人教版(PEP)小學(xué)英語總復(fù)習(xí)六年級上冊知識點

Unit1HowcanIgetthere?

一、主要單詞：

museum博物館bookstore書店cinema電影院turn轉(zhuǎn)彎

hospital醫(yī)院left向左postoffice郵局science科學(xué)

right向右siraighl筆直地crossing十字路口

二、習(xí)慣語搭配:

postoffice郵局sciencemuseum科學(xué)博物館pethospital寵物醫(yī)院

Italianrestaurant意大利餐誼BeihaiPark北海公園PalaceMuseum故宮博物院

gostraight直走turnright/lcft右/左轉(zhuǎn)nextto挨著

infrontof...在...前面near(hepark在公園附近onDongfangStreet在東方大街上

三、慣用表達(dá)式：

Excuseme打擾一下Followme,please!請跟著我!

四、公式化句型：

I、問路的句型及其答語:

問句：Whereisthe十地點？???在哪兒？

答語：Ms+表示地點的詞造。它??一

nexttothebookstore,nearthehospiul/postoffice,overthere,

onDongfangStreet,infrontoftheschool...

2、詢問怎么到某地的句型及其答語:

問句：Howcan+主語+gel(to)+地點？?,?怎么到?一？

同義句型：

Canyoutellme(hewayto+地點？

Whereis+地點？

Whichisthewayto+地點？

答語：Turn+方向+表示地點的介詞短語。???轉(zhuǎn)。

atthecinemaatthecomernearthepostoffice...

五、例句：

Whereisthecinema,please?請問電影院在哪里？

II*snexttothehospital.它與醫(yī)院相鄰。

Turnleftatthecinema,thengostraight.ItJsontheleft.

在電影院向左轉(zhuǎn)，然后直行。它在左邊。

Turnleftatthebank。在銀行左轉(zhuǎn)。

六、主題寫作：范文

HowtoGettotheScienceMuseum

Wearegoingtothesciencemuseumtomorrow.Thesciencemuseumisnexttothe

hospital.h'snotfarfromourschool.Sowecangothereonfbol.First,gostraightfromour

school.Next,turnleftatthepostofficeandwalkforaboutfiveminutes.Then(urnrightatthe

bookstore.Wccanfindthehospitalontheright.Walkstraight,andwe'llseethesciencemuseum.

Unit2Waystogotoschool

一、主要單詞：

by乘bus公共汽車onfoot步行plane飛機

taxi出租車ship（大）船subway地鐵train火車

slow慢的st叩停下always總是，一直usually通常

often經(jīng)常sometimes有時候never從來不

二、習(xí)慣語搭配:

bybike/bus/plane/subway/train/ship/taxi/ferry

騎自行車/乘公共汽車/飛機/地鐵/火車/船/出租汽車/渡輪

taketheNo.57bus乘57路公共汽車onfoot步行slowdown慢下來

payattentionto注意trafficlights交通信號燈lookright向右看

crosstheroad橫穿馬路getoff下車athome在家

trafficrules交通規(guī)則getto到達(dá)geton上車befarfrom…表示離某地遠(yuǎn)

三、慣用表達(dá)式：

Wail!等一等！Hooray太好了！Isee.我明白了。Goatagreenlight綠燈行

Stopataredlight紅燈停Waitatayellowlight黃燈等

四、公式化句型：

1、如何詢問對方的出行方式：

Howdoyoucome（to）+地點？你（們）怎么來???的？

2、如何用must表示必須做某事:

某人+must+動詞原形（+其它）.???必須

3、告誡別人不要做某事的句型：

Don't+動詞原形（+其它）..不要/別??一

五、例句：

Howdoyougotoschool?你怎么去上學(xué)？

UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybus.

通常我步行去上學(xué)。有時候騎自行車去。

HowcanIgettoZhongshanPark?我怎么到達(dá)中山公園？

YoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公共汽車去。

Iamfarfromschoolnow.我現(xiàn)在離學(xué)校很遠(yuǎn)。

Myhomeisnotfarfromourschool.Myhomeisnearourschool.

