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文檔簡介
人教版(PEP)小學(xué)英語總復(fù)習(xí)六年級上冊知識點
Unit1HowcanIgetthere?
一、主要單詞:
museum博物館bookstore書店cinema電影院turn轉(zhuǎn)彎
hospital醫(yī)院left向左postoffice郵局science科學(xué)
right向右siraighl筆直地crossing十字路口
二、習(xí)慣語搭配:
postoffice郵局sciencemuseum科學(xué)博物館pethospital寵物醫(yī)院
Italianrestaurant意大利餐誼BeihaiPark北海公園PalaceMuseum故宮博物院
gostraight直走turnright/lcft右/左轉(zhuǎn)nextto挨著
infrontof...在...前面near(hepark在公園附近onDongfangStreet在東方大街上
三、慣用表達(dá)式:
Excuseme打擾一下Followme,please!請跟著我!
四、公式化句型:
I、問路的句型及其答語:
問句:Whereisthe十地點????在哪兒?
答語:Ms+表示地點的詞造。它??一
nexttothebookstore,nearthehospiul/postoffice,overthere,
onDongfangStreet,infrontoftheschool...
2、詢問怎么到某地的句型及其答語:
問句:Howcan+主語+gel(to)+地點??,?怎么到?一?
同義句型:
Canyoutellme(hewayto+地點?
Whereis+地點?
Whichisthewayto+地點?
答語:Turn+方向+表示地點的介詞短語。???轉(zhuǎn)。
atthecinemaatthecomernearthepostoffice...
五、例句:
Whereisthecinema,please?請問電影院在哪里?
II*snexttothehospital.它與醫(yī)院相鄰。
Turnleftatthecinema,thengostraight.ItJsontheleft.
在電影院向左轉(zhuǎn),然后直行。它在左邊。
Turnleftatthebank。在銀行左轉(zhuǎn)。
六、主題寫作:范文
HowtoGettotheScienceMuseum
Wearegoingtothesciencemuseumtomorrow.Thesciencemuseumisnexttothe
hospital.h'snotfarfromourschool.Sowecangothereonfbol.First,gostraightfromour
school.Next,turnleftatthepostofficeandwalkforaboutfiveminutes.Then(urnrightatthe
bookstore.Wccanfindthehospitalontheright.Walkstraight,andwe'llseethesciencemuseum.
Unit2Waystogotoschool
一、主要單詞:
by乘bus公共汽車onfoot步行plane飛機
taxi出租車ship(大)船subway地鐵train火車
slow慢的st叩停下always總是,一直usually通常
often經(jīng)常sometimes有時候never從來不
二、習(xí)慣語搭配:
bybike/bus/plane/subway/train/ship/taxi/ferry
騎自行車/乘公共汽車/飛機/地鐵/火車/船/出租汽車/渡輪
taketheNo.57bus乘57路公共汽車onfoot步行slowdown慢下來
payattentionto注意trafficlights交通信號燈lookright向右看
crosstheroad橫穿馬路getoff下車athome在家
trafficrules交通規(guī)則getto到達(dá)geton上車befarfrom…表示離某地遠(yuǎn)
三、慣用表達(dá)式:
Wail!等一等!Hooray太好了!Isee.我明白了。Goatagreenlight綠燈行
Stopataredlight紅燈停Waitatayellowlight黃燈等
四、公式化句型:
1、如何詢問對方的出行方式:
Howdoyoucome(to)+地點?你(們)怎么來???的?
2、如何用must表示必須做某事:
某人+must+動詞原形(+其它).???必須
3、告誡別人不要做某事的句型:
Don't+動詞原形(+其它)..不要/別??一
五、例句:
Howdoyougotoschool?你怎么去上學(xué)?
UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybus.
通常我步行去上學(xué)。有時候騎自行車去。
HowcanIgettoZhongshanPark?我怎么到達(dá)中山公園?
YoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公共汽車去。
Iamfarfromschoolnow.我現(xiàn)在離學(xué)校很遠(yuǎn)。
Myhomeisnotfarfromourschool.Myhomeisnearourschool.
