2024-2025學年河南省延津縣九上化學期末教學質量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．在化學反應中，已知與恰好完全反應，生成C和D的質量比為，又知B的相對分子質量為32，則D的相對分子質量為（）A．9 B．12 C．18 D．362．解決對社會發展有重要影響的下列問題：①能源危機②環境污染③疑難疾病救治④化學合成功能材料的研制生產，其中，與化學有直接關系的是A．① B．② C．③ D．①②③④3．對下列實驗現象的部分描述中，正確的是A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B．硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰C．銅片在空氣中加熱其表面會變紅色D．點燃的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射4．在一個密閉容器內裝有四種物質，測得反應前后各物質的質量如下表：物質ABCD反應前質量/g16.882.40.5反應后質量/g0x8.410.5你認為下列判斷中不正確的是()A．該反應是分解反應B．x的值是8.8C．生成C和D的質量比是3：5D．B物質一定是該反應的催化劑5．建立宏觀與微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是選項宏觀現象微觀解釋A降低溫度水可以變為冰分子變小了B電解水可以生成氫氣和氧氣水中有氫分子和氧分子C金剛石與石墨的物理性質不同原子的結構不同D液氧和氧氣都能助燃同種分子化學性質相同A．A B．B C．C D．D6．下列現象用分子或原子理論解釋正確的是A．溫度計中水銀受熱膨脹，說明了原子的體積發生了改變B．礦石粉碎，說明分子可以再分C．空氣能被壓入足球中，說明分子的質量很小D．將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進行運動7．發射神舟六號飛船的火箭，使用的是一種固體燃料，它燃燒的化學方程式為：3Al+3NH4ClO4Al2O3+AlCl3+3NO↑+6X↑，則X的化學式為（）A．H2O B．NH3 C．NO2 D．NO8．下列變化中，能用質量守恒定律解釋的是()A．10g冰溶化成10g的水B．5g硝酸鉀溶解在50g水中，成為55g硝酸鉀溶液C．紙燃燒后質量減少D．50mL水加入50mL酒精中，溶液的體積小于100mL9．比較法是學習初中化學的一種方法。下列是初中化學課本中出現的重要實驗，其中沒有體現對比法的是A．燃燒條件探究B．石蕊溶液變紅C．肥皂水區別硬水和軟水D．鐵釘繡蝕10．下列問題的研究中，沒有利用對比實驗思想方法的是（）A．研究空氣中氧氣含量 B．比較金屬活動性C．研究燃燒的條件 D．研究二氧化碳與水反應二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．特快電熱壺由于快捷方便，被許多家庭、賓館使用，請根據圖中所示回答：(1)制作材料中屬于金屬或合金的是_____(填物質編號，下同)，屬于有機物的是_____。(2)制作手柄的塑料屬于_____(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料。(3)用銅質材料制作電源插頭的插腳是利用銅的_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．以下是實驗室常用的部分實驗儀器。（1）儀器⑤的名稱________：（2）某同學選用上述儀器制取氧氣，己選用了①③⑤⑥，他還需要選擇上述儀器中的_________（填編號）；（3）實驗室制取二氧化碳時反應的化學方程式為_______：檢驗二氧化碳的方法為_________；若要若要收集4.4g氧氣至少需要_________gCaCO3。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．實驗設計是化學實驗的重要環節.請根據下列實驗要求回答相關問題：方案一：如圖1所示（1）請寫出硬質玻璃管中發生反應的化學方程式_______；（2）該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是______；方案二：根據如圖2裝置所示請回答下列問題：（提示：飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體，部分夾持裝置及導管已略去）（1）寫出裝置A中發生反應的化學方程式_______；（2）CO氣體應由______（填a“或“b）通入，在C中混合后，由另一導管導出.（3）裝置C中濃硫酸的兩點主要作用：①干燥氣體，減少實驗誤差；②________方案三：測定某鈣片（主要成分CaCO3）中碳酸鈣的質量分數，用如圖3裝置進行如下實驗：①取研碎后的鈣片4克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入過量的稀鹽酸，置于電子天平上測出裝置總質量.②打開活塞，滴入足量稀鹽酸后關閉活塞，待氣泡不再冒出時，測出反應后裝置總質量.③整理相關數據如下表反應前總質量（克）275.58反應后總質量（克）274.92（1）小明結合表中數據.計算該鈣片中碳酸鈣的質量分數.（其它成分不與鹽酸反應）.______（2）該實驗中，如果裝置中不加固態干燥劑（干燥劑的作用：吸水但不吸二氧化碳），則最終所算得鈣片中碳酸鈣的質量將_____（填偏大“偏小“不變”）.14．NaOH是重要的化工原料，研究其制備、檢驗、貯存及應用具有重要意義。（1）某化學興趣實驗小組的同學在探究堿的化學性質實驗時，用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。小甲同學不小心將這兩種溶液混合在-一起，結果產生__________________的現象,說明氫氧化鈉溶液變質了,這是NaOH與空氣中的__________反應的結果。（2）小乙同學想用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質，你認為這種方法是否可行，為什么?___________________。（3）NaOH俗稱“火堿”、“燒堿”，有很強的腐蝕性，不小心灑到皮膚上,應立即用大量水沖洗，再涂上__________________溶液(寫名稱)。（4）小丙同學欲用氫氧化鈉固體與水配制50g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，下列選項錯誤的是_________________(填“A”、“B”、“C”、“D”之一)。①需稱取氫氧化鈉固體5.0g②稱量前托盤天平應先檢查游碼是否歸零，并調節平衡③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，可將氫氧化鈉放在紙上稱量④用量筒量取水的體積時，俯視讀數⑤溶解時用玻璃棒攪拌,玻璃棒的作用是引流A只有①③④B只有②④⑤C只有③④⑤D只有②③⑤（5）小丁同學將10%的氫氧化鈉溶液，逐滴加入到60g硫酸鎂溶液中。當滴入10%氫氧化鈉溶液40g時，恰好完全反應。試通過計算，求此時所得不飽和溶液的質量___________________(計算結果精確至0.1g)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．電影《我不是藥神》是根據真實事件改編，里面的抗癌藥的確是貴的離譜，但隨著國家后來的改革，這款藥物已經加入醫保，天價藥格列衛(也叫甲磺酸伊馬替尼)的化學式為C30H35N7O4S(l)一個格列衛分子由個原子構成；(2)格列衛中氫元素與氮元素的質量比。(化為最簡整數比)16．實驗室取石灰石樣品12克，高溫煅燒直至不再反應，（反應方程式為CaCOCaO+CO↑）稱量剩余固體質量為7.6克，求：（1）產生CO質量是多少？（2）CaCO在石灰石中的質量分數？（保留0.1%）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】根據題意，生成C和D的質量和為16g+64g=80g，又因為二者的質量比為11∶9，所以生成的C的質量為，生成的D質量為，設D的相對分子質量為x，則可得如下關系：解得x=18，故選C。根據質量守恒定律：參加化學反應的各物質質量總和，等于反應后生成的各物質質量總和，再將化學方程式的計算結合起來進行解答。2、D【解析】根據化學研究的內容可知：①能源危機，②環境污染，@疑難疾病救治，④化學合成功能材料的研制生產均與化學有著直接關系。故選D。3、D【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是結論，不是現象，故錯誤；B、硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，故錯誤；C、銅片在空氣中加熱，其表面會變黑色，故錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故正確。故選D。在描述物質燃燒的現象時，需要注意煙和霧的區別，煙是固體小顆粒形成的，霧是液態小液滴形成的。4、D【分析】由表格可知：A的質量減少為反應物，C和D的質量增加為生成物，根據質量守恒定律，反應前的物質質量為16.8g+8g+2.4g+0.5g，待測質量為x，則反應后的物質質量為8.4g+x+10.5g；根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，故：16.8g+8g+2.4g+0.5g=8.4g+x+10.5g，解得：x=8.8g。A反應后的質量減少為反應物，B、C、D反應后的質量增加為生成物，生成C和D的質量比=6g：10g=3：5。【詳解】A、此反應符合：“一變多”的特征，屬于分解反應，正確；B、由上分析可知x的值是8.8，正確；C、由上分析可知生成C和D的質量比是6g：10g=3：5，正確；D、反應后B物質的質量增加，是生成物，而催化劑的質量和化學性質在反應前后不變，不正確；

