山東省平邑縣溫水鎮中學2024年化學九上期末監測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．工業上常利用鋁熱反應冶煉金屬錳，反應原理為：，其中被還原的物質是A．Mn B．Al C．MnO2 D．Al2O32．如圖是鈦元素的原子結構示意圖和相關信息。下列說法錯誤的是（）A．該原子在化學變化中容易失去電子B．鈦元素屬于金屬元素C．鈦的相對原子質量為47.87gD．該原子的原子核外有22個電子3．鋁可以被氫氧化鈉溶液溶解生成可溶性的偏鋁酸鈉，下列設計的除雜方案（括號內為雜質）都能達到目的的是（）待分離混合物方案一方案二A銅粉（鐵粉）磁鐵吸引加稀硫酸B鎂粉（鋁粉）加稀鹽酸加氫氧化鈉溶液CCO（CO2）通入澄清的石灰水點燃D鐵粉（氧化鐵）高溫下用CO還原加稀鹽酸A．A B．B C．C D．D4．如圖是自然界中碳、氧循環簡圖（X為H2CO3，Y為葡萄糖C6H12O6）。下列說法不正確的是A．圖一中的轉化1是硫酸型酸雨形成的主要原因B．圖二中的轉化1可降低空氣中的二氧化碳含量C．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉化成化學能D．碳循環和氧循環有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩定5．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是A．該實驗證明空氣中氧氣的體積約占1/5B．實驗時紅磷常常要過量C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D．紅磷燃燒產生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾6．下列實驗方案設計合理的是（）選項實驗目的所用試劑（足量）或方法A除去一氧化碳中少量的二氧化碳通過灼熱的氧化銅B測量空氣中氧氣含量的實驗用木炭來代替紅磷C區分軟水和硬水用肥皂水D區分二氧化碳和氮氣用燃著的木條A．A B．B C．C D．D7．下列有關碳及其化合物的說法不正確的是A．金剛石導電性能良好 B．CO2是導致溫室效應的主要氣體C．干冰可用于人工降雨 D．緊閉門窗用木炭烤火易煤氣中毒8．學習化學知識，提升安全素養。下列采取的安全措施不正確的是A．不必檢驗純度，直接點燃甲烷 B．在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻C．在加油站張貼嚴禁煙火標志 D．在使用天然氣做飯的廚房上方安裝報警器9．根據你的生活經驗和所學知識判斷，下列做法合理的是（）A．若電腦著火，立即用水澆B．用鋼絲球洗刷鋁制炊具C．夜晚發現液化氣泄漏，立即開燈檢查D．加油站、面粉廠貼有“禁止煙火”的標志10．化學反應有多種分類，化合反應，分解反應，置換反應、氧化反應的關系可用如圖表示，其中b處可表示的化學反應是（）A．CH4+2O22H2O+CO2B．4P+5O22P2O5C．H2+CuOCu+H2OD．Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑11．金剛石和石墨的結構如圖所示（小圓圈代表碳原子）。下列關于金剛石和石墨的說法正確的是（）

