人教版(PEP)小學英語總復習六年級上冊知識點

Unit1HowcanIgetthere?

一、主要單詞：

museum博物館bookstore書店cinema電影院turn轉彎

hospital醫院left向左postoffice郵局science科學

right向右siraighl筆直地crossing十字路口

二、習慣語搭配:

postoffice郵局sciencemuseum科學博物館pethospital寵物醫院

Italianrestaurant意大利餐誼BeihaiPark北海公園PalaceMuseum故宮博物院

gostraight直走turnright/lcft右/左轉nextto挨著

infrontof...在...前面near(hepark在公園附近onDongfangStreet在東方大街上

三、慣用表達式：

Excuseme打擾一下Followme,please!請跟著我!

四、公式化句型：

I、問路的句型及其答語:

問句：Whereisthe十地點？???在哪兒？

答語：Ms+表示地點的詞造。它??一

nexttothebookstore,nearthehospiul/postoffice,overthere,

onDongfangStreet,infrontoftheschool...

2、詢問怎么到某地的句型及其答語:

問句：Howcan+主語+gel(to)+地點？?,?怎么到?一？

同義句型：

Canyoutellme(hewayto+地點？

Whereis+地點？

Whichisthewayto+地點？

答語：Turn+方向+表示地點的介詞短語。???轉。

atthecinemaatthecomernearthepostoffice...

五、例句：

Whereisthecinema,please?請問電影院在哪里？

II*snexttothehospital.它與醫院相鄰。

Turnleftatthecinema,thengostraight.ItJsontheleft.

在電影院向左轉，然后直行。它在左邊。

Turnleftatthebank。在銀行左轉。

六、主題寫作：范文

HowtoGettotheScienceMuseum

Wearegoingtothesciencemuseumtomorrow.Thesciencemuseumisnexttothe

hospital.h'snotfarfromourschool.Sowecangothereonfbol.First,gostraightfromour

school.Next,turnleftatthepostofficeandwalkforaboutfiveminutes.Then(urnrightatthe

bookstore.Wccanfindthehospitalontheright.Walkstraight,andwe'llseethesciencemuseum.

Unit2Waystogotoschool

一、主要單詞：

by乘bus公共汽車onfoot步行plane飛機

taxi出租車ship（大）船subway地鐵train火車

slow慢的st叩停下always總是，一直usually通常

often經常sometimes有時候never從來不

二、習慣語搭配:

bybike/bus/plane/subway/train/ship/taxi/ferry

騎自行車/乘公共汽車/飛機/地鐵/火車/船/出租汽車/渡輪

taketheNo.57bus乘57路公共汽車onfoot步行slowdown慢下來

payattentionto注意trafficlights交通信號燈lookright向右看

crosstheroad橫穿馬路getoff下車athome在家

trafficrules交通規則getto到達geton上車befarfrom…表示離某地遠

三、慣用表達式：

Wail!等一等！Hooray太好了！Isee.我明白了。Goatagreenlight綠燈行

Stopataredlight紅燈停Waitatayellowlight黃燈等

四、公式化句型：

1、如何詢問對方的出行方式：

Howdoyoucome（to）+地點？你（們）怎么來???的？

2、如何用must表示必須做某事:

某人+must+動詞原形（+其它）.???必須

3、告誡別人不要做某事的句型：

Don't+動詞原形（+其它）..不要/別??一

五、例句：

Howdoyougotoschool?你怎么去上學？

UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybus.

通常我步行去上學。有時候騎自行車去。

HowcanIgettoZhongshanPark?我怎么到達中山公園？

YoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公共汽車去。

Iamfarfromschoolnow.我現在離學校很遠。

Myhomeisnotfarfromourschool.Myhomeisnearourschool.