我家離學(xué)校不遠(yuǎn)。

六、主題寫作：范文

Don'tBeAgainsttheTrafficRules

IgotoschoolfromMondaystoFridays.Igotoschoolbybikeat7:30inthe

morning.Ihavelocrosstwobusyroads.Iknowthetrafficruleswell.Slowdownand

stopatayellowlight.Stopandwaitataredlight.Goatagreenlight.Ialwaysrideon

therightsideoftheroad.Iamneveragainstthetrafficrules.

Unit3Myweekendplan

一、主要單詞：

tomorrow明天film電影supermarket超市trip旅行tonight在今晚

evening晚上/傍晚nextweek卜周comic連環(huán)畫雜志dictionary詞典

word單詞postcard明信片visit拜訪

二、習(xí)慣搭配：

takeatrip去旅行g(shù)oforapicnic去野餐goto（hecinema去看電影

learntoswim學(xué)習(xí)游泳visitmygrandparents看望我（夕卜）祖父母gettogether聚會

gotothesupermarket去超市g(shù)oice-skating去滑冰makeasnowman堆雪人

seeafilm看電影makemooncakes做月餅readapoem朗誦一首詩

thisweekend這周末RenminPark人民公園nextweek卜.周

thismorning/ahemoon/evening今天上午/下午/晚上nextWednesday下星期三

三、慣用表達(dá)式:

Whataboutyou?你呢？Heretheyare!它們在這兒!

CanIhelpyou?我能幫助你嗎？Soundsgreat!聽起來很棒！

Haveagoodtime!玩得開心！Youtoo.你也是

四、公式化句型：

1、詢問對方打算做什么的句型及其答語：

問句：Whatareyougoingtodo+其它?你/你們…打算做什么？

nextweektonighttomorrowthismorning/aftemoon/eveningthisweekend...

Fm/We，regoingto+動詞：短語）原形+其它.我/我們打算,

seeafilmtakeatripvisitmygrandparentswatchTV...

2、詢問對方打算去哪兒的句型及答語:

問句：Whereareyougoing（+將來時間）？你/你們打算（???）去哪兒?

答語：I'm/We'regoing（tothe）+地點.我/我們打算去??％

3、詢問對方打算何時去做某事的句型及答語：

問句：Whenareyougoingto+動詞（短語）原形?你/你們打算什么時候…？

答語：rm/We'regoingto+動詞（短語）原形+將來時間.我/我們打算??,

五、例句：

Whatarcyougoingtodoontheweekend?你周末打算做什么？

I*mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend?這個周末我打算去看望我的外祖父母。

Whereareyougoingthisafternoon?你今天下午打算去哪里？

I'mgoingtothebookstore.我打算去書店。

Whatareyougoingtobuy?你打算去買什么？

I*mgoingtobuyacomicbook。我打算去買一本漫畫書。

六、主題寫作：范文

Let'sHaveaNiceDay!

TodayisSaturday.TomoiTOwmorningI'mgoingtothebookstorewithmyfriends.Weare

goingtolookforsomegoodbooks.Wealllikereadingbcoks.Wearegoingtohavelunchina

restaurant.Ilikechicken,be?fandvegetables.Afterlunch,wearegoingtotheSummerPalaceby

bus.WearegoingtoplayneartheKunmingLake.Maybewearegoingtorowaboatonthe

lake.Thatwillbegreat!Wearecomingbackat5intheaftermon.

Unit4Ihaveapenpal

一、主要單詞：

studies學(xué)習(xí)(第三人稱單數(shù)形式)puzzle謎hiking近足

二、習(xí)慣搭配：

readstories讀故事dokungfu練功夫flykites放風(fēng)箏playthepipa彈琵琶

playsports進行體育活動climbmountains爬山listentomusic聽音樂

singEnglishsongs唱英文歌onafarm在一個農(nóng)場里livein...住在???

writeanemailto...給…寫一封電子郵件ontheplayground在運動場上

三、慣用表達(dá)式:

Metoo.我也是。Really?真的嗎？

四、公式化句型：

1、詢問某人愛好的句型及其答語：

問句：Whataresb/shobbies????有什么愛好？

答語：主語+like/likes+動詞?ing形式（+其它）.-??喜歡???。

Singingdancingreadingstoriesplayingfootballdoingkungfudoing

wordpuzzlesgoinghikingwatchingTVdrawingcartoonslisteningtomusic

goingfishing

2、由do/does引導(dǎo)的一般疑問句及其答語:

問句：Do/Does+主語+動詞原形+其它？

答語：Yes,主語+do/does./N。,主語+don't/doesn't.

