級英語下冊

七年級英語導學案

姓名____________班級評價

Unit3

課題Welcometo課型Studyskills

SunshineTown

主備人授課時間審核人

1,理解同樣的句子不同的單詞重讀所帶來的意思的變化。（C）

學習目標2,能依據不同意思的需要重讀句中其單詞。（B）

3,能運用重讀來表達需要的意思。（A）

重點能依據不同意思的需要重讀句中某單詞。

難點能運用重讀來表達需耍的意思。

學習過程備注

【復習檢查】

根據實際情況完成下列問題：

1,Wheredoyouusuallygoatweekends?

2,Howfarisitfromyourhome?

3,Howdoyouusuallygothere?

4,Whatcanyoudothere?

【預習檢查】

1,英語句中哪些詞需要重讀？

2,需要重讀的單詞是否都讀的一樣重？為什么？

【新課學習】

I,看書39頁，聽老師示范朗讀哪些句中，理解英語句中哪些詞需

要重讀，并認真體會同樣的句子不同的單詞重讀所帶來的意思的變

化。

2,看A部分的對話，聽錄音，體會并理解重讀的含義。

3,模仿錄音跟讀，并操練。

4,展示。

5,看B部分，根據不同意思的需要去讀句子。

6,老師重讀同一個句子中的不同單詞，請說出不同的含義。

【合作交流】

兩人一組完成下列對話，注意重讀的單詞。

A:Wheredoyouusuallygoatweekends?

B:

A:Howfarisitfromyourhome?

B:

A:Howdoyouusuallygothere?

B:

A:Whatcanyoudothere?

B:

【達標檢測】

標出下列對話中的讀得相對更重的單詞：

Simon:WouldyouliketogotoBaihaiParktomorrow?

Nei:OK.Whatcanwedothere?

Simon:Wecanrowaboatonthelake.

Nei:That'sgreat.Whattimeshallwemeet?

Simon:Let'smeetinfrontofthehotelat8:30tomorrowmorning.

Nei:That'sfine.Howtarisitfromthehotel?

Simon:It'sabout40minutebybus.

Nei:OK.We'llhaveagoodtimethere!

【課外學習】

1.完成課課練中的相應練習。（B）

2.預習Task部分，根據音標認讀生詞，將C部分的短文中不理解

的地方劃出來。

教（學）反思

牛津譯林版七年級英語下冊

七年級英語導學案

姓名班級評價

Unit3

課題Welcometo課型Task

SunshineTown

主備人授課時間審核人

b能看懂C部分的短文。（C）

2,能模仿C部分的短文寫一篇8