我家離學(xué)校不遠(yuǎn)。
六、主題寫作:范文
Don'tBeAgainsttheTrafficRules
IgotoschoolfromMondaystoFridays.Igotoschoolbybikeat7:30inthe
morning.Ihavelocrosstwobusyroads.Iknowthetrafficruleswell.Slowdownand
stopatayellowlight.Stopandwaitataredlight.Goatagreenlight.Ialwaysrideon
therightsideoftheroad.Iamneveragainstthetrafficrules.
Unit3Myweekendplan
一、主要單詞:
tomorrow明天film電影supermarket超市trip旅行tonight在今晚
evening晚上/傍晚nextweek卜周comic連環(huán)畫雜志dictionary詞典
word單詞postcard明信片visit拜訪
二、習(xí)慣搭配:
takeatrip去旅行g(shù)oforapicnic去野餐goto(hecinema去看電影
learntoswim學(xué)習(xí)游泳visitmygrandparents看望我(夕卜)祖父母gettogether聚會
gotothesupermarket去超市g(shù)oice-skating去滑冰makeasnowman堆雪人
seeafilm看電影makemooncakes做月餅readapoem朗誦一首詩
thisweekend這周末RenminPark人民公園nextweek卜.周
thismorning/ahemoon/evening今天上午/下午/晚上nextWednesday下星期三
三、慣用表達(dá)式:
Whataboutyou?你呢?Heretheyare!它們在這兒!
CanIhelpyou?我能幫助你嗎?Soundsgreat!聽起來很棒!
Haveagoodtime!玩得開心!Youtoo.你也是
四、公式化句型:
1、詢問對方打算做什么的句型及其答語:
問句:Whatareyougoingtodo+其它?你/你們…打算做什么?
nextweektonighttomorrowthismorning/aftemoon/eveningthisweekend...
Fm/We,regoingto+動詞:短語)原形+其它.我/我們打算,
seeafilmtakeatripvisitmygrandparentswatchTV...
2、詢問對方打算去哪兒的句型及答語:
問句:Whereareyougoing(+將來時間)?你/你們打算(???)去哪兒?
答語:I'm/We'regoing(tothe)+地點.我/我們打算去??%
3、詢問對方打算何時去做某事的句型及答語:
問句:Whenareyougoingto+動詞(短語)原形?你/你們打算什么時候…?
答語:rm/We'regoingto+動詞(短語)原形+將來時間.我/我們打算??,
五、例句:
Whatarcyougoingtodoontheweekend?你周末打算做什么?
I*mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend?這個周末我打算去看望我的外祖父母。
Whereareyougoingthisafternoon?你今天下午打算去哪里?
I'mgoingtothebookstore.我打算去書店。
Whatareyougoingtobuy?你打算去買什么?
I*mgoingtobuyacomicbook。我打算去買一本漫畫書。
六、主題寫作:范文
Let'sHaveaNiceDay!
TodayisSaturday.TomoiTOwmorningI'mgoingtothebookstorewithmyfriends.Weare
goingtolookforsomegoodbooks.Wealllikereadingbcoks.Wearegoingtohavelunchina
restaurant.Ilikechicken,be?fandvegetables.Afterlunch,wearegoingtotheSummerPalaceby
bus.WearegoingtoplayneartheKunmingLake.Maybewearegoingtorowaboatonthe
lake.Thatwillbegreat!Wearecomingbackat5intheaftermon.
Unit4Ihaveapenpal
一、主要單詞:
studies學(xué)習(xí)(第三人稱單數(shù)形式)puzzle謎hiking近足
二、習(xí)慣搭配:
readstories讀故事dokungfu練功夫flykites放風(fēng)箏playthepipa彈琵琶
playsports進行體育活動climbmountains爬山listentomusic聽音樂
singEnglishsongs唱英文歌onafarm在一個農(nóng)場里livein...住在???
writeanemailto...給…寫一封電子郵件ontheplayground在運動場上
三、慣用表達(dá)式:
Metoo.我也是。Really?真的嗎?
四、公式化句型:
1、詢問某人愛好的句型及其答語:
問句:Whataresb/shobbies????有什么愛好?