A．金剛石和石墨的化學式都為C，因此兩者為同種物質B．在高溫、高壓和催化劑的條件下，石墨可以合成金剛石。這一變化屬于化學變化C．金剛石和石墨都具有良好的導電性D．金剛石和石墨中碳原子的排列不同，但兩者的物理性質相同12．通過下列實驗操作和現象能得出相應結論的是實驗操作現象結論A把帶火星的木條插入某瓶無色氣體中木條熄滅該瓶中氣體一定是二氧化碳B向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能溶于水C將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通入氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒溫度是燃燒需要的條件之一D點燃某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁有無色液滴產生該氣體是CH4A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用如圖裝置測定空氣中氧氣含量。(1)紅磷燃燒的化學方程式是______。(2)紅磷足量的目的是______。(3)引燃紅磷后，左管內液面先下降的原因是______。(4)能證明空氣中氧氣含量的現象是______。14．下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。請回答下列問題:（1）指出有編號的儀器名稱:①_______________，②_____________。（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_____________，寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式:_____________。（3）某同學欲收集一種難溶性氣體,認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學應如何使用E裝置_________。15．用如圖四個實驗裝置探究可燃物燃燒的條件。說明:熱水的溫度均為80℃。I.用如圖1、圖2所示實驗裝置探究燃燒的條件。（1）圖1所示實驗，可以觀察到的現象是___________。（2）比較圖1和圖2實驗，得到的結論(燃燒條件)是________。II.資料顯示:磷的燃燒產物能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO3)，會刺激人體呼吸道。改用如圖3、圖4所示裝置進行實驗，以探究可燃物燃燒的條件。（3）若按圖3所示裝置進行實驗，結果a試管中白磷燃燒，寫出a試管中反應的化學方程式:________。b試管中紅磷沒有燃燒，紅磷沒有燃燒的原因是____________。（4）按圖4裝置進行實驗，也能達到圖3實驗裝置的實驗目的，比較圖3與圖4兩實驗裝置，你認為圖4實驗裝置明顯的優點是________________。（5）圖4裝置未直接用橡皮塞，而是用帶玻璃管的橡皮塞，并在玻璃管上套上癟氣球，你認為癟氣球的作用是_______________。16．根據下圖回答問題。(1)實驗儀器a的名稱是______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____。所選用的發生裝置是___(填字母序號，下同)。(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發生裝置是______。實驗室制取氧氣和制取二氧化碳都可選用的收集裝置是______。(4)在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的過程中,二氧化錳的質量____(填“變大”“變小”或“不變”)三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．測定黃銅（銅鋅合金）中銅的質量分數的過程如下，請回答下列問題：（1）小華同學取50g黃銅，加入足量稀硫酸，共收集到1.0g氣體，計算黃銅中銅的質量分數（寫出計算過程）。（2）小婷同學另取50g黃銅于燒杯中，將600g稀硫酸分六次加入，測得加入稀硫酸的質量和燒杯中剩余物的質量如下表：次數一二三四五六加入稀硫酸的質量/g100100100100100100燒杯中剩余物的質量/g149.8a349.4449.2549.0649.0①表中a是多少？②第六次實驗后所得溶液的溶質是什么？（寫化學式）③畫出加入0～600g稀硫酸過程中生成H2質量的變化圖，并標注必要的數值。18．高粱、玉米和薯類等經過發酵、蒸餾，可得到乙醇，乙醇屬于可再生能源。乙醇的化學式為〔C2H5OH〕,請你計算：（1）乙醇的相對分子質量；（2）乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比；（最簡整數比）（3）克的乙醇中含有3克氫元素；（4）5.4克的水與克乙醇含有相等質量的氫元素。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）寒冷的冬季室內取暖的方法多種多樣。過去一般采用燃燒煤炭取暖，現在人們多采用空調等電器取暖。你認為哪種取暖方法更環保____________？用你學過的化學知識分析，上述兩種取暖方法的本質區別是什么？____________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】工業上常利用鋁熱反應冶煉金屬錳，鋁的金屬性大于錳，鋁是還原劑，被氧化，則二氧化錳是氧化劑，被還原；故選：C。2、C【詳解】A、由原子結構示意圖可知鈦原子最外層有2個電子，在化學反應中易失電子，故A正確；B、根據“鈦”的偏旁，可知鈦元素屬于金屬元素，故B正確；C、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的相對原子質量為47.87，相對原子質量單位是“1”，不是“g”，故C錯誤；D、該元素的原子序數為22，根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核外電子數為22，故D正確。故選:C。元素周期表小方格的左上角表示原子序數，右上角表示元素符號，中間表示元素名稱，正下方表示相對原子質量，且原子序數=核電荷數=質子數。3、A【分析】除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。【詳解】A、鐵粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，鐵粉和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，銅粉和稀硫酸不反應，故A正確；B、鎂粉和鋁粉均和稀鹽酸反應，把原物質除去了，故B不正確；C、一氧化碳點燃生成二氧化碳，把原物質除去了，故C不正確；D、鐵粉和氧化鐵均與稀鹽酸反應，把原物質除去了，故D不正確。故選A。除雜條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質。4、A【詳解】A、圖一中轉化1水與二氧化碳發生反應的化學反應方程式為CO2+H2O=H2CO3，不是酸雨形成的主要原因，酸雨是二氧化硫溶于水造成的，故錯誤；