故選：D。在利用質量守恒定律解決此類問題時，關鍵是要弄清楚反應物和生成物是誰，參加反應的各物質質量又是多少，利用表格提供的反應前后物質質量變化判斷出反應物和生成物，反應后質量變多的物質是做生成物，反應后質量變少的物質是做反應物，再根據反應前后物質的質量差計算出參加反應的物質質量和生成的物質質量，然后解決問題。5、D【詳解】A、降低溫度水可以變為冰，是由于分子間間隔變小，不是分子變小；故選項錯誤；B、電解水可以生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤；C、金剛石與石墨的物理性質不同，是因為構成他們的碳原子排列方式不同；故選項錯誤；D、液氧和氧氣都是由氧分子構成的，都能助燃，說明同種分子化學性質相同；故選項正確；故選：D。6、D【詳解】A、溫度計中水銀受熱膨脹，說明了原子之間的間隔發生了改變．B、礦石粉碎屬于物理變化．C、空氣能被壓入足球中，說明分子之間有一定的間隔．D、將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷運動，正確．故選D．7、A【解析】反應物中含有3個Al、3個N、12個H、3個Cl、12個O，生成物中含有3個Al、3個N、3個Cl、6個O，所以X中需要含有12個H和6個O，又因為X前面的系數是6，所以X中含有2個H、1個O就行，所以化學式是H2O．故選A．8、C【詳解】A、10g冰溶化成10g的水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不能用質量守恒定律解釋。不符合題意；