答語:主語+like/likes+動詞?ing形式(+其它).-??喜歡???。
Singingdancingreadingstoriesplayingfootballdoingkungfudoing
wordpuzzlesgoinghikingwatchingTVdrawingcartoonslisteningtomusic
goingfishing
2、由do/does引導(dǎo)的一般疑問句及其答語:
問句:Do/Does+主語+動詞原形+其它?
答語:Yes,主語+do/does./N。,主語+don't/doesn't.
五、語法:
1、動詞變?yōu)閯用~的規(guī)則:
動詞變?yōu)閯用~,即是動詞加ing。一般要遵循以下三條規(guī)則:
(1)一般情況下,在動詞的后面直接加ing。如:
play一playingread一readingdo一doinggo一going
(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞,要去掉不發(fā)音的字母e,再加ing。如:
writewritingrideridingmakemakingdancedancing
(3)以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié),要雙寫最后一個輔音字母,再加ing。
如:run——runningswim——swimmingput——puttingsit——sitting
2、關(guān)于第三人稱單數(shù):
動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式的規(guī)則:
(1)在一個句子中,如果主語人稱既不是你,也不是我,而是另外的一個人,這
時的人稱叫做第三人稱單數(shù)。
(2)在第三人稱單詞的句子中,動詞要使用第三人稱單詞形式。
(3)動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式,要遵循以下規(guī)則:
①一般情況下,在動詞的后面直接加s。如:
read—readsmake——makeswrite——writes
②以字母s,x,o,sh,ch結(jié)尾的動詞,在詞尾加es。如:
do-doeswash-washesteach-teachesgo-goespass-passes
③以y結(jié)尾的動詞分為兩個情況,以元音字母加y結(jié)尾的動詞,在詞尾直接加s。
如:play一playsbuy-buys
以輔音字母加y結(jié)尾的動詞,要把y變?yōu)閕,再加es.如:sludy-studies
④以f,fe結(jié)尾的名詞,先把f,fe變?yōu)関,再加
⑤特殊變化:have-has
(4)在一個第三人稱單數(shù)的句子中,只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式
doesn't.該句子中的其他動詞就要使用原形。
(5)第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r,在動詞的前面加dusu'I.動詞恢復(fù)
原形。如:helivesinBeijing.一hedoesnTtliveinBeijing.
(6)第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r,用does開頭,后面的動詞也要
變?yōu)樵?。如:helivesinBeijing.一DocsheliveinBeijing?
3、注意幾個單詞的變化:
hobby(復(fù)數(shù)形式)一hobbieshaveto(同義詞)一must
六、反義詞或?qū)?yīng)詞:
geton(上車)---getoff(下車)near(近的)一far(遠(yuǎn)的)fast(快的)一slow(慢的)
because(因為)一why(為什么)same(相同的)一different(不同的)
here(這里)—there(那里)east(東)…west(西)
north(北)…south(南)left(左)…right(右)gelon(上車)--geloff(下主)
近義詞:seeyou-goodbyesure—certainly-ofcourse
七、主題寫作:范文
LiYing'sHobbies
LiYinglikesEnglishverymuch.Sheworkshardatit.ShereadsEnglishevery
morning.ShelikesspeakingEnglish.Shelikeslisteningtotheradio,too.Shewatches
TVonlyonSaturdayevening.
DoesshelikecookingChinesefood?No,shedoesirt.Shelikesdoingword
puzzles.Shedocsn,tlikeplayingbasketball.Herparentsloveher.Alltheteacherslove
her,too.Shesaysherhobbiesmakeherhappy.
Unit5Whatdoeshedo?
一、重點單詞:
factory工廠postman郵遞員policeofficer警察fisherman漁民scientist科學(xué)家
pilot飛行員coach教練businessman商人;企業(yè)家worker工人
二、習(xí)慣搭配:
bycar/bus/bike/plane/boat乘小汽車/公共汽車/自行車/飛機/船
go(owork去上班studyhard努力學(xué)習(xí)slayhealthy保持健康gohome回家
lotsof許多gotothecamp去度假營begoodat...擅長,??
三、慣用表達(dá)式:
Cool!酷!Whalaboutyou?你呢?That'snice.那真好。Isee.我明白了。
四、公式化句型:
1、詢問他人的職業(yè)的句型及其答語;
問句:Whatdoes+主語(第三人稱單數(shù))+do?,??是做什么的?