B、圖二中的轉化1是植物的光合作用，需要消耗二氧化碳，可降低空氣中的二氧化碳含量化，故正確；

C、綠色植物通過光合作用，將太陽能轉化成化學能，故正確；

D、碳循環和氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的穩定，故正確。

故選：A。5、D【詳解】A、最終進入集氣瓶中的水約占其容積的1/5，該實驗證明空氣中氧氣的占1/5，不符合題意；B、實驗時紅磷一定要過量，以完全消耗裝置內的氧氣，不符合題意；C、實驗前一定要檢裝置的氣密性，以防止裝置漏氣，測定結果不準確，不符合題意；D、紅磷燃燒產生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，此時剩余的氣體在受熱狀態下，處于膨脹狀態，占據了部分水的體積，會導致結果偏小，故應等冷卻至室溫后，再打開彈簧夾，符合題意。故選D。6、C【詳解】A、除去一氧化碳中少量的二氧化碳，如果采用通過灼熱的氧化銅的方法，不但不能除去二氧化碳，還將一氧化碳轉變成二氧化碳，不符合除雜原則，選項A不正確；B、因為木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，集氣瓶內如果沒有能吸收二氧化碳的溶液存在，集氣瓶內氣體體積就沒有明顯變化，所以測量空氣中氧氣含量的實驗，如果采用教材（人教版）中的實驗裝置，就不能用木炭代替紅磷，選項B不正確；C、取等量的水樣，滴加同樣滴數的肥皂水，振蕩（或攪拌）后，如果泡沫多，浮渣少，則是軟水；如果泡沫少，浮渣多，則是硬水。因此用肥皂水可以區分軟水和硬水，選項C正確；D、因為二氧化碳和氮氣都不能支持木條燃燒，將燃著的木條伸入這兩種氣體中，火焰都熄滅，所以用燃著的木條不能區分二氧化碳和氮氣，選項D不正確。故選C。除雜必須符合這樣幾個原則：不增、不減、易分離。除去一氧化碳中少量的二氧化碳，如果采用通過灼熱的氧化銅的方法，不但不能除去二氧化碳，還將一氧化碳轉變成二氧化碳，應該將含有少量二氧化碳的一氧化碳通過足量的氫氧化鈉溶液，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，一氧化碳不能和氫氧化鈉溶液反應，然后再經過濃硫酸干燥，便可得到純凈的一氧化碳。直接將氣體通過足量的堿石灰，也可得到純凈的一氧化碳。7、A【詳解】A、金剛石硬度大，不具有導電性，石墨的導電性能良好，A選項不正確，符合題意；B、CO2是導致溫室效應的主要氣體，B選項正確，不符合題意；C、干冰是二氧化碳的固體，氣化時吸收大量的熱，故干冰可用于人工降雨，C選項正確，不符合題意；D、緊閉門窗用木炭烤火，空氣不流通，木炭不完全燃燒產生一氧化碳，一氧化碳有毒，故緊閉門窗用木炭烤火易煤氣中毒，D選項正確，不符合題意。故選A。8、A【詳解】A、甲烷具有可燃性，為防止發生爆炸，點燃前應檢驗甲烷的純度，故選項說法錯誤，符合題意。

B、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵，故選項說法正確，不符合題意。

C、汽油屬于易燃物，加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，為防止發生燃燒或爆炸，在加油站張貼嚴禁煙火標志，故選項說法正確，不符合題意。