五、語法：

1、動詞變?yōu)閯用~的規(guī)則：

動詞變?yōu)閯用~，即是動詞加ing。一般要遵循以下三條規(guī)則：

(1)一般情況下，在動詞的后面直接加ing。如：

play一playingread一readingdo一doinggo一going

(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，要去掉不發(fā)音的字母e,再加ing。如：

writewritingrideridingmakemakingdancedancing

(3)以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，要雙寫最后一個輔音字母，再加ing。

如：run——runningswim——swimmingput——puttingsit——sitting

2、關(guān)于第三人稱單數(shù)：

動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式的規(guī)則：

(1)在一個句子中，如果主語人稱既不是你，也不是我，而是另外的一個人，這

時的人稱叫做第三人稱單數(shù)。

（2）在第三人稱單詞的句子中，動詞要使用第三人稱單詞形式。

（3）動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，要遵循以下規(guī)則：

①一般情況下，在動詞的后面直接加s。如：

read—readsmake——makeswrite——writes

②以字母s,x,o,sh,ch結(jié)尾的動詞，在詞尾加es。如：

do-doeswash-washesteach-teachesgo-goespass-passes

③以y結(jié)尾的動詞分為兩個情況，以元音字母加y結(jié)尾的動詞，在詞尾直接加s。

如：play一playsbuy-buys

以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，要把y變?yōu)閕,再加es.如：sludy-studies

④以f,fe結(jié)尾的名詞，先把f,fe變?yōu)関,再加

⑤特殊變化：have-has

（4）在一個第三人稱單數(shù)的句子中，只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式

doesn't.該句子中的其他動詞就要使用原形。

（5）第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r，在動詞的前面加dusu'I.動詞恢復(fù)

原形。如：helivesinBeijing.一hedoesnTtliveinBeijing.

（6）第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，用does開頭，后面的動詞也要

變?yōu)樵?。如：helivesinBeijing.一DocsheliveinBeijing?

3、注意幾個單詞的變化：

hobby（復(fù)數(shù)形式）一hobbieshaveto（同義詞）一must

六、反義詞或?qū)?yīng)詞：

geton（上車）---getoff（下車）near（近的）一far（遠(yuǎn)的）fast（快的）一slow（慢的）

because（因為）一why（為什么）same（相同的）一different（不同的）

here（這里）—there（那里）east（東）…west（西）

north（北）…south（南）left（左）…right（右）gelon（上車）--geloff（下主）

近義詞:seeyou-goodbyesure—certainly-ofcourse

七、主題寫作：范文

LiYing'sHobbies

LiYinglikesEnglishverymuch.Sheworkshardatit.ShereadsEnglishevery

morning.ShelikesspeakingEnglish.Shelikeslisteningtotheradio,too.Shewatches

TVonlyonSaturdayevening.

DoesshelikecookingChinesefood?No,shedoesirt.Shelikesdoingword

puzzles.Shedocsn,tlikeplayingbasketball.Herparentsloveher.Alltheteacherslove

her,too.Shesaysherhobbiesmakeherhappy.

Unit5Whatdoeshedo?

一、重點單詞：

factory工廠postman郵遞員policeofficer警察fisherman漁民scientist科學(xué)家

pilot飛行員coach教練businessman商人；企業(yè)家worker工人

二、習(xí)慣搭配：

bycar/bus/bike/plane/boat乘小汽車/公共汽車/自行車/飛機/船

go（owork去上班studyhard努力學(xué)習(xí)slayhealthy保持健康gohome回家

lotsof許多gotothecamp去度假營begoodat...擅長,??