答語:He/Sheisa/an+職業(yè)名稱.他/她是一位
workerpostmanbusinessmanfishermanscientistpilotcoach
policeofficersalesperson售貨員cleaner清潔工teacherdancer舞蹈演員
doctornurse護士pianist鋼琴家dentist牙醫(yī)tailor裁縫
2、詢問他人的工作地點的句型及其答語:
問句:Wheredoes+主語(第.三人稱單數(shù))+work????在哪兒工作?
答語:He/Sheworks+(表示地點的)介詞短語.他/她???工作。
atauniversityinagymatseaonaboatatthezoo
inaschoolinabank在一家銀行inacarcompany在一家汽車公司
3、詢問他人的上班方式的問句及其答語:
問句:Howdoes+主語(第三人稱單數(shù))+gotowork????怎么去上班?
答語:He/Shegoestowork+交通方式.他/她…去上班。
bybike/bus/subway/plane/train/ship/ferry/...onfoot
五、一些由動詞變化而來的職業(yè)名詞:
teach—teacherclean—cleanersing—singerdance—dancer
drive-driverwrite-writerTVreport-TVreporteract—actor
act—actressart—artistengine-engineer
六、主題寫作:范文
ILoveMyFamily
Hereisaphotoofmyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,my
mother,mybrotherandme.
Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Hegoestoworkbysubway.Mymotherisa
teacher.Sheworksinaschoolnearmyhome.Shegoestov/orkbybike.Look,thetallboyismy
brother.Heisolderthaninc.Heisapilot.He'sinBeijingnow.Hegoestherebyplane.Iamastudent
now.
Ilovemyfamily.
Unit6Howdoyoufeel?
一、主要單詞:
angry生.氣的afraid害怕、worried擔(dān)心的;發(fā)愁的happy高興的
seeadoctor看病more更多的wear穿deep洸的
breath呼吸(名詞)count數(shù)數(shù)(動詞)sad難過的
二、習(xí)慣搭配:
feelangry/ill/happy/sad感覺生氣/不舒服/高興/難過beafraidof...害怕
beangrywith…與,??生氣takeadeepbreath深深吸一口氣
counttoten數(shù)到十seeadoctor看病domoreexercise做更多的運動
wearwarmclothes穿暖和的衣服chasethemice追趕老鼠
drinksomedrinks喝一些飲料havesomepopcom吃一些爆米花
三、慣用表達(dá)式:
Hereyouare.給你。Waitforme.等我■下。Yum!太美味了!
四、公式化句型:
1、描述某人/某物害怕什么的句型:
主語+be動詞+afraidof+其他.,,,害怕…。
2、描述某人/某物與什么生氣的句型:
主語+be動詞+angrywith+其他.可???生氣。
3、詢問某人怎么了的句型及其答語:
問句:What'swrong?What'sthematter(withyou)?怎么了?
答語:某人+所處的狀況。
4、建議某人應(yīng)該做某事的句型
某人+should+動詞(短語)原形+其他.??,應(yīng)該??%
takeadeepbreathcount(otenseeadoctordomoreexercisewearwarmclothes...
五、做“對句子劃線部分提問”試題時,一般應(yīng)該遵循三個步驟:
(1).確定與句子劃線部分相應(yīng)的特殊疑問詞,并且特殊疑問詞代替相應(yīng)的劃線部分。
(2).把特殊疑問詞代替劃線部分后的句子變成一般疑問句。
(3).最后再把特殊疑問詞提到句首。
以上三個基本步驟可以用三個字來概括,即:定,問,提。
例如:Thisisabook?
①Thisiswhat.②Isthiswhat?③Whatisthis?
注意:句①②只是一種變化過程,不必寫入試題中。句③才是試題所要求的形式和結(jié)果,
必須寫到試題上。以上三個步驟是對句子劃線部分提問最基本的過程。
六、主題寫作:范文
WhatShouldYouDo?
