河北省廊坊市安次區2024年化學九年級第一學期期末調研模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．推理是學習化學知識的一種常用方法，下列推理正確的是A．某物質燃燒生成CO2和H2O，該物質中一定含有碳、氫兩種元素B．有氧氣參加的反應一定是氧化反應，則氧化反應一定有氧氣參加C．金屬和酸反應能生成氣體，則和酸反應生成氣體的物質一定是金屬D．原子是不顯電性的粒子，則不顯電性的粒子一定是原子2．常溫下，對100mL氯化鈉飽和溶液進行圖示實驗。下列分析錯誤的是（）A．實驗1后，甲、乙中溶液的溶質質量分數相等B．實驗2后，乙中比甲中氯化鈉的溶解度大C．實驗2后，甲中溶液為氯化鈉的不飽和溶液D．實驗2后，甲、乙中溶液所含溶質質量相等3．下列說法中不正確的是（）A．用食醋除去水瓶膽中的水垢B．不銹鋼比純鐵硬，抗腐蝕性比純鐵好C．在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分D．取A、B兩種物質各10g混合，充分反應后生成物的總質量一定為20g4．下列變化中包含化學變化的是（）A．增城果農用荔枝釀成美酒 B．用金剛石切割玻璃C．水果榨成果汁 D．水沸騰5．下列關于二氧化碳的說法錯誤的是A．二氧化碳能溶于水，而且增大壓強二氧化碳在水中溶解得越多B．二氧化碳密度比空氣大，能像傾倒液體一樣傾倒二氧化碳C．二氧化碳是一種有毒氣體，在空氣中含量過高，會致人死亡D．二氧化碳從無色氣體壓縮成固態干冰發生了物理變化6．生活中的下列做法合理的是A．夜晚發現家中燃氣泄漏，要立即開燈查找B．用明礬凈水可以降低水的硬度C．炒菜時，鍋底出現黑色物質，可將灶具的進風口調大D．高層樓房著火時，要盡快乘電梯逃生7．2013年1月19日，首個《國際防治汞污染公約》發布。下圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是A．汞屬于非金屬元素B．汞原子的核電荷數為80C．汞在元素周期表中位于第5周期D．在化學反應中汞原子容易得到電子8．下列物質中，不屬于碳單質的是（）A．石墨B．C60C．煤炭D．金剛石9．加油站、面粉加工廠、煤礦礦井內、紡織廠必貼的圖標是（）A． B． C． D．10．金屬鈦廣泛用于航空航天工業、化工、醫療等領域。以鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3，同時含有少量的Fe2O3、FeO等)為原料制TiO2，再由TiO2制金屬Ti的工藝流程如下。（查閱資料）鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應。下列說法錯誤的是A．生成硫酸鐵的反應屬于置換反應B．操作2的名稱是過濾，水解屬于化學變化C．構成金屬鈦的微粒是原子，H2TiO3中鈦元素的化合價為+4價D．最后反應需持續通入氬氣，氬氣的作用是隔絕空氣或者作保護氣11．二氧化碳與一氧化碳化學性質不同的原因是A．物質的組成不同 B．構成物質的分子不同C．物質在水中的溶解性不同 D．相對分子質量不相同12．化學變化的結果是有“新物質”生成。如果把反應物看成是“舊物質”，下面對“新物質”和“舊物質”的理解，正確的是（）A．“新物質”是指世界上沒有的物質B．“新物質”不會再變成其他物質C．“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質D．“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態等方面有所不同的物質二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下國所給的儀器和實驗用品，回答相關問題：（1）儀器A的名稱是_________________。（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，反應的化學方程式為_________________，組裝一套發生并導出氧氣的裝置，應選取的儀器和用品是A_________________K（請補齊編號）。二氧化錳在該反應發生前后的質量和_________________不會發生沒變。（3）實驗室制取CO2的化學方程式為_________________，若要組裝一套能控制該反應發生和停止的發生裝置，則可選擇的儀器和用品是_________________（填編號）；若用L裝置收集CO2，則氣體應從_______口（填“a”或“b）通入，驗滿的方法是______________。（4）組裝一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，需要用到A、C、D、E、F、G，制取時，D中需加入幾顆沸石，目的是____________，E中需裝入冷水，起_______________作用。14．CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用千冶金工業。某化學興趣小組為探究其具有還原性，設計了如下實驗裝置。請回答以下有關問題：（1）CO氣體能使人中毒，其原因是_____。（2）實驗開始時，先通入CO一段時間后，再加熱，其原因是_____。（3）實驗中圖A處玻璃管中發生的現象是_____，其化學反應方程式為_____。（4）實驗中圖B處發生的現象是_____，其化學方程式為_____。15．“運用簡單裝置制取氣體”是初中生必須掌握的實驗技能之一。（1）化學小組組裝了如圖所示制取氣體的裝置。其中儀器a的名稱為_________。（2）要利用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為________，你選擇的制取和收集氧氣的裝置為_________（選填序號），實驗中會出現的意外現象是____________。（3）利用你選擇的裝置收集一瓶氧氣，并進行鐵絲燃燒實驗。如果沒有觀察到“火星四射”的現象，可能的原因是____________（選填序號）。①裝置氣密性不好；②集氣瓶中沒有裝滿水；③導管未伸到集氣瓶底部；④導管剛冒氣泡就收集；⑤鐵絲未打磨（4）在實驗室制取氫氣或二氧化碳均可用到的發生裝置是___________（選填序號）。（5）1773年，瑞典化學家舍勒用如圖所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀（固體）和濃硫酸（液體）的混合物，置于火爐上加熱，產生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗的發生裝置選用上圖中裝置______（選填“A”“B”或“C”）替代最合適。（6）15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應產生O2，上圖中的發生裝置不能解決這一問題。欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下圖所示裝置中最合理的是_____（選填序號）。16．控制變量法是學習化學常用的方法。下面是探究燃燒條件的實驗，請你根據實驗圖示和資料信息回答有關問題。資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃．（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因為_________。（2）燒杯中熱水的作用_____、_________。（3）該實驗中證明燃燒需要氧氣的現象是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學在實驗室中將31.6克的高錳酸鉀放在試管中加熱一段時間后，冷卻，稱得試管中剩余固體的質量為28.4克。（1）大家紛紛猜想所得固體物質的成分：猜想一：錳酸鉀和二氧化錳；猜想二（寫化學式）：。（2）實驗中生成氧氣質量是克。（3）試通過計算參加反應的高錳酸鉀質量來確定哪一種猜想是正確的。18．為測定碳酸鈣的含量，課外活動小組同學稱取50g碎紙樣品，分別在5只燒杯中進行實驗，實驗數據見表（假設紙張其他成分既不溶于水，也不與稀鹽酸反應）。燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤加入樣品的質量/g1010101010加入稀鹽酸的質量/g1020304050充分反應后生成氣體的質量/g0.831.762.643.523.52（1）10g樣品與足量稀鹽酸反應最多生成氣體。（2）求樣品中碳酸鈣的質量分數。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請從微觀角度解釋下列問題：（1）吸煙者常給周圍的人帶來被動吸煙的危害．（2）金剛石和石墨物理性質差異很大．（3）水通電分解的過程中一定不變的微粒有哪些？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、某物質燃燒生成CO2和H2O，該物質中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素；故選項正確；B、有氧氣參加的反應一定是氧化反應，則氧化反應一定有氧參加，不一定是氧氣；故選項錯誤；C、金屬和酸反應能生成氣體，則和酸反應生成氣體的物質不一定是金屬，例如碳酸鈣與鹽酸反應產生二氧化碳氣體；故選項錯誤；D、原子是不顯電性的粒子，則不顯電性的粒子不一定是原子，例如中子；故選項錯誤；故選：A。2、B【詳解】A、實驗1后，甲、乙中溶液的溶質質量分數相等正確，故A正確；B、實驗2后，乙中比甲中氯化鈉的溶解度大錯誤，因為溫度不變，溶解度不變，故B不正確；C、實驗2后，甲中溶液為氯化鈉的不飽和溶液正確，因為加入了溶劑，故C正確；D、實驗2后，甲、乙中溶液所含溶質質量相等正確，因為乙中的溶質不再溶解，故D正確。