三、慣用表達(dá)式：

Cool!酷！Whalaboutyou?你呢？That'snice.那真好。Isee.我明白了。

四、公式化句型：

1、詢問他人的職業(yè)的句型及其答語；

問句：Whatdoes+主語（第三人稱單數(shù)）+do?,??是做什么的？

答語：He/Sheisa/an+職業(yè)名稱.他/她是一位

workerpostmanbusinessmanfishermanscientistpilotcoach

policeofficersalesperson售貨員cleaner清潔工teacherdancer舞蹈演員

doctornurse護士pianist鋼琴家dentist牙醫(yī)tailor裁縫

2、詢問他人的工作地點的句型及其答語：

問句：Wheredoes+主語（第.三人稱單數(shù)）+work????在哪兒工作？

答語：He/Sheworks+（表示地點的）介詞短語.他/她???工作。

atauniversityinagymatseaonaboatatthezoo

inaschoolinabank在一家銀行inacarcompany在一家汽車公司

3、詢問他人的上班方式的問句及其答語：

問句：Howdoes+主語（第三人稱單數(shù)）+gotowork????怎么去上班？

答語：He/Shegoestowork+交通方式.他/她…去上班。

bybike/bus/subway/plane/train/ship/ferry/...onfoot

五、一些由動詞變化而來的職業(yè)名詞：

teach—teacherclean—cleanersing—singerdance—dancer

drive-driverwrite-writerTVreport-TVreporteract—actor

act—actressart—artistengine-engineer

六、主題寫作：范文

ILoveMyFamily

Hereisaphotoofmyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,my

mother,mybrotherandme.

Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Hegoestoworkbysubway.Mymotherisa

teacher.Sheworksinaschoolnearmyhome.Shegoestov/orkbybike.Look,thetallboyismy

brother.Heisolderthaninc.Heisapilot.He'sinBeijingnow.Hegoestherebyplane.Iamastudent

now.

Ilovemyfamily.

Unit6Howdoyoufeel?

一、主要單詞：

angry生.氣的afraid害怕、worried擔(dān)心的；發(fā)愁的happy高興的

seeadoctor看病more更多的wear穿deep洸的

breath呼吸（名詞）count數(shù)數(shù)（動詞）sad難過的

二、習(xí)慣搭配：

feelangry/ill/happy/sad感覺生氣/不舒服/高興/難過beafraidof...害怕

beangrywith…與,??生氣takeadeepbreath深深吸一口氣

counttoten數(shù)到十seeadoctor看病domoreexercise做更多的運動

wearwarmclothes穿暖和的衣服chasethemice追趕老鼠

drinksomedrinks喝一些飲料havesomepopcom吃一些爆米花

三、慣用表達(dá)式：

Hereyouare.給你。Waitforme.等我■下。Yum!太美味了！

四、公式化句型：

1、描述某人/某物害怕什么的句型：

主語+be動詞+afraidof+其他.,,,害怕…。

2、描述某人/某物與什么生氣的句型：

主語+be動詞+angrywith+其他.可???生氣。

3、詢問某人怎么了的句型及其答語：

問句：What'swrong?What'sthematter（withyou）?怎么了？

答語：某人+所處的狀況。

4、建議某人應(yīng)該做某事的句型

某人+should+動詞（短語）原形+其他.??,應(yīng)該??%

takeadeepbreathcount（otenseeadoctordomoreexercisewearwarmclothes...

五、做“對句子劃線部分提問”試題時，一般應(yīng)該遵循三個步驟：

（1）.確定與句子劃線部分相應(yīng)的特殊疑問詞，并且特殊疑問詞代替相應(yīng)的劃線部分。

（2）.把特殊疑問詞代替劃線部分后的句子變成一般疑問句。

（3）.最后再把特殊疑問詞提到句首。

以上三個基本步驟可以用三個字來概括，即：定，問，提。

例如：Thisisabook?

①Thisiswhat.②Isthiswhat?③Whatisthis?

注意：句①②只是一種變化過程，不必寫入試題中。句③才是試題所要求的形式和結(jié)果，

必須寫到試題上。以上三個步驟是對句子劃線部分提問最基本的過程。

六、主題寫作：范文

WhatShouldYouDo?