我家離學校不遠。

六、主題寫作：范文

Don'tBeAgainsttheTrafficRules

IgotoschoolfromMondaystoFridays.Igotoschoolbybikeat7:30inthe

morning.Ihavelocrosstwobusyroads.Iknowthetrafficruleswell.Slowdownand

stopatayellowlight.Stopandwaitataredlight.Goatagreenlight.Ialwaysrideon

therightsideoftheroad.Iamneveragainstthetrafficrules.

Unit3Myweekendplan

一、主要單詞：

tomorrow明天film電影supermarket超市trip旅行tonight在今晚

evening晚上/傍晚nextweek卜周comic連環畫雜志dictionary詞典

word單詞postcard明信片visit拜訪

二、習慣搭配：

takeatrip去旅行goforapicnic去野餐goto（hecinema去看電影

learntoswim學習游泳visitmygrandparents看望我（夕卜）祖父母gettogether聚會

gotothesupermarket去超市goice-skating去滑冰makeasnowman堆雪人

seeafilm看電影makemooncakes做月餅readapoem朗誦一首詩

thisweekend這周末RenminPark人民公園nextweek卜.周

thismorning/ahemoon/evening今天上午/下午/晚上nextWednesday下星期三

三、慣用表達式:

Whataboutyou?你呢？Heretheyare!它們在這兒!

CanIhelpyou?我能幫助你嗎？Soundsgreat!聽起來很棒！

Haveagoodtime!玩得開心！Youtoo.你也是

四、公式化句型：

1、詢問對方打算做什么的句型及其答語：

問句：Whatareyougoingtodo+其它?你/你們…打算做什么？

nextweektonighttomorrowthismorning/aftemoon/eveningthisweekend...

Fm/We，regoingto+動詞：短語）原形+其它.我/我們打算,

seeafilmtakeatripvisitmygrandparentswatchTV...

2、詢問對方打算去哪兒的句型及答語:

問句：Whereareyougoing（+將來時間）？你/你們打算（???）去哪兒?

答語：I'm/We'regoing（tothe）+地點.我/我們打算去??％

3、詢問對方打算何時去做某事的句型及答語：

問句：Whenareyougoingto+動詞（短語）原形?你/你們打算什么時候…？

答語：rm/We'regoingto+動詞（短語）原形+將來時間.我/我們打算??,

五、例句：

Whatarcyougoingtodoontheweekend?你周末打算做什么？

I*mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend?這個周末我打算去看望我的外祖父母。

Whereareyougoingthisafternoon?你今天下午打算去哪里？

I'mgoingtothebookstore.我打算去書店。

Whatareyougoingtobuy?你打算去買什么？

I*mgoingtobuyacomicbook。我打算去買一本漫畫書。

六、主題寫作：范文

Let'sHaveaNiceDay!

TodayisSaturday.TomoiTOwmorningI'mgoingtothebookstorewithmyfriends.Weare

goingtolookforsomegoodbooks.Wealllikereadingbcoks.Wearegoingtohavelunchina

restaurant.Ilikechicken,be?fandvegetables.Afterlunch,wearegoingtotheSummerPalaceby

bus.WearegoingtoplayneartheKunmingLake.Maybewearegoingtorowaboatonthe

lake.Thatwillbegreat!Wearecomingbackat5intheaftermon.

Unit4Ihaveapenpal

一、主要單詞：

studies學習(第三人稱單數形式)puzzle謎hiking近足

二、習慣搭配：

readstories讀故事dokungfu練功夫flykites放風箏playthepipa彈琵琶

playsports進行體育活動climbmountains爬山listentomusic聽音樂

singEnglishsongs唱英文歌onafarm在一個農場里livein...住在???

writeanemailto...給…寫一封電子郵件ontheplayground在運動場上

三、慣用表達式:

Metoo.我也是。Really?真的嗎？

四、公式化句型：

1、詢問某人愛好的句型及其答語：

問句：Whataresb/shobbies????有什么愛好？

答語：主語+like/likes+動詞?ing形式（+其它）.-??喜歡???。

Singingdancingreadingstoriesplayingfootballdoingkungfudoing

wordpuzzlesgoinghikingwatchingTVdrawingcartoonslisteningtomusic

goingfishing

2、由do/does引導的一般疑問句及其答語:

問句：Do/Does+主語+動詞原形+其它？

答語：Yes,主語+do/does./N。,主語+don't/doesn't.