故選B。3、D【詳解】A、水垢的主要成分是氫氧化鎂和碳酸鈣，醋酸能與氫氧化鎂反應生成醋酸鎂和水，碳酸鈣能與醋酸反應生成醋酸鈣、二氧化碳和水，不符合題意；B、不銹鋼是鐵的合金，合金比組成它的純金屬硬度大，抗腐蝕性好，不符合題意；C、在化學變化中，分子可分為原子，原子不能再分，不符合題意；D、取A、B兩種物質各10g混合，充分反應后，生成物的總質量一定等于參加反應的A、B的質量，A、B不一定完全反應，故生成物的總質量不一定為20g，符合題意。故選D。4、A【解析】A、用荔枝釀成美酒，有酒精生成，有新物質生成的變化屬于化學變化，A選項正確，符合題意；B、用金剛石切割玻璃，沒有新物質生成，屬于物理變化，B選項不正確，不符合題意；C、水果榨成果汁，沒有新物質生成，屬于物理變化，C選項不正確，不符合題意；D、水沸騰，液態水變為氣態的水蒸氣，沒有新物質生成，屬于物理變化，D選項不正確，不符合題意。故選A。本題考查物理變化與化學變化的區分，二者的根本區別在于變化過程中有無新物質生成，有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化。5、C【詳解】A、增大壓強，二氧化碳在水中的溶解度增大，故正確；B、二氧化碳密度比空氣大，能像傾倒液體一樣傾倒二氧化碳，故正確；C、二氧化碳無毒，但不能供給呼吸，在空氣中含量過高，會致人窒息死亡，故錯誤；D、二氧化碳氣體制成干冰過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故正確。故選C。6、C【詳解】A．燃氣屬于可燃性氣體，與空氣的混合氣體，遇電火花可能會發生爆炸，所以夜間發現家中煤氣泄露，不能立即開燈，應該立即關閉閥門并開窗通風，故錯誤；B、明礬凈水，能將雜質進行吸附，使雜質沉降，不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故錯誤；C、炒菜時，燃氣的火焰呈黃色，鍋底出現黑色物質，是因為氧氣不足，此時可將灶具的進風口調大，加大氧氣輸入量，故正確；D、樓房著火時，不能乘電梯撤離，故錯誤；故選：C。7、B【解析】A、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是汞，屬于金屬元素，故選項錯誤；B、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為80，表示原子序數為80；根據原子序數=核電荷數，則該元素的核電荷數為80，故選項正確；C、汞在元素周期表中位于第6周期，故選項錯誤；D、汞原子的最外層電子數為2，在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子，故選項錯誤。故選B。元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量；若原子的最外層電子數≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子。8、C【詳解】A、石墨是由同種元素組成的純凈物，屬于單質，不符合題意；B、C60是由同種元素組成的純凈物，屬于單質，不符合題意；C、煤的主要成分是碳，還含有其它雜質，屬于混合物，符合題意；D、金剛石是由同種元素組成的純凈物，屬于單質，不符合題意。故選C。9、A【解析】A是嚴禁煙火的標志，B是節水標志，C是禁止通行標志，D是節能減排的標志。可燃性的氣體或粉塵接觸明火會發生爆炸，故選：A。10、A【解析】A、操作1生成硫酸鐵的反應FeFe＋Fe2(SO4)3=3FeSO4不符合“單質+化合=新單質+新化合物”不屬于置換反應；故選項錯誤，但符合題意；B、操作2的名稱是過濾，分離固體與溶液；TiOsO4水解產生新物質H2TiO3屬于化學變化；故選項正確，但不符合題意；C、構成金屬鈦的微粒是鈦原子，H2TiO3中氧元素為-2價，氫元素為+1價，則鈦元素的化合價為+4價；故選項正確，但不符合題意；D、最后反應需持續通入氬氣，防止鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應，氬氣的作用是隔絕空氣或者作保護氣；故選項正確，但不符合題意；故選：A。11、B【分析】物質的結構決定物質的性質。【詳解】一氧化碳、二氧化碳的化學性質決定于CO分子、CO2分子的結構；每個CO分子由一個C原子和一個O原子構成，每個CO2分子由一個C原子和兩個O原子構成；一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同的主要原因是構成兩物質的分子的構成不同，故選B。一氧化碳由一氧化碳分子構成，二氧化碳由二氧化碳分子構成。12、C【解析】【解析】A.“新物質”是指與反應物不同的物質。故A錯誤。B.“新物質”會再變成其他物質。故B錯誤。C.“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質。