Whenyoufellsadorworried,whatshouldyoudo?Letmetellyou.Firstyoushouldtakea

deepbreath.Thenyoushouldlistentosomemusic.Nextyouwillberelaxed.Youwon'tbesosad

orworried.Whenyouareafraid,whatshouldyoudo?It'seasy.Youshouldaskyourfriendsfor

help.Ifyouhavefriendswithyou,youwon'tfeelafraid.Trytobehappyeveryday.

英語疑問詞what,how,who,why,where,when的用法.

一、what什么用來問是什么，叫什么，做什么等

1.Whattsyourname?你叫什么名字？2.Whatisinyourbox?你的盒子里是什么？

3.What'syourfathcr?=Whatdocsyourfatherdo?你爸爸是干什么的？

一）Whattime什么時間用來問時間Whattimeisit?幾點了？

二）Whatcolour什么顏色用來問顏色Whatcolourisyourbag?你的書包是什么顏色？

三）Whatabout怎么樣用來征求意見或詢問感受等，大多用于承接上面的同樣問題。

1.Whatboutthispairofshoes?這雙鞋子怎么樣？2.Whataboutyou?你呢？

3.Whataboutyourdad?你爸爸呢？

四）Whatday星期幾用來問星期幾Whatdayisittoday/tomorrow?今天/明天星期幾？

五）Whatdate什么口期間具體的口期

1.What,sthedatetoday?今天是幾號？2.Whatdateistomorrow?明天是幾號？

六）What…for為何目的用來問目的，在一定情況下可以與why互換

Whatdidyoubuythatfor?=Whydidyoubuythat?你為什么要買那個？

二、when什么時候用來問時間Whendoyougetup?你什么時候起床?

三、where哪里用來問地點

1.Whereismyruler?我的尺子在哪里？2.Wherearcyougoingto?你打算去哪里？

3.Whereareyoufrom?=Wheredoyoucomefrom?你是哪里人？

四、which哪一個用來問具體的哪一個

1.Whichseasondoyoulikebest?你最喜歡哪個季節(jié)？

2.Whichclassareyouin?你在哪一個班？3.Whichoneismypen?哪一支是我的鋼筆？

五、Who誰用來問人物是誰

I.Whoisthatboy?那個男孩是誰？2.Whoareyougoingtowith?你打算和誰一起去？

3.Whoisthatprettylady?那個漂痙的女士是誰？

六、whose誰的用來問東西是誰的

I.Whosebagisthis?這是誰的包？2.Whosebikeisyellow?誰的自行車是黃色的？

七、why為什么用來問原因

1.Whydoyoulikespring?'爾為什么喜歡春天？2.Whydidyougo（here?你為什么去那里？

八、how怎么樣用來詢問身體等狀況

I.Howareyou?你好嗎？2.Howisyourmother?你媽媽好嗎？

一）Howold幾歲用來問年齡Howoldareyou?你幾歲了？

二）Howlong多長用來問長度Howlongareyourlegs?你的腿多長？

三）Howbig多大用來問物體的大小Howbigisyourbedroom?你的臥室多大？

四）Howtall多高用來向高度Howtallisyourbrother?你弟弟有多高？

五）Howheavy多重用來問重量Howheavyareyou?你有多重？

六）Howfar多遠(yuǎn)用來向路程2Howfarisitfromhere?從這兒去有多遠(yuǎn)？

七）Howmany多少用來問數(shù)量Howmany叩piesdoyouhave?你有多少蘋果？

八）Howmuch多少錢用來問價格howmuchisthisdress?這個連衣裙多少錢？

九）Howabout怎么樣

用來征求意見或詢問感受等，大多用于承接上面的同樣問題，用法與whatabout相同

1.Howaboutyou?你呢？

2.Howaboutthatshirt?那件襯衣怎么樣？

小數(shù)除法

教材簡介：

本單元的主要內(nèi)容有：小數(shù)除以整數(shù)、一個數(shù)除以小數(shù)、商的近似值、循環(huán)