五、語法：

1、動詞變為動名詞的規則：

動詞變為動名詞，即是動詞加ing。一般要遵循以下三條規則：

(1)一般情況下，在動詞的后面直接加ing。如：

play一playingread一readingdo一doinggo一going

(2)以不發音的字母e結尾的動詞，要去掉不發音的字母e,再加ing。如：

writewritingrideridingmakemakingdancedancing

(3)以單元音加單輔音結尾的重讀閉音節，要雙寫最后一個輔音字母，再加ing。

如：run——runningswim——swimmingput——puttingsit——sitting

2、關于第三人稱單數：

動詞變為第三人稱單數形式的規則：

(1)在一個句子中，如果主語人稱既不是你，也不是我，而是另外的一個人，這

時的人稱叫做第三人稱單數。

（2）在第三人稱單詞的句子中，動詞要使用第三人稱單詞形式。

（3）動詞變為第三人稱單數形式，要遵循以下規則：

①一般情況下，在動詞的后面直接加s。如：

read—readsmake——makeswrite——writes

②以字母s,x,o,sh,ch結尾的動詞，在詞尾加es。如：

do-doeswash-washesteach-teachesgo-goespass-passes

③以y結尾的動詞分為兩個情況，以元音字母加y結尾的動詞，在詞尾直接加s。

如：play一playsbuy-buys

以輔音字母加y結尾的動詞，要把y變為i,再加es.如：sludy-studies

④以f,fe結尾的名詞，先把f,fe變為v,再加

⑤特殊變化：have-has

（4）在一個第三人稱單數的句子中，只要句子中出現了does或者其否定形式

doesn't.該句子中的其他動詞就要使用原形。

（5）第三人稱單數的肯定句在變為否定句時，在動詞的前面加dusu'I.動詞恢復

原形。如：helivesinBeijing.一hedoesnTtliveinBeijing.

（6）第三人稱單數的陳述句在變為一般疑問句時，用does開頭，后面的動詞也要

變為原形。如：helivesinBeijing.一DocsheliveinBeijing?

3、注意幾個單詞的變化：

hobby（復數形式）一hobbieshaveto（同義詞）一must

六、反義詞或對應詞：

geton（上車）---getoff（下車）near（近的）一far（遠的）fast（快的）一slow（慢的）

because（因為）一why（為什么）same（相同的）一different（不同的）

here（這里）—there（那里）east（東）…west（西）

north（北）…south（南）left（左）…right（右）gelon（上車）--geloff（下主）

近義詞:seeyou-goodbyesure—certainly-ofcourse

七、主題寫作：范文

LiYing'sHobbies

LiYinglikesEnglishverymuch.Sheworkshardatit.ShereadsEnglishevery

morning.ShelikesspeakingEnglish.Shelikeslisteningtotheradio,too.Shewatches

TVonlyonSaturdayevening.

DoesshelikecookingChinesefood?No,shedoesirt.Shelikesdoingword

puzzles.Shedocsn,tlikeplayingbasketball.Herparentsloveher.Alltheteacherslove

her,too.Shesaysherhobbiesmakeherhappy.

Unit5Whatdoeshedo?

一、重點單詞：

factory工廠postman郵遞員policeofficer警察fisherman漁民scientist科學家

pilot飛行員coach教練businessman商人；企業家worker工人

二、習慣搭配：

bycar/bus/bike/plane/boat乘小汽車/公共汽車/自行車/飛機/船

go（owork去上班studyhard努力學習slayhealthy保持健康gohome回家

lotsof許多gotothecamp去度假營begoodat...擅長,??