Whenyoufellsadorworried,whatshouldyoudo?Letmetellyou.Firstyoushouldtakea
deepbreath.Thenyoushouldlistentosomemusic.Nextyouwillberelaxed.Youwon'tbesosad
orworried.Whenyouareafraid,whatshouldyoudo?It'seasy.Youshouldaskyourfriendsfor
help.Ifyouhavefriendswithyou,youwon'tfeelafraid.Trytobehappyeveryday.
英語疑問詞what,how,who,why,where,when的用法.
一、what什么用來問是什么,叫什么,做什么等
1.Whattsyourname?你叫什么名字?2.Whatisinyourbox?你的盒子里是什么?
3.What'syourfathcr?=Whatdocsyourfatherdo?你爸爸是干什么的?
一)Whattime什么時間用來問時間Whattimeisit?幾點了?
二)Whatcolour什么顏色用來問顏色Whatcolourisyourbag?你的書包是什么顏色?
三)Whatabout怎么樣用來征求意見或詢問感受等,大多用于承接上面的同樣問題。
1.Whatboutthispairofshoes?這雙鞋子怎么樣?2.Whataboutyou?你呢?
3.Whataboutyourdad?你爸爸呢?
四)Whatday星期幾用來問星期幾Whatdayisittoday/tomorrow?今天/明天星期幾?
五)Whatdate什么口期間具體的口期
1.What,sthedatetoday?今天是幾號?2.Whatdateistomorrow?明天是幾號?
六)What…for為何目的用來問目的,在一定情況下可以與why互換
Whatdidyoubuythatfor?=Whydidyoubuythat?你為什么要買那個?
二、when什么時候用來問時間Whendoyougetup?你什么時候起床?
三、where哪里用來問地點
1.Whereismyruler?我的尺子在哪里?2.Wherearcyougoingto?你打算去哪里?
3.Whereareyoufrom?=Wheredoyoucomefrom?你是哪里人?
四、which哪一個用來問具體的哪一個
1.Whichseasondoyoulikebest?你最喜歡哪個季節(jié)?
2.Whichclassareyouin?你在哪一個班?3.Whichoneismypen?哪一支是我的鋼筆?
五、Who誰用來問人物是誰
I.Whoisthatboy?那個男孩是誰?2.Whoareyougoingtowith?你打算和誰一起去?
3.Whoisthatprettylady?那個漂痙的女士是誰?
六、whose誰的用來問東西是誰的
I.Whosebagisthis?這是誰的包?2.Whosebikeisyellow?誰的自行車是黃色的?
七、why為什么用來問原因
1.Whydoyoulikespring?'爾為什么喜歡春天?2.Whydidyougo(here?你為什么去那里?
八、how怎么樣用來詢問身體等狀況
I.Howareyou?你好嗎?2.Howisyourmother?你媽媽好嗎?
一)Howold幾歲用來問年齡Howoldareyou?你幾歲了?
二)Howlong多長用來問長度Howlongareyourlegs?你的腿多長?
三)Howbig多大用來問物體的大小Howbigisyourbedroom?你的臥室多大?
四)Howtall多高用來向高度Howtallisyourbrother?你弟弟有多高?
五)Howheavy多重用來問重量Howheavyareyou?你有多重?
六)Howfar多遠(yuǎn)用來向路程2Howfarisitfromhere?從這兒去有多遠(yuǎn)?
七)Howmany多少用來問數(shù)量Howmany叩piesdoyouhave?你有多少蘋果?
八)Howmuch多少錢用來問價格howmuchisthisdress?這個連衣裙多少錢?
九)Howabout怎么樣
用來征求意見或詢問感受等,大多用于承接上面的同樣問題,用法與whatabout相同
1.Howaboutyou?你呢?
2.Howaboutthatshirt?那件襯衣怎么樣?