B、5g硝酸鉀溶解在50g水中，成為55g硝酸鉀溶液的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。不能用質量守恒定律解釋。不符合題意；

C、紙燃燒后質量減少，因為生成二氧化碳，屬于化學變化，并且能用質量守恒定律解釋。符合題意；

D、50mL水加入50mL酒精中，溶液的體積小于100mL，屬于物理變化，不能用質量守恒定律解釋。不符合題意；

故選：C。化學變化都遵循質量守恒定律，而物理變化不能用質量守恒定律解釋，因此解答該類問題時首先要判斷發生的變化是否屬于化學變化，只要屬于化學變化，就能夠用質量守恒定律解釋。9、B【詳解】A、銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明了燃燒溫度要達到著火點；銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣，體現對比法，故A正確；B、二氧化碳和水反應生成碳酸，顯酸性，使石蕊溶液變紅，沒有體現對比法，故B不正確；C、肥皂水區別硬水和軟水，軟水產生泡沫較多，硬水產生泡沫較少，體現對比法，故C正確；D、鐵釘銹蝕實驗是通過三個裝置，同時探究氧氣和水兩種因素對鐵生銹的影響，體現對比法，故D正確。故選B。10、A【解析】A、研究空氣中氧氣含量是利用白磷燃燒，消耗空氣中氧氣，使瓶內氣體壓強減小，水在外界大氣壓的作用下進入集氣瓶內，所以根本不存在對照實驗，符合題意；B、Zn和Ag分別與CuSO4溶液接觸，Zn與CuSO4溶液反應置換出銅，說明了活動性Zn＞Cu；Ag與CuSO4溶液不反應，說明了活動性銅＞銀；由此可得出三種金屬活動性鋅＞銅＞銀；通過對比可知，金屬的活動性順序，不符合題意；C、過程中，銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點，水中白磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣參加，通過對比可知，燃燒條件：可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物著火點，不符合題意；D、實驗過程中，左邊集氣瓶中的干花不變色，右邊集氣瓶中的濕花變紅色，是因為二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變紅色，通過對比可知，二氧化碳和水發生了反應，不符合題意。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、①⑤②③④熱固性導電性【解析】(1)不銹鋼屬于合金、銅屬于純金屬，有機玻璃和塑料手柄以及聚苯乙烯指示燈罩都屬于有機物；(2)制作手柄的塑料，由于在受熱條件下不能有形變和融化，所以應該是熱固性塑料；(3)銅的導電性良好，常常用銅質材料制作電源插頭的插腳。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、鐵架臺⑧⑨CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將氣體通入澄清石灰水或滴加澄清石灰水，振蕩10【解析】本題考查的是實驗室制氣方法【詳解】（1）儀器⑤的名稱鐵架臺。（2）某同學選用了①③⑤⑥制取氧氣，在已選擇的儀器中有試管和酒精燈，所以他應該是選擇加熱方法制取氧氣，那么與試管相連的導管應該選用帶單孔橡皮塞的導管⑧，根據導管⑧排氣口形狀，應該選擇排水法收集氧氣，所以還要選擇水槽⑨。（3）實驗室制取二氧化碳時反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗二氧化碳的方法為將氣體通入澄清石灰水或滴加澄清石灰水，振蕩；解：設制取4.4g氧氣至少需要CaCO3的質量為X。至少需要CaCO3的質量為10克。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、一氧化碳沒有完全反應，同時反應生成二氧化碳b通過觀察兩種氣體的氣泡數量可以判斷兩種氣體的體積比37.5%偏大【詳解】方案一：（1）硬質玻璃管中，氧化銅和一氧化碳在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳，發生反應的化學方程式為：。（2）該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是一氧化碳過量，同時反應生成二氧化碳。方案二：（1）裝置A中，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發生反應的化學方程式為：。（2）CO氣體應由b通入，在C中混合后，由另一導管導出。（3）裝置C中濃硫酸的兩點主要作用：①干燥氣體，減少實驗誤差；②通過觀察兩種氣體的氣泡數量可以判斷兩種氣體的體積比。方案三：（1）生成二氧化碳的質量為275.58g-274.92g=0.66g，設該鈣片中碳酸鈣的質量為x，則解得x=1.5g；該鈣片中碳酸鈣的質量分數為。（2）該實驗中，如果裝置中不加固態干燥劑，則二氧化碳逸出過程中帶出部分水蒸氣，會導致計算出的二氧化碳質量偏大，從而導致最終所算得鈣片中碳酸鈣的質量偏大。合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。14、白色沉淀(或沉淀、渾濁)CO2(或“二氧化碳”)不可行，氫氧化鈉溶液變質生成的碳酸鈉顯堿性，同樣能使無色酚酞變紅硼酸C97.1g【詳解】（1）將這兩種溶液混合在一起，結果產生白色沉淀，是因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