三、慣用表達式：

Cool!酷！Whalaboutyou?你呢？That'snice.那真好。Isee.我明白了。

四、公式化句型：

1、詢問他人的職業的句型及其答語；

問句：Whatdoes+主語（第三人稱單數）+do?,??是做什么的？

答語：He/Sheisa/an+職業名稱.他/她是一位

workerpostmanbusinessmanfishermanscientistpilotcoach

policeofficersalesperson售貨員cleaner清潔工teacherdancer舞蹈演員

doctornurse護士pianist鋼琴家dentist牙醫tailor裁縫

2、詢問他人的工作地點的句型及其答語：

問句：Wheredoes+主語（第.三人稱單數）+work????在哪兒工作？

答語：He/Sheworks+（表示地點的）介詞短語.他/她???工作。

atauniversityinagymatseaonaboatatthezoo

inaschoolinabank在一家銀行inacarcompany在一家汽車公司

3、詢問他人的上班方式的問句及其答語：

問句：Howdoes+主語（第三人稱單數）+gotowork????怎么去上班？

答語：He/Shegoestowork+交通方式.他/她…去上班。

bybike/bus/subway/plane/train/ship/ferry/...onfoot

五、一些由動詞變化而來的職業名詞：

teach—teacherclean—cleanersing—singerdance—dancer

drive-driverwrite-writerTVreport-TVreporteract—actor

act—actressart—artistengine-engineer

六、主題寫作：范文

ILoveMyFamily

Hereisaphotoofmyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,my

mother,mybrotherandme.

Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Hegoestoworkbysubway.Mymotherisa

teacher.Sheworksinaschoolnearmyhome.Shegoestov/orkbybike.Look,thetallboyismy

brother.Heisolderthaninc.Heisapilot.He'sinBeijingnow.Hegoestherebyplane.Iamastudent

now.

Ilovemyfamily.

Unit6Howdoyoufeel?

一、主要單詞：

angry生.氣的afraid害怕、worried擔心的；發愁的happy高興的

seeadoctor看病more更多的wear穿deep洸的

breath呼吸（名詞）count數數（動詞）sad難過的

二、習慣搭配：

feelangry/ill/happy/sad感覺生氣/不舒服/高興/難過beafraidof...害怕

beangrywith…與,??生氣takeadeepbreath深深吸一口氣

counttoten數到十seeadoctor看病domoreexercise做更多的運動

wearwarmclothes穿暖和的衣服chasethemice追趕老鼠

drinksomedrinks喝一些飲料havesomepopcom吃一些爆米花

三、慣用表達式：

Hereyouare.給你。Waitforme.等我■下。Yum!太美味了！

四、公式化句型：

1、描述某人/某物害怕什么的句型：

主語+be動詞+afraidof+其他.,,,害怕…。

2、描述某人/某物與什么生氣的句型：

主語+be動詞+angrywith+其他.可???生氣。

3、詢問某人怎么了的句型及其答語：

問句：What'swrong?What'sthematter（withyou）?怎么了？

答語：某人+所處的狀況。

4、建議某人應該做某事的句型

某人+should+動詞（短語）原形+其他.??,應該??%

takeadeepbreathcount（otenseeadoctordomoreexercisewearwarmclothes...

五、做“對句子劃線部分提問”試題時，一般應該遵循三個步驟：

（1）.確定與句子劃線部分相應的特殊疑問詞，并且特殊疑問詞代替相應的劃線部分。

（2）.把特殊疑問詞代替劃線部分后的句子變成一般疑問句。

（3）.最后再把特殊疑問詞提到句首。

以上三個基本步驟可以用三個字來概括，即：定，問，提。

例如：Thisisabook?

①Thisiswhat.②Isthiswhat?③Whatisthis?

注意：句①②只是一種變化過程，不必寫入試題中。句③才是試題所要求的形式和結果，

必須寫到試題上。以上三個步驟是對句子劃線部分提問最基本的過程。

六、主題寫作：范文

WhatShouldYouDo?