小數(shù)除法
教材簡介:
本單元的主要內(nèi)容有:小數(shù)除以整數(shù)、一個數(shù)除以小數(shù)、商的近似值、循環(huán)
小數(shù)、用計算器探索規(guī)律、解決問題。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生掌握小數(shù)除法的計算方法。
2、使學(xué)生會用“四舍五入”法,結(jié)合實際情況用“進一”法和“去尾”法取商
的近似數(shù),初步認(rèn)識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)。
3、使學(xué)生能借助計算器探索計算規(guī)律,能應(yīng)用探索出的規(guī)律進行小數(shù)乘除法的
計算。
4、使學(xué)生體會解決有關(guān)小數(shù)除法的簡單實際問題,體會小數(shù)除法的應(yīng)用價值。
教學(xué)建議:
1.抓住新舊知識的連接點,為小數(shù)除法的學(xué)習(xí)架設(shè)認(rèn)知橋梁。
2.聯(lián)系數(shù)的含義進行算理指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握小數(shù)除法的計算方法。
課時安排:
本單元可安排11課時進行教學(xué)。
第一課時小數(shù)除以整數(shù)(一)
商大丁,1
教學(xué)內(nèi)容:P16例1、做一做,P19練習(xí)三第1、2題。
教學(xué)目的:
1、掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法,會用這種方法計算相應(yīng)
的小數(shù)除法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的類推能力、發(fā)散思維能力、分析能力和抽象概括能力。
3、體驗所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題,
從中獲得價值體驗。
教學(xué)重點:理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。
教學(xué)難點:理解商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:
計算下面各題并說一說整數(shù)除法的計算方法.
2244-4=4164-32=13804-15=
―?、導(dǎo)入新課:
情景圖引入新課:同學(xué)們你們喜歡鍛煉嗎?經(jīng)常鍛煉對我們的身體有益,請看王
鵬就堅持每天晨跑,請你根據(jù)圖上信息提出一個數(shù)學(xué)問題?
出示例1:王鵬堅持晨練。他計劃4周跑步22.4千米,平均每周應(yīng)跑多少千米?
教師:求平均每周應(yīng)跑多少千米,怎樣列式?(22.4+4)
觀察這道算式和前面學(xué)習(xí)的除法相比有什么不同。
板書課題:“小數(shù)除以整數(shù)”。
三.教學(xué)新課:
教師:想一想,被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢?小組討論。分組交流討論情況:
(1)生:22.4千米二22400米22400+4=5600米5600米二5.6千大
(2)還可以列豎式計算。
教師:請同學(xué)們試著用豎式計算。計算完后,交流自己計算的方法。
教師:請學(xué)生將自己計算的豎式在視頻展示臺上展示出來,具體說說你是怎樣算
的?
追問:24表示什么?
商的小數(shù)點位置與被除數(shù)小數(shù)點的位置有什么關(guān)系?
引導(dǎo)學(xué)生理解后回答“因為在除法算式里,除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在哪一
位上面,也就是說,被除數(shù)和商的相同數(shù)位是對齊了的,只有把小數(shù)點對齊了,
相同數(shù)位才對齊了,所以商的小數(shù)點要對著被除數(shù)的小數(shù)點對齊”.
問:和前面準(zhǔn)備題中的224除以4相比,224除以4和它有哪些相同的地方?有哪
些不同的地方?
怎樣計算小數(shù)除以整數(shù)?(按整數(shù)除法的方法除,計算時商的小數(shù)點要和
被除數(shù)的小數(shù)點對齊)
教師:同學(xué)們贊同這種說法嗎?(贊同)老師也贊同他的分析.
教師:大家會用這種方法計算嗎?(會)請同學(xué)們用這種方法算一算.
四、鞏固練習(xí)
完成“做一做”:25.24-634.54-15
五、課堂作業(yè):練習(xí)三的第1、2題
課后反思:
學(xué)生們在前一天的預(yù)習(xí)后共提出四個問題:
1,被除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣計算?(熊佳豪;
2,為什么在計算時先要擴大,最后又要將結(jié)果縮小?(鄭揚)
3,小數(shù)除以整數(shù)怎樣確定小數(shù)點的位置?(梅家順)
4,為什么小數(shù)點要打在被除數(shù)小數(shù)點的上面?
特別是第4個問題很有深度,有研究的價值.在這四個問題的帶動
下,學(xué)生們一直精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)的全過程,教學(xué)效果相當(dāng)好.
第二課時小數(shù)除以整數(shù)(一)
——商小于1
教學(xué)內(nèi)容:P17例2、例3、做一做,P18例4、做一做,P19—20練習(xí)三第3一11
題。
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生學(xué)會除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法
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