故C正確。D.“新物質”是與變化前的物質在顏色、狀態等方面沒有必然聯系。故D錯誤。點睛：本題主要考查化學變化的實質。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈CF化學性質BHb把燃著的木條放在a導管口，木條熄滅，指明二氧化碳滿了防止水暴沸冷凝【解析】（1）酒精燈是常用的加熱儀器；（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；組裝一套發生并導出氧氣的裝置，應選取的儀器和用品是ACFK；二氧化錳在該反應發生前后的質量和化學性質不會發生改變；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；若要組裝一套能控制該反應發生和停止的發生裝置，則可選擇的儀器和用品是BH；若用L裝置收集CO2，則氣體應從長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣大；驗滿的方法是：把燃著的木條放在a導管口，木條熄滅，指明二氧化碳滿了；（4）組裝一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，制取時，D中需加入幾粒沸石，目的是：防止水暴沸；E中需裝入冷水，起冷凝作用；14、一氧化碳易與血紅蛋白結合，造成缺氧排盡裝置中的空氣，防止加熱時發生爆炸黑色固體轉變成紅色CO+CuOCu+CO2澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O【詳解】（1）一氧化碳氣體能使人中毒是因為一氧化碳易與血紅蛋白結合，造成人體缺氧窒息，甚至死亡，故填一氧化碳易與血紅蛋白結合，造成缺氧。（2）用一氧化碳還原氧化銅實驗中，實驗開始時，先通入一氧化碳氣體一段時間后，再加熱，可以排盡裝置中的空氣，防止加熱時發生爆炸，故填排盡裝置中的空氣，防止加熱時發生爆炸。（3）裝置A中的氧化銅被一氧化碳還原為銅，觀察到的現象是黑色固體轉變成紅色，故填黑色固體轉變成紅色；裝置A中的反應是一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳，故反應的化學方程式寫為：CO+CuOCu+CO2。（4）裝置B中的反應是裝置A中反應生成的二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀，觀察到澄清石灰水變渾濁，故填澄清石灰水變渾濁；裝置B中的反應是二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，故反應的化學方程式寫為：Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O。15、錐形瓶AD（或AE）水槽中水變紅（與AD對應，或與AE對應的“集氣瓶中呈紫紅色”，合理即可）②④⑤（與AD對應，或與AE對應的①③⑤，不對應不得分）BCC【解析】（1）儀器a的名稱為：錐形瓶；（2）要利用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學方程式為：，選擇的固體加熱裝置A，氧氣的密度大于空氣，用向上排空氣法收集，選擇裝置E，或氧氣不易溶于水，用排水法收集選擇裝置D；試管口沒有放置一團棉花，實驗中高猛酸鉀粉末進入水槽，水邊變紅色，或集氣瓶中呈紫紅色；（3）利用選擇收集一瓶氧氣，并進行鐵絲燃燒實驗。如果沒有觀察到“火星四射”的現象，可能的原因是：①裝置氣密性不好；裝置漏氣；（排空氣法）②集氣瓶中沒有裝滿水；集氣瓶中混有空氣，氧氣純度不夠；（排水法）③導管未伸到集氣瓶底部；收集的氧氣純度不夠；（排空氣法）④導管剛冒氣泡就收集；一開始排出的氣體是裝置內的空氣，導致收集氧氣純度不夠；（排水法）⑤鐵絲未打磨，表面有雜質，影響實驗（排水法和排空氣法）用排水法收集氧氣，沒有觀察到“火星四射”的現象，可能的原因是：②④⑤；用排空氣法收集氧氣，沒有觀察到“火星四射”的現象，可能的原因是：①③⑤；（4）在實驗室制取氫氣或二氧化碳均可用到的固液發生裝置（不需要加熱）是：B；（5）在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗的發生裝置用固液發生裝置，需要加熱，選C替代最合適。（6）欲利用15%的H2O2溶液制取O2，需要控制產生氧氣的速率，選用圓底燒杯和分液漏斗，燒瓶內放置二氧化錳固體，分液漏斗中裝入過氧化氫溶液；通過分液漏斗開關，控制加入過氧化氫的速率，從而控制反應速率；故選：C。16、沒有達到紅磷的著火點使銅片上的白磷達到著火點使燒杯中的白磷與空氣（或氧氣）隔絕銅片上的白磷燃燒，燒杯中的白磷不燃燒【詳解】（1）紅磷的著火點是240℃，實驗中，銅片上的紅磷不燃燒，是因為溫度沒有達到著火點；（2）燒杯中的水在實驗中的作用是隔絕空氣、提供熱量（或升高溫度）；水隔絕了氧氣，水中的白磷不燃燒，是因為沒有與氧氣接觸