Whenyoufellsadorworried,whatshouldyoudo?Letmetellyou.Firstyoushouldtakea

deepbreath.Thenyoushouldlistentosomemusic.Nextyouwillberelaxed.Youwon'tbesosad

orworried.Whenyouareafraid,whatshouldyoudo?It'seasy.Youshouldaskyourfriendsfor

help.Ifyouhavefriendswithyou,youwon'tfeelafraid.Trytobehappyeveryday.

英語疑問詞what,how,who,why,where,when的用法.

一、what什么用來問是什么，叫什么，做什么等

1.Whattsyourname?你叫什么名字？2.Whatisinyourbox?你的盒子里是什么？

3.What'syourfathcr?=Whatdocsyourfatherdo?你爸爸是干什么的？

一）Whattime什么時間用來問時間Whattimeisit?幾點了？

二）Whatcolour什么顏色用來問顏色Whatcolourisyourbag?你的書包是什么顏色？

三）Whatabout怎么樣用來征求意見或詢問感受等，大多用于承接上面的同樣問題。

1.Whatboutthispairofshoes?這雙鞋子怎么樣？2.Whataboutyou?你呢？

3.Whataboutyourdad?你爸爸呢？

四）Whatday星期幾用來問星期幾Whatdayisittoday/tomorrow?今天/明天星期幾？

五）Whatdate什么口期間具體的口期

1.What,sthedatetoday?今天是幾號？2.Whatdateistomorrow?明天是幾號？

六）What…for為何目的用來問目的，在一定情況下可以與why互換

Whatdidyoubuythatfor?=Whydidyoubuythat?你為什么要買那個？

二、when什么時候用來問時間Whendoyougetup?你什么時候起床?