小數(shù)、用計算器探索規(guī)律、解決問題。

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握小數(shù)除法的計算方法。

2、使學(xué)生會用“四舍五入”法，結(jié)合實際情況用“進一”法和“去尾”法取商

的近似數(shù)，初步認(rèn)識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)。

3、使學(xué)生能借助計算器探索計算規(guī)律，能應(yīng)用探索出的規(guī)律進行小數(shù)乘除法的

計算。

4、使學(xué)生體會解決有關(guān)小數(shù)除法的簡單實際問題，體會小數(shù)除法的應(yīng)用價值。

教學(xué)建議：

1.抓住新舊知識的連接點，為小數(shù)除法的學(xué)習(xí)架設(shè)認(rèn)知橋梁。

2.聯(lián)系數(shù)的含義進行算理指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握小數(shù)除法的計算方法。

課時安排：

本單元可安排11課時進行教學(xué)。

第一課時小數(shù)除以整數(shù)（一）

商大丁，1

教學(xué)內(nèi)容：P16例1、做一做，P19練習(xí)三第1、2題。

教學(xué)目的：

1、掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，會用這種方法計算相應(yīng)

的小數(shù)除法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的類推能力、發(fā)散思維能力、分析能力和抽象概括能力。

3、體驗所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，

從中獲得價值體驗。

教學(xué)重點：理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。

教學(xué)難點：理解商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

計算下面各題并說一說整數(shù)除法的計算方法.

2244-4=4164-32=13804-15=

―?、導(dǎo)入新課：

情景圖引入新課：同學(xué)們你們喜歡鍛煉嗎？經(jīng)常鍛煉對我們的身體有益，請看王

鵬就堅持每天晨跑，請你根據(jù)圖上信息提出一個數(shù)學(xué)問題？

出示例1：王鵬堅持晨練。他計劃4周跑步22.4千米，平均每周應(yīng)跑多少千米？

教師：求平均每周應(yīng)跑多少千米，怎樣列式？（22.4+4）

觀察這道算式和前面學(xué)習(xí)的除法相比有什么不同。

板書課題：“小數(shù)除以整數(shù)”。

三.教學(xué)新課：

教師：想一想，被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢？小組討論。分組交流討論情況：

（1）生：22.4千米二22400米22400+4=5600米5600米二5.6千大

（2）還可以列豎式計算。

教師：請同學(xué)們試著用豎式計算。計算完后，交流自己計算的方法。

教師：請學(xué)生將自己計算的豎式在視頻展示臺上展示出來，具體說說你是怎樣算

的？

追問：24表示什么？

商的小數(shù)點位置與被除數(shù)小數(shù)點的位置有什么關(guān)系？

引導(dǎo)學(xué)生理解后回答“因為在除法算式里，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一

位上面，也就是說，被除數(shù)和商的相同數(shù)位是對齊了的，只有把小數(shù)點對齊了，

相同數(shù)位才對齊了，所以商的小數(shù)點要對著被除數(shù)的小數(shù)點對齊”.

問：和前面準(zhǔn)備題中的224除以4相比,224除以4和它有哪些相同的地方?有哪

些不同的地方？

怎樣計算小數(shù)除以整數(shù)？（按整數(shù)除法的方法除，計算時商的小數(shù)點要和

被除數(shù)的小數(shù)點對齊）

教師：同學(xué)們贊同這種說法嗎？（贊同）老師也贊同他的分析.

教師：大家會用這種方法計算嗎？（會）請同學(xué)們用這種方法算一算.

四、鞏固練習(xí)

完成“做一做”：25.24-634.54-15

五、課堂作業(yè)：練習(xí)三的第1、2題

課后反思：

學(xué)生們在前一天的預(yù)習(xí)后共提出四個問題：

1,被除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣計算？（熊佳豪；

2,為什么在計算時先要擴大，最后又要將結(jié)果縮小？（鄭揚）

3,小數(shù)除以整數(shù)怎樣確定小數(shù)點的位置？（梅家順）

4,為什么小數(shù)點要打在被除數(shù)小數(shù)點的上面？

特別是第4個問題很有深度，有研究的價值.在這四個問題的帶動

下，學(xué)生們一直精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)的全過程，教學(xué)效果相當(dāng)好.

第二課時小數(shù)除以整數(shù)（一）

——商小于1

教學(xué)內(nèi)容：P17例2、例3、做一做，P18例4、做一做，P19—20練習(xí)三第3一11

題。

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生學(xué)會除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法