D、天然氣的主要成分是甲烷，甲烷的密度比空氣的小，可在燃氣灶的廚房內上方安裝報警器，故選項說法正確，不符合題意。

故選：A。本題難度不大，掌握防止爆炸的措施、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發生爆炸等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。9、D【詳解】A、電器著火，不能用水澆，應先切斷電源，錯誤；B、用鋼絲球洗刷鋁制炊具會破壞鋁表面的氧化膜，錯誤；C、液化氣泄漏，立即開燈檢查容易產生電火花引起爆炸，錯誤；D、油、面粉都是易燃物品，加油站、面粉廠貼有“禁止煙火”的標志，正確；故選D。10、B【解析】由圖可知，b處反應既是化合反應，又是氧化反應。化合反應是兩種或兩種以上物質反應生成一種物質的反應；氧化反應是物質與氧發生的反應。【詳解】A.CH4+2O22H2O+CO2該反應是氧化反應，但不是化合反應，不符合題意；B.4P+5O22P2O5該反應既是化合反應，又是氧化反應，符合題意；C.H2+CuOCu+H2該反應是單質和化合物反應生成新單質和新化合物的置換反應，不符合題意；D.Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑該反應是置換反應，不符合題意；故選B。11、B【詳解】A、金剛石和石墨的化學式都為C，但兩者物理性質不同，是不同種物質，故A錯誤；B、石墨和金剛石不是同一種物質，在高溫、高壓和催化劑的條件下，石墨可以合成金剛石。這一變化過程中有新物質生成，屬于化學變化，故B正確；C、金剛石不能導電，石墨具有良好的導電性，故C錯誤；D、金剛石和石墨中碳原子的排列不同，但兩者的物理性質不相同，例如金剛石是最硬物質之一，石墨是最軟的物質之一，故D錯誤。故選B。12、B【詳解】A.氮氣等不支持燃燒的氣體也可以使燃著的木條熄滅熄滅，不可以直接確定是二氧化碳，故A錯誤。B.二氧化碳溶于水使軟塑料瓶變癟，故B正確。C.探究氧氣對燃燒需要的條件之一，故C錯誤。D.證明燃燒產生水，但是不能確定是甲烷，也可以是酒精，故D錯誤故選:B二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、4P+5O22P2O5盡量耗盡氧氣紅磷燃燒，放出大量熱使壓強增大的趨勢大于O2消耗使壓強減小的趨勢，管內壓強大于大氣壓左管液面最終上升到刻度1處【詳解】（1）紅磷和氧氣點燃生五氧化二磷，方程式為：4P+5O22P2O5；（2）紅磷足量是保證盡量耗盡空氣中的氧氣，使結果更準確；（3）紅磷燃燒，放出大量熱使壓強增大的趨勢大于O2消耗使壓強減小的趨勢，管內壓強大于大氣壓，所以左管液面先下降；（4）空氣中氧氣的含量大約占空氣的五分之一，紅磷燃燒耗盡空氣中的氧氣，冷卻至室溫，最終左管液面上升至刻度1處證明空氣中氧氣含量約占空氣的五分之一。14、分液漏斗集氣瓶氧氣E裝置充滿水后正放，氣體由b端進入(或E裝置充滿水后倒放，氣體由a端進人)【分析】選用裝置來研究氧氣的制取。【詳解】（1）①的儀器名稱是分液漏斗，②的儀器名稱是集氣瓶。（2）A裝置是固體和液體不需加熱型的反應裝置，D裝置是向上排空氣法收集氣體的裝置，A、D組合可以制取的一種氣體是氧氣，寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式:（合理即可）。（3）用E裝置代替B裝置來收集氣體，因為B裝置是排水法收集氣體，所以使用E裝置操作是E裝置充滿水后正放，把氣體由b端通入。15、銅片上的白磷燃燒，產生白煙，銅片上的紅磷不燃燒，水中的白磷不燃燒可燃物與氧氣接觸，溫度達到著火點溫度未達到紅磷的著火點能防止燃燒產生的五氧化二磷逸散，以免污染環境收集氣體，防止因氣體膨脹而導致活塞飛出【解析】物質燃燒的條件是物質是可燃物、溫度達到可燃物的著火點，有氧氣參與。【詳解】（1）銅片上的白磷與氧氣接觸且著火點只有40℃，銅片上的白磷燃燒，產生白煙；紅磷著火點很高，紅磷不能燃燒；水中白磷溫度雖達到著火點，但不與氧氣接觸，所以水中白磷也不會燃燒，故圖1所示實驗，可以觀察到的現象是銅片上的白磷燃燒，產生白煙，銅片上的紅磷不燃燒，水中的白磷不燃燒。（2）向圖2水下白磷通氧氣后，水下的白磷也能燃燒，說明白磷燃燒需要氧氣，故比較圖1和圖2實驗，得到的結論(燃燒條件)是可燃物與氧氣接觸，溫度達到著火點。（3）a試管中反應是白磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，反應的化學方程式為。紅磷的著火點較高，b試管中紅磷沒有燃燒，紅磷沒有燃燒的原因是溫度未達到紅磷的著火點。（4）比較圖3與圖4兩實驗裝置，圖4實驗裝置小氣球能收集生成物，防止空氣污染，故明顯的優點是能防止燃燒產生的五氧化二磷逸散，以免污染環境。（5）圖4裝置未直接用橡皮塞，而是用帶玻璃管的橡皮塞，并在玻璃管上套上癟氣球，癟氣球的作用是收集氣體，防止因氣體膨脹而導致活塞飛出。磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷。16、鐵架臺2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑BAC不變【詳解】（1）據圖可知儀器a的名稱是鐵架臺；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，所選用的發生裝置是B；（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時不需要加熱，所選用的發生裝置是A；實驗室制取氧氣和制取二氧化碳