三、where哪里用來問地點

1.Whereismyruler?我的尺子在哪里？2.Wherearcyougoingto?你打算去哪里？

3.Whereareyoufrom?=Wheredoyoucomefrom?你是哪里人？

四、which哪一個用來問具體的哪一個

1.Whichseasondoyoulikebest?你最喜歡哪個季節？

2.Whichclassareyouin?你在哪一個班？3.Whichoneismypen?哪一支是我的鋼筆？

五、Who誰用來問人物是誰

I.Whoisthatboy?那個男孩是誰？2.Whoareyougoingtowith?你打算和誰一起去？

3.Whoisthatprettylady?那個漂痙的女士是誰？

六、whose誰的用來問東西是誰的

I.Whosebagisthis?這是誰的包？2.Whosebikeisyellow?誰的自行車是黃色的？

七、why為什么用來問原因

1.Whydoyoulikespring?'爾為什么喜歡春天？2.Whydidyougo（here?你為什么去那里？

八、how怎么樣用來詢問身體等狀況

I.Howareyou?你好嗎？2.Howisyourmother?你媽媽好嗎？

一）Howold幾歲用來問年齡Howoldareyou?你幾歲了？

二）Howlong多長用來問長度Howlongareyourlegs?你的腿多長？

三）Howbig多大用來問物體的大小Howbigisyourbedroom?你的臥室多大？

四）Howtall多高用來向高度Howtallisyourbrother?你弟弟有多高？

五）Howheavy多重用來問重量Howheavyareyou?你有多重？

六）Howfar多遠用來向路程2Howfarisitfromhere?從這兒去有多遠？

七）Howmany多少用來問數量Howmany叩piesdoyouhave?你有多少蘋果？

八）Howmuch多少錢用來問價格howmuchisthisdress?這個連衣裙多少錢？

九）Howabout怎么樣

用來征求意見或詢問感受等，大多用于承接上面的同樣問題，用法與whatabout相同

1.Howaboutyou?你呢？

2.Howaboutthatshirt?那件襯衣怎么樣？

小數除法

教材簡介：

本單元的主要內容有：小數除以整數、一個數除以小數、商的近似值、循環

小數、用計算器探索規律、解決問題。

教學目標

1、使學生掌握小數除法的計算方法。

2、使學生會用“四舍五入”法，結合實際情況用“進一”法和“去尾”法取商

的近似數，初步認識循環小數、有限小數和無限小數。

3、使學生能借助計算器探索計算規律，能應用探索出的規律進行小數乘除法的

計算。

4、使學生體會解決有關小數除法的簡單實際問題，體會小數除法的應用價值。

教學建議：

1.抓住新舊知識的連接點，為小數除法的學習架設認知橋梁。

2.聯系數的含義進行算理指導，幫助學生掌握小數除法的計算方法。

課時安排：

本單元可安排11課時進行教學。

第一課時小數除以整數（一）

商大丁，1

教學內容：P16例1、做一做，P19練習三第1、2題。

教學目的：

1、掌握比較容易的除數是整數的小數除法的計算方法，會用這種方法計算相應

的小數除法。

2、培養學生的類推能力、發散思維能力、分析能力和抽象概括能力。

3、體驗所學知識與現實生活的聯系，能應用所學知識解決生活中的簡單問題，

從中獲得價值體驗。

教學重點：理解并掌握小數除以整數的計算方法。

教學難點：理解商的小數點要與被除數的小數點對齊的道理。

教學過程：

一、復習準備：

計算下面各題并說一說整數除法的計算方法.

2244-4=4164-32=13804-15=

―?、導入新課：

情景圖引入新課：同學們你們喜歡鍛煉嗎？經常鍛煉對我們的身體有益，請看王

鵬就堅持每天晨跑，請你根據圖上信息提出一個數學問題？

出示例1：王鵬堅持晨練。他計劃4周跑步22.4千米，平均每周應跑多少千米？

教師：求平均每周應跑多少千米，怎樣列式？（22.4+4）

觀察這道算式和前面學習的除法相比有什么不同。

板書課題：“小數除以整數”。

三.教學新課：

教師：想一想，被除數是小數該怎么除呢？小組討論。分組交流討論情況：

（1）生：22.4千米二22400米22400+4=5600米5600米二5.6千大

（2）還可以列豎式計算。

教師：請同學們試著用豎式計算。計算完后，交流自己計算的方法。

教師：請學生將自己計算的豎式在視頻展示臺上展示出來，具體說說你是怎樣算

的？

追問：24表示什么？

商的小數點位置與被除數小數點的位置有什么關系？

引導學生理解后回答“因為在除法算式里，除到被除數的哪一位，商就寫在哪一

位上面，也就是說，被除數和商的相同數位是對齊了的，只有把小數點對齊了，

相同數位才對齊了，所以商的小數點要對著被除數的小數點對齊”.

問：和前面準備題中的224除以4相比,224除以4和它有哪些相同的地方?有哪

些不同的地方？

怎樣計算小數除以整數？（按整數除法的方法除，計算時商的小數點要和

被除數的小數點對齊）

教師：同學們贊同這種說法嗎？（贊同）老師也贊同他的分析.

教師：大家會用這種方法計算嗎？（會）請同學們用這種方法算一算.

四、鞏固練習

完成“做一做”：25.24-634.54-15

五、課堂作業：練習三的第1、2題

課后反思：

學生們在前一天的預習后共提出四個問題：

1,被除數是小數的除法怎樣計算？（熊佳豪；

2,為什么在計算時先要擴大，最后又要將結果縮小？（鄭揚）

3,小數除以整數怎樣確定小數點的位置？（梅家順）

4,為什么小數點要打在被除數小數點的上面？

特別是第4個問題很有深度，有研究的價值.在這四個問題的帶動

下，學生們一直精神飽滿地投入到學習的全過程，教學效果相當好.

第二課時小數除以整數（一）

——商小于1

教學內容：P17例2、例3、做一做，P18例4、做一做，P19—20練習三第3一11

題。

教學目的：

1、使學生學會除數是